学&&制：五年制&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& &&&& 所获学历：专科
所属类别：五年制专业&>>&护理中药学类专业
授课方式：全日制
浏览次数：1241
招收对象：初中生
学费标准：￥0元&&&&&&&&补助标准：￥2400元
实际学费：
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专业详细介绍
一、专业定位
1、市场需求目前我国助产士非常缺乏，各大医院、社区服务中心需要大量高素质的助产士，就业前景广阔。学生毕业后，可在各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等岗位工作。据统计，目前长沙地区拥有近700万人口，助产专业人才十分缺乏，尤其是县以下卫生医疗单位助产人才缺口更为突出。2、培养目标我院助产专业主要为省、市、县、乡各级医院、城市社区卫生服务站培养临床一线的初、中级助产士，培养目标与职业岗位、人才规格要求一致，职业岗位定位准确。人才培养规格符合学院办学定位和办学层次，能够适应我国医疗卫生事业发展的需要和区域经济社会发展及行业技能型人才的需求。3、培养规格突出地区特色，服务区域经济建设，职业岗位指向明确，与市场需求有机接轨，人才培养规格符合学院办学定位和办学层次
二、专业简介
&& 助产专业培养德、智、体、美全面发展，适应护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。
主要课程人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、预防医学、护理学导论、基础护理学、护理药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学、传染病护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学、护理心理学、护理礼仪、计算机应用基础、医护文献检索等。
就业方向毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。
就业前景目前我国助产专业人员非常缺乏，各大医院、社区服务中心需要大量高素质的助产专业人员，就业前景广阔。学生毕业后不但能就业于各级医院的妇产科，妇幼保健机构的助产岗位，社区卫生服务中心以及计划生育机构,还能就业于各级医疗卫生单位的护理岗位。我院培养的毕业生因素质高、职业能力强，深受用人单位的青睐，就业率达到98％以上，学校连续七年被评为省、市招生就业先进单位。
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>>正文内容
一、培养目标
二、培养规格与要求
具体培养要求：
1、知识结构
1）具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
2）具有基础医学、临床医学的基本知识和必备的临床助产、母婴保健、妇产科护理的基础理论知识。
3）具有开展围产期保健、妇幼卫生保健、卫生宣教和指导育龄夫妇计划生育的专业知识。
4）具备英语和计算机等方面的基本知识。
5）熟悉国家卫生工作的有关方针、政策和法规。
6）了解助产学科的前沿理论和技术的发展动态。
2、能力结构
1）具有规范地进行产前检查、产程观察、正常接生、产后处理和新生儿处理的操作能力。
2）具有对孕产妇常见病的正确识别、初步处理和护理的能力。
3）具有对难产及产科危重病人的识别、应急处理能力和配合抢救能力。
4）具有对妇女常见病、多发病的观察、护理、预防和初步处理能力。
5）具有熟练规范的基础护理和专科护理的基本操作技能。
6）具有开展母婴保健、营养与膳食指导、优生优育指导和计划生育指导能力。
7）具有一定的英语应用能力和基本的计算机操作能力。
8）具有较强的自学能力、继续教育能力和和社会适应能力。
9）具有较强的沟通交流、团队合作和创新创业能力，一定的评判思维能力和医疗安全意识。
3、素质结构
1）思想素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，树立正确的人生观、世界观。
2）职业素质：具有良好的职业道德修养和行为规范，职业态度端正；诚实守信，爱岗敬业，严谨务实。
3）心理素质：具有良好的意志、品质、心理素质。
4）身体素质：具有强健的体魄。
三、招生对象、学制与总学时
1、招生对象：高中应往届毕业生，中职毕业参加对口招生考试考生。
2、学制：3年。
3、学习方式：全日制
4、总学时：理论学时1323学时，实验实训及实习1676学时，总计2999学时。
四、课程设置
设公共课、专业基础课、专业课、选修课、综合实训、毕业实习。
五、课程介绍
【公共课】
1、思想道德修养和法律基础：主要包含理想信念教育、爱国主义与民族精神、树立正确的人生观和价值观、道德观、法制观等内容。通过本课程的学习，要求学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观；树立有中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。使学生具有良好的思想道德和法律基础知识，提高自我修养能力。
2、大学生心理健康教育与指导：主要包含大学生的生理心理特点及自我意&& 识、大学生健全人格与塑造、大学生良好情绪情感及培养、大学生学习心理及促进、大学生人际调适的基本原则、大学生性心理的健康维护、大学生挫折心理与正确对待、大学生常见心理疾病及防治等内容。，形成恰当的成就动机，具备人际交往的技能，确立健康的爱情观，自觉加强自身心理素质的训练与优化，形成健全的人格，促进自身的完善与发展,实现与环境、社会的积极适应。
3、形势与政策：在教学形式上采取课堂教学与实践教学相结合的方式。主要包含马克思主义的形式观，国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，党的基本路线、重大方针和政策，社会关注的热点问题等方面内容。通过本课程学习，要求学生及时掌握我国当前所处的国际国内大环境，了解党和国家针对新的形势和新的任务所提出的新举措，增强理论与实际相结合的能力，同时更加关注我国的发展。
4、体育：主要包含体育与健康概论、人体运动健康的科学理论、健康原理方法论、人体健康的测量与评价，田径、球类、健美、武术、体育舞蹈等常见运动技术等方面的内容。通过本课程的学习，培养学生自觉坚持体育锻炼的良好习惯和正确进行自我锻炼、增强体质的基本能力，使学生达到大学生体育合格标准，具有健康的体魄。
5、英语：主要包含听力、口语、词汇与阅读、翻译、写作等内容。通过本课程的学习，要求学生掌握一定的英语语言应用技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在日常的交际活动和业务活动中能读懂并且会写各种题材的应用文与进行简单的口头和书面交流，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
6、计算机应用基础：主要包含计算机及计算机网络基础知识、微机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作，通过本课程的学习，一方面能使学生具备计算机、网络等方面的基础知识，掌握计算机的基本操作技能，掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通讯等常用软件的使用方法；另一方面，为学生进一步学习计算机有关知识，利用计算机进行相关的信息处理等方面打下基础。
7、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：主要包含毛泽东思想、邓小平理论和&三个代表&重要思想的科学含义、形成发展过程、历史地位和指导意义等内容。通过本课程的学习，要求学生掌握毛泽东思想、邓小平理论和&三个代表&重要思想的科学体系和基本内容以及中国社会主义建设的路线、方针、政策。帮助学生确立马克思主义和中国特色社会主义信念，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法来分析和解决实际问题的能力，增强他们执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
8、就业指导和职业生涯设计：主要包含大学生职业生涯规划、职业素质能力测评、就业观念教育、就业心理引导、择业方法技巧训练、创新创业教育。通过本课程的学习激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的人生观、价值观和就业观，认识职业发展的阶段特点，了解高校毕业生的就业政策、就业形势，把握就业信息，理性规划自身未来发展，提高就业技能和职业生涯管理能力。
【专业基础课】
1、人体解剖学：主要包含正常人体的构成、形态结构特征、位置及毗邻关系。通过理论学习、图像和实物观察、活体触摸等方法，进行分析综合、归纳总结，达到全面而准确地认识人体的目的。
2、组织胚胎学： 主要内容包括细胞学、组织学和胚胎学。通过本课程的学习，学生掌握或了解人体各种组织和器官光镜下的微细结构、主要细胞和组织的超微结构及其与功能的关系；了解人体胚胎早期发生、胎膜胎盘等有关知识。
3、生理学：生理学以人体正常生命活动及其规律为研究对象，从细胞分子水平、器官系统水平、整体水平研究人体各系统、器官生命活动的现象、过程、发生机制、意义以及机体内、外环境对它的影响，从而正确地认识和掌握生命活动的规律。为防治疾病、增进健康、延长寿命而提供科学的理论根据。
4、生物化学：主要包括生物大分子的结构与功能（蛋白质、核酸、酶），物质代谢及其调节（糖、脂、氨基酸、核苷酸代谢、生物氧化、水无机盐代谢）；基因信息的传递（DNA 复制、 RNA 转录、蛋白质生物合成）等内容。通过本课程学习，使学生具备从事临床护理所必需的生物化学基本知识和技能。
5、医学遗传学：主要内容包括疾病发生、发展的遗传基础及遗传性疾病对人类健康的危害。通过本课程学习，使学生掌握医学遗传学的基本理论和基本知识，熟悉遗传病的诊断，预防和治疗等的基本原则，了解该领域研究的新进展，并具备一定的实际工作能力，能切实解决医学实践中的遗传学问题。
6、病原生物学与免疫学：、致病规律，与免疫有关疾病的发病机制，以及免疫诊断和疾病的特异性防治等。通过本课程学习，使学生认识人体与病原生物、感染与免疫之间的相互关系，为学习有关医学基础课、临床医学及预防医学课程打下基础。
7、病理学：主要内容为疾病的一些共同病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识。通过本课程学习，使学生了解疾病的病因、发病机制和患病机体在疾病的发展过程中所发生的功能、代谢和形态结构的变化，从而阐明疾病的本质，为防治疾病提供科学依据。
8、护理药理学：主要内容为临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，使学生具备药物应用的基本知识和护理技能。
9、健康评估：主要内容为健康评估方法、常见症状评估、体检评估、功能性健康形态评估、心电图、实验室检查、护理诊断、护理病历书写。通过理论授课、操作练习、临床见习、实验实训、观看录象等教学方法，使学生掌握健康评估的原理和方法，能够学会收集、综合、分析资料、概括诊断依据，提出护理诊断。为进一步学习各临床护理专业课程奠定基础。
10、预防医学：主要内容包括环境与健康、医学统计基本原理与方法、流行病学原理与方法、预防保健策略与措施等。通过本课程学习，使学生树立预防为主的观点，获得预防医学的基本理论和基本知识，初步学会并运用预防医学的基本方法和技能，在今后的临床医疗实践中开展各种卫生保健工作。
【专业课】
1、护理学基础（含护理学导论）：本课程包括护理学导论和护理基本技能操作学两大部分，主要内容为护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、医院感染的预防与控制、生命体征的评估与护理、危重病人的抢救与护理，以及基本的护理技术操作等。本课程的主要任务是使学生掌握护理学基础的基本理论、基本知识和基本实验操作技能，初步形成应用护理学基础解决实际问题能力，逐步培养学生独立思考和评判性思维能力、培养良好的职业素质和科学的工作态度，为学生的专科护理学习及今后的护理职业生涯发展奠定坚实的理论和实践基础。
2、内科护理学：本课程主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢疾病、结缔组织风湿性疾病和神经系统疾病病人的护理。通过学习，学生能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病的防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能，具备对内科病人实施整体护理的能力，以及对内科常见急危重症的配合抢救能力。
3、外科护理学：本课程主要内容包括外科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、护理诊断及护理措施。通过本课程学习，使学生掌握外科常见病的基本理论与技能，以护理程序的方法对外科病人进行整体护理，熟练地进行外科护理操作和外科急救技术，促进病人康复。
4、高级助产学：本课程主要讲面的工作。
5、精神科护理学：本课程主要内容包括常见心理过程障碍、人格障碍、心理应激与危机干预、心理评估、心理治疗与精神疾病的护理等。通过本课程学习，使学生掌握常见精神障碍的病因、典型症状、治疗的基本原则以及护理评估和护理要点，在临床各科、社区和社会中，能对精神疾病患者进行整体护理，并指导防治与康复，维护精神疾病患者的尊严与权益。
6、护理美学：本课程主要内容包括美学基础、护理形体、护理礼仪、护理美的临床应用等。要求学生掌握护理美学基础知识、方法与应用，使护理人员有着形象美、语言美、心灵美的素质，展现护理的美感。
7、中医护理学：本课程主要内容包括中医基础理论、针灸、情志护理、饮食疗法、常见病的中成药应用、预防与护理等。通过本课程的学习，要求学生能够掌握中医护理学的基础理论、基本知识、基本技能，拓展视野，开阔思路，使学生在学习西医的基础上对中医核心理论有一定的掌握和理解，为今后临床上运用中西医结合方法为病人服务打下良好基础。
8、妇科护理学： 本课程主要讲授妇科疾病的护理和治疗，妇女保健和计划生育指导和措施。通过本课程的学习，使学生能根据妇女的生理、心理、社会特点，运用现代护理观和妇科基本知识，对妇科患者进行整体护理，并能实施妇女保健和计划生育工作等方面的工作。
9、儿科护理学：本课程主要内容包括小儿生长发育的规律及促进小儿身心健康的卫生保健措施，儿童基础护理以及儿童常见疾病的护理等。通过本课程的学习，使学生掌握本课程的专业知识与技能，能运用护理程序对患儿进行整体护理，能对个体、家庭及社区进行保健指导与卫生宣教，帮助与促进小儿身心健康成长。
10、传染病护理学：本课程主要内容包括传染病基本知识、常见传染病的护理评估、护理诊断及护理措施等。通过本课程的学习，使学生能够了解常见传染病的发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点，学会运用护理程序对传染病患者进行护理。
11、五官科护理学： 本课程主要内容包括常见五官科疾病的病因与发病机制、临床表现、诊断要点、处理原则、护理诊断与护理措施等。通过本课程的学习，使学生掌握常见五官科疾病患者的护理特点。
12、急救护理学： 本课程主要内容包括院外急救、心跳骤停、中毒、创伤、休克、昏迷、多器官衰竭的护理。通过本课程的学习，使学生掌握常见的急救知识，能对急危重患者实施正确护理。
【选修课】
1、医学文献检索
2、医护心理学
3、医用化学
4、卫生法律法规与医学伦理学
5、医学论文撰写
6、人际沟通
7、护士形体训练、
8、礼仪学、
9、音乐鉴赏
10、普通话训练
六、助产综合实训
助产基本技能综合实训
主要项目有：
1、急性农药中毒患者的护理抢救技术，包括生命体征、神志、瞳孔的观察与护理，氧气吸入技术、洗胃技术、静脉输液。
2、危重患者的抢救与护理技术，包括铺麻醉床、病情观察、吸痰、氧气吸入、心肺复苏、标本采集、静脉输液、导尿等。
3、损伤患者的护理技术，包括评估、止血、包扎、固定、搬运、氧气吸入、静脉输液、心肺复苏、标本采集、术前准备、术后护理等。
4、产前检查的内容、方法及整个分娩机转过程。
七、毕业实习
毕业实习为40周。
学生完成在校2年的学习后，的专业环境中
八、知识、能力、素质分解
（一）知识
（1）了解马克思主义、邓小平理论基本原理和法律基本常识，具有较高层次的人文基础知识。
（2）初步掌握本专业基础医学和临床医学的基本知识，妇产科常见病和多发病诊断、治疗的基本知识。
（3）掌握产前检查、正常接生、产后处理、新生儿处理、计划生育的基本理论知识和操作技术，急、难、重症助产护理的基本原则和操作技能。
（4）具有开展围产期保健、社区妇幼卫生保健、卫生宣教及指导育龄夫妇计划生育的专业知识。
（5）具备英语和计算机等方面的基本知识。
（二）能力
1、基本能力：是指对劳动者从事任何一种职业都必不可少的跨职业的基本能力，主要包括以下几个方面：
（1）继续学习能力；
（2）应用基本技术能力；
（3）分析与处理问题的能力；
（4）工作适应能力。
2、护理能力：是指完成护理任务的专业能力，主要指护理知识应用能力、护理技术操作能力、创新创业能力。具体的可以概括为以下几个方面：
（1）具备规范的护理基本技术操作能力；
（2）具备对护理服务对象实施整体护理的能力；
（3）具备对常见病、多发病病情和用药反应的观察能力；
（4）具备对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力；
（5）健康教育能力；
（6）创新创业能力。
3、临床助产、母婴保健及计划生育能力。
4、扩展能力：是指除了良好的职业道德、健康的心理、强健的身体素质外,还包括：
（1）表达交流能力；
（2）团体协作能力；
（3）初步的管理能力；
（4）教学和科研的初步能力。
（三）素质
1、思想素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，树立正确的人生观、世界观。
2、职业素质：具有良好的职业道德修养和行为规范，职业态度端正；诚实守信，爱岗敬业，严谨务实。
3、心理素质：具有良好的意志、品质、心理素质。
4、身体素质：具有强健的体魄。
1.学生学习的所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度三方面。
2.考核分为考试和考查两种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算，成绩评定采用百分制。毕业实习应进行出科考试。
3.护理学基础、外科护理、急救护理、妇、产、儿科护理等实践性强的课程应进行技能考试，成绩单列。
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