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做英语阅读理解的技巧大全
　　【导语】英语网为大家整理了做英语阅读理解的技巧大全，希望对同学们有所帮助，更多内容尽在英语网。
　　做英语阅读理解的技巧：阅读积累,厚积薄发
　　阅读能力和理解能力是靠大量的阅读来训练和培养的。阅读技巧和方法是在阅读过程中形成的。
　　一、阅读积累
　　要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
　　二、大量阅读
　　选一些你感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让你获取里面时尚的阅读信息，又让你体验到英语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。
　　三、整体阅读
　　我们常碰到这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。
　　四、把握要领
　　在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文，通读测试题，明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。
　　做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。
　　做英语阅读理解的技巧：遵循要求,完成任务
　　任务型阅读题形式多样，除了常见的阅读简答和阅读填写表格外，翻译句子、转换句子、连续句子(用连词)、选择句子等都是任务型阅读题。常用的技巧有：
　　1.读懂短文，了解大意
　　该技巧主要针对句子翻译题。任务型阅读题中，要求翻译的句子都不是孤立的，理解这些句子往往要根据上下文或全文理解，才能准确理解句意，避免出现表达上的偏差。
　　2.掌握各种语法，应对不同要求
　　该技巧主要针对事态、语态转化以及同义句转换等。掌握一些句子结构(如感叹句等)以及更多的固定句型(如形式主语it句型)对于解决这类题目尤为重要。
　　3.把握句子的关系
　　该技巧主要针对运用连词或相关句式进行句式转换，如简单句变复合句，复合句变简单句等。
　　4.把握文章结构
　　该技巧主要针对将句子还原，将提供的某个或多个句子还原到文章的适当位置，在任务型阅读中很常见。这就要求整体把握文章段落，在上下句的结合处，它们或是需要过渡，或是需要归纳总结，根据需要安排句子。
　　做英语阅读理解的技巧：提炼语言,填充表格
　　英语阅读填表分为两个部分：文章阅读和表格填空。表格是文章内容条理化、形象化的具体体现，是短文结构、作者思路的具体反映，填写时要做到言简意骇。 具体的方法是：
　　1.先表后文，学会预测
　　&先表后文&即指先读表格，了解表格内容和要求，再根据表格的要求快速阅读短文，这样便使阅读带有较强的目的性和针对性，从而有助于保证所获取的信息的准确性，同时，可以节省一遍阅读时间，提高做题的速度。
　　2.抓住大意，把握细节
　　表格填空题在很大程度上是考察考生对所读材料细节的理解和把握，所以要想做好此题，考生一定要在弄懂大意的同时，充分把握所读材料的细节，尤其是与表格内容直接相关的细节，这是做好此题的关键。
　　3.分类整理，善于归纳
　　在读懂材料的同时，要对所读材料进行整理、分类，从而过滤出自己所需的有用信息，在通常情况下，表格所涉及的内容都具有一定的规律性，可能是同一个问题的几个不同方面，也可能是几个不同问题的同一方面，或是几个不同问题的不同方面，等等。比如涉及几项活动举行的时间、地点、原因、方式等。
　　4.寻找出处，对号入座
　　由于阅读填表题要以所读材料为依据，在通常情况下，每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据，在做题时要充分利用这一特点，将&空格&与&出处&对号入座，然后根据表格中已有信息的表现形式，准确填出所缺内容。同时，值得注意的是，如果表格所填信息与原文中的&出处&基本相同，则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的&出处&有较大出入，则要进行适当的转换。
　　5.注意形式的变化
　　所填表格的词的形式(大小写等)应与表格中所提供的形式要一致。
　　做英语阅读理解的技巧：养成习惯，提高效率
　　养成良好的阅读习惯，在阅读时既能节约时间，又能提高答题的准确率。
　　1.习惯视读，避免手指阅读
　　即在阅读时，应该使眼球沿着书行活动，而不是用手指或笔尖之类的东西，指着正在阅读的内容，一个词一个词地读。
　　2.略读问题和选项，带问题阅读
　　做英语阅读理解题时，首先应浏览一遍所提问题，然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。
　　3.耐心通读全文
　　遇到难解的词组和句子不要急躁，要尽量根据上下文悟出文义，解题时要&带着问题读短文&，分析判断，整题解完后要认真复查。
　　4.习惯猜词
　　在英语阅读过程中，应该有意识地养成自己的猜词习惯，千万不要一遇到生词就查词典。因为只有养成猜词的习惯，并在阅读实践中结合自己的学习常识，才能培养自己的猜词能力，从而进一步提高阅读能力。
　　做英语阅读理解的技巧：完形填空四步法
　　完形填空题旨在考察学生综合运用语言知识的能力。做此题时必须通篇考虑，先掌握大意，再综合运用所学词汇、语法及常识进行推理判断。解此类题主要从以下四步做起：
　　第一步 重视首句，把握开篇
　　完形填空一般无标题，首句一般不留空，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测文章大意和主旨。
　　第二步 速读全文，掌握大意
　　阅读全文时要一气呵成，即使有空格、生词或不明白的地方，也有快速读完，理解全文大意。读时要注意找出关键词、中心词。切记不要在未掌握大意的基础上，边阅读边做题，这样做的结果是速度慢、准确率低。
　　第三步 瞻前顾后，灵活答题
　　&瞻前顾后&，即先读所要填词的句子，再回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空格需要填，在初定答案时要&双管齐下&，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。
　　第四步 复核全文，调整答案
　　把握好的短文通读一遍进行核查，同时注意以下三点：
　　1.上下文的一致性，即时态语态的一致以及代词、名词、单复数的一致。
　　2.从语法和惯用词及习惯搭配、甚至语感入手，判断是否符合上下文的逻辑。
　　3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
　　做英语阅读理解的技巧：新闻广告类材料的阅读技巧
　　新闻广告类材料是中考的热门考题。其文句简练，信息量大，句式使用简单，表达方式多样，但阅读这类题目也是有规律可循的。
　　1.品位广告、新闻的标题，预测其内容。
　　阅读广告时，要注意广告中涉及的人物，物品，时间，数字，联系人及方式地址。阅读新闻时，要抓住新闻的特点即何时何处何人发生何事，其经过和结果怎样。
　　2.要抓住书写广告的文体或图片，注意用大写、下划线等方式加以提示的文字。
　　3.解题技巧
　　①快速浏览广告、新闻，从标题中预测内容及涉及的类别。
　　②浏览问题，寻找答案。注意地点和时间的多样化造成的误选。
　　③复读材料，核实答案。
　　做英语阅读理解的技巧：记叙文的阅读技巧
　　记叙文是初中阶段的主要训练内容。记叙文通过写人记事来提示文章的主题。它的题目主要设计为细节问题，它常常与Who,What,when/what time,where,why 即5W 和How 即1How 有关。做记叙文题要从下面几点入手：
　　1.纵观全文，列出记叙的要素
　　一篇记叙文，要交代清楚人物和事件，就必须交代清楚记叙的要素，即：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果
　　2.弄清记叙的顺序
　　初中阶段的记叙文多为顺叙
　　3.理解记叙的人称
　　弄清记叙文中的人称代词指代的对象，有利于更好地理解文意。
　　4.找出记叙的线索
　　线索是记叙文的纲，抓住线索，就能理顺文章内容，掌握文章结构，更好地理解文章的中心思想。
　　5.体会记叙文的表达手法
　　记叙文以叙事为主，但有时也运用描写、说明和议论。尤其是要注意夹叙夹议类文章，它的题目往往设计为推理性和总结性题目。
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在沪江关注日语的沪友piaopiao0705遇到了一个关于新能力考N2的疑惑，已有5人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
2级阅读,题量很大,做题方法有没有什么技巧?
最佳知识点讲解
知识点相关讲解
把词汇量提上去，！！！！！！！！！！！！！
—— 七月七日雨
我考2级的时候
其他的没有什么
阅读文法是先做文法的
然后文章从后向前做
做到第一个最长的那个文章
先看问题根据自己直觉把答案选出来
然后再去读文章
遇到问题里的句子
把句子前后都多浏览几遍
—— wang223
我当初考2的时候
我先做语法的（因为语法比较简单，比较拿分的，注意一定要控制时间我记得做语法一般是15秒一填）注意：千万别涂错。
阅读的话我是看题目找答案，一般答案都在短文中，（因为等你大篇文章读完，在想想时间估计也过了）
当然你的阅读能力好，就先走阅读，因为阅读部分分数大的。
—— licywang
以下是张广杰老师的阅读技巧。
做“读解语法”题时若在时间上没有很大把握的话，最好用以下的做法：
（1） 先做后面的Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ题共40题左右，用时为15分钟左右。先给自己一点自信，让自己沉着，但不要怠慢。
（2） 然后再做Ⅰ、Ⅱ题，用时30分钟左右。读到不懂的地方，不要着急，要跳跃式做题，先找自己会的做，以免后面会的题目没时间做。做题时切记不要先通读文章再做题，读完了再做题有些地方会忘记，这样作题速度就慢了，所以要求大家在读的同时发现问题马上做掉，这样速度稍微快一些。
（3） 最后做Ⅲ题，用时20分钟左右。本题一般是5~7道小题，每题平均3分钟，这些题一般不难，力求拿全分。
加上涂表5分钟时间刚好70分钟。这是正好的时间分配，当然，做的快的就另当别论了。????溢颃枧?©版权所有沪江网?枧颃溢????
注意事项：
①长篇文章和中篇文章，一定边读边做题。好多问题都可以在本段文章或下段文章中找到。否则文章读完了在做题，其内容也忘的差不多了，再回头读，恐怕时间来不及了。这样一来，后面会做的题目也来不及做了。岂不遗憾。
②短篇文章，先看问题，带着问题读文章，好多时候用不着读到最后，答案就“浮出水面”了。
③有图表的题目，有好多学员反映说看不懂，做不来。其实最好做的。首先先看懂这个图标说明的什么。边读文章边核对表格，这样用不着读到最后，答案也跃然纸上了。
④排序的题目，稍微有点难度。记住一个规则：“起承转合”。先找关键词,譬如：（順序）まず、それから、そのあと、最後に。（並列）そして、また、（递进）それに、さらに、（纏め）要するに、とにかく等。理清了顺序，答案就不难选择了。
⑤指示代词的考试，每年都考。其实这样的题是送分题目。记住一个规则的话，碰到再难的题目，基本上都可以迎刃而解。规则是：「これ」「この」「こんな」一般指前面刚刚提到或后面即将要提到的事情、人、物。「それ」「その」「そんな」一般只在前面一句或前面一段里找答案即可。
朝10時ごろから昼ごろまでの間に、気分が悪くなって保健室に行く子どもたちを調べた結果、大半が朝食抜きであるということが判明しています。そしてこれらの子どもたちの体温を測ってみますと、通常の体温よりかなり低いのが目立ちます。中には35度台の子どももいます。これはたいへん危険です。子どもで36度未満になりますと体が冷えてしまい、場合によっては生命に危険な場合もあります。
—— ll.未醒
建议你在阅读之前先把对应的题看一下，然后带着题去找答案会比较有效率
—— shuxiaoqing
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　　解题步骤
　　1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
　　2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
　　3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
　　4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
　　主要题型解题方法
　　一、题型：段意、主要内容的归纳
　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。
　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
　　3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
　　二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）
　　例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
　　有些文章可以直接在文中找到中心句。
　　写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；
　　写景主要赞美景的美丽可爱。
　　写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
　　借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
　　三、理解句子的含义
　　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
　　四、某句话在文中的作用：
　　1、文首：开篇点题；总起下文； 2、文中：承上启下；总结上文；引起下文
　　3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
　　五、修辞手法的运用和作用：
　　1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
　　3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　4、反问：强调，加强语气等；
　　六、联系上下问解释词语的意思：
　　方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
　　方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺
　　方法3、结合这个词所描述的对象具体描述
　　七、选择正确的读音
　　一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
　　八、选择恰当的字词
　　1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
　　2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
　　九、标点符号的作用
　　1、――的作用
　　① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
　　2、……的作用
　　①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
　　3、“”的作用
　　①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
　　十、给文章加上恰当的题目
　　1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）
　　2、根据文章的中心，用中心词作为题目。
　　十一、文章的写作顺序
　　1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。
　　3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
　　十二、填上合适的关联词
　　1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……
　　2、递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……
　　3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不……
　　4、转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
　　5、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……
　　6、条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……
　　7、因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……
　　答题技巧
　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
　　2、文章表达了作者什么样的思想感情？
　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
　　3、概括文章主旨。
　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
　　4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
　　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
　　5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
　　修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
　　还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
　　对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
　　6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
　　这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
　　7、比较阅读理解。
　　有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
　　以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
　　8、说明文的阅读理解。
　　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
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中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授}