汉语基础试题及答案 【范文十篇】
汉语基础试题及答案
范文一：汉语基础试题
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 六书中的
、指示、会意 、 形声 是造字的方法，__转注 、__假借 是用字的方法。
2. 古代汉语的宾语前置主要有 三 种类型，这就是__疑问代词作宾语时宾语前置_、否定句中宾语前置、宾语用‘是‘或者“之“复指时宾语前置 。
3.古今词义范围的差异由 词义扩大 、 词义缩小、 词义转移 三种情况造成的。
4. 词牌是_指写词时所依据的乐谱_；词调是_指各种词调的名称_。
5. 汉字通假的两个条件是：通假字与本字必须_读音相通_或_意义相同、相近_，必须有_古代训诂资料或字形 的佐证。
6. 在诗歌发展史上，我们习惯把唐代以后按照诗律创作的诗叫作“ 格律诗 ”，或称“ 近体诗 ”。
二、翻译题（每小题15分，共30分）
1、薛谭学讴（选自《列子·汤问》）薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
答：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。?
2. 星队木鸣，国人皆恐。曰：是何也？曰：无何也。是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。怪之可也，而畏之非也。夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见，是无世而不常有之。上明而政平，则是虽并世起，无伤也；上暗而政险，则是虽无一至者，无益也。
答：星坠落，树木爆裂作响，国都里的人都惊恐。问道：这是怎么回事？答道：没有什么。这是自然界发生的变化，事物较少出现的现象。对它感到奇怪是可以的，害怕它就不对了。日蚀月蚀发生，刮风下雨不合时节，怪星偶然出现，这是没有哪个时代不曾有过的。君主英明、政局安定，就是这些现象同时发生，也没有危害。君主昏庸、政治暴虐，即使这些观象一样也不出现，也没有好处。
三、分析题（每题10分，共30分）
1． 分析下列单句的结构类型（指明是主谓句或非主谓句即可）
（1）这孩子真聪明！
2．.给下列诗歌注音。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3．用框式图解法分析下列句子的结构层次关系。
削 苹 果 的 刀 非 常 锋 利
1---2是主谓
············· ··· ·····
······
3---4定中偏正 5--6状中偏正
**********
四、问答题（每题10分，共20分）
答：层递和排比往往都由三项以上构成，各句之间往往都有共同的词语，两种修辞方式十分相似。但它们还是有区别的。其区别主要表现在：
1、二者的表达内容不同。
层递叙述或者说明的各项事物，在内容的排列上时逐层递升或递降的，各项内容具有层级性，呈纵式阶梯关系;而排比所叙述或说明的各项则是相关相似的几个事物或同一事物的几个方面，它们之间是横式并列关系，没有明显的层级性。
2、形式不同。
层递不要求结构形式的相同或相似，也不必一定使用提挈语;而排比的结构必须相同或相似，不相似的要用提挈语串联起来。
3、修辞作用不同。
层递的作用是使语言产生层级美，增强语句的深刻性;而排比的作用在于增强语势，加强节奏感，提高语言表达能力。
4、着重点不同。
层递着重于内容意义关系的特点，而排比着重于结构形式的特点。
5、层递的内容可以用排比的形式表达，但排比不一定有层递的内容。
1、简要说明排比和层递的异同。
2、一般情况下，多义词在语句中会不会产生歧义？为什么？
答：一般情况下，多义词在语句中不会产生歧义。一个词虽然可以有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义而影响人们的交际。词语总是在一定的上下文中使用的，特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。
范文二：汉语水平考试（HSK）一级 基础诊断
一、识字组词（每字1分，共40分）
shíbǎiyánɡhuǒfēnɡ十
zhǐmèishītónɡtú只
zuǐzhōnɡwénbíshēnɡ嘴
声 bàfēnɡtākèhuà爸
话 běnyǔàitóuyào本
ɡēxiàohǎoxiàjīn哥
zhǎnɡxiànɡwánxīnxué长
wánɡxiānɡkànpénɡshì王
二、读写综合（每空2分，共20分）
（mù） 小
（kàn）书
（wèn）题
三、填空综合（每空5分，共20分）
huànqiānbǐ换铅笔
yìtiānxiàwǔjiějiěh?dìdìyìqǐzu?
一天下午，姐姐和弟弟一起做 huàhuàtǎolùnɡōnɡk?xu?w?n
（画画、讨论、功课、学问）。dìdìxiěcu?leyíɡ?zìshuōnǐ弟弟写错了一个字，说：“
（你、wǒtāyàohuànyìzhīqiānbǐ
我、他）要换一支铅笔。”
jiějiěw?nw?ish?n
姐姐问：“
”（为什mezěnmeyànɡhuìbúhuìjǐsuìlenǐjiàoshá么、怎么样、会不会、几岁了、你叫啥、wǒzhīdào
我知道）？
dìdìshuōyīnw?itāzàiy?u
弟弟说：“因为它
（再、右、
yǒuy?uy?uxiěcu?zìle
有、由、又）写错字了。”
四、听力综合（20分）听句子，判断图片正误，正确的（right）打“√”，错误（wrong）的打“×”。
五、汉语水平摸底（不算分，用百分比表示程度）
（A）吃亏的小猴
动物学校在山坡上种了一片苹果树，大家施肥、浇水、苹果树结了很多苹果。
秋天，苹果熟了，大象老师领同学们去摘苹果。小鹿、小牛、小山羊都很卖劲，不一会儿就把筐子装满了。小猴爬到树顶上，专拣最大最红的苹果摘，摘一个吃一个。快下山了，别人的苹果筐都是满的，小猴才摘了几个苹果。小猴怕背起来沉，灵机一动，又想出一个鬼主意。他趁大象老师不注意，抓了几把干
草垫在筐子里，上边放上苹果。回到学校，大家把苹果筐摆在操场上，苹果真是丰收了呀。大象老师说：“谁摘的苹果就归谁了，快拿回家去吧！”大家高兴地鼓起掌来。
小猴后悔了，可他又能说什么呢？
汉语水平考试（HSK）一级 诊断考试 参考答案
满分：100分
【听力材料】（每题读两遍）
1.今天天气不好，天空中没有一颗太阳。
2.小猫小猫喵喵叫。
3.太阳出来了，花儿对我笑，小鸟说：“早，早，早，你为什么背着小书包？”我
要上学校，天天不迟到。
4.我是书包。我爱书本和文具，不要糖果、游戏机。我是你的好帮手，天天和你在一起。
5.花朵香不香，我用鼻子闻一闻。声音大不大，我用耳朵听一听。
一、识字组词（每字1分，共40分）均出自1A，P106-107
每字能根据拼音正确读出，并组一个正确的词，即可给1分，若只会读，则给0.5分，完全不会给0分。
二、读写综合（每空2分，共20分）均出自1A，P106-107
凡与答案不符皆得0分。
答案（横向）：九
三、填空综合（每空5分，共20分）选自1A，P77 凡与答案不符皆得0分。
四、听力综合（每题4分，共20分）依次出自1A，P82、P91、P72、P76、P100
凡与答案不符皆得0分。
五、汉语水平摸底（附加题，不算分，用百分比表示）选自课外
（试题材料基本出自人民教育出版社出版的小学华文1A）
诊断结果参考标准：
89分以下不建议参加汉语水平考试一级
90—95应该能达到120分左右
95分以上应该可以达到130—135分
范文三：汉语基础试卷参考答案
第二部分选择题
一、1. C 2.C
第二部分非选择题
三、名词解释
1、语素语素：是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。
只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分，所以它们又称为前加成分、中加成分和后加成分。如"老鼠"﹑"老虎"里的"老"﹔"作家"﹑"科学家"里的"家"。
四、简答题
1、（1）主谓句，动词谓语句。
（2）他不但细心听取了我们的意见，︱（递进）而且立刻通知组内同志前来商量，‖（递进）态度甚至比我们还要积极。
（3）主谓句，动词谓语句。
（4）主谓句，动词谓语句，连动句。
（5）要是谁干起活来马马虎虎，︱（建设条件） 不管他怎样能干，︱‖（并列）不管他对我多么好，‖（假设条件）我也不买他的账。
五、1（1）改正：鸽子长途飞行的能力，是经过主人长期训练而获得的。
“飞行,,获得”，主谓不搭配。
（2）90年代，对于我国现代化建设来说，是具有决定性意义的年代。
述宾不搭配。
（3）中国人在一千多年前就已种植并使用桐油了。
动宾不搭配，“桐油”，无法种植，连词“与”使用不当，宜改用表递进的“并”。
（4） 学校领导以爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。
介词使用不当，“利用”不是介词，换介词“以”。
（5）他认真地把书稿校读了一遍，又对某些章节作了些修改。
介词使用不当。
2、海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游，沤鸟之至者百住而不止．其父曰，“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之．”明日之海上 ，沤鸟舞而不下也．故曰，至言去言，至为无为．齐智之所知，则浅矣．
海边有个喜欢鸥鸟的人,每天早上到海上去,跟鸥鸟玩耍,鸥鸟来玩的
有成百只以上.他父亲说:"我听说鸥鸟都爱跟你游玩,你抓一只来,我玩玩."第二天他来到海上,鸥鸟都在空中飞翔而不下来.所以说:"最好的语言是没有语言,最高的作为是没有作为.同别人比试智慧的想法,那是很浅陋的.
范文四：全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础综合考试试卷（样卷）
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请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。
汉语语言学基础知识（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1．现代汉语普通话以
语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是 缺乏形态变化
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是
4．中国使用人口最多的方言是
5．元音与辅音的区别是
气流在省道中是否受到阻碍
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是
8．现代汉语普通话有
个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是
10．现代汉语普通话大约有
个音节（包括声调）。
11．汉字是 记录汉语
的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在
日本，韩国
还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是
15．语言中最小的音义结合体是
16．语言中能独立运用的最小单位是
17．单纯词有联绵词、叠音词、
音译外来词
、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、
三种形式。
19．词义的性质包括概括性、
和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的
感情色彩意义
21．构成词义的最小意义单位是
22．词汇由
和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯--照舅” 是采用
的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是
25．根据语气分出来的句子类型叫
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫
27．汉语词类划分的主要依据是
词的语法功能
28．“既然”在复句中表示的
29．“不是A而是B”是
关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是
二、判断题（每小题1分，共20分）
1． 语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。*
2． 声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3． 儿化词都是名词。*
4． 轻声不是一个单独的声调。
5． 汉字是由笔画直接组成的。
6． 汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7． 一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8． 单纯词不一定都是单音节的。
9． “姐姐”是叠音单纯词。*
10．“舍不得”是惯用语。*
11. “笔直”是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。*
13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。*
14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。 *
15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。 *
16．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。
18．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。*
19．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。*
20．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。*
三、选择题（每小题1分，共30分）
苏州话属于
2．普通话有
3．普通话有
4．普通话声母中的塞音是
d、t、g、k
b、p、d、t、g、k
b、p、g、k
d、t、g、k、n、l
5、 “教室”的正确读音是
6、 “chuüng”的构成音素有
7. 普通话中 “一会儿”是
三个音节三个语素
两个音节三个语素
三个音节两个语素
两个音节两个语素
8. 从发音方法看，普通话声母j属于
9. 普通话“歌”的韵母e属于
前、高、不圆唇元音
后、半高、圆唇元音
前、半高、不圆唇元音
后、半高、不圆唇元音
10．“颖”是
11．“凶”是
12．“明”是
13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是
14．“提高”的构词方式属于合成词中的
15．“雪亮”属于构词方式合成词中的
16．“出门买菜”是
17．“‘汉语’这个词” 属于
18．“王老师教他们汉语听力课”是
主谓谓语句
19．“教学楼盖好了。” 的主语属于
20．短语“那套由法国着名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有
21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。”中有
3个状语、1个定语
4个状语、1个定语
5个状语、1个定语
4个状语、2个定语
22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于
23．“北京自行车很多。”属于
动词谓语句
名词谓语句
形容词谓语句
主谓谓语句
24．“现代交通使我们出行更方便。”是
25．“他有个弟弟很聪明。” 是
26．下列短语没有歧义的是
他们三个人一组
哥哥和我的朋友去
喜欢他的老师
只有一本书
27．“想去又不敢去。”是
A 假设关系紧缩复句
C 并列关系紧缩复句
B 因果关系紧缩复句
D 转折关系紧缩复句
28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。” 是
29．“不拿群众一针一线。”运用的修辞格是
30． “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 运用的修辞格是
汉语应用能力（共40分）
四、语音能力题（共10分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
（1）chūn
（7）liaǒ
（10）yùn
2．写出下面句子的拼音（5分）
我朋友很想去看看“鸟巢”。
五、汉字能力题（共15分）
1.填空（10分）
（1）“臧”有
（2）“曦”有
（3）“这”是
（4）“同”是
（6）“蔼”的形旁是
（7）“旁 ”的第九笔是
（8）“鼎”的第八笔是
（9）“再”的笔顺是
（10）“卑”的笔顺是
2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非
（4）写作题纲
（2）不径而走
（5）滔光养晦
（3）旁证博引
六、语法词汇规范（共5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）
（1）你要把这件事想想清楚。
（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。
（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
七、文言文阅读题（共10分）
1．请为下列古文加注标点（6分）
广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍其骑曰虏多且近即有急柰何广曰彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意於是胡骑遂不敢击
2．根据这段古文填空（4分）
（1）“走”的意思是
（3）“即”的意思是
（4）“坚”的意思是
汉语语言分析（共30分）
八、语音分析题（共5分）
1．填空（1题1分）
（1）“一定”中“一”的正确读音是
（2）普通话音节huì的主要元音是
（3）普通话音节yún是由
个音素构成的音节。
（4）“今天的考试真难啊。”中“啊”的实际读音是
（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。”中“当”的正确读音是
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“尊敬”与“尊重”
2．“及时”与“马上”
十、语法分析（共10分）
A. 用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语
用表示，谓语中心语用
表示，宾语中心语用
表示，定语用（ ）表示，状语用[]表示，补语用表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
1．用历史着作《三国志》去对比文学着作《三国演义》，未尝不是有益的事。（4分）
2．这家饭馆的买卖比起你当经理的时候，简直不能比。（3分）
B. 分析下列句子中加点的词的词性。（3分）
这事你给他说了吗？
4．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。
5．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。
十一、修改下列病句并说明理由（共5分 ）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
2．教室换了新的灯显得新教室。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础试卷（样卷）参考答案
汉语语言学基础知识（80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
二、判断题（每小题1分，共20分）
三、选择题（每小题1分，共30分）
汉语应用能力（40分）
（一） 语音能力题（10分） 1．选择拼写正确的音节（5分）
正确项：（1）、（4）、（5）、（8）、（10） 2．写出下面句子的拼音（5分）
Wǒ péngyou hěn xiǎng qù kànkan “Niǎocháo”. （二） 汉字能力题（15分） 1.填空（10分）
（3）包孕/围
（4）包孕/围
（6）言字旁
（7）横折钩
（9）横 竖 横折 竖 横 横
（10）撇 竖 横折 横 横 撇 横 竖。 2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非（是）
（4）写作题纲（提） （2）不径而走（胫）
（5）滔光养晦（韬） （3）旁证博引（征） （三）语法词汇规范（5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）
（5）○ （四）文言文阅读题（10分） 1．请为下列古文加注标点（6分）
广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，柰何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。
2．根据这段古文填空（4分）
（3）倘若，如果
（4）使,,,,坚定
汉语语言分析（30分） （一） 语音分析题（5分） 1．填空（1题1分）
（4）“nɑ
（5）dàng
（二）辨析下列词语（10分
1．“尊敬”与“尊重”
（ 它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈” ）
2．“及时”与“马上”
（“及时”是形容词，“马上”是副词。它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。）
（三）语法分析（10分）
B. 分析下列句子中加点的词的词性。 3.介词
5．方位名词/名词/方位词 （四）修改下列病句并说明理由（5分 ）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（1分），谓语与主语也不搭配（1分），“基础知识”与“为,,,,创造条件”不配。可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。” （1分）
2．教室换了新的灯显得新教室。
动宾搭配不当（1分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。 （1分）
范文五：全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础综合考试试卷（样卷）
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汉语语言学基础知识（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1．现代汉语普通话以
语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是
4．中国使用人口最多的方言是
5．元音与辅音的区别是
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是
8．现代汉语普通话有
个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是
10．现代汉语普通话大约有
个音节（包括声调）。
11．汉字是
的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在
还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是
15．语言中最小的音义结合体是
16．语言中能独立运用的最小单位是
17．单纯词有联绵词、叠音词、
、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、
三种形式。
19．词义的性质包括概括性、
和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的
21．构成词义的最小意义单位是
22．词汇由
和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯--照舅” 是采用
的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是
25．根据语气分出来的句子类型叫
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫
27．汉语词类划分的主要依据是
28．“既然”在复句中表示的
29．“不是A而是B”是
关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是
二、判断题（每小题1分，共20分）
1． 语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2． 声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3． 儿化词都是名词。
4． 轻声不是一个单独的声调。
5． 汉字是由笔画直接组成的。
6． 汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7． 一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8． 单纯词不一定都是单音节的。
9． “姐姐”是叠音单纯词。
10．“舍不得”是惯用语。
11. “笔直”是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。
13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。
14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。
15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。
16．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。
18．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。
19．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。
20．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。
三、选择题（每小题1分，共30分）
苏州话属于
2．普通话有
3．普通话有
4．普通话声母中的塞音是
d、t、g、k
b、p、d、t、g、k
b、p、g、k
d、t、g、k、n、l
5、 “教室”的正确读音是
6、 “chuüng”的构成音素有
7. 普通话中 “一会儿”是
三个音节三个语素
两个音节三个语素
三个音节两个语素
两个音节两个语素
8. 从发音方法看，普通话声母j属于
9. 普通话“歌”的韵母e属于
前、高、不圆唇元音
后、半高、圆唇元音
前、半高、不圆唇元音
后、半高、不圆唇元音
10．“颖”是
11．“凶”是
12．“明”是
13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是
14．“提高”的构词方式属于合成词中的
15．“雪亮”属于构词方式合成词中的
16．“出门买菜”是
17．“‘汉语’这个词” 属于
18．“王老师教他们汉语听力课”是
主谓谓语句
19．“教学楼盖好了。” 的主语属于
20．短语“那套由法国着名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”
21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。”中有
3个状语、1个定语
4个状语、1个定语
5个状语、1个定语
4个状语、2个定语
22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于
23．“北京自行车很多。”属于
动词谓语句
名词谓语句
形容词谓语句
主谓谓语句
24．“现代交通使我们出行更方便。”是
25．“他有个弟弟很聪明。” 是
26．下列短语没有歧义的是
他们三个人一组
哥哥和我的朋友去
喜欢他的老师
只有一本书
27．“想去又不敢去。”是
A 假设关系紧缩复句
C 并列关系紧缩复句
B 因果关系紧缩复句
D 转折关系紧缩复句
28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。” 是
29．“不拿群众一针一线。”运用的修辞格是
30． “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 运用的修辞格是
汉语应用能力（共40分）
四、语音能力题（共10分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
（1）chūn
（7）liaǒ
（10）yùn
2．写出下面句子的拼音（5分）
我朋友很想去看看“鸟巢”。
五、汉字能力题（共15分）
1.填空（10分）
（1）“臧”有
（2）“曦”有
（3）“这”是
（4）“同”是
（5）“静”的声旁是
（6）“蔼”的形旁是
（7）“旁 ”的第九笔是
（8）“鼎”的第八笔是
（9）“再”的笔顺是
（10）“卑”的笔顺是
2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非
（4）写作题纲
（2）不径而走
（5）滔光养晦
（3）旁证博引
六、语法词汇规范（共5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）
（1）你要把这件事想想清楚。
（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。
（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
七、文言文阅读题（共10分）
1．请为下列古文加注标点（6分）
广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍其骑曰虏多且近即有急柰何广曰彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意於是胡骑遂不敢击
2．根据这段古文填空（4分）
（1）“走”的意思是
（2）“去”的意思是
（3）“即”的意思是
（4）“坚”的意思是
汉语语言分析（共30分）
八、语音分析题（共5分）
1．填空（1题1分）
（1）“一定”中“一”的正确读音是
（2）普通话音节huì的主要元音是
（3）普通话音节yún是由
个音素构成的音节。
（4）“今天的考试真难啊。”中“啊”的实际读音是
（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。”中“当”的正确读音是
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“尊敬”与“尊重”
2．“及时”与“马上”
十、语法分析（共10分）
A. 用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语
用表示，谓语中心语用
表示，宾语中心语用
表示，定语用（ ）表示，状语用[]表示，补语用表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
1．用历史着作《三国志》去对比文学着作《三国演义》，未尝不是有益的事。（4分）
2．这家饭馆的买卖比起你当经理的时候，简直不能比。（3分）
B. 分析下列句子中加点的词的词性。（3分）
这事你给他说了吗？
4．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。
5．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。
十一、修改下列病句并说明理由（共5分 ）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
2．教室换了新的灯显得新教室。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础试卷（样卷）参考答案 壹
汉语语言学基础知识（80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
二、判断题（每小题1分，共20分）
三、选择题（每小题1分，共30分）
汉语应用能力（40分）
（一） 语音能力题（10分） 1．选择拼写正确的音节（5分）
正确项：（1）、（4）、（5）、（8）、（10） 2．写出下面句子的拼音（5分）
Wǒ péngyou hěn xiǎng qù kànkan “Niǎocháo”. （二） 汉字能力题（15分） 1.填空（10分）
（3）包孕/围
（4）包孕/围
（6）言字旁
（7）横折钩
（9）横 竖 横折 竖 横 横
（10）撇 竖 横折 横 横 撇 横 竖。 2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非（是）
（4）写作题纲（提） （2）不径而走（胫）
（5）滔光养晦（韬） （3）旁证博引（征） （三）语法词汇规范（5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×） （1）×
（5）○ （四）文言文阅读题（10分） 1．请为下列古文加注标点（6分）
广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，柰何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。
2．根据这段古文填空（4分）
（3）倘若，如果
（4）使,,,,坚定
汉语语言分析（30分） （一） 语音分析题（5分） 1．填空（1题1分）
（4）“nɑ
（5）dàng
（二）辨析下列词语（10分
1．“尊敬”与“尊重”
（ 它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈” ）
2．“及时”与“马上”
（“及时”是形容词，“马上”是副词。它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。）
（三）语法分析（10分）
B. 分析下列句子中加点的词的词性。
5．方位名词/名词/方位词 （四）修改下列病句并说明理由（5分 ）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（1分），谓语与主语也不搭配（1分），“基础知识”与“为,,,,创造条件”不配。可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。” （1分）
2．教室换了新的灯显得新教室。
动宾搭配不当（1分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。 （1分）
范文六：《汉语基础》（补修）历年试题及答案（二）
分类： 汉语基础（补修）
电大《汉语基础》（补修）试题及答案 2010年7月
一、填空题（每小题1分，共20分）
所谓工具书是人们在整理、研究大量图书资料的基础上，按照一定的分类体系编成的。
古代汉语工具书一般有以下几种类型:工具书。
工具书中的索引又称“通检”和“引得”。
最多、释义最全的一部汉语字典是《汉语大字典》。
在汉字形体构造的基本理论中，象形、指事、会意、形声称为“，它们还可以分为两类，即独体的和合体的。
在古文“不推恩无以保妻子”中，“妻子”
一形多词是指一个文字符号同时代表了几个词。
在句中充当其他类别的词。
10. 在古代汉语中，疑问代词如“何”、“谁”
二、翻译题（每小题5分，共30分）
1.盛名之下，其实难副。
在极大的声名之下，他的实际才德很难和他的声名相符合。
2.由是感激，遂许先帝以驱驰。
（我）因此感动奋发，就同意为先帝统一大业奔走效力。
3.今当远离，临表涕零，不知所云。
现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。
4.他山之石，可以为错。
别座山上的石头，可以用来制作冶玉的磨石。
5.陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
陛下不善于统领士卒，却善于领导将领，这就是我韩信为陛下所捉住的原因。
6.若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？
像大火在原野上燃烧，不能接近，难道还可以扑灭吗？
三、分析题（共35分）
1.填写下列音节结构表（10分）
2.分析下列合成词的构成方式和词性（每个词2分，共10分）
年轻（陈述）（形容词）
管家（支配）（名词）
肥肉（限定）（名词）
泥土（并列）（名词） 纠正（补充）（动词）
3.用直接成分分析法分析短语（10分）
（定语）（主语）（谓语）（定语）（定语）（宾语）
4.分析下列多重复句的层次关系（5分）
因为我们是为人民服务的，/所以我们如果有缺点，//就不怕别人批评指出。
四、改错题（共15分）
1.下列词语中如有错别字，请改正。（共5分，每小题1分）
真知卓见（真知灼见）
不径而走（不胫而走）
以逸代劳（以逸待劳）
不记其数（不计其数）
丰功伟迹（丰功伟绩）
2.改正下面句子中的错误。（共10分，每小题2分）
（1）屋内陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。
改为：屋内陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西。
（2）我们一定要努力实现改革开放的重大任务。
改为：我们一定要努力完成改革开放的重大任务。
（3）青少年有一种积极向上，敢打敢冲。
改为：青少年有一种积极向上，敢打敢冲的精神。
(4) 对于滥用方言的做法是应该受到批评的。
改为：滥用方言的做法是应该受到批评的。
（5）我们要求稿件字数不得超过一千字左右。
改为：我们要求稿件字数不得超过一千字。
电大《汉语基础》（补修）试题及答案 2009年12月
一、填空题
1. 一部工具书一般有以下几个方面的内容：编辑者，。
2. 在《说文解字》中，许慎将汉字分为
3. 根据六书理论，“舟”字是“朱”字是“武”是字，“河”是
4. 词义范围的变化主要表现为
词义的扩大，词义的缩小和词义的转移。
5. 古代汉语复音词从意义上说有两种类型：
6. 词的兼类是指一个词同时具有可以
临时 改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。
7. 古代汉语宾语前置主要有三种情况：，和用“之”、“是”等虚词复指前置宾语。
二、翻译题
1.吴王悉精兵以伐越，败之夫椒。
吴王出动全部精锐部队讨伐越国，在夫椒大败越军。
2.至天都侧，从流石蛇行而上。
到达天都峰旁边，沿着光滑的石板像蛇一样向上爬。
3.古者丈夫不耕，草木之食足食也。
古时候男子不耕田，草木果实就足够吃了。
4.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
现在人家是切肉的刀和砧板，我们是任人宰割的鱼和肉，为什么去辞别呢？
5.早救之，孰与晚救之便？
早点救韩国比晚点救韩国哪样更合适？
6.仓府两实，国强。
粮仓和府库都充实，国家就强大。
三、分析题
1.填写下列音节结构表
2.分析下列合成词的构成方式和词性。
枪支（补充）（名词）
扩大（补充）（动词）
木头（后附）（名词）
3.用框式图解法分析下列短语结构层次。
（定中） 笔直（限定）（ 形容词）司机（支配）
4.分析下列语段中的修辞方式。
春雨贵如雨，井水是美酒。美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。
“春雨贵如雨”为明喻，“井水是美酒”为暗喻。“美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油”为借喻、拟人。“井水是美酒。美酒灌麦苗”为顶真。
四、改错题
1.下列词语中如有错别字，请改正。
暴珍天物（暴殄天物）
滥芋充数（滥竽充数）
陈词烂调（陈词滥调）
再接再励（再接再厉）
万马齐暗（万马齐喑）
2.改正下面句子中的错误。
（1）世界杯那天，街上万人空巷，不见一个人。
改为：世界杯那天，街上不见一个人。
（2）他说话办事都很武断，我们都很佩服他。
改为：他说话办事都很果断，我们都很佩服他。
（3）我原以为他考不好，没想到他果然考好了，得了个优。
改为：我原以为他考不好，没想到他居然考好了，得了个优。
(4) 从观众热烈的掌声和喝彩声，使我激动得差点掉下泪来。
改为：观众热烈的掌声和喝彩声，使我激动得差点掉下泪来。
（5）不管我夺得了奖牌，但是我也不感到高兴，因为我的目标是取得奥运金牌。
改为：尽管我夺得了奖牌，但是我也不感到高兴，因为我的目标是取得奥运金牌
分类： 汉语基础（补修）
电大《汉语基础》（补修）试题及答案 2010年7月
一、填空题（每小题1分，共20分） 1.
所谓工具书是人们在整理、研究大量图书资料的基础上，按照一定的分类体系编成的。 2.
古代汉语工具书一般有以下几种类型:工具书。 “通检”和“引得”。 4.
最多、释义最全的一部汉语字典是《汉语大字典》。 5.
“四体”，它们还可以分为两类，即独体的和合体的。 6.
”中，“妻子”一词是指妻子和子女。 7.
表了几个词。 在句中充当其他类别的词。 9.
理论上说，虚词是没有词汇意义只有语法作用的词。 10. 在古代汉语中，疑问代词如“何”、“谁
二、翻译题（每小题5分，共30分） 1.盛名之下，其实难副。
在极大的声名之下，他的实际才德很难和他的声名相符合。 2.由是感激，遂许先帝以驱驰。
（我）因此感动奋发，就同意为先帝统一大业奔走效力。 3.今当远离，临表涕零，不知所云。
现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。 4.他山之石，可以为错。
别座山上的石头，可以用来制作冶玉的磨石。 5.陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
陛下不善于统领士卒，却善于领导将领，这就是我韩信为陛下所捉住的原因。 6.若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？
像大火在原野上燃烧，不能接近，难道还可以扑灭吗？
三、分析题（共35分） 1.填写下列音节结构表（10分）
阴平 2.分析下列合成词的构成方式和词性（每个词2分，共10分）
年轻（陈述）（形容词）
管家（支配）（名词）
肥肉（限定）（名词）
泥土（并列）（名词） 纠正（补充）（动词） 3.用直接成分分析法分析短语（10分）
（定语）（主语）（谓语）（定语）（定语）（宾语） 4.分析下列多重复句的层次关系（5分）
因为我们是为人民服务的，/所以我们如果有缺点，//就不怕别人批评指出。
四、改错题（共15分） 1.下列词语中如有错别字，请改正。（共5分，每小题1分）
真知卓见（真知灼见）
不径而走（不胫而走）
以逸代劳（以逸待劳）
不记其数（不计其数）
丰功伟迹（丰功伟绩） 2.改正下面句子中的错误。（共10分，每小题2分）
（1）屋内陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。
改为：屋内陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西。 《汉语基础》（补修）历年试题及答案（二）
（2）我们一定要努力实现改革开放的重大任务。
改为：我们一定要努力完成改革开放的重大任务。
（3）青少年有一种积极向上，敢打敢冲。
改为：青少年有一种积极向上，敢打敢冲的精神。
(4) 对于滥用方言的做法是应该受到批评的。
改为：滥用方言的做法是应该受到批评的。
（5）我们要求稿件字数不得超过一千字左右。
改为：我们要求稿件字数不得超过一千字。
电大《汉语基础》（补修）试题及答案 2009年12月
一、填空题 1. 一部工具书一般有以下几个方面的内容：编辑者，。 2. 在《说文解字》中，许慎将汉字分为3. 根据六书理论，“舟”字是““武”是字，“河”是 4.
。 6. 词的兼类是指一个词同时具有可以
临时 改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。 7.
疑问代词宾语前置 ， 否定句中代词宾语前置
和用“之”、“是”等虚词复指前置宾语。
二、翻译题 1.吴王悉精兵以伐越，败之夫椒。
吴王出动全部精锐部队讨伐越国，在夫椒大败越军。 2.至天都侧，从流石蛇行而上。
到达天都峰旁边，沿着光滑的石板像蛇一样向上爬。 3.古者丈夫不耕，草木之食足食也。
古时候男子不耕田，草木果实就足够吃了。 4.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
现在人家是切肉的刀和砧板，我们是任人宰割的鱼和肉，为什么去辞别呢？ 5.早救之，孰与晚救之便？
早点救韩国比晚点救韩国哪样更合适？ 6.仓府两实，国强。
粮仓和府库都充实，国家就强大。
三、分析题 1.填写下列音节结构表
阳平 2.分析下列合成词的构成方式和词性。
枪支（补充）（名词）
扩大（补充）（动词）
笔直（限定）（ 形容词）
司机（支配）（名词）
木头（后附）（名词）
3.用框式图解法分析下列短语结构层次。
热 风 吹 过 满 是 人 群 的 沙 滩
4.分析下列语段中的修辞方式。
春雨贵如雨，井水是美酒。美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。 “春雨贵如雨”为明喻，“井水是美酒”为暗喻。“美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油”为借喻、拟人。“井水是美酒。美酒灌麦苗”为顶真。
四、改错题 1.下列词语中如有错别字，请改正。
暴珍天物（暴殄天物）
滥芋充数（滥竽充数）
陈词烂调（陈词滥调）
再接再励（再接再厉）
万马齐暗（万马齐喑） 2.改正下面句子中的错误。
（1）世界杯那天，街上万人空巷，不见一个人。
改为：世界杯那天，街上不见一个人。
（2）他说话办事都很武断，我们都很佩服他。
改为：他说话办事都很果断，我们都很佩服他。
（3）我原以为他考不好，没想到他果然考好了，得了个优。
改为：我原以为他考不好，没想到他居然考好了，得了个优。
(4) 从观众热烈的掌声和喝彩声，使我激动得差点掉下泪来。
改为：观众热烈的掌声和喝彩声，使我激动得差点掉下泪来。
（5）不管我夺得了奖牌，但是我也不感到高兴，因为我的目标是取得奥运金牌。
改为：尽管我夺得了奖牌，但是我也不感到高兴，因为我的目标是取得奥运金牌
范文八：2010汉语国际教育硕士考试（汉语基础）样题及答案
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
汉语基础综合考试试卷（样卷）
请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。 壹
汉语语言学基础知识（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1．现代汉语普通话以
语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是
4．中国使用人口最多的方言是
5．元音与辅音的区别是
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是
8．现代汉语普通话有
个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是
10．现代汉语普通话大约有
个音节（包括声调）。
11．汉字是
的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在
还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是
15．语言中最小的音义结合体是
16．语言中能独立运用的最小单位是
17．单纯词有联绵词、叠音词、
、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、
三种形式。
19．词义的性质包括概括性、
和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的
21．构成词义的最小意义单位是
22．词汇由
和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅” 是采用
的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是
25．根据语气分出来的句子类型叫
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫
27．汉语词类划分的主要依据是
28．“既然”在复句中表示的
29．“不是A而是B”是
关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是
二、判断题（每小题1分，共20分）
1． 语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2． 声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3． 儿化词都是名词。
4． 轻声不是一个单独的声调。
5． 汉字是由笔画直接组成的。
6． 汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7． 一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8． 单纯词不一定都是单音节的。
9． “姐姐”是叠音单纯词。
10．“舍不得”是惯用语。
11. “笔直”是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。
13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。
14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。
15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。
16．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。
18．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。
19．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。
20．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。
三、选择题（每小题1分，共30分）
苏州话属于
2．普通话有
3．普通话有
4．普通话声母中的塞音是
d、t、g、k
b、p、d、t、g、k
b、p、g、k
d、t、g、k、n、l
5、 “教室”的正确读音是
6、 “chuāng”的构成音素有
7. 普通话中 “一会儿”是
三个音节三个语素
两个音节三个语素
三个音节两个语素
两个音节两个语素
8. 从发音方法看，普通话声母j属于
9. 普通话“歌”的韵母e属于
前、高、不圆唇元音
后、半高、圆唇元音
前、半高、不圆唇元音
后、半高、不圆唇元音
10．“颖”是
11．“凶”是
12．“明”是
13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是
14．“提高”的构词方式属于合成词中的
15．“雪亮”属于构词方式合成词中的
16．“出门买菜”是
17．“,,汉语"这个词” 属于
18．“王老师教他们汉语听力课”是
主谓谓语句
19．“教学楼盖好了。” 的主语属于
20．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有
21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。”中有
3个状语、1个定语
4个状语、1个定语
5个状语、1个定语
4个状语、2个定语
22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于
23．“北京自行车很多。”属于
动词谓语句
名词谓语句
形容词谓语句
主谓谓语句
24．“现代交通使我们出行更方便。”是
25．“他有个弟弟很聪明。” 是
26．下列短语没有歧义的是
他们三个人一组
哥哥和我的朋友去
喜欢他的老师
只有一本书
27．“想去又不敢去。”是
A 假设关系紧缩复句
C 并列关系紧缩复句
B 因果关系紧缩复句
D 转折关系紧缩复句
28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。” 是
29．“不拿群众一针一线。”运用的修辞格是
30． “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 运用的修辞格是
汉语应用能力（共40分）
四、语音能力题（共10分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
（1）chūn
（3）miòu
（7）liaǒ
（9）jüé
（10）yùn
2．写出下面句子的拼音（5分）
我朋友很想去看看“鸟巢”。
五、汉字能力题（共15分）
1.填空（10分）
（1）“臧”有
（2）“曦”有
（3）“这”是
（4）“同”是
（5）“静”的声旁是
（6）“蔼”的形旁是
（7）“旁 ”的第九笔是
（8）“鼎”的第八笔是
（9）“再”的笔顺是
（10）“卑”的笔顺是
2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非
（4）写作题纲
（2）不径而走
（5）滔光养晦
（3）旁证博引
六、语法词汇规范（共5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）
（1）你要把这件事想想清楚。
（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。
（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
七、文言文阅读题（共10分）
1．请为下列古文加注标点（6分）
广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍其骑曰虏多且近即有急柰何广曰彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意於是胡骑遂不敢击
2．根据这段古文填空（4分）
（1）“走”的意思是
（2）“去”的意思是
（3）“即”的意思是
（4）“坚”的意思是
汉语语言分析（共30分）
八、语音分析题（共5分）
1．填空（1题1分）
（1）“一定”中“一”的正确读音是
（2）普通话音节huì的主要元音是
（3）普通话音节yún是由
个音素构成的音节。
（4）“今天的考试真难啊。”中“啊”的实际读音是
（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。”中“当”的正确读音是
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“尊敬”与“尊重”
2．“及时”与“马上”
十、语法分析（共10分）
A. 用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语
用表示，谓语中心语用
表示，宾语中心语用
表示，定语用（ ）表示，状语用[ ]表示，补语用表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。（4分）
2．这家饭馆的买卖比起你当经理的时候，简直不能比。（3分）
B. 分析下列句子中加点的词的词性。（3分）
这事你给他说了吗？
4．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。
5．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。 十一、修改下列病句并说明理由（共5分 ）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
2．教室换了新的灯显得新教室。
汉语基础试卷（样卷）参考答案
汉语语言学基础知识（80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1 北京 2 缺乏形态 3 广州话
4 北方方言/官话 5 气流在声道中是否受到阻碍 6 舌面音
7 音位 8 22 9 35
10 1200 11 记录汉语 12
13 韩国和日本 14 楷书 15 语素
16 词 17 音译外来词 18 重叠式
19 模糊性 20 色彩意义 21 义素
22 基本词汇 23 谐音 24 ABAB
25 句类 26 句型 27 词的语法功能
28 因果 29 并列 30 受事
二、判断题（每小题1分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
× ○ × ○ ○ × ○ ○ × × ○ × × × × ○ × × × ×
三、选择题（每小题1分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
B B A C A B C B D D C B D D C D C C
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D D B D A C D D B C A
汉语应用能力（40分）
（一） 语音能力题（10分）
1．选择拼写正确的音节（5分）
正确项：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）
2．写出下面句子的拼音（5分）
Wǒ péngyou hěn xiǎng qù kànkan “Niǎocháo”.
（二） 汉字能力题（15分）
1.填空（10分）
（3）包孕/围
（4）包孕/围
（6）言字旁
（7）横折钩
（9）横 竖 横折 竖 横 横
（10）撇 竖 横折 横 横 撇 横 竖。
2.改正下列词语中的错别字（5分）
（1）惹事生非（是）
（4）写作题纲（提）
（2）不径而走（胫）
（5）滔光养晦（韬）
（3）旁证博引（征）
（三）语法词汇规范（5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）
（四）文言文阅读题（10分）
1．请为下列古文加注标点（6分）
广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，柰何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。
2．根据这段古文填空（4分）
（3）倘若，如果
（4）使……坚定
汉语语言分析（30分）
（一） 语音分析题（5分）
1．填空（1题1分）
（4）“nɑ
（5）dàng
（二）辨析下列词语（10分
1．“尊敬”与“尊重”
（ 它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈” ）
2．“及时”与“马上”
（“及时”是形容词，“马上”是副词。它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。）
（三）语法分析（10分）
A. 用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语
用表示，谓语中心语用
表示，宾语中心语用
表示，定语用（ ）表示，状语用[ ]表示，补语用表示，插入语用下划小△表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。
（评分标准：正确地分析出主语与谓语得1分，其它成分每分析对一个得0.5分）
1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》‖，[未尝] [不]
是（有益的）事。（4分）
2．（这家饭馆的）买卖‖[比起你当经理的时候]，[简直][不能]比。（3分）
B. 分析下列句子中加点的词的词性。
5．方位名词/名词/方位词
（四）修改下列病句并说明理由（5分 ）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（1分），谓语与主语也不搭配（1分），“基础知识”与“为……创造条件”不配。可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。” （1分）
2．教室换了新的灯显得新教室。
动宾搭配不当（1分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。 （1分）
范文九：电大本科补修课程《汉语基础》试题答案
［槐乡五月：本答案只是个人搜集并整理，并不一定全部正确，仅供参考］
一、选择题
二、填空题
4.也颖达 5.名词、形容词、形容词、名词
6.稳固性 7.词调
二、分析题
床chuáng前qián明míng月yu?光guāng，疑yí是shì地dì上shàng霜shuāng。举jǔ头tóu望wàng明míng月yu?，低dī头tóu思sī故gù乡xiāng
2.析下面的结构层次关系
削 苹 果 的 刀 非 常 锋 利
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿ ＿＿＿
⑸削 苹 果 的 皮 非 常 容 易
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
＿＿＿＿ ＿
四、 简答题
3－4定中偏正，5－6状中偏正
3－4述宾，5－6状中偏正
7－8定中偏正
1. 施事和受事可以出现在主语位置，例如“我们学习”、“盘子打碎了”。 可以出现在宾语位置，例如“来了一个人”、“消灭敌人”。
通过介词“被”引进施事，例如“敌人被我们消灭了”。
通过“把”引进受事，例如“我们把敌人消灭了”。
2.简要说明排比和层递的异同
相同之处：都是三项及其以上构成。
不同之处：
排比注重各项的结构相同或相似，层递不一定。
层递注重各项有递升或递除降的关系，排比不一定。
3.一般情况下，多义词在语句中会不会产生歧义？为什么？
一般情况下，多义词在语句中不会产生歧义。一个词虽然可以有几个意义，但在使用中一般不会产生歧义而影响人们的交际。词语总是在一定的上下文中使用的，特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。
4.汉字是什么类型的文字，依据是什么？ 汉字是语素文字，其依据为：
音节文字通过为音节制定符号来记录语言，音位文字（音素文字）通过为音位（音素）制定符号来记录语言。汉字记录的不是音节或者音位，而是词或语素。在古代汉语中，单音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个词，也是一个语素（成字语素）。在现代汉语中，双音节词占优势，大多数情况下，一个汉字记录的是一个语素，不见得是一个词。所以现代汉字可以成为语素文字或语素—音节文字。
五、翻译题
星队木鸣，国人皆恐。曰：是何也？曰：无何也。是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。怪之可也，而畏之非也。夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见，是无世而不常有之。上明而政平，则是虽并世起，无伤也；上暗而政险，则是虽无一至者，无益也。
译文：流星落地，树木因风而发出奇特之声，国都里的人都惊恐。问：是怎么回事？答：没有什么。这是天地发生的变化，自然界发生的变化，大自然运行变化过程中罕见的显现而已。认为它奇怪是可以的，害怕它就不对了。发生日蚀月蚀，刮风下雨不合时节，怪星偶然出现，这些现象是没有哪个时代不曾有过的。君上圣明，政治清平、安定，那么这些现象即使同时发生，也没有妨害。君主昏暗，政治暴虐，即使这些观象一样也不出现，也没有好处。
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2013 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 汉语基础试题和答案 课程代码：00416
本试卷满分 100 分，考试时间 150 分钟 考生答题注意事项： 1. 本卷所有试卷必须在答题卡上作答。答在试卷和草稿纸上的无效。 2. 第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3. 第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用 0.5 毫米黑色字迹笔作答。 4. 合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分 选择题 一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。 未涂、错涂或多涂均无分。 1．语音的本质属性是 A．物理属性 B．生理属性 C．心理属性 D．社会属性 2．普通话声母中发音条件属于“舌面前、清、擦音”的是 A．h B．ch C．X D．Z 3. “舌面、后、半高、不圆唇元音”是 A．i B．e C．ê D．a 4．一些字在特定的语词中变得又短又轻，并失去了原来的调值，这种音变现象是 A．轻声 B．异化 C．儿化 D．同化 5．在“我的女儿啊!”这一句子中，“啊”应读为 A．a B．ya C．wa D．ra 6．“钥 匙”、“角 色”中加点字的规范读音是 ． ． A．yào jué B．yuè jué C．yào jiǎo D．yuè jiǎo 7. 从构成类型上看，下列合成词属于偏正式的是 A．学习 B．席卷 C．性急 D. 查封 8．下列语素中，属于自由语素的是 A．你阿 B．骆机 C．不打 D．大阐 9．下列不属于 反义词的一组是 ．．． A．甜——不甜 B．愚蠢——聪明 C．认真——马虎 D．赞成——反对 10．下列词语中，属于褒义词的是 A．推诿 B. 赞美 C．山脉 D. 吹捧 11．外来词“芭蕾舞”所属的类型是 A．音译 B．借形词 C. 音译兼意译 D．音译加表义的汉语语素 12．成语“他山之石”来源于 A．古代诗文 B．古代的寓言、神话故事 C. 民间口语 D．历史事件 13．下列成语中，属于兼语结构的是 A. 前因后果 B．谦谦君子 C．令人神往 D．衣冠楚楚
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14．“咱俩比比。”这句话中的“比”是 A．介词 B. 形容词 C．连词 D. 动词 15. “希望出席”，此短语是 A．述宾短语 B．主谓短语 C．同位短语 D．连谓短语 16．“共同奋斗”，此短语是 A．联合短语 B. 定中短语 C．状中短语 D．连谓短语 17．“他一句话都不说。”这个句子是 A．名词谓语句 B．主谓谓语句 C．形容词谓语句 D．动词谓语句 18．下列句子中，属于连谓句的是 A．他们在那儿大吵大闹。 B．你有什么事就说吧。 C．他出了门，直奔单位。 D．他拿出书
读了起来。 19. “他是应该来的，只是没有时间。”这个复句前后分句间的关系是 A．并列关系 B．选择关系 C．转折关系 D．因果关系 20．“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”此句使用的修辞格是 A．借代 B．双关 C．顶真 D．仿词 21．下列各组字中，全部为形声字的是 A. 辩益河 B．信休恭 C．江棋谕 D．上月鱼 22．下列属于古今字关系的是 A．然燃 B．暖煖 C．猿猨 D．尘麈 23． 《国语·周语》 ：“民力雕尽。”其中“雕”的本字是 A．凋 B．雕 C．鵰 D．调 24． 《左传·定公八年》 ：“颜高夺人弱弓，籍丘子组击之，与一人具毙。”其中“毙”的意义是 A．死亡 B. 垮台 C．扑倒 D．被杀 25． 《孟子·尽心上》 ：“穷则独善其身，达则兼善天下。”其中“穷”的意义为 A．很 B．尽头 C．不得志 D．贫穷 26．“班”的本义及造字方法是 A．排列，象形 B．分玉，会意 C．排列，会意 D. 分玉，象形 27．下列各词中，其在现代汉语中的词义与古汉语相比有所缩小的是 A．嘴 B．走 C．丈人 D．河 28. 《论语·季氏》 ：“远人不服而不能来也。”其中“来”在用法上属于 A. 动词的意动用法 B．动词的使动用法 C. 动词的为动用法 D．普通的动词 29．韩愈《柳子厚墓志铭》 ：“子厚与设方计，悉令赎归。”其中“与”是 A. 介词，和 B．连词，和 C. 介词，替 D. 连词，替 30． 《左传·定公十四年》 ：“夫差，而忘越王之杀而父乎”其中第一个“而”的词性和意义是 A．代词，你 B．副词，却 C．副词，竟然 D. 连词，于是
二、简答题(本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分) 请在答题卡上作答。 31．音素和音位有何不同? 32．词的比喻义和修辞上的比喻有何不同?各举一例说明。 33．古语词包含哪两类?它在语言表达中有什么作用? 34. 举出古代汉语中名词作状语的两个例子。 三、分析题(本大题共 8 小题。每小题 3 分，共 24 分)
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请在答题卡上作答。 35．辨析同义词“猛烈——剧烈”。 36．辨析同义词“战斗——战役”。 37．用框式图解法分析短语。 他 现 在 已 经 成 了 专 家 38. 用框式图解法分析短语。 一 家 研 究 单 位 的 工 程 师 39．用加线法分析句子成分。 老 张 告 诉 小 李 工 期 不 能 延 误 。 40．用加线法分析多重复句。 别人说得对的，我们应该欢迎，并要向别人的长处学习。 41．试从句式选择及其表达效果的角度分析下旬。 古往今来，没有一场真正的革命，不是大大推动社会生产力发展的。 42．指出下面语言片断中使用的修辞格并分析其表达效果。 依娌绣的蝴蝶，差点儿就飞起来。依娌
绣的花朵，连蜜蜂也停在上面。 四、修改病句并说明理由 (本大题共 2 小题，每小题 3 分。共 6 分) 请在答题卡上作答。 43．外国留学生友谊地表示要同中国同学交朋友。 44．在她最累的时候，也想到过甩手不干。 五、古文翻译题(本大题共 3 小题，请任选 2 小题作答，全部作答只按前 2 小题评分。每小 题 12 分，共 24 分) 请在答题卡上作答。 45．将下列文言文译成现代汉语。 孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老蹙者一人持马，至唏门下。甲者出，太尉笑且入，日： “杀一老卒，何甲也?吾戴吾头来矣。”甲者愕。因谕日：“尚书固负若属邪?副元帅固负若属邪?奈何欲 以乱败郭氏!为白尚书，出听我言。”(柳宗元《段太尉逸事状》) 46. 阅读下面的古文，翻译画横线的句子。 (1)狄人归季隗于晋，而请其二子。文公妻赵衰，生原同、屏括、楼婴。(2)赵姬请逆盾与其母，子余辞。 (3)姬曰：“得宠而忘旧，何以使人?必逆之!”固请，许之。来，以盾为才，固请于公，以为嫡子，而使 其三子下之。(4)以叔隗为内子，而己下之。(《左传·僖公二十三年，二十四年》) 47．阅读下面的古文，翻译画横线的句子。 至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子日： “今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。(1) 今单车来代之，何如哉?”欲无听。(2)朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙。(3)公子遂将晋鄙军。勒兵，下令 军中日：“父子俱在军中，父归；兄弟俱在军中，兄归；独子无兄弟，归养。 ”得选兵八万人，进兵击秦 军。(4)秦军解去，遂救邯郸，存赵。(《史记·信陵君列传》)
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