《一个降落伞包》教材理解
《一个降落伞包》教学参考
教材分析这篇课文记叙了周恩来同志在飞机遇险时，把自己的降落伞包让给叶挺的女儿的感人事迹，赞扬了周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质及对革命后代的深切关怀。课文按照事情发展的顺序，叙述周恩来同志让伞包的经过，运用了一系列动词反映周总理临危不惧、舍己为人的崇高品质。教学这篇课文，教师要引导学生在充分阅读的基础上，理解课文内容，积累生动的词语，结合画面想象当时的情形，感受周总理的伟大人格和高尚精神。教学目标1.认识9个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.把握课文主要内容，感受文中所表达的思想感情，学习周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德。4. 学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。教学建议（一）教学准备1.收集相关的背景资料。2.制作多媒体课件、准备生字卡片等。（二）教学过程1.识字与写字本课要求认识的生字共有9个，其中，“翱”“恩”均为韵母自成音节；“狱”是整体认读音节；“搏”是圆唇音，教学时，应指导学生读准确。本课要求会写的字有8个。“僵”“甸”“迅”这三个字字形较难掌握，可引导学生自己动脑筋想办法进行记忆。“挣”字是个多音字；“坠”字是翘舌音；其他的字可联系熟字或用部件组合法记忆。2.朗读指导引导学生朗读课文时，要将自己置身于文中描写的场景去感受体会，以激发学生情感，加深对课文内容的理解。如，指导读第2自然段时，要体会小扬眉的高兴心情，读出愉快的感受；在指导读飞机遇险的段落时，要抓住“猛然”“厚厚的”“冻僵了似的”“沉甸甸”等词句，要读出情况危急、令人担忧的心情。3.阅读教学本课的教学程序可以这样设计：激疑导入→初读探究→合作评议→朗读感悟→总结创新。（1）激疑导入。新课伊始，教师根据语文的特点与学生的心理特点，设疑：飞机遇险了，情况怎样？该怎么办？结果呢？当学生处在这些疑问中，教师由此导入新课。（2）初读探究。在初读课文阶段主要围绕以下几个问题：①课文主要讲了一件什么样的事？这件事的起因是什么？经过怎样，结果又如何？②联系上下文理解新词，特别是“降落伞包”的作用。并把课文中表现周恩来同志临危不惧的地方画下来。学生边默读边思考以上问题，从整体上感知课文的主要内容，初步感悟周恩来同志的高尚品质，为深入理解课文思想内容作铺垫。（3）合作评议。这是教师引导学生进行阅读实践的合作过程。学生把自己初读课文的情况带到小组中交流，在小组合作过程中互为解疑，互为促进，产生良好的互动作用。这个过程中要注意抓准思维点，引导学生读、画、思、议，从而自主地理解文章的思想内容。如：第3自然段课文可以提出这样的问题：①当周恩来同志听到哭声后，是怎样做的？怎样说的？用“”在文中画出有关词语。②这又说明了什么？你明白了什么？引导学生边读边想边画边议，教师辅以点拨，抓住描写周总理的动作、语言的词语来体会人物的思想感情，从中领悟出周恩来同志在生死攸关之际，毫不犹豫地把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的可贵精神。引导学生想象当时的情景，体会小扬眉此时的内心想法，感受周总理对晚辈的关爱。（4）朗读感悟。在理解课文内容的基础上，引导学生进行个别朗读、集体朗读、引读、评读、录音范读、分角色读等形式的朗读训练。在读中体会，在读中感悟，并与作者的感情产生共鸣，且读出感情。4.活动提示（1）“读一读”。这一练习提供了10条词语，注重对学生进行语言积累，可先引导学生熟读这些词语，并联系上下文理解，然后再练习书写，以加深印象。（2）“读一读，比较下列各组词语有什么不同”。这一练习提供了数量词及数量词的两种叠词形式，即abb式和abab式。数量词的叠词表达的是复数的含义，极言其多。教学时，要引导学生联系具体语境感受体会。（3）“结合课文及提示，填一填，你体会到了周总理怎样的高尚品质？”这一练习可在教学中进行。表格分成“遇险前”“遇险时”“脱险后”三个阶段。第一阶段给出了周总理和小扬眉的各自表现，第二阶段需指导学生填出：周总理：临危不惧，让出伞包，鼓励小扬眉；小扬眉：急得大哭，不知所措。脱险后大家的表现是“一片欢腾”。从遇险时周总理的表现，可以看出他在生死攸关之际，毫不犹豫地把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的可贵精神。而小扬眉的表现，更加衬托出周总理对晚辈的关爱。脱险时，“机舱内一片欢腾”。从“欢腾”这个词，感受飞机上的人们为周恩来同志高贵品质所倾倒的情景，激发学生关爱他人的情感。这一练习对于突破教学重点、领悟课文中心具有重要的作用。5.课时安排：建议3课时。教学中可能出现的问题与解决对策这篇文章的主要目的是表现周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德，那么如何从文章的表述中体现出这一精神，学生们说起来、体会起来会有一定难度，这就要求教师引导学生学会从具体人物的动作、语言来反衬人物的性格和品质的表达方法上入手，例如文中第五自然段遇险时周恩来同志的动作、语言，可让学生反复读，并画出后小组加以讨论，体会周恩来在生死之际舍己救人的可贵品质。相关资料1.时代背景本课描写的事情发生在日，周恩来同志从重庆飞回延安向党中央、毛主席汇报当时正在重庆召开的中国政治协商会议上的斗争情况。为了赶回重庆出席31日政协的闭幕会议，周恩来同志不辞劳苦，29日又启程从延安飞往重庆。但由于途中气候变化，飞机只好在西安降落，滞留一夜。1月30日上午，飞机从西安起飞去重庆，同机的除周恩来同志的随行人员和到重庆八路军办事处工作的同志外，还有叶挺将军的11岁小女儿扬眉。她是去重庆迎接她爸爸出狱的。飞机在进入秦岭山脉上空时，遇到寒流，飞机处于极端危险之中。后来，飞机冲出冷气团的包围脱险了。由于考虑到在当时的天气情况下，飞越秦岭有困难，飞机又返回西安。当天下午，飞机冒着浓雾，从西安飞到重庆。2.周恩来简介周恩来（），字翔宇，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的无产阶级革命家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者之一。1917年留学日本。1919年投身于五四运动。年先后去法国和德国勤工俭学。1922年加入中国共产党。1927年3月领导上海工人第三次武装起义获得胜利。同年8月，领导了八一南昌起义。他和毛泽东同志等一起领导中国工农红军完成二万五千里长征。1936年12月“西安事变”爆发，周恩来同志为西安事变的和平解决和抗日民族统一战线的建立，作出了巨大贡献。抗日战争时期，长期驻在国民党政府所在地重庆进行统一战线工作，并领导党在国民党统治区的工作，同国民党政府进行了英勇顽强的斗争。抗战胜利后，和毛泽东一起赴重庆同国民党谈判。1946年底出任中国人民解放军总参谋长。1947年随毛主席转战陕北，参与解放战争的领导工作。中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼外交部长，同时还担任党和国家许多重要职务。周恩来同志为中国人民革命和建设事业鞠躬尽瘁，无私地贡献出毕生的精力。他的崇高品质和为党、为国家、为人民建立的丰功伟绩永远留在人民心中，他受到中国人民和世界人民的衷心爱戴。周恩来同志因患癌症，医治无效，于日9时57分在北京医院逝世，终年78岁。周恩来逝世后成立了以毛泽东为首的治丧委员会。根据总理生前的遗愿，他的骨灰被撒在祖国的江河大地上。
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All Rights Reserved.潜江市天门市仙桃市江汉油田；2011年初中毕业生学业考试；理科综合试卷(物理部分)；本卷共14页，满分190分，考试时间150分钟；本卷可能用到的物理量：g取10N/kg；水的密度；光速为3×108m/s；柴油的热值为4.0×10；第Ⅰ卷选择题（共80分）；一、选择题（每小题只有一个选项符合题意；其余每小题各2分，共80分；同学们唱歌发出的；声音；瀑布冲击水
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2011年初中毕业生学业考试
理科综合试卷(物理部分)
本卷共14页，满分190分，考试时间150分钟
本卷可能用到的物理量：g取10N/kg；水的密度为1.0×103kg/m3； 大气压强为1.0×105Pa；
光速为3×108m/s； 柴油的热值为4.0×107J/kg； 柴油的密度为0.8×103kg/m3
选择题（共80分）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。本题共38小题，其中16～19小题每题3分，
其余每小题各2分，共80分。） 27．图4所描述的声音具有的共同点是
同学们唱歌发出的
瀑布冲击水面发出切割物体发出的刺青蛙鸣叫发出的声音
的声音 耳的声音
A．声音的音调是相同的 B．声音的音色是相同的 C．都是由物体振动发出的声音 核能利用的关注。下列说法正确的是 A．核能是可再生能源 C．核能是二次能源
A．它的示数为10℃
B．它的最小分度值为1℃
C．它不能离开被测物体读数
D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 30．下列关于物态变化的描述正确的是
A．冰箱中取出的啤酒瓶表面变湿了，是升华现象 B．公路上的沥青高温下变软了，是熔化现象
C．衣橱中的樟脑丸变小了，是汽化现象 D．阳台上的湿衣服变干了，是液化现象 31．下列现象中，属于扩散现象的是
B．核电站可能会造成有害辐射 D．目前核电站利用核聚变发电 D．都是噪音
28．今年三月，强烈的地震及其引发的海啸致使日本福岛核电站遭到严重破坏，引起人们对
29．关于如图5所示的温度计，下列说法中错误的是
A．校园里花香四溢
C．公路上大雾弥漫
B．湖面上柳絮飘扬 D．工地上尘土飞扬
32．小明同学把一块透明的玻璃板放在书面上，在玻璃板上滴一个小水珠，透过小水珠看书
上的字，如图6所示。在玻璃板平行于书面并逐渐远离书面的过程中，小明看到的
A．一定是放大的虚像 B．不可能是放大的实像 C．不可能是缩小的实像
D．可能是放大的实像或缩小的实像 33．对下列物理量的估测，最接近实际的是
A．分子的直径约为0.3~0.4mm
B．课桌的高度约为1.2m C．初中生的体重约为50N
D．自行车的速度约为50m/s 34．下列物体中，不可能应用超导材料的是
A．输电导线
B．发电机线圈
D．磁悬浮列车
35．下列做法中，符合安全用电常识的是
A．湿手触碰开关
B．用铜丝代替保险丝
D．发现有人触电立即切断电源
C．雷雨天在大树下避雨
36．如图7所示，闭合开关后， A点磁场方向向左的是
37．如图8所示，物体运动状态发生改变的是
A．弯道上沿曲线滑行的运动员
B．吊在天花板下静止的电灯
C．路上匀速直线行驶的小车
D．空中匀速直线下落的降落伞
38．饮水机、电饭煲等家用电器都具有保温和加热功能。同学们设计了模拟电路，如图9
所示。当S1闭合，S2断开时，为保温状态；当S1、S2都闭合时为加热状态。其中不符合上述要求的是
非选择题（共110分）
物理部分（共56分）
二、填空题（本题共5小题，第39～41小题各2分，第42、43小题各4分，共14分） 39．广播电台是通过江汉人民广播电台的频率是750kHz，它的波长为
40．小车在2N的水平拉力作用下，在水平面上做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力是
N。若去掉拉力，小车还会继续运动一段距离，这是因为小车具有
41．如图10所示的电路中，电源电压为3V。闭合开关，滑 动变阻器R1的滑片P向右移动的过程中，电压表的示数
（选填“变大”或“变小”）。当滑动变阻器R1的滑片P移到某一 位置时，电压表的示数为0.6V，电流表的示数为0.2A，则R2的阻 值为
42．小车运动的路程与时间的关系如图11所示，从0到4s这段时间内小车的平均速度为
m/s；雨天，落在高速行驶的小车前挡风玻璃上的雨滴会
（选填“向上”或“向下”）运动。
43．有一种亮度可以调节的小台灯，其电路图如图12甲所示。电源电压为15V，通过
灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图12乙所示，灯泡L的额定电压为12V。则灯泡L的额定功率为
W；调节滑动变阻器R，使灯泡L的功率为3.6W，此时滑动变阻器R连入电路的阻值为
三、作图与实验题（本题共4小题，第44小题4分，第45小题5分，第46小题6分，第47小题7分，共22分）
44．（1）如图13所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶受力示意图。 （2）如图14所示为水位测量仪的示意图，从A点发出一束方向不变的光线，经水面反射后，在固定光屏PQ上形成一个光斑，光斑的位置随水位的变化而发生变化。当水面在CD时，屏上的光斑移到了B点。请根据平面镜成像的特点作出光路图（保留作图痕迹）。
45．在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电时间关系”的实验中，实验装置如图15所示，两烧瓶A、B中煤油 质量相等，两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值 R1&R2。
（1）烧瓶中不装水而装煤油，是因为水的比 热容较
(选填“大”或“小”)。开关接在 干路，是为了控制
（2）闭合开关后，发现B中温度计的示数上 升较快。则B中电阻丝放出的热量比A中放出的
（选填“多”或“少”）。 图
由此得出结论：当导体两端的电压和通电时间相同时，导体电阻越大，导体产生的热量越
（选填“多”或“少”）。
（3）电烘箱高温和低温两档的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的。由上述实验可知：低温档接入电路的电阻丝比高温档要
（选填“长”或“短”）一些。
46．在做“测定小灯泡额定功率”的实验中，有如下器材：被测小灯泡（额定电压为3.5V，阻值约为10Ω）、电源（电压为6V）、滑动变阻器（10Ω，1A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻R0（5Ω，1A）、开关各一个，导线若干。
（1）请用笔划线代替导线，将图16甲中电压表接在小灯泡两端（导线不得交叉）。 （2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到
（选填“左”或“右”）端。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，使电压表的示数U1=3.5V。
（3）保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开开关，将电压表改接在R0两端。请在图16乙虚线框中画出相应电路图。
（4）闭合开关，电压表示数U2如图丙，则U2V，小灯泡的额定功率为。
47．同学们想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下：
①调整天平横梁平衡；
②用天平测出软木块的质量m，示数如图17甲； ③在量筒中装入适量的水，如图17乙； ④读出水的体积V1；
⑤用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图17丙，读出水和铁块的总体积V2；
⑥将软木块和铁块同时浸没在水中，如图17丁，读出水、铁块和软木块的总体积V3； 请回答以下问题：
（1）在步骤①中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧，则应向
（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。
（2）请根据上述实验步骤，将下面表格内容填写完整。
（3）小红同学发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是
（填序号）。 （4）同学们经过评估交流后，发现干软木具有吸水性，则所测密度应
（选填“大于”或“小于”）软木的实际密度。
四、综合应用题（本题共3小题，第48、49小题各6分，第50小题8分，共20分） 48．小明跟爸爸去鱼塘钓鱼，爸爸告诉小明：当钓到大鱼时，不要立即把鱼拉出水面，要握着鱼杆不动，与鱼“相持”一段时间后，再把鱼拉出水面。试求：
（1）若小明爸爸的质量为60kg，一只脚的底面积为120cm2。当他站在旁边观看小明钓鱼时，对地面的压强为多少？
（2）鱼主要是通过“鱼鳔”来改变自身体积实现上浮和下沉的。若一条鱼的质量为4kg，当它自由悬浮在水中时，鱼的体积为多少？
（3）小明钓到一条大鱼时，在与鱼“相持”的某段时间内，鱼杆静止不动，如图18所示。小明左手的拉力F1=200N，力臂l1=0.4m，l2=4m。此时钓鱼线对鱼杆的拉力F2为多少（鱼杆所受重力不计）？
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