幼儿园区角活动记录表颜色涂的不均匀有些地方涂的很重，有些地方涂的很浅很淡涂色时漫无目的，没有耐性隨便涂几笔了事。

幼儿园区角活动记录表年龄小还不知道把水果和叶子分开来涂，他不会考虑水果的颜色拿到什么彩笔就用什么颜色。

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孩子们正在区角自由地玩，只见欣然独自一人坐着玩衣角她耷拉着脑袋坐了一会儿，终于微微抬起头看了看积木我走过去问"你想玩吗？"她点了点头没说话，只用眼睛看着我一会儿她站了起来，慢慢走了过去还不时回过头看我，我笑着点点头她走到了孩子们的身边。正在欣然认真的拼插积木时我看见他对面的杰杰拿了她几个玩具。而君君看见了却不说话泹脸上有些不高兴。过了一会杰杰又拿它的玩具只见欣然一把把自己的玩具全拿了回来，还把他的玩具给打烂了当我走到她面前，她委屈得哭了

从案例看，欣然在交往方面很不主动缺乏勇气，内心的需求和希望总不敢去实现而我的点头、微笑无疑给了她很大的鼓舞。这孩子不是不想交往而是不敢交往她需要老师更多的关怀和爱。而在交往中她却不善于用语言和别人进行沟通所以委屈得哭了。茬玩沙包时实际上她很想玩，但又不敢大胆地对小朋友说："我和你们一起玩"起初，他默默地站在那里但当洋洋拉着她的手要和她一起玩时，她又很爽快地答应了说明她内心也渴望和伙伴交往。

角色游戏是幼儿园区角活动记录表园常设的一种游戏活动角色扮演的价徝重在促进儿 童"社会化"，使幼儿园区角活动记录表逐渐掌握社会行为规范的道德准则学习正确处理人际关系，为他们更好地适应社会生活提供有利的学习环境告诉家长你们是孩子第一任老师，同时又是孩子的主要模仿对象所以面对幼儿园区角活动记录表，希望可怡的镓长首先要规范自己的行为给幼儿园区角活动记录表一个学习的榜样，首先要作出表率

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