“性价比”是指商品的性能与价格之间的比例关系，用来描述商品或服务的实际效用与所花的钱的关系。人们总是希望购买到高性价比的商品，即花最少的钱买最好的商品。在现实经济生活中()A．高性价比是美好消费愿望，在市场交易中难以实现B．高性价比的商品只有在该商品处于卖方市场时可以实现C．消费者追求高性价比与商家追求优质优价是无法统一的D．生产优质、低价商品的企业在市场竞争中处于优势地位D企业加强管理，加大科技投入，可以在生产优质产品的同时提高劳动生产率，降低产品价格，从而赢得竞争优势，所以选D，排除A、B；C表述错误。答案即应选D。山东省济宁市微山一中2012届高三高考预测练习政治试题（1）答案
企业加强管理，加大科技投入，可以在生产优质产品的同时提高劳动生产率，降低产品价格，从而赢得竞争优势，所以选D，排除A、B；C表述错误。答案即应选D。相关试题您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
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首先关闭手机，拔掉电池，然后开机。
很多时候只是系统的冲突而已，对用户的操作和硬件状态识别错误。
如果重启后仍不能关闭，建议你备份个人数据后，恢复手机出厂状...
1、冻结窗口。
选中B2格，点击“窗口”－“冻结窗格”，1行和A列就被冻结。
2、自定义序列。
a、在单元格区域中，按照一定的次序输入主要关键字。例如，
...
大家还关注>> >>我好起来的百分比该不少吧。睡不着觉还老做梦。
我好起来的百分比该不少吧。睡不着觉还老做梦。
病情描述：
我是睡不着觉。还老做梦，这是怎么回事可以怎么治疗有什么建议？
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医生建议：平时睡前温脚。服用点方面的药物调理看下，安神补脑液，生精补髓，益气养血强脑安神的哦。你假如没有什么作用的话就去医院检查看看吧。
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健客价:¥598.00请大家帮我搜集一些关于百分数应用题的知识，和应用，或整理一下知识点最好来一点做题小窍门
[小学语文]
认真回答问题哦，因为被采纳之后，可以拿到提问者悬赏的6问豆，还有机会获得提问者附赠的5问豆哦~
(采纳返回10%问豆哦)
百分数应用题知识点归纳&&&&&&1、&求常见的百分率&如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等&百分率&求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几&2、&求一个数比另一个数多（或少）百分之几&实际生活中，人们常用增加了百分之几、减&&&&&&少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度&幅度。&幅度&求甲比乙多百分之几&求乙比甲少百分之几&（甲-乙）÷乙&（甲-乙）÷甲&&&&&&3、&求一个数的百分之几是多少&一个数（单位“1”&×百分率&）&4、&已知一个数的百分之几是多少，求这个数&5、&折扣&几折就是十分之几也就是百分之几十&6、&纳税&缴纳的税款叫做应纳税额。&部分量÷百分率=一个数（单位“1”&）&&&&&&应纳税额与各种收入的比率叫做税率。&应纳税额=总收入×税率&7、&利率&存入银行的钱叫做本金。&&&&&&取款时银行多支付的钱叫做利息。&利息与本金的比值叫做利率。&利息=本金×利率×时间&税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×5%&国债和教育储蓄的利息不纳税&百分数应用题训练（一）&1、红星渔场今年产鱼&2800&吨，比去年增产&300&吨，增产了百分之几？&2、&希望中学扩建校舍，&计划投资&50&万元，&实际只用了&48&万元，&实际投资是计划的百分之几？&3、某工厂扩建厂房，用了&18&万元，比原计划节约了&10%，原计划用了多少万元？&4、一种电冰箱，现在每台&550&元，比原价贵&150&元，价格上涨了百分之几？&5、某乡今年绿化造林&40&公顷，比去年多&8&公顷，今年造林比去年多百分之几？&&&&&&6、六年级共有学生&120&人，今天有&2&人请假，六年级学生今天的出勤率是多少？&7、一套服装打八折售出后，比原价少卖了&120&元，这套服装原价是多少元？&8、按营业额的&5%缴纳了&4&万税款，营业额是多少万元？&9、书店进回一批故事书，第一天售出&46%，第二天售出&42%，还剩&120&本，这批故事书一共&有多少本？&10、妈妈存入银行&10000&元，定期一年，年利息是&2.25%，到期后妈妈来取钱，妈妈一共可&以取回多少钱？&百分数应用题训练（二）&1、&学校植树，有&285&棵成活了，有&15&棵没有成活，这批树苗的成活率是多少？
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表示一个数占另一个数的几分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示。&分数也可以表示一个数是另一个数的百分之几，也就是说都是一个比率，因此，百分数也叫做百分率或百分比．&百分数也叫做百分率或百分比．&百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十（&）．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住&＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析．
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发芽率=发芽种子数/试验种子数×100%　　小麦的出粉率=&面粉的重量/小麦的重量×100%　　产品的合格率=合格的产品数/产品总数×100%　　职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数×100%
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亲，求采纳
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一、寻找单位“1”的量，并说出数量关系：⑴男生占全班人数的4/5⑵今天比去年增产二成五⑶实际用电节约了15%–⑷期中考试的优秀率为52%先找出单位“1”，再找对应分率得出：单位“1”×对应分率=对应数量二．基础题复习（第一关）一般地讲，我们能准确找到单位“1”，说出数量关系，解答这类应用题的解题方法也基本上定下来了。咱们来比一比，看谁掌握得最好。出示：（1）学校图书馆原有图书4800本，新买了1920本。新买的是原有的了百分之几？（2）学校图书馆原有图书4800本，新买了1920本，新买的比原有的少百分之几？（3）学校图书馆原有图书4800本，新买的相当于原有的40%。新买了图书多少本？（4）学校图书馆新买图书1920本，是原有图书的40%。学校原有图书多少本？（5）学校图书馆新买图书1920本，比原有图书少60%。学校原有图书多少本？（6）学校图书馆原有图书4800本，新买的比原有的少60%。新买了图书多少本？分组讨论这一组题目的解法，在弄清解题思路和正确列式的基础上进行比较：它们之间有什么相同点和不同点？这组题他们的单位“1”是相同的，基本数量也是相同的，但是数量之间的关系有所不同，解答方法也就不尽相同。求分率&求数量&求单位“1”
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