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中国教育最严重的问题，不是教育孩子而是教育父母
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这天我上完课，回到住处，正好遇到俩个我去年教过的学生来看我，我们一起围坐在我的书房里，正聊地热闹，我的电话响了。
英语老师打来电话说：“你赶紧下来！咱班的一个学生打架了！他家长都来了！”我刚下楼，英语老师骑着车，正要找我，他拦着我说：“你不要过去了，咱班嘉嘉的家长把五班一个学生打了，你现在过去也处理不了了，学校已经报警了！”
这时候，我看见嘉嘉从教学楼后急匆匆地走过来，他眼睛红红地，脖子里有两道被抓伤的血道道，满身都是脚印，我忙走上前询问：“怎么了？和谁打架了？”，他满脸都是泪水，他说：“五班的一群学生在水塔哪儿，打我，我上去找他们！”我还想细问，他已经跑上楼，径直走进五班的教室，此时正在上课。不一会儿，五班的班主任和三个学生走出教室，嘉嘉站在教室外面，指着那三个学生说着什么。我连忙上楼，五班的一个学生说：“我们没有打他！”嘉嘉说：“你们下来，我们到楼下说去！”那几个学生不下去。嘉嘉就自己下去了。
他一下去，五班的班主任说：“这个学生的家长太不像话了，他和他家长一起将我班的一个学生的头打破了！现在我班的学生还在校门口！”
我问其中一个学生是怎么回事？那个学生说：“我们在水塔的水池边，用你们班一学生的刷子刷鞋，嘉嘉说那个刷子是他的，我们没给他，他去要，我们把刷子给他了，他拿着刷子甩水，不小心，水甩到了我班学生金金身上了，结果他们两个就吵了起来，吵着吵着就打了起来。”
我了解事情的经过之后，急忙赶到校门口，派出所的民警已经将嘉嘉的一家人带走了。五班的学生金金，低着头坐在校门口的椅子上。我走上前一看，他的头上有一个大血包，身上的衣服比较凌乱。
门口的老师们都在气愤地议论着这件事，他们中有人说：“哪一家人太不像话了，拉起这个孩子就打他的脸，他们母子俩个打人家一个，老师们拉都拉不住，你们班的那个学生还拿一个半截砖，砸了五班这个学生。他们真是太嚣张了！”
不一会儿，五班学生的家长来了，他们来了三个人：孩子的父母和孩子的舅舅。他们一看到孩子头上的血包，他母亲立即失去了理智，大骂着骑着车向派出所赶去。他舅舅带着受伤的学生去医院看病去了。
我站在人群中有些不安：本来这就是两个学生之间的小矛盾，结果闹成了两家人之间的矛盾。如果处理不好，就会上升成法律纠纷。
接下来的事情变的复杂了。五班的学生“住院”了。我班的学生也“住院”了。这样一来，两家在医院产生的费用需要有人来承担。这已经不是我一个班主任能处理的事件了。
这些家长遇到孩子在学校遇到的问题，不够理智。如果家长知道自己的孩子在学校被人打了，到学校之后一味想给孩子出气，帮助孩子去打另一个孩子，那么今后这个孩子如何在学校再上下去？今后这个孩子再遇到这类问题，他认为家长会给自己撑腰，就会做出丧失理智的事情，这样后果不堪设想，因此做家长的一定不能护短。护短会造成孩子性格的缺陷。他们容易对其他人产生敌意。他们遇到问题会过分依赖家长。如果孩子的家长从小护短，那么这个孩子到青春期性格就会变得暴戾，遇事容易冲动，不吃亏，不肯礼让，遇到委屈不会自我排解，这些负面性格会给学生造成很多人际交往的麻烦。
其实学校中的很多问题学生都是家庭不正确的教育造成的，教师们遇到这类学生纵使有千般耐心，千般智慧也不够用了。他们不按常理出牌，你如何教育他们？因此&不必责怪这些问题孩子，应该责怪的是问题孩子的父母！学校教育之难，就在这里了。
张文质先生说：“中国教育最严重的问题，既是社会问题，也是家庭问题。
中国教育最严重的问题，既在校长那里，也在家长这边。
中国教育最严重的问题，不是教育孩子而是教育父母。”
这样看来，我们班主任的所有工作都只是在做着一种无奈的补救工作。
然而他们两个家庭的孩子都是受害者。
我该如何面对我的那个学生呢？
我该如何对他教育呢？
后来我去南京学习了三天。
第二周，他来学校两天，星期二收拾好行李不上了。
周三，我回到学校，他已经不上学了。
我思前想后，我觉得这个孩子内心一定会留有不可预见心理问题，他需要进行心理疏导。众目睽睽下，一向娇纵他的被一群人踩在脚下，然后他叫来家长，他们一起拳脚相加，暴打了别人一顿，惊动了警察。他没有什么病却被家长送到医院，只是为了不让对方家长要挟他们。不正常的教育家庭，让他的内心承受着不正常的心理折磨。
昨天他妈妈打电话，找他孩子的书，我决定给这个孩子写一封信，帮助他疏导一下心理隐疾。
怀着莲花处处开的心境去看待他人
你就要转学了，在这个学校发生的一切是是非非都已经过去了，老师希望你能尽快忘记这里遇到的一切麻烦事，迅速适应新学校的环境。你可能仍眷恋着这里老师与同学们；你可能仍会为那些不愉快的事耿耿于怀；你的内心可能仍没有平静下来。可是生活仍需继续，你需要面对！你已经是一个大孩子了，应该像一个男子汉一样学会承担责任，直面困难！
与你相处了这么久，老师很了解你。你喜欢自由，讲义气，有同情心；你有美术特长，临摹能力极强，绘画功底极好，但你性子躁了一点，遇事容易冲动，遇不得一点儿委屈，遭不得一点儿羞辱，见不得一丝儿不公平。你要知道这些性格中的负面因素，足以毁掉你所有梦想，所谓冲冠一怒，后悔晚矣！
你应该思考一下：如何才能避免一些不必要的冲突？
在学校里，冲突比较容易解决，如果在社会上一些冲突，容易让人做出懊悔不已的傻事来。你是一个有前途、有梦想的孩子，你能够战胜自己性格中的负面因素。
你喜欢读历史，你应该知道汉代大将军韩信吧！韩信少时，也是一位仗剑行走江湖的豪侠，但韩信有一次遇到了一个粗野的屠夫，他和韩信同是淮阴人。他侮辱韩信，说道：“你的个子比我高大，又喜欢带剑，但内心却是很懦弱的啊。”并靠他们的人多势众，羞辱他说：“假如你不怕死，那就刺死我；不然，就从我的胯下爬过去。”韩信注视他一会，俯下身子从他的胯下爬过去。集市上的人都哈哈大笑起来，大家都在讥笑他，以为韩信的胆子小。之后，韩信遇到刘邦，在萧何推荐下，最后当上了大将军；如果韩信当初冲冠一怒，杀死那个小混混，杀人偿命，韩信也不会当上大将军，更不会帮助刘邦攻打项羽，一统天下。
因此有时生活中遇到一些冲突，你要学会忍让，学会示弱，学会保护自己，躲开这些麻烦，你要知道很多时候，俩个人之所以有矛盾，就是因为彼此针尖对麦芒，太过锋芒毕露，太过咄咄逼人，不懂礼让就不懂得分享，不懂得分享就无法赢得别人的尊重。未来的社会需要团队成员的精诚团结，不懂得与人为善的人，无法得到别人的重视与尊重。老师相信你能够做到分享，也能够做到与人为善！
齐豫的一首歌《莲花处处开》，歌词如下：
“一念心清净
莲花处处开
一花一净土&
一土一如来&”
如果你有了此种与人为善的清净心境，莲花处处可开，生活中的美好处处可见；用莲花处处开的心境去看待他人，与人为善，那么你就不会在遇到矛盾时，对人心生敌意，你就会彼此相视一笑泯恩仇。你会懂得！
记得一节语文课，老师说谁最先背完《出师表》，就赠他一本书给他看，你是第一个给我背过这篇课文的学生。因此赠与你一本书《震动》，书中讲述了一群别人眼中的“坏男孩”在大地震中同舟共济，共度难关的故事，相信你读了会明白什么叫友谊？什么叫人性的美好！如果在新的学校里遇到了什么问题，记着给老师说说，我们一起解决，不可义气行事，切记！另外给你写了一篇童话《莲花处处开》，你遇到不愉快的事情时，多读读，你就会平静下来的！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&期待你自强起来的陈老师
二○一一年十一月二十八日
莲花处处开
塘中的莲花开了。整个荷塘一下子亮了。青荷盖着绿水，袅娜的莲花绽放在层层叠叠的荷叶中，灼灼生光。怒发的红莲朵朵娇艳，红光照着碧水，微风拂来，莲花隐没在田田的叶子里，露出一种不胜凉风的娇羞。
一只青蛙稳卧荷叶上，瞪着眼睛准备捕食路过的小蚊子；荷叶下一群小鱼儿聚在一起，用嘴轻轻在荷茎上轻轻咬合着，他们在练习捉虫子；一只白鸟立在一朵莲花下，注视着鱼群的动向。
一朵莲花微露红晕，含苞未放，她的小脑袋刚刚超出清水。她旁边盛开了一朵洁白的莲花。
鱼群悄悄聚拢在小莲花身旁，他们的小嘴不住咬合着小莲花的嫩茎。小莲花心中害怕，急忙叫道：“妈妈！鱼群要吃我！快来帮助我！”
白莲花微微一笑说：“孩子！鱼群是我们的好朋友！他们不会伤害你！”
鱼群越聚越多，那只白鸟闪电一般掠过小莲花身旁的水面，一只小鱼被他捉去了。小鱼在白鸟嘴里挣扎，鱼群消失了。
小莲花吓了一大跳，她几乎晕了，她偎依到白莲花的身旁久久不愿意离开。
小莲花恨恨地说：“那只大鸟太讨厌！你坏！我不喜欢你！”
白莲花沉着脸说：“孩子！白鸟是我们的朋友，你不能这样说他！”
小莲花气呼呼地说：“我才不稀罕这种朋友呢！”
白莲花没有理会小莲花的恼怒，她反而微笑着迎着白鸟，同时和他点头示意。小莲花很生气，她为母亲不帮她赶走白鸟而气愤，她背过脸不再理会她的妈妈和白鸟！
过了一段时间，小莲花长高了一些。她出落得亭亭玉立，一些美丽的斜纹蝴蝶，围着小莲花翩翩飞舞。白莲花看到了这些蝴蝶，她飞舞着大荷叶，驱赶着这些斜纹蝴蝶。小莲花不解地问：“妈妈！你不要赶走这些蝴蝶呀！我喜欢她们！他们是我的朋友！”
白莲花冷冷地说：“这些蝴蝶才不是你的朋友呢？他们是我们莲花的敌人！”
小莲花掂着脚护着这些斜纹蝴蝶，她悄悄让一只只蝴蝶躲到了自己的叶子地下。
过了几天，小莲花觉得浑身直痒痒，她低头一看，她惊呆了，她的叶子底下尽是密密麻麻的蚜虫，她们一个个用尖尖的嘴巴吸食着小莲花的血液。更可怕的是一些长长的小虫子群集在她的叶子背下，贪婪地咬噬着她的叶肉。
一些荷叶很快被吞噬掉了所有叶肉，只留下表皮和叶脉，被害叶片好象纱窗一样，呈灰白色。
这是斜纹蝴蝶的幼虫，他们将叶片吃完，开始咬食小莲花的花蕾和花。小莲花痛晕过去了。
白莲花呼扇着宽大的叶片，发出阵阵啸声，清风徐来，幽香远散！一群白鸟缓缓飞来，他们优雅地散落在青青的荷叶之上，轻轻地拨动着小莲花的叶片，像医生一样检查着小莲花的身体，斜纹蝴蝶的胖胖幼虫，一条条被白鸟啄食掉了。白鸟捕捉玩虫子，还很绅士地围着小莲花飞舞了一圈。
小莲花渐渐从昏睡中醒来，她看到了只只白鸟，在青色的天空飞舞。
白莲花看着小莲花郑重其事地说：“孩子懂得分享才能赢得友谊！白鸟替你捉住了害虫！”
水底的鱼群跃出水面，争先恐后地吞食着小莲花身上的蚜虫。小莲花急忙晃动身体，蚜虫落到了水面上，鱼群一拥而上，蚜虫一点点地被鱼群消灭了。小莲花逐渐恢复了健康！
夏雨袭来，狂风袭过荷塘。满塘青叶，相拥一起，手拉手一起抵御着狂风暴雨。
荷塘中满是落雨。
雨过天晴。莲花处处开放。初阳照耀着荷叶上的宿雨，水面清圆，一一风荷举，一派清丽的景色。
白莲花注视着小莲花说：“微笑的不一定是朋友，是朋友的不一定常在身边，怀着美好的心境去看一切，我们莲花处处可开！”
小莲花经过风雨的洗礼，更加坚强了，她挺立在荷塘中的青叶之中，微微颔首，妈妈的话她懂。
老师们谁想到过这样奖励孩子？后悔没早看到，实在好！
一位老师的年终工作总结，被疯转
惩罚学生的最高境界应该是“落雪无痕”
做一名高情商的老师，没有你想象的那么难！
了解教读课与自读课的区别吗？教学指导，快收藏！
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