有人见过这种虫子吗_老公家这边的树上好多这样的毛毛虫，树叶都_宝宝树
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有人见过这种虫子吗
老公家这边的树上好多这样的毛毛虫，树叶都被吃光光了，没结婚以前，听老公说，他们这的政府让村民们抓虫，集中销毁，还可以拿钱呢！今年初夏的时候，我也见了，很多的人都抓过，在一片空地上挖坑集中销毁，政府方面也用飞机打过药，也有改善过，可现在，我家旁边的几棵树上好多的虫子啊！刮风的时候，院长里，墙上，屋顶上到处都是，烦死啦！ &&&
这就是那种虫子。
再看看这棵树，已经没有什么绿叶了
坐下歇歇........
&看的我都身上发麻了...&
我也是啊& 有时候不小心身上有一条虫子，我都吓得尖叫
回复 &?從新開始o&
12:19:55发表的
&看的我都身上发麻了...&
小时候经常遇到哈哈
&是毛毛虫吗？
毛毛虫，小时候见过。
&我家这把这虫子叫&杨喇子&，这个虫子蜇人
小时候我们那可多了。吃树叶子可厉害了
毛毛虫这么厉害啊，把树都吃光了。
是毛毛虫，我们这现在还有呢！看见了身上直起鸡皮疙瘩。
&我家这把这虫子叫&杨喇子&，这个虫子蜇人 ，很疼的
话说，今年的毛毛虫好像特别厉害，到处都是被吃光的树！
是啊，老公骗我说那是美国飞蛾，放屁，长得像蛾吗？
回复 &019&
12:30:29发表的
&是毛毛虫吗？
是啊 我家附近的树叶 吃光了好多
回复 &妈妈咪的小宝贝&
13:39:55发表的
话说，今年的毛毛虫好像特别厉害，到处都是被吃光的树！
你说的那种我也知道，小时候也被蛰过，这种不一样的，吃树叶那叫一个厉害
回复 &田田菲&
13:07:48发表的
&我家这把这虫子叫&杨喇子&，这个虫子蜇人 ，很疼的
&有才，不过会不会变成蛾啊
回复 &DULING00&
13:39:55发表的
是啊，老公骗我说那是美国飞蛾，放屁，长得像蛾吗？
那带宝宝要小心哦
回复 &DULING00&
13:42:44发表的
你说的那种我也知道，小时候也被蛰过，这种不一样的，吃树叶那叫一个厉害
那是毛毛虫啊，那虫的毛毛弄到皮肤上会痒的。
看着都麻人！
毛毛虫。见过的。小时候还被蛰过。
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＞＞＞如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食．那..
如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食．那么树、昆虫和鸟的能量金字塔应是（每个图的最下一层表示为树的能量）（　　）A．B．C．D．
题型：单选题难度：中档来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食．那..”主要考查你对&&生态系统的功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
生态系统的功能
生态系统的功能：（1）生态系统整体在其内部和外部的联系中表现出的作用和能力。随着能量和物质等的不断交流，生态系统亦产生不断变化和动态的过程。（2）物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。物质循环和能量流动之间有着密切关系，在生物群落中两者都是以食物链和食物网为渠道流动的，而且能量流动必须伴随着物质循环来进行；两者的不同之处是能量流动是单向流动，逐级递减的，而物质是周而复始地循环。
发现相似题
与“如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食．那..”考查相似的试题有：
169154149758125362171630116564106883分享给朋友：把视频贴到Blog或BBS&&通用代码: <input id="link4" type="text" class="form_input form_input_s" value="" />复 制flash地址: 复 制html代码: <input type="text" class="form_input form_input_s" id="link3" value="" />复 制分享视频到站外获取收益&&手机扫码分享视频二维码2小时内有效树籽里的虫子2下载至电脑扫码用手机看用或微信扫码在手机上继续观看二维码2小时内有效树籽里的虫子2扫码用手机继续看用或微信扫码在手机上继续观看二维码2小时内有效，扫码后可分享给好友没有优酷APP？立即下载请根据您的设备选择下载版本
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不良信息举报电话:大班科学教案《有趣的昆虫》
　　活动设计背景
　　大班幼儿已经具有思考的能力及一定的表达能力，这节课利用生活当中常见的各种各样的昆虫来引发让幼儿独立判断
　　益虫和害虫的兴趣，培养幼儿动脑筋的好习惯，培养幼儿敢于表达和独立思维的能力，教师引导幼儿
　　分组来判断益虫和害虫的分类，并将昆虫卡片按照生活环境分别挂在大树上，大树下、土地里。
　　活动目标
　　1、让1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。
　　3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培养孩子们的动手能力。
　　教学重点、难点
　　哪些昆虫可以分为益虫和害虫，哪些是在土里生活的昆虫。能按照昆虫的分类找到自己的小组。
　　活动准备
　　1、 带挂钩的昆虫彩色卡片（每种昆虫制作4份）。2、代表各种小昆虫的背景音乐。3、大挂图和大树模型。
　　4、摆放昆虫卡片的小盒子。
　　活动过程
　　一： 逐一播放代表昆虫的背景音乐，引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的兴趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、
　　七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂&..、有些昆虫没有背景音乐，教师可以演示一下）
　　今天，老师请来了几位小客人，小朋友们想认识他们吗？幼：想 这第一位小客人说：&我要考考大班的小朋友，
　　我出了一个谜语一个让你们猜，你们猜对了我就出来和你们玩儿，好吗？幼：好。 谜语：有个医生真古怪，打针反而
　　把人害，不要他来他偏来，专门来盯人的血。你们猜猜他是谁呀？幼：蚊子 出示蚊子图片及对应的字卡。
　　师：小朋友你们看看蚊子长什么样子？有什么特点？它喜欢干什么？它都在什么时间出来？它是怎么飞的？
　　你们怕不怕它？为什么？
　　二：准备的昆虫都猜出来后 ，进行昆虫分类讨论，引导幼儿思维拓展，进行语言交流。
　　师：小朋友都选一个昆虫拿好，我们大家一起按照益虫和害虫来分成两个小组，好吗？看看小朋友们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。
　　师：小朋友们，昆虫大分类，分好了吗？让我们一起看一看有没有站错队伍的&小昆虫&。
　　师：啊！哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了？是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了？让我们分析一下它们应该站到哪个队里？
　　三：合作探讨，让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的，哪些昆虫是在土里的和地上的？
　　引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组，分组将昆虫安排到树上、树下、地上。
　　在天上飞的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、
　　在树上的有：知了、苍蝇、枯叶蝶
　　在地上土里的有：蚯蚓，蚂蚁、蟋蟀、螳螂
　　四： 四： 让幼儿扮演昆虫回到大自然去。
　　活动结束：师：昆虫想请小朋友到森林去做客，你们愿意吗？幼：愿意
　　但是呀，小昆虫有一个小小的要求，他想让你们扮成他们的样子飞到大森林去玩好吗？
《大班科学教案“有趣的昆虫”》摘要：通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。 3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力，培养孩子们的动手能力。 教学重点、难点 哪些昆虫可以分为益虫和害虫，哪些是在土里...： ◇
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