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中职高三语文复习（对口单招）策略研究
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2016年对口招生考试（语文）强化复习试题及答案一
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)A.B.C.D.正确答案：B答案解析：B项中饭是名词用作动词2). 下列各句括号里的两种表述分别编为四组，表达恰当的一组是(
)①她年纪大约二十六七，(a青黄脸色，b脸色青黄)但两颊还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂。②风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，(a把古树的躯干摇撼着，把人们的门窗撞开了，b撞开了人家的门窗，摇撼古树的躯干)，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家的屋子里。A.①a②aB.①a②bC.①b②bD.①b②a正确答案：D答案解析：①句写人的外貌，应以“脸色”为表述对象，且与下文“两颊还是红的”句式相同。②句后四个分句具体描写风雪的“狂暴”，构成排比，该用“把”字句。3). 《狂人日记》收入在鲁迅的哪部小说记中？(
)A.《彷徨》B.《呐喊》C.《故事新编》D.《朝花夕拾》正确答案：D......
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&&&&&&&&&&关于普通高校对口单招语文有效复习策略研究；作者：王凌；来源：《中学课程辅导?教师通讯》2015年第03；【内容摘要】语文复习是一项非常系统而繁杂的工作，；【关键词】对口单招;语文;复习;策略；与其他科目的复习过程不同，语文课程的复习往往复习；一、培养学生的精读能力；语文考试中阅读通常是最大的一个板块，对于学生阅读；二、字、词、句的复习要注意方法；语文考试中也
关于普通高校对口单招语文有效复习策略研究
作者：王凌
来源：《中学课程辅导?教师通讯》2015年第03期
【内容摘要】语文复习是一项非常系统而繁杂的工作，尤其是对于对口单招的学校而言，它们对于学生的能力与知识掌握程度要求往往会更高。因此，教师在指导学生进行语文复习时一定要注重方法的传授，要帮学生形成系统而完善的知识体系，这样才能够让学生的基础更为扎实，能力更加出众，进而在高校对口单招中能够脱颖而出。
【关键词】对口单招 ;语文 ;复习 ;策略
与其他科目的复习过程不同，语文课程的复习往往复习量更大，在帮助学生构建庞大的知识网络与体系的同时，也要教给学生一些好的复习技巧。教师要让复习过程循序渐进的展开，要不断帮助学生查漏补缺，让学生以更好的状态来应对普通高校对口单招的考试。
一、培养学生的精读能力
语文考试中阅读通常是最大的一个板块，对于学生阅读能力的考查也是一个绝对重点。阅读能力的培养与提升往往需要漫长的积累过程，需要学生在平时的学习中有较为扎实的基本功。在针对阅读内容展开复习时，教师要有意识的培养学生的精读能力，要让大家掌握更多好的阅读方法与阅读技能，能够更好的领会作者的写作思路，并且在做题时能够更有针对性。教师可以以范文的讲解为例，透过范文的剖析来让大家看到好的解题思路与解题技巧的应用模式。这些复习过程会让学生自身对于阅读有更深的体会，并且很好的提升学生的阅读能力。
针对阅读部分展开复习时，教师要传授给学生一些好的理念。首先，阅读时，要摸清作者的思路，透彻理解文章的内容和结构，并从中积累知识，加深理解，锻炼记忆，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。对精彩的范文，应多读几遍;第一遍得其概要;第二遍掌握其结构层次;第三遍体会哪些字、词、句用得准确、鲜明、生动，进一步加深对全文的理解。精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。培养学生的精读能力是阅读复习中很重要的一个任务，学生只有在精读的过程中才能够对文本想要表达的深层次含义有更深的体会，进而更好的抓住文章的中心，在做题时才能够正确率更高。
二、字、词、句的复习要注意方法
语文考试中也存在很多对于字、词、句的考查，这部分考查内容的确很大程度检验的是学生的基础知识掌握程度，然而，在面对具体的问题时学生仍然需要注重方法与技巧的选择，这样才能够更好的应对考试。很多学生在面对字、词、句的考查时一旦碰到自己不熟悉或者不了
解的内容就会非常恐慌，觉得这个题目肯定不可能答对。教师要引导大家在考场上克服这种心理。很多字、词、句即使不认识或者不熟悉，仍然可以透过一些合理的推导以及猜测来获知其意，并且最后将题目做对。这便是对于学生能力的考查，也是解题方法的重要性。
字，词、句的复习要抓重点，突破难点，归类辨析，注意运用。复习时，要做到字不离词，词不离句，句不离篇，以便在具体的语言实践中巩固和运用这些基础知识。读多了，练多了，就能逐步娴熟于心，把文章中的词语，句式、表达方法逐渐消化、吸收。写作时就会涌现于笔端，考试时也可增强语感而得心应手。反之，脱离上下文的语言环境去死背字、词，必然事倍功半。由此不难看出，在字、词、句的复习中方法的重要性，这也是复习时的一个要点所在。
三、作文复习要勤加练笔
作文通常是语文考试中难度最大的一个地方，也是学生最惧怕的一项内容。对于作文的复习教师要让学生在平时的语文学习中勤加练笔，要让学生有意识的多从实际生活中积累写作素材，并且多留心观察生活，这样才能够在写作时有更好的发挥。对于写作部分的复习教师可以有针对性的给予学生们一些指导，尤其是要注重对于学生审题能力以及文本构思能力的培养。这些都可以通过一些技巧来加以完善，也是提升学生写作能力的一个突破口。
一些考生作文失分最多，审其原因，除语文基础不够好外，还存在文风不正，构思能力和论证能力不强的通病。复习时要按教学大纲的要求，要让学生学会“写比较复杂的记叙、说明、议论的文章，做到观点鲜明、内容充实、结构完整，中心明确、语句流畅。”同时，也要让大家在具体作文中“要从实际出发，有的放矢，言之有物，实事求是。”既要以课本的范文为借鉴，掌握三种常用文体的基本写法;又要通过课外阅读和经常练笔，不断提高思考和表达能力。要引导学生多观察生活，扩大眼界，增长知识，这样才能够更好的积累写作素材，并且在文本写作时更好的拓宽自己的思路。作文能力是对于学生综合语文素养的一项非常好的考察，在作文复习时要帮学生改掉以往习作中一些不好的习惯，这样才能够提升大家的写作水平。
在普通高校对口单招的语文复习中，想要更好的提升复习成效，这需要教师在教学方法上更为得当。首先，要深化对于阅读部分的复习，尤其是要注重对于学生精读能力的培养，这一点非常重要。同时，对于字、词、句的复习要注重方法，要让学生掌握更多好的应试技巧。此外，对于作文的复习教师要让学生在平时的语文学习中勤加练笔，并且多留心观察生活，这样才能够在写作时有更好的发挥。
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（作者单位：江苏省盐城机电高等职业技术学校）
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探析中职对口单招下高三学生的语文复习策略
【摘要】：对口单招高考是我国高等教育考试的重要组成部分。虽然对口高考和普通高考对语文的总体要求基本一致,都离不开基础和能力。但其中的差异性也是十分显著的。对口高考语文侧重于考查基础识记,而普通高考更侧重于考查在基础知识之上形成的能力。因此,在教学与复习方法等方面应该有所不同。文章探析了对口单招高考语文的复习策略。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
《江苏省中职对口单招语文考试大纲》为学生语文学习提供了标准,让教学有了参考与方向,但大部分师生都奔着分数而去,尤其在高三复习阶段表现更为明显。实则本末倒置,没有充分领会《大纲》精神,没有发现其教学的可操作性和阶段性。笔者认为复习中应在思想上树立“三原则”,充
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