分别写出3个描写暴风雨前、雨中、雨后、的四字词语
乌云密布淅淅沥沥雨过天晴
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扫描下载二维码有些人走着走着就散了 山前雨后
(63)(26)最新文章文章作者: 山前雨后时间:
16:59:36分类:
有些人走着走着就散了
& &十一假期，朋友圈中到处都是旅游，玩乐，吃喝的照片，看到美食、美景。但我却又重新在自己的回忆中重新走过一趟。
& &来到小学依稀的还能看到以前老师的照片，皱纹多了很多，但眼神却没有发生变化，虽然校园进行了重新的建设，但我还能找到以前我们下课争先恐后去喝水的水井在哪，还能记起五年级时自己被老师罚站的小黑屋在哪，还能想起当时数学老师为了帮忙劝架时手舞足蹈的样子，想起以前的同桌死党，一起去偷石榴，一起少些作业，一起被罚，但现在却走到了东西南北，站在校园的中央看着国旗，看着校园，我在开心的笑。
&来到中学，能勾起记忆的就更多，学校没有变化，甚至连食堂都没有变化，还记得晚上肚子饿的呱呱叫，然后跑的像剑一样飞奔到食堂买饭，然后蹲在地上你一口我一口的吃着当时虽然难吃但吃得最快的“美味。”在初一遇到非典，妈妈每天都会送来汤药以做预防，虽然不知道有没有效果。我和好朋友牛就一分两份的喝掉，一起预防非典，牛是我初中交到的第一个好朋友，他住校，我走读，牛学习好，而我是只能算是中等，天热的时候他在写作业我就在旁边摇着扇子叽叽喳喳和他说话，但他能说着话写着作业，我还偷偷的送了牛一块手表，爸爸买了给我买了一块属相手表，我撒谎说手表被我弄丢了，又哭着买了一块，就这样我送了牛一块手表，初二牛转学了，我俩走着走着就散了，直到现在没有再见。初二的我，很快又找到了自己的小伙伴苏，每天我几乎是第一个到班的，因为我俩有约定，一起吃饭，上厕所也一块。初三苏转走，我的回忆也就结束，初三害怕了分离，似乎也没有这么用心的去交自己的新朋友。留在回忆中，害怕朋友的慢慢走散。
&都说高中的生活是最难忘的。高中同学的关系也是最好的，因为之间纯洁没有杂质，并且也在高考的熔炉里经过了熔炼，关系会异常的不一般，在高中结识了启，就这样从高一直走到了高四，四年的情谊在时光的岁月中慢慢的走过，在平时的学习和吵闹中度过，因为在一个班所以同吃同住同行，遇到问题一起讨论，走在路上热闹的讨论着要今天应该去吃什么，星期天来的时候会考虑喜欢吃什么然后多带一点，虽然回忆淡淡的，但是走在校园中总有那平淡中的喜悦。但在其中也有着一丝一丝的伤感，面对着分离，走向了两个城市，现在启已经成家立业，翻一翻手机突然发现竟然美有了联系方式，竟然连QQ也没有，或许就这样走散了吧。
&两天的时间在回忆中慢慢的走过，有喜悦有忧伤，有那走着走着就散了的人。
| 访问脚印(最新55个)难过了 山前雨后
(63)(26)最新文章文章作者: 山前雨后时间:
13:54:07分类:
&&&&&&&&&&&&&&&&&& 难过了
在我们的人生旅途中我们可能会遇到喜悦的事也会遇到我们不想要的挫折，我们在这样的人生中旅行，品尝着各种味道，没有挫折我们就无法去感受喜悦，没有了喜悦我们就尝不到挫折的难过，没有挫折的旅行不是一段完美的旅行，而我们也会在挫折中快速的成长。
有时或许别人不经意的一句话，就会让我们陷入一种忧郁的心态，会感到所有的事都不随人愿，会难以接受。但我们生来就不是豪门贵族，没有王子公主那般的命运，既然如此，我们何必学只有王子公主才能得的病，别人有时间有金钱去仰望天空，去抑郁彷徨，但你没有，你必须去奋斗去努力，为自己的生活出卖体力脑力，别把时间都浪费在埋怨牢骚上，没有人对不起你，父母不会，别人也不会，而你能成为这地球上的几十亿份之一，本身就是一种幸运。所以，你能够给自己的优势就是能力，不断的去学习去充电，让自己变得更加的坚强和有力量。
因此，难过了，不要告诉所有人，不是所有人都能够站在你的立场上去感受去了解。难过了，就静静的蹲下来抱着自己，让眼泪尽情的洒落。难过了，就做自己热爱的运动，让难过随着汗水挥洒出去。难过了，就闭上眼睛放空自己，让自己重新沉淀沉升华。难过了，就自己动手准备自己最爱的菜肴，难过了，请听听音乐，让音乐把难过带走。难过了，就去做自己喜欢做的事。
我们要学会一个人去承担，要学会长大，要摆脱依赖，试着自己去承担，不去和别人分担，因为这不是快乐而是难过。
| 访问脚印(最新55个)爬铜山 山前雨后
(63)(26)最新文章文章作者: 山前雨后时间:
20:53:42分类:
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| 访问脚印(最新55个)复习反思 山前雨后
(63)(26)最新文章文章作者: 山前雨后时间:
8:44:36分类:
紧张的复习马上就要结束了，明天考试就要来了，不知道学生有没有准备好，但是我感觉自己还没有准备好，在这次的复习中我感到自己的复习计划没有太过周全，在语文复习上专注了字词句和课外阅读专项练习，但在复习的过程中发现学生有的漏洞还没有完全补上，都说复习其实是唤醒学生的记忆，但在这次复习中我爱看到了学生有的不足，在考试前去查漏补缺，但学生的程度不同，需要补得地方各有不同，如果大家一起来补，程度较好的学生可能会产生厌学，如果分开补习，个个击破我的精力又不够，在班级小助手的帮助下只能监督一部分学生，学生自觉性不高，这次真为复习发了愁。
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