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快乐椭魔塔之成语大词典 第22集 惩前毖后
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【介绍】成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。本站汇编的收录5万余条成语，根据使用习惯分30个大类，500个小类，每个成语都带有详细的解释，用法、例子，是学习成语的好助手。仔细阅读成语词典中关于“望洋兴叹 的解释.然后按要求完成练习. 望洋兴叹--望洋.仰视的样子.兴.发出.原指在伟大事物面前感叹自己的渺小.现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何.中说:“于是焉.河伯始旋其面目.望洋向若而叹. 1．“望洋兴叹 中的“兴 应读作 .意思是 .2．词典一般会对成语的出处或典故转述.“望洋兴叹 成语出自 .读读 题目和参考答案——精英家教网——
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仔细阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，然后按要求完成练习。　　望洋兴叹——望洋，仰视的样子。兴，发出。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”1．“望洋兴叹”中的“兴”应读作_________，意思是____________。2．词典一般会对成语的出处或典故转述。“望洋兴叹”成语出自____________，读读画线句子，想一想故事的主人公是____________。3．用“～～”画出该成语所比喻的意思。4．根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。A．“啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。（　　）B．“哎，这么简单的题目，我肯定得100！”我情不自禁望洋兴叹。（　　）
1．xīng　发出2．《庄子·秋水》　河伯3．原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。4．A．√　B．×
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科目：小学语文
来源：新教材新学案　语文　五年级　上册 人教版
请仔细阅读下面的短文，完成后面的练习。
　　有一天，我正在野地里割草，忽然发现一只大野兔趴在前面的一个坑里。我悄悄地绕到它的背后，准备吓它一下，不料它早有防备，猛地一跳，逃跑了。
　　我正要去追它，眼前出现了一幅奇异的情景：
　　一只老鹰在空中打了个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开爪子去抓野兔的脖子，眼看就要抓住了，野兔敏捷地往身旁一跳，躲开了。随后，野兔并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。
　　老鹰盯着野兔不放，扇动着有力的翅膀朝野兔身上扑去。突然，野兔弹出后腿，重重地踢在老鹰的肚子上，踢得老鹰扑腾着翅膀，一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。
　　再看那只野兔，它一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。
1．在短文中找出下列词语的近义词。
准备－（　　）　奇特－（　　）　灵敏－（　　）　警觉－（　　）
2．根据短文内容，我们可以用_______________和_______________这两个词语来形容野兔，再用_______________和_______________这两个词语来形容老鹰。
3．“原来野兔用巧计踢死了老鹰”，野兔的巧计是什么？
____________________
4．关于野兔踢老鹰，我们的古人早就有了成语典故，请你将其写下来。
____________________
科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
好读书　　①因为你心灵饥渴，所以要读书。　　②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。　　③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（　　）看了，（　　）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。　　④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。　　⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人：读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。　　⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？1．文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是____________。请写两个该词语的反义词：_______、_______。2．在文中括号里填上合适的关联词。3．给第⑥段内容换一种说法，意思不变。________________________________________________________4．仔细阅读第⑤段中的句子，请你接下去再写一句。________________________________________________________
科目：小学语文
来源：福建省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，按要求作答。
向&&日&&葵&&&& “向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿&向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。&&&&&&&&&&& 去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。&&&&&&&&&&& 我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花子，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是&“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫做向日葵。&&&&&&&&&&& 看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著？向日葵为什么给点阳光就灿烂？为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜？我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！&&&&&1．从短文中找出和下面句子意思相同的成语，写在(&&&&)&里。&&&&&&&& ①赞美看到的事物好到极点。(&&& &&&)&&&&&&&& ②心情愉快，精神舒畅。(&&&& &&)&&&&&2．细读文章有关段落，回答问题。&&&&&①快到哈巴河时，我为什么会突然感到“眼前一亮”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②说说你对文中画线的“我惊呆了”的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&3．短文的写作思路是：先写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&，苒写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&，然后写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，最后写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。4．短文表达作者怎样的思想感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&5．希腊神话中关于向日葵的传说在文中有何作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&6．“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，&菊花象征高洁”，除此之外，你还能说出一些花的象征意义吗？&（请举二例）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
黄山日出　　黄山日出历来被人们称为美景奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随父亲来到黄山。　　当天晚上，我们住在北海宾馆。一整天爬山观景的劳累，使我很快进入梦乡。迷糊中，只听见有人喊：“快，起来看日出了！”我一骨碌爬起来，揉着朦胧的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走。一阵山风吹来，好凉啊！我清醒了许多，看看天上还泛着星光，一路上树影婆娑，怪神秘的。我来到清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已有不少人等候在这里了。凭着人小，七挤八拐，我选了个好位置，等待着。　　过了一会儿，东方显出了鱼肚白，人群开始骚动。一会儿，鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方的天际出现了橙色的彩霞。忽然天边出现了一道发亮的光，是那样耀眼，不知谁说了句：“快了，快了。”　　我这时不知是由于冷，还是激动，只觉心里发紧，牙齿打颤。我看看四周，大人们也兴奋了起来，有照相机的准备按快门，等待着拍下那瑰丽的景象；没照相机的翘首以待，大家似乎停止了呼吸。不知过了多少时候，太阳像一个小红球，突然从地乎线上，不，不是地平线，而是从云海间跳出来，开始是半个，到后来，就变成了大红球。大地妈妈好像不愿让太阳离开怀抱似的，太阳只能一点点地向上挪。　　大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。啊，多么壮观，多么美丽！顷刻间，浩瀚的云海被太阳的红光一照，色彩斑斓，远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人们感慨万千，赞叹这人间的美景。　　看到这壮观的景象，我很激动。啊，日出，表明新的一天开始，充满希望，充满光明！啊，太阳，你给万物带来生机，给人们带来了温暖！1．结合上下文解释词语。（1）翘首以待：______________________________________________________________（2）感慨万千：______________________________________________________________2．照样子写成语。（带数字的，带色彩的）（1）七挤八拐　___________　___________　___________（2）色彩斑斓　___________　___________　___________3．仔细阅读短文，然后完成填空。　　我来到清凉台，过了一会儿，东方显出了（　　　　），渐渐地转成（　　　　），接着东方的天际出现了（　　　　）。不知过了多少时候，太阳像一个（　　　　），到后来，就变成了（　　　　）。大约过了半个小时，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上了天际。4．“看到这壮观的景象，我很激动。”把文中描写“这壮观的景象”的语句用“____”画下来。5．用“～～”将文中的拟人句画下来。6．作者是按什么顺序写黄山日出的？找出相关的词语写下来。_____________________________________________________________________________
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