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瑞雪兆丰年的上一句
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科目：小学语文
来源：北京小考真题
题型：连线题
看看下面四句中哪两句可以组成一副对联，用线段连起来。腊梅吐芳迎红日&&&&&&& &日暖神州万树红春回大地千峰秀&&&&&&&& 绿柳展枝舞春风
科目：小学语文
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& ①诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。&&&&&&&&&&& ②这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这些毕业文凭，不得已而做的，从今以后，你们可以以自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，&努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为&吃饭计，学问绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。&&&&& ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”&&&&&&&&& ④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才能研究的，有了实验室也不肯做研究，你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。&&&&&&&& ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可看11万页书。&&&&&&&& ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！&&&&&& ⑦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑧学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了自己。&&&&&&& ⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。&1．你能写出一个成语，使它含有的“器”与文中最末段的“器”意思一样吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&2．根据第②自然段画线的句子，写出与其意义相近的古诗句（至少连续两句）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&3．第⑤自然段列举了达尔文的事例作为论据，请概括在下面A上；另外在横线B上再补充一个同类事例。&&&&& A．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&B．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&4．根据上下文，你觉得在第⑦自然段的空白处应填的名言是
&&&& A．易卜生说：“你的最大的责任是把你这块材料铸造成器。”&&&&&&&&& B．富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”&&&&&&& &C．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”&&&&&&&& &D．郭爱克说：“科学就是勤奋，勤者就是要紧紧抓住时间。”&&&&&5．你怎样理解“学问便是铸器的工具”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．请你在下句之后写一个恰当的句子，组成一个浓缩全文内容的警句。&&&& 不要抛弃学问，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7．根据你的理解，在文前横线上给这篇发言稿加个题目。
科目：小学语文
阅读短文，完成练习。
　　经过四个小时汽车颠簸，我们来到了西岳华山面前。啊！雄伟的华山，真是天造地设的奇观！悬崖绝壁，怪石突兀，路在何方？
　　入山以后，我们似乎来到了一个石头的世界，山崖陡立，砾石堆积，峡谷幽深。华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃。行了十余里，路愈险了，忽遇绝境中，一道铁索斜挂长空，迎面陡崖立壁“回心石”三个大字使人触目惊心。我们侧身擦壁攀索而上，转身一望，一条石梯从天而垂。这就是“太华咽喉”千尺幢。
　　千尺幢有二百六十多个台阶，呈陡槽形，是人工在天然的石缝中凿出来的。槽长三十多尺，宽只有二尺许。仰望，天开一线；俯视，如掉井中。开始，台阶面有半脚宽，愈向上愈窄，极窄处只能踏一个脚尖，游人全凭手拉铁链而上。天梯顶端，槽口合拢，只凿出一个洞口，仅容一人出入。真可谓“一夫当关，万夫莫开”。
　　爬完千尺幢，越过百尺天险，又一条更长的望不到尽头的天梯在山梁上。宽不盈尺，左右皆是一草不挂的陡壁，真使人望而生畏。传说，韩愈当年在华山上看到山高路窄，白云缭绕，吓得不敢下山，放生痛哭，给妻子写下遗书投于崖下诀别，至今岭上仍有“韩愈投书处”五个大字。
　　华山险路使人胆寒，然而华山之美就在于险。唯独其险，才召人神往，使人遐想。如果说沉香劈山救母只不过是人类征服华山的理想，那么现实生活中则不乏沉香似的英雄，不畏天险，是勇敢者的一大特征。我们上山时适逢“五一”佳节，游人络绎不绝，其中有未成年的孩子，有白发苍苍的老人。人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步二步登上顶峰，那身负百十斤重的挑山工，每天往返八十余里，给游人送去方便。当年的人民解放军在敌人在严密封锁下，从绝崖处飞上山，创造了“智取华山”奇迹。我们登临北峰，向下望去，雾气弥漫，使人头昏目眩，我们的子弟兵就是黑夜从这里上山的，真使人惊叹不已，肃然起敬。
　　立于北峰远眺，西岳险径尽收眼底。华山的路由栈道、石桥、石梯、铁索组成，盘桓逶迤，曲曲折折。我想，人生的道路不也像华山的路一样吗？只有那不畏艰险、披荆斩棘、一步一个脚印的人才有希望达到光辉的顶点。
（1）在文中找出两对反义词。
（　　）——（　　）　　　　（　　）——（　　）
（　　）——（　　）　　　　（　　）——（　　）
（2）把下面的句子换个说法，使其意思不变。
我想，人生的道路不也像华山的路一样曲折吗？
______________________________________________________
（3）摘抄文中三处带有联想的句子。
______________________________________________________
______________________________________________________
（4）从哪里能看出华山的路险？找出相关的语句写在下面。
______________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
“0”的突破　　日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。　　胸前绣着“中国”两个大字的许海峰紧（　　）手枪，神色庄严地站在40号靶位上。在他眼前，靶心上最小的“○”型圈，就像52年来那个令人屈辱的“0”字。“击碎它，击碎它！”许海峰决心为祖国争光。他稳稳地把枪（　　）过头顶，又慢慢直臂（　　），猛然间（　　）扳机——“砰！”“砰！”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰出色地发挥了水平。　　众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。　　最后决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、五枪都打了8环。斯卡纳克尔趁机赶上来，脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻，许海峰显得非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”。——胜利了！许海峰终于以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。　　许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌，实现了“0”的突破，为祖国争了光。鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中，徐徐地升上了，洛杉矶的上空。国际奥委会主席亲自为许海峰颁发奖牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。”1．将下列词语填写在文中的括号内（只填序号）。A．举　　　B．下落　　　　C．握　　　　D．扣动2．在第2自然段中，用双横线画出描写许海峰神态的句子，用波浪线画出描写许海峰心理活动的句子。3．从文中画“_______”的句子中可以看出许海峰是一个怎样的人？_____________________________________________________________________________4．联系上下文谈谈，奥委会主席为什么激动地说“这是中国体育史上伟大的一天”？_____________________________________________________________________________5．2008年北京奥运会的主题是什么？口号是什么？_____________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
“精卫”填海&&&&&& 太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。有一天，她驾着一艘小船到东海去游玩，不料海上忽然刮起了大风，卷起巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。&//&&&&&&&&&& 炎帝的女儿死后变成一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花头、红脚、白嘴巴，样子有点像乌鸦。她恨无情的大海夺走了自己年轻的生命，所以常常飞到西山去，用嘴衔着一粒小石子或者一段小树枝，再飞回东海，把小石子或小树枝投进海里，决心要填平害人的大海。// &&&&&&&&&& 大海见了。又好气又好笑。它用轻视的眼光看着精卫说：“算了吧，你这只既可怜又可笑的傻鸟！你就算填上一百年，也别想填平！”&&&&&&&&&&& 精卫在高空回答说：“哪怕是填上一万年，一万万年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”&&&&&&&&&&& 从此以后，精卫继续地在西山和东海之间忙碌地飞着，进行着填海工作。&&&&&1．用“√”给画线的字选择正确的读音。&&&&&& 活泼& pō(&&&& )&&&bō(&&&& )&&& 填海tián&(&&&& )&tiān&(&&&&&) &&&& 刮风guā&(&&&& )&guǎ(&&&& )&2．给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。 &&&&&& 每(&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&&&&& 青(&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&&&&& 舌(&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )&& (&&&& )(&&&&&& )3．在括号中填入恰当的词语。&&&&& (&&& &&)的女儿&&&&(&& &&&)的生命&&& (&& &&&)地飞行&&&&&&&& (&&& &&)的大海&& &(&&& &&)的眼光&&&&(&& &&&)地观看&&4．按要求改写句子。&&&&& (1)太阳神炎帝有个活泼可爱的小女儿。&&& &改为疑问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& (2)我要填平大海。&&&&& 改为“把”字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&& 改为“被”字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&5．本文可分为四段，第一、二段已分好，请&用“//”将余下部分分为两段。&&&&&6．给短文选择中心思想，在正确的一项后面&画“√”。&&&&&(1)写精卫为了报仇，决心填平大海的事。&&&&&(&&&&)&&&&&(2)说明精卫自不量力，是永远不可能填平大海的。&&&&(&&&&)&&&&&(3)赞美了为达到一个目标，不怕艰难，奋斗到底的精神。&&&&(&&&&)
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 可爱的青菜，土地(&&&& &&)的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。&&&&&&&&&& 你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，朴素与高贵，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。&&&&&& 你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝&&&&&&&& 出于某种动机的表演，&&&&&&&&&&&&与生俱来，并伴随成长&&&&&&&&&&&逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，&&&&&&&&&&在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，&&&&&&&&&&&&&&所有的孩子在菜畦间割草的时候，&&&&&&&& 总是那么小心翼翼。&&&&&&&&&& 你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。&&&&&&&&&& 你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢着青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？&&&&&&&&&& 啊，可爱的青菜，土地(&&&& &&)的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德。&&&&&1．从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别填入括号中，其先后顺序应是：&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& &2．依次填入第3自然段横线上的关联词语正确的一组是
[&&&& ]&A．不是& 就是& 但& 又 而& 却&&&&&&& &B．不是&& &就是&& 而& &但&& 但& 而&&& &&C．不是&& 而是&& 而&& 又&& 但&& 却& &&D．不是&& 而是&& 但&& 但&& 而&& 却& &&3．本文第2，3，4自然段分别从&&&&&& 、____、&&&&&&&&&&三方面描写了青菜的品质。&&4．本文咏物抒怀，第5自然段中有一句话既表达了作者的情怀又概说了青菜的品质，此句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．本文采用第&&&&&&&& 人称的写法，有利于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&6．请谈一谈你对文章最后一自然段的理解和体会。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 7．给这篇美文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。&8．下面四句名言中，哪两句与本文的旨趣最为接近？&
[&&&& ]&&&& A．没有美德就没有幸福可言。——[法]卢梭&&&&&&& B．植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——[意]但丁&&&&&&& C．观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。-[俄]冈察洛夫&&&&&&& D．清水出芙蓉，天然去雕饰。——[中]李白
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读故事，做习题。&&&&&&&&&& ①吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。&&&&&&&&&& ②有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听到这个消息，就低声议论起来，(&&&&)大家都(&&&&)吴国目前的实力还不够雄厚，(&&&&)养精蓄锐，先使国富民强，这(&&&&)当务之急。&&&&&&&&&& ③吴王决心已定，便对大臣们说：“倘若有谁执意要阻止我，我就把他处死！”&&&&&&& ④众大臣面面相觑(qù)，谁也不敢(烂&&乱)说一句话，于是就匆匆退朝了。&&&&&&&&&& ⑤大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍然无法安宁，思前想后，觉得不能因为自己而不顾国家的安危。于是在自家的花园内踱(duó)来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了(主&&注)意。&&&&&&&&&&& ⑥第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里(散& &撒)步，所以，他有意等在这里。&&&&&&&&&& ⑦过了大约两个时(辰&&晨)，吴王果然来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。&&&&&&&& ⑧吴王看到他手里拿着一把弹弓，眼睛死死地盯着树上，衣服都被露水(侵&&浸)湿了，却(豪&&毫)不在乎。吴王觉得挺奇怪，就问他：“喂，你一大早在这里做什么？何以如此入神，连衣服湿了都不知道？”&&&&&&&&&& ⑨那位大臣故意装作仿佛才看到吴王，急忙施礼(赔&& 陪)罪道：“刚才只顾着看那树上的蝉和螳螂，竞不知大王的到来，请大王(怒&& 恕)罪。”&&&&&&&&&& ⑩吴王挥挥手[&&& ]却好奇地问[&&& ][&&& ]你究竟在看什么[&&& ][&&& ]&&&&&&&&&&& 那位大臣说道：“我在花园里看到一桩有趣的事情。你看，花园里有一棵树，树上有一只蝉。这只蝉在高高的树枝上得意地呜叫，并且喝着露水，可是它却不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂弯着身子，举起前爪打算捕捉蝉，但它却不知道有只黄雀正在它的身旁；黄雀伸长了脖子想去啄食螳螂，然而它，却不知道我拿着弹弓已经瞄准了它。这三个家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险呀！”&&&&&&&&&& 吴王听了这话，恍然大悟，笑了笑说：“你讲的很有道理！”于是，便打消了攻打楚国的念头。 1．用“／”把文中括号里不恰当的字划掉。2．给文章的第10自然段标上标点。3．第2自然段中有四个括号，下面哪组词语使用最恰当？&&
[&&&& ]&&&& A．如果&&&&知道&&&&因为&&&&所以&&&&&& B．因为&&&&知道&&&&应该&&&&才是&&&&&& C．虽然&&&&知道&&&&但是&&&&才是4．文中的吴王虽然有时“专横、固执”，但也是一个能“知错就改”的人。用“&&&&&&&&”在短文中画出一句最能表现吴王“专横、固执”的句子，用“﹏﹏”画出表现吴王能“知错就改”的句子。5．根据短文内容填空。&&&&&&& ①大臣巧妙地以&&&&&&&&&&&&&&&& 的故事，使吴王知错就改，既达到了&&&&&&&&&&&& 的目的，又&&&&&&&&&& 了杀身之祸。&&&&&& ②后人根据这个故事概括出“&&&&&&&&&&&&&&&&&”这个成语，还常把它与“&&&&&&& &&&& ”一起连用，用来告诫人们不要只顾眼前的利益而看不到隐藏在身后的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
　　人的一生中，总会出现（　　）。每当陷入（　　）时，我就会不由自主地想起那次迷路。‖（一）
　　那是暑假期间，我与好友李强到一处森林旅游，因为（　　）景色，不知不觉走进了森林腹地。
　　迷路时，天色已晚。我们在山脊上走，开始路还相当宽，后来越来越窄。根据经验（　　），我们左右都是无底的深渊。山脊越来越窄小，而且风化的岩石碎片不断从我们的脚下滚落下去。
　　“没有办法，我们只好爬着走了。”李强说。
　　的确，只好这样办了。我们在山脊上爬着前进，像两只黑猩猩。过了不久，连爬也没法爬了。这条岩石的山脊小路比马背还要窄小。李强跨开双腿，骑在山脊上，我也跟着他坐了下来。我们手拉手，一点一点地往前移动。
　　过了好长时间。我听到李强的声音：“继昌，山脊到头了。前面可能是悬崖。”
　　“你捡块石头扔下去，听听有多深。”
　　我听见李强在黑暗中用双手摸石头，然后又对我说：“我扔你听着。”
　　我们两个都侧耳倾听。石头扔出去，一片（　　）。
　　“难道真是深不见底吗？”
　　“没有办法，我们只有在这里坐等天亮了。”‖（二）
　　可能已经是午夜时分，天开始下起了毛毛雨。周围一片漆黑，静极了，我甚至能听见血在我的血管里流动，心在（　　）地跳。不时，远处还传来几声什么野兽的低沉的吼声。我越来越觉得有些不是滋味。
　　我们一声不吭，又过了很长时间。突然，我听到有鸟类拍打翅膀的声音。天空还是黑黝黝的，什么也看不见。不过凭经验，这是预示着黎明的到来。随后，我渐渐能看见自己扶在岩石上的双手了。接着，我看见了李强肩背的轮廓。一抹淡淡的银光射在岩石上，黑暗变成了灰色，又变成了乳白色。‖（三）
　　“真见鬼，我们这两个傻瓜！”李强转身对我说：“继昌，快看！”
　　我俯身向下看，原来我们是坐在一块离地面不高的岩石上，四周是长满青苔的草地，一定是草地上的苔鲜使李强扔出去的那些石块的声音消失了。草地很（　　），远处是一条大路。我们只要把腿往岩石下面一伸，就能平安地走到大路上。可我们却呆呆地坐在这块岩石上忍耐了一夜的寂寞。‖（四）
　　人生就是这样，有时我们总以为自己处在深渊的边缘，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道。‖（五）
用“________”选择下面加粗字的正确读音。
陷入（xi4n　xu4n）　　腹地（f(　f)）
山脊（j0　j!）　　　　悬崖（xu2n　xi2n）
一抹（m1　m%）　　　　青苔（t2i　t1i）
①②③⑤⑦⑨
②②④⑥⑧⑩
②②③⑤⑧⑩
①①④⑤⑦⑨
文中“（　　）”处应填写下面哪组词语？答案选择
①困难　　②困境　　③贪图　　④贪图　　⑤估计
⑥估算　　⑦安静　　⑧寂静　　⑨激烈　　⑩剧烈
平坦　　平整
①②③⑤⑦⑨
②②④⑥⑧⑩
②②③⑤⑧⑩
①①④⑤⑦⑨
在“________”上给短文加题目。
因为；为了
沿着；顺着
（2）不知不觉
用“”线画出文中的比喻句，并说说把________比作________。
因为；为了
沿着；顺着
（2）不知不觉
选择下列词语中加粗字的正确解释。
因为；为了
沿着；顺着
（2）不知不觉
“我越来越觉得有些不是滋味”，从这句话可以看出“我”当时的心情是
李强把石头扔出去，我们没有听到声音的原因是
石头扔到了长满青苔的草地上，青苔使石头的声音消失了。
脚下是深不见底的深渊，石头扔到了无底深渊。
两人过于紧张，听不到石块落下的声音。
毛毛细雨把泥土打湿了，听不到石块落地的声音。
文章分五段，请概括第三段段意。
________________________________
文章中哪句话点明了中心？请用：“”线画出来。
最后一自然段一定给你留下了很深的印象。请你把想法同大家一起交流一下。
________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题
　　①我自幼酷爱岳飞、文天祥、史可法、秋瑾等中华民族英烈的诗文，也爱读有关他们事迹的记述。只要有机会，我就要去探访他们的故居，拜谒他们的墓地，在留有他们足迹的土地上走一走。在今天看来，虽然他们不免都带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。
　　②今年我有机会访问历史名城扬州。五月的最后一个上午，我登上了扬州城外的梅花岭。站在虬枝峥嵘的古梅树旁。我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹来。
　　③当年清兵入关，迅速占领了北方大部分领土。明朝的遗臣史可法、马士英拥立福王朱由崧称帝南京，组织人马抗击清军。可是马士英玩弄权术，排挤史可法，并怂恿皇帝纵情逸乐，不理政事。大兵压境，朝廷昏庸，史可法受命于危难之时，督师扬州，困守孤城。他日夜忧虑国家命运、民族危亡，几次起草奏章，纵论兴亡，规劝皇帝，提出救亡方略。每次写毕，三读其稿，泪流满面，部将士卒无不为之感动。
　　④次年四月，清兵包围了扬州。史可法写血书向朝廷告急，皇帝不应。清军统帅豫亲王几次写信，劝史可法投降，史可法拒不拆封，弃之不顾。但他知道明朝大势已去，就召集手下众将，说：“吾誓以身殉城！”可是他不愿意落到敌人手里，希望在城破时有人能把他杀死，副将史德威表示愿意成全他的节义。史可法当即认史德威为义子。并留下遗言：“我死后，葬在梅花岭上。”
　　⑤十天后，扬州陷落。城破时，史可法要拔刀自刎，手下众将争着抱住他，史可法大声呼史德威动手，史德威泪如雨下，不能举刀。清兵俘获史可法，豫亲王被他的忠勇感动，以“先生”尊称他，许他高官厚禄，劝他降清。史可法大骂气绝而死。
　　⑥史德威不能得到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。现在史可法墓，是他的衣冠冢。墓前飨堂上有一副七言楹联，上书：“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。”叫人感叹不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后，西向步入史公祠，祠内挂有史可法坐像。这位出生于中原的乡里先贤好像在审视我，使我顿时由伤感而肃然。
　　⑦每当我们民族处于危亡之秋，总会出现两类人。一类人有邦国而无自身，敬畏史笔，体恤民苦，壮怀激烈，视死如归。另一类人则重私利而轻大义，寡廉鲜耻，戕害同胞，卖身求荣，置世世代代之唾骂于不顾。一想到这里，我就感慨万分，而不能控制自己的情感。
　　⑧伫立在梅花岭下，依依不忍离去。现在虽然不是梅花开放的季节，大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中……
1．给下列加粗字注音。
崇敬（　　）
拜谒（　　）
纵情逸乐（　　）
士卒（　　）
投降（　　）
俘虏（　　）
尸骸（　　）
衣冠冢（　　）
飨堂（　　）
伫立（　　）
唾骂（　　）
体恤（　　）
2．给下列拼音填汉字。
zh5ng　r$ng
zh1n　y3ng
qi1ng　h4i
3．根据语境解释词义。
①浩然正气
②寡廉鲜耻
③高官厚禄
4．给本文划分层次，理清作者的写作思路。
5．全文结构清晰，感情线索贯穿始终，请你找出标志性的词语。
6．本文主体部分详细写了史可法的英雄事迹，一共写了几件？都是什么？
7．除了民族英雄史可法的感人故事，你还知道哪些民族英雄？他们有什么事迹？
8．查一查：文中有一个词“壮怀激烈”，这也出自一位民族英雄所写的诗句，你知道吗？
科目：小学语文
白鹤梁的沉浮
　　涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后，人们就一直关心着这个问题。
　　白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面。三峡大坝蓄水后，它将沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。
　　古人认为，冬天长江的水位回落到一定位置时，第二年一定是个风调雨顺的丰收年，于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代，每当石鱼露出，就成为一件盛事，人们在长江上聚会，在白鹤梁上刻石记载，文人墨客也赋诗填词。
　　岁月相积，白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻170多段，计3万余字。与水文有关的题刻100多处，记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛，以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。
　　白鹤梁一定要保护，这样的共识不难达成，但困难的是如何保护。
　　第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体，罩体两端各开一个隧道通到岸上，人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观，但白鹤梁会长年暴露在空气之中，不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体，工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。
　　第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下，自然保护。在岸上建立博物馆，复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行，所需资金相对也少。但复制品的价值，怎能和白鹤梁本体相提并论!
　　苦苦寻觅中诞生了第三个方案。这个方案充满想象，运用现代技术，对白鹤梁题刻进行修复和加固，让它能在江底长久留存；而在白鹤梁近旁高处选择一个地点，把原样复制的白鹤梁碑林放置其上。这个方案的设计者，期望当三峡工程完成之后，在三峡库区依然可以重现白鹤梁随水隐现的自然景观。
　　此后的两年里，再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验，至2000年末，一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会，邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。
　　评审会前，葛修润从上海出差到北京，特意去了一趟国家文物局，了解这个方案。他快速地翻阅着资料，大脑也在快速地转动。看完，他抬起头来，正碰上国家文物局同志期待的目光。
　　▲他说　我认为这个方案也不理想
　　为什么　国家文物局的同志显然没想到
　　因为这个方案　也是把文物淤埋掉
　　那您有什么办法使文物不被淤埋掉呢
　　我想我有办法改变这个状态
　　葛修润想了约5分钟　一个设想浮出了脑海　我们可以运用　无压容器　的原理　把白鹤梁本体在水下保护起来　听了他讲的设想　国家文物局的同志半信半疑　▲
　　告辞时，他说：“请把这些资料借给我，我要再看看。”
　　从北京返回上海的火车上，葛修润一夜未眠，把借来的资料，从头到尾细读了一遍，反复想：“那些方案不行，我的方案是可行的吗?”隔了一天，他从上海赴重庆，在火车上仍然没有睡觉，反复思考自己设计的方案。
　　评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听，一面思想激烈地斗争：第三个方案的设计者做了那么多的工作，自己还要不要提出不同意见?
　　会议进行中，涪陵博物馆的同志给大家播放白鹤梁的录像片。
　　葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动，长江在屏幕上翻腾，他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工，何等的神奇!生生不息的炎黄子孙，在这段石梁上的创造，何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能把复制品留给后人?
　　葛修润院士又一夜未眠。第二天专家们继续审议方案。上午的会议即将结束，会议组织者请葛修润发言。
　　葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”
　　最后一句话，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片，一边讲解他的新方案的思路。他认为：白鹤梁题刻历经1200年还很完整，一个重要原因，就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此，我们可以运用“无压容器”原理，在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体，定期从长江抽水过滤后注入壳体，以清水来抵消壳体外江水的巨大压力，并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道，让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样，既能保护白鹤梁，又能让人观赏，而且花费也少。
　　葛修润讲完，会场一片寂静。领导们面有难色地说：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。2003年6月，三峡水库就要开始二期蓄水了呀!”
　　葛修润深深感到形势严峻，时间紧迫。考虑再三，他给总理写了一封信，谈了自己对白鹤梁保护的看法和方案，信里还附了一张图。接着，葛修润又给当时的中国工程院院长写了一封信。院长写了一句话：请听听院士的呼声。把信批给了有关部门。
　　葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。
　　从此以后，葛修润院士放弃了节假日的休息，带领一批专家，近四个月夜以继日地紧张工作，一个完整的设计方案问世了。国家有关部门对这个方案非常重视，请八位院士参与评审，经过严格审查和反复论证，设计方案获得通过。
　　2003年2月13日上午，一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响，宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。
　　得到这个消息，那些世代守望着这座珍贵的水下碑林的涪陵人，那些像热爱自己生命一样热爱白鹤梁的文物工作者，那些为白鹤梁的保护付出了巨大心血和智慧的科技工作者，都感到欣慰。为白鹤梁终于可以在三峡水库建成后仍然留存于人类社会中，供人类一代代观赏下去而高兴。
（1）画“▲”部分缺少标点，请加上。
（2）摘录成语。(至少5个)
________　________　________　________　________
（3）下列句子用了哪种修辞方法?
①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?
②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能复制品留给后人?
（4）用“——”画出排比句。
（5）根据文章内容填空。
①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“________________”。因为它是_____________。
②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是_________________________。
（6）葛修润院士的新方案，提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。
（7）按要求填空。
　　“如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”中“这样”指的是______________，从这句话可以体会到________________________。
（8）写出你对题目的理解。____________________________
（9）从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工，反映了__________________。
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