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求翻译：不要在课堂上大声交谈，上课要认真听讲，积极回答问题。是什么意思？
不要在课堂上大声交谈，上课要认真听讲，积极回答问题。
问题补充：
Do not be loud conversation in the classroom, school should seriously listen actively to answer questions.
Don't aloud in the classroom, and school to talk, listen carefully to questions.
In the classroom the loud conversation, attends class must listen earnestly, answers the question positively.
Don't talk out loud in class, to listen carefully in class actively answering questions.
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我在课堂上认真听讲。
这个句子缺少主语
改 我在上课认真听讲
我在课堂上认真听讲。
少了个主语我或他课堂上认真听讲
缺少主语我在课堂上认真听讲。填加上主语就行了。
改为:小明在课堂上认真听讲。欠主语。(*^__^*) 嘻嘻…… 在“课堂上”前加上主语就行了。
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二年级(上)期末品德评语
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声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　大学生，你在上课的时候，是认真听讲，还是在聊天说话玩手机？有的人说，看情况，水课我就不听，专业课我会认真听。
　　我的观点很鲜明，大学生上课就是要认真听讲。
　　1.认真听讲是一种能力
　　能力就像肌肉一样需要训练。训练的方式就是在大学的每一个课堂上，要求自己认真听老师讲课。当认真成为习惯，你会很享受这种高质量的动作给你带来的好处，比如专注的能力，入定入静的能力，这些能力会伴随你一生。
　　如果你在大学里持续散漫形成习惯，你会发现在后续工作以及学习中，你很难让自己专注。于是即使到关键时刻，你的弦也是绷不起来的，因为要你上的时候，你不行。
　　2.课程讲得不好不能成为不听讲的理由
　　大学里面可能有通识课或者专业课，老师的水平可能也会有高低，于是现在流行的观点大概是，这个老师很水我就不听讲，这个课太烂我不听，大不了自己看。
　　但问题来了，我始终相信老师的整体水平还是优于学生的，所以当一个学生说老师讲得烂的时候，我其实是期待学生能说出来具体哪里烂，而且能指出明确的点以及可改进的方案的。
　　现在更多数的情况，学生只是用“这课很烂”作为“我不听讲”的理由。
　　一定要记住，你在平时放的水，最后一定会流到你的脑子里的。其实我是不相信一个认为老师没水平的大学生，水平要高过老师的。老师站台讲台上，你就好好听讲。
　　大学其实是专治青春期各种不服的地方，如果你能驾驭得住因为自己的无知产生的肾上腺素，而且能从老师的课堂中吸收到东西，那即使你在工作中，遇到一个你自以为很烂的领导，你也会可以工作中迅速成长。
　　3.课程有用无用不是一个大学生的格局能判定的
　　现代的大学生最爱说的话就是，这些课程设置很落伍，跟不上时代的要求，学了也找不到工作，都是无用的课程。
　　其实我觉得很幸运的一点是，中国大学专业的课程体系尽管有不足之处，但是幸好还是过来人设置的，而不是由学生自主设置的。
　　学生的知识没那么丰富，这也是大学学习的核心目的之一，提升视野和格局，不要那么目光短浅。要以学生那丁点的行动量要拿来判定大学课程有用和无用，是很可笑的行为。大学生在大学需要练习的一个本事是，给你一门课程，你学到你能力范围内的最好。
　　如果你在大学里能训练自己不带情绪地学好任何课，你毕业走上社会，会成为非常有竞争力的人。你的收入也不会低。
　　4.跟上老师的节奏，梳理你的思路，这是最快的进步
　　有很多人上完了大学，思考方式还是那种“原生态”的模式。所谓的原生态就没有经过系统刻意地训练，而是任由随机事件随机冲击产生随机结果的状态。
　　如果你从大学毕业的时候，你的大脑里没有留下任何你的专业领域带给你的精神、信念、理论和体系，只是比走进大学的时候老了四岁，那你的思考方式很可能就是原生态的。
　　原生态的人最容易被营销号、营销党收割了。这是很容易煽动的一群人，商业也以从这群人身上赚钱为导向，无所不用其极。但是原生态人的进步和成长，其实也没人关心在意了，反正赚了你的钱就行。
　　大学其实是手把手教的最后机会了，老师上课会基本上按照课本给你推演一遍，来龙去脉，构建逻辑。所以如果你能完整地跟下来，一堂课的收获是非常大的。
　　5.聚精会神在这个时代已经是稀缺能力，大学应该打好基础
　　走神是认真听讲的大敌。
　　工科、理科学生上课其实很辛苦的，以前学习理论计算机的时候证明NP完全问题，全班同学一起推演，证明到后面老师都绕进去了。（我想说的是，）但凡有一步你的思绪跑偏走神了，要跟上这些证明的过程都会异常困难。有些课程的设置和难度，你要没听讲课后自己看书其实更有困难。
　　文科也许好一些，也就是走神的代价更小一些。但是出来混都是要还的。如果走神的时间多了，课堂没有留给你什么，然后又占用了你大量的时间，相当于你的青春年华就这么荒废掉了。
　　其实还有一个问题我觉得是相通的。当你没有能力始终如一地跟着老师走完一堂课不走神不分心，多年以后你会发现一篇超过2000的文字你竟然看不完跟不上没耐心。然后你还开始找一些什么“大道至简”的理由来给自己的阅读无能找理由。大学是让你通透地学一门专业的最好机会，在你掌握这些复杂的细节和规律并熟练应用之前，你没有资格谈大道至简的，因为深度和力度都不够。
　　就像“上课认真听讲”这样几个简单的字，展开来分析也是有许多脉络的，所以我甚至能写出一篇文章。
　　也许你会觉得你知道要上课认真听讲，也觉得我在说废话，但是你若只是知道，做不到，也许你就缺一篇这样的要求你能跟上思路的长篇大论。
　　来源：scalerstalk（ID：scalerstalk），原文有删节
　　作者：Scalers，游走在口译世界的IT从业者，公众号ScalersTalk，网站
　　综合来源：人民日报微信
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授}