浅谈兴趣对语文学习的重要性
拿起那把钥匙
——浅谈兴趣对语文学习的重要性
上个学期，我在原来工作任务的基础上，又承担了初二九班的语文教学任务
。而刚开始在九班上课时，我明显感觉到课堂氛围死气沉沉，师生互动很不成功，教学效果也较低，究其原因还是学生对语文学习缺乏兴趣,此时恰恰需要老师拿起那把兴趣的钥匙，打开学生通往成功的大门。
何为兴趣？心理学告诉我们：兴趣是指一个人为求认识、接触、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。它会使大脑神经敏锐起来，使信息接收区形成优势中心，使神经细胞处于积极的工作状态；使人产生愉悦的情绪。它是推动学生学习的强大动力，是激发创造力，开发智力的催化剂。德国诗人、剧作家歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”的确，兴趣是知识入门的钥匙。有了兴趣，人就会产生不可遏止的求知欲；没有兴趣，人也就丧失了学习的积极性和主动性。
　　“未见意趣，必不乐学。”一个合格的语文教师，要培养学生的良好的学习习惯，培养学生的创新能力，就必须采取行之有效的方法引导和诱发学生的学习兴趣，为发展学生的聪明才智创造有利条件。德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
那么，怎样提高学生学习语文的兴趣呢？我在以下几方面做了尝试。
一、导入语设计要有吸引力。导入语要新奇、有趣，能吸引学生注意力，激发学习兴趣，才能收到较好的学习效果。例如：我尝试用故事传说导入。学生喜爱听故事，在介绍作者或写作背景时，我讲一些与之有关的故事，从而吸引学生注意力，使之尽快进入学习状态。
二、让学生参与到课堂讨论之中。早在两千多年年，我国古代教育学家孔子就经常与学生讨论问题，启发法学生的思维，传授有关知识。只有让学生融入课堂，从做中学，才会激发动机，引起兴趣；才能使学生思想活跃，勇于表达自己的观点；才能使学生通过教学活动体验到成功与快乐。
例如：在教授《敬畏自然》这篇课文时，我就放手让学生从各种渠道搜集信息，在课堂上让同学展示自己的自学成果，交流讨论我们为何要敬畏自然，保护环境。通过小组交流与课堂展示，同学们不尽意识到大自然的神奇与伟力，还自觉地达成共识——从自身做起，保护环境，使这堂课取得了意想不到的效果。
三、引趣激疑，发现问题。爱因斯坦曾说；“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”要让学生自己发现问题并尝试自己解决问题。没有问题就谈不上学习和研究，正是有了问题才把只不过是小碎石等东西变成了历史的证据。引趣激疑就是通过教师的情境激发，让学生感兴趣的同时发现问题，进而产生探讨的愿望。教师在教学中要注意创设问题情境有意识地设一些疑点，处处有疑，发现问题，进而解决之。
例如：《藤野先生》一文中，文章暗线是鲁迅先生的爱国情感。为了让学生更深入地体会鲁迅先生的爱国情感，我通过以下几个问题来引导学生提出问题：作者为何来到东京？又为何离开东京前往仙台？又为何离开仙台？以此来调动学生思维，并理清线索，环环相扣展开新课。
四、重视朗读训练。初中学生的抽象思维和创造能力相对比较弱一些，可他们的形象思维和模仿能力却要强得多，他们对课文内容、写作技巧等的学习还未产生很大的兴趣，却很热衷于朗读，对磁带的语调、教师的表情模仿得快、准。因此，初中的语文教学，朗读是必可少的。在语文教学过程中千万不要忽视朗读训练，准确有感情的朗读课文不仅有利于学生对课文的理解，更有助于学生语文素养的提高。
例如；在学习《雷电颂》时，我就从朗读入手。让学生在听录音范读、自己尝试朗读、齐读等方式，排除学生与课文之间的隔阂，达到身临其境、忘我的境界。这样便自然地避免了课堂上那些不必要的枯燥无味的满堂灌，变一言堂为群言堂，充分调动学生乐学的积极性，发挥了朗读教学的应有效能。
全面实施素质教育已经成为当下教育的主旋律。作为青年教师，我更应该学习新的教育理念，实践新的教学方法，发扬优点，改进不足，让我的课堂有声有色，让学生对语文充满兴趣，不仅收获知识，还能收获学习方法，懂得为人处世道理，人格不断完善。当然，解决上述问题不是一蹴而就的，还需要我不断探索奋进。
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兴趣爱好对学英语很重要吗？
本人高中党一名，对英语实在没什么兴趣，想问问兴趣爱好对学英语很重要吗，大神们有何看法？
计算机科学与技术在读
“兴趣是最好的老师。”老师们都这么说。不过，真的没有兴趣也无妨，如果你只是想应付考试，不需要强迫自己喜欢它。上课认真听讲下课复习笔记配以辅导资料加上自身努力，基本都可以考个好分数。但是，如果你真心想学好这门语言，就必须培养兴趣。首先你要相信自己能够学好它，树立信心，制定可行计划，把它作为人生目标来实施。你可以时常想象未来自己学好英语，说着流利的英语和外国友人对话的场景，这样可以提高学习积极性。毕竟，就算是想象，那种成就感也可以给你带来愉悦。生活中，可以根据自己的喜好，看看英文电影或是听听英文歌曲或是浏览英文网站，所谓“爱屋及乌”【这个成语用在这里不太恰当，不过差不多一个意思】，当你从事喜欢的活动时可以使自己愉悦，顺带也会提高对英语的喜爱；另外，当你看电影听音乐浏览网站时，遇到不懂的单词和句子，查过以后记得更牢固，因为这些和你喜欢的东西有关。在做这些你喜好的活动的同时，也能提高英语水平，这可以说是提高学习效率的方法之一。而英语水平的提高，能使你有成就感，更加努力地学习英语。说着说着就到学习方法上了....既然这样再说一点：学英语，不能只靠死记硬背单词。有些中国人，词汇量比正宗外国人还多，可依旧说不好英语。英语，作为一门语言，交流才是它的终极意义。所以，一定要敢于说英语。就算你说得错词连篇，语法不通，那又怎样？别人不会因此嘲笑你。每个初学者都是这样，只有不断交流，才能提高英语水平。不然，一辈子也学不好英语。本人非专业，以上仅为个人意见，抛砖引玉用。
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