待解决问题&
等腰梯形OABC的底边OC在
等腰梯形OABC的底边OC在
更新时间: 19:22
直径32的梯形螺纹用大连数控CKA6150怎么编程,长515mmn,请老师指教,小...
哥们.你这个问题问得不对呀.我是做数控编程车床的工作的.你说的直径32是不是指螺纹大径呀?还有,是内螺纹车削还是外螺纹车削?还有,你说的螺纹是几寸几牙的?知道了才能算出螺距呀.才能给你帮助.再有,你说你的机床是大连数控CKA6150是什么系统的呢?我下面给您编辑一个具体的外螺纹加工程序,数控系统是GSK980.．｛螺纹大径60mm，1＼6，旋合长度为25mm外螺纹．｝由以上参数可以计算出螺距为4.23mm，螺纹小径为55.24mm，牙高为2.28mm．知道以上数据就可以利用多种方法车削出能达到要求的螺纹了．个人觉得G76车削不仅程序短，而且加工出来的螺纹精度和光洁度都比其它方法高．缺点是程序不易懂，需要计算的数据多．对机床的刚性要求更高，因为这种方法的吃刀面相对大些．所以应该根据加工机床的性
2010广西来宾数学中考题 已知矩形OABC的顶点O在平面直角坐标系的原点,边OA...
我帮你讲解一下大概思路吧1.设N的坐标为分别为N1,N2 AC=5，由于M先到达终点，在三角形AOC中，用正弦比可得 sin角OAC=OC/AC=(OC-N2)/CN 即4/5=（4-N2)/t 解得y轴坐标N2为4-4t/5 同理cos角OAC=3/5=N1/t即N1=3t/5 即N坐标为（3t/5，4-4t/5）0&=t&=42.面积等于三角形AON和AMN之和 s=1/2(OA*N2+AM*(OA-N1)=1/2*[3*(4-4t/5)+t*(3-3t/5)]即 s=-0.3t^2+0.3t+63.tan角AOM=N2/N1=AM/OA 即（4-4t/5)/(3t/5)=AM/AO 化简得 t^2+4t-20=0 解得t=2根号6-2这里不好解说，略讲一下了
已知等腰三角形的腰长为2010,一腰上的高为6,则以底边为边长的正方形的面积为多少...
设底边长为2a,底边上的高为h, 根据勾股定理， a^2+h^2=100, 根据面积公式， 2ah=10*6=60, ah=30, h=30/a, a^4-100a^2+900=0, (a^2-90)(a^2-10)=0, a=3√10，或a=√10, 2a=6√10,2a=2√10, 则以底边为边的正方形面积为（6√10）^2=360,或（2√10）^2=40, 解释一下，顶角可能是钝角，也可能是锐角两种情况。 设三角形ABC，AB=AC，BD⊥AC，BD=6， AD=8，当A是锐角时，D在AC上，CD=10-8=2， BC=√（6^2+2^2)=√40, 当A是钝角时，D在CA的延长线上， AD=8，CD=18， BC=√（18^2+6^2)=√360. 故其正方形面积为40或360。
已知等腰三角行一腰上的中线将它的周长分为63和36两部分,则它的腰长是,底边长
设腰长为x，底边长为y。 2x＋y＝63＋36＝99 x/2＋x＝63 →x＝42 y＝15 或2x＋y＝63＋36＝99 x/2＋x＝36 →x＝24 y＝51 (2x＜y,不能够成三角形，舍去) 答：腰长为42，底长为15
在北京的技校???
北京市：国家级重点中等职业学校名单 北京市信息管理学校 北京市劲松职业高中 北京市财会学校 海淀区外语电子职业高 中大兴县第一职业高中 顺义区职业教育中心学校 北京市黄庄职业高中 北京现代职业学校 北京市印刷学校 北京市外事服务职业高中 北京市昌平农村职业学校 北京市丰台区职业教育中心学校 北京市求实职业学校 北京市财经学校 北京市东城区职业教育中心学校 北京实用美术职业学校
华硕在广元的维修店在呢
广元都没有华硕售后维修店，广元只有卖华硕笔记本的，显示器的，售后都在成都，还有其他城市，广元没有售后服务点，只有销售点。我以前是卖笔记本的在电脑成上过班我知道。 朋友
如图,在平面直角坐标系中,将一块腰长为5的等腰直角三角板ABC放在第二象限,且斜靠...
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麻利 在动漫里的意思
哈哈哈哈～～～～这不是动漫术语，是地方口语啦～～“麻利”是指做事轻快利落，动作迅速。。如：你动作真迅速啊～～就是：你动作真麻利啊～～这是广西这边的口语，我是河池的。。。。
最好的厨师学校在
看你学什么 如果是川菜 就去四川或者重庆 重庆八一不错
在荆门做导游的条件
要拿到国家认可的导游资格证，全国各地都是这样的。凭证上岗
哥们.你这个问题问得不对呀.我是做数控编程车床的工作的.你说的直径32是不是指螺纹大径呀?还有,是内螺纹车削还...
我帮你讲解一下大概思路吧1.设N的坐标为分别为N1,N2 AC=5，由于M先到达终点，在三角形AOC中，用正弦...
设底边长为2a,底边上的高为h, 根据勾股定理， a^2+h^2=100, 根据面积公式， 2ah=10*6=...
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你这个是什么啊
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因为两个三角形可以拼成一个边长为2分米的正方形，且红布的长、宽都是2的整数倍，所以可以一点儿都不浪费地全部裁剪成三角形；根据面积，红布的面积是26X20，三角形的面积是2X2/2，两者相除就是三角巾的数量，为260个。
26X20÷(2X2÷2)=?
扫描下载二维码已知某几何体的俯视图是如图所示的矩形，正视图是一个底边长为8，高为4的等腰三角形，左视图是一个底边长为6、高为4的等腰三_答案_百度高考
数学 空间几何体的三视图和直观图...
已知某几何体的俯视图是如图所示的矩形，正视图是一个底边长为8，高为4的等腰三角形，左视图是一个底边长为6、高为4的等腰三角形．则该几何体的体积为______．
第-1小题正确答案及相关解析小明的思路方法是:过点作于(如图),则可证得四边形是矩形,也可证得,从而得到,,因此得.分别过点,作的垂线,垂足分别为,过点作边上的高,根据已知条件求证为等腰三角形,再求证,再利用,,求出的长度即可.
解:证明:小明的思路方法:过点作于(如图),于,于,于.四边形是矩形,中,,,,.分别过点,作的垂线,垂足分别为,过点作边上的高,,,,为等腰三角形,,,,,,同理,,,是等腰三角形一腰上的高,.所以的值为.
本题综合性较强,主要考查梯形的性质,三角形面积,全等三角形的判定与性质,等腰三角形的性质等知识点,有一定的拔高难度,属于难题.
3916@@3@@@@梯形@@@@@@259@@Math@@Junior@@$259@@2@@@@四边形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3869@@3@@@@三角形的面积@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3879@@3@@@@全等三角形的判定与性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3883@@3@@@@等腰三角形的性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
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第三大题，第6小题
求解答 学习搜索引擎 | 阅读理解题:已知:如图,\Delta ABC中,AB=AC,P是底边BC上的任一点(不与B,C重合),CD垂直于AB于D,PE垂直于AB于E,PF垂直于AC于F.求证:CD=PE+PF.在解答这个问题时,小明与小颖的思路方法分别如下:小明的思路方法是:过点P作PG垂直于CD于G(如图1),则可证得四边形PEDG是矩形,也可证得\Delta PCG全等于\Delta CPF,从而得到PE=DG,PF=CG,因此得CD=PE+PF.小颖的思路方法是:连接PA(如图2),则{{S}_{\Delta ABC}}={{S}_{\Delta PAB}}+{{S}_{\Delta PAC}},再由三角形的面积公式便可证得CD=PE+PF.由此得到结论:等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高.阅读上面的材料,然后解答下面的问题:(1)针对小明或小颖的思路方法,请选择俩人中的一种方法把证明过程补充完整(2)如图3,梯形ABCD中,AD//BC,角ABC={{60}^{\circ }},AB=AD=CD=2,E是BC上任意一点,EM垂直于BD于M,EN垂直于AC于N,试利用上述结论求EM+EN的值.等腰直角三角形的底边边长怎么计算？
等腰直角三角形的底边边长怎么计算？
09-03-27 &
可以用勾股定理，两个平方相加再开方，得根2 也可以用三角函数，sin45度=2分之根2 即对边比斜边，1/2分之根2=根2 可得斜边长根2
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要根据已知条件算
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利用勾股定理或者三角函数进行求解设腰为a则底边长＝根号下（a^2+a^2）＝根号下（2a^2）＝a根号下2或者sin45＝a/底边＝1/根号下2所以底边长＝a/（1/根号下2）＝a根号下2即解
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