解方程和列方程的意思?
解方程是把一个方程的未知数求出来列方程是根据一个题目或者是公式列出一道还有未知数的式子
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求x的值。x=2-1，可求x的式子！！解方程是把一个方程的未知数求出来列方程是根据一个题目或者是公式列出一道还有未知数的式子！
扫描下载二维码列方程解决问题的一般步骤是什么?
列方程解决问题的一般步骤：（1）弄清题意,设未知数,一般用x表示；（2）找出题中数量间的相等关系,列出包含x的等式；（3）解方程；（4）检验,写出答案.
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弄清题意，设未知数为X
找出题中等量关系式
检验写答 （4）
先写解和设句，再解方程，再答
1设未知量（设完后写一个‘则’，然后另起一行进行第二步）；2列方程；3解方程；4代入检验（可有可无）；5应用题要进行回答。
首先要找到题目中包含那些变量，把这些变量设出来，一般所求最可能设为变量，不过，如果方程没思路，也可以试试通过射中间变量求得答案。然后，就是找到题目中包含的等量关系，方程的形式无非是左边等于右边，那就要看看，谁等于谁？或者说，一个东西怎么用两种方式表达出来？最后，就是解方程啦！这没什么好说的补充一点，找等量关系时，要本着“等量”，比如，如果列路程，可以是时间乘以速度等于...
1设未知数2列方程3解方程4答题
1，设未知数2，列方程3，解方程4，检验5，答
列方程解决问题的一般步骤：（1）弄清题意，设未知数，一般用x表示；（2）找出题中数量间的相等关系，列出包含x的等式；（3）解方程；（4）检验，写出答案。
扫描下载二维码怎样列方程解应用题--《龙岩师专学报》1995年03期
怎样列方程解应用题
【摘要】：怎样列方程解应用题张益津列方程［或方程组］解应用题，是代数教学中的重要内容之一，难度较大，它是数学联系实际的一个重要方面。怎样抓住关键、揭示规律，培养学生分析问题和解决问题的能力从而列出方程？本人就多年教学中、归纳了列方程解应用题的方法，分散于平时教...
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.6【正文快照】：
怎样列方程解应用题张益津列方程［或方程组］解应用题，是代数教学中的重要内容之一，难度较大，它是数学联系实际的一个重要方面。怎样抓住关键、揭示规律，培养学生分析问题和解决问题的能力从而列出方程？本人就多年教学中、归纳了列方程解应用题的方法，分散于平时教学
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列方程解应用题
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列方程解应用题：列方程解应用题的关键是找相等的数量关系、
关于列方程解应用题的问题
解答： 6、解：设这个专卖店今年的销售额是x万元，根据题意得，
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请老师用比例应用题设x
方法的解析方法，
解答： 解：设还需要x天。
80&（1+25%）&x=
80&time...
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请老师画图详细解析，用比例应用的设x的方法解题
解答： 解：设全年生产的台数超过原计划x台。
1800:(x+%&2&12）
1800：（x+1800）=1:1.2
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请老师详细解析
解答： 解：设大约有x条。
90:x=5:120
答：大约有2160...
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请老师画图详细解析
解答： 解：设这个班现在有x人
（x-3）&5/8=4x/7
5x/8-4x/7=15/8
（35/56-32/56）x=15/8
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甲乙两数的和是1·98，如果把甲数缩小的原来的十分之一，那么甲乙两数的比是1比1原来的甲数是多少，乙数是多少
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（2）解：测量可知1号高地到2号高地有5厘米即5千米的路程，5千米=5000米，（分钟）答：从1号高地出发到2号高地...
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请老师用比的应用题的方式来解答。
解：设长3x厘米,宽2x厘米，根据题意得，
3x&2x-（3x-450）（2x+450）=22500
6x²-6x&sup2...
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鸡兔共笼，一共有94只脚，兔比鸡少，8只，问鸡和兔各有几只。
解答： 解：设鸡有x只，兔有（X-8）只。
2X+4X（X-8）=94
2X+4X-32=94
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麻烦老师帮我解决一下问题，用方程谢谢！
解答： 知识点考查：差倍问题
条件分析：B是A的2倍，C是B的3倍多15，A比C短230千米.
解题思路：由A入手，设A为x,则B为2x，C为2x*3+15.列出方程...
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