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1　观潮优秀教案内容
地区： 河南省 - 安阳市 - 龙安区
学校：龙安区东风乡大坡小学
1　观潮　 小学语文 & & & 人教2001课标版
１、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。２、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
小学中年级学生已初步形成了一定的学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。他们表现欲强，学习积极性高，所以，应该发挥学生在课堂上的主导性，教师予以适当的引导和鼓励，让学生在轻松愉悦的氛围中，真正成为课堂的主人，培养自主学习的能力，达到学习目标。
教学重点：体会课文中的重点语句，&理解课文第三、四自然段，感受大潮的雄伟、壮观，并背诵三、四自然段。教学难点：&培养学生的再造想象能力，想象课文描绘的大潮景象。
4.1 第二学时
&&&&教学目标
１、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。２、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
&&&&学时重点
引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。
&&&&学时难点
体会课文中的重点语句，想象课文描绘的大潮景象。
&&&&教学活动
活动1【导入】回忆课文，激起情趣
一、回忆课文，激起情绪&&& 上节课我们初步学习了《观潮》一课，知道作者用一句话来评价钱塘江大潮，（出示课件：第一段），让我们一起来读一读。谁来回忆一下，潮来前江面上是怎样的？（板书：潮来前& 风平浪静）这节课，让我们追随作者来到钱塘江畔，继续观赏潮来时和潮过后的壮观景象。&&&
活动2【讲授】学习课文
二、研读三、四自然段，感受钱塘江大潮的壮观。1、教师出示自学提示：自由朗读第三、四自然段，先划出大潮来时景观之奇的语句；再一边读一边想象画面。学生根据自学提示，进行自学。交流重点句子。预设一：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。边读边想闷雷滚动是怎样的景象，播放一段大潮来时的声音，让学生感受，请同学们再读这段话，读出大潮未到，先闻其声的景象。预设二：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。自由读，读出浪潮的变化。想象画面。男女赛读，读出浪潮变化时，人们激动的心情。&& 预设三：再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。你眼前出现了一幅怎样的画面？理解“两丈多高”的意思。齐读，读出壮观的景象。&& 预设四：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。男同学来读，女同学边听边想象：你看到了一幅什么样的画面？播放钱塘江大潮视频。再读句子，感受惊心动魄的景象。教师范读。学生练习背诵。三、体会顺序1、再读第三、四自然段，完成填空。& 课件出示：（午后一点左右），从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动……（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道两大多高的白色城墙。（浪潮越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。根据所填内容，思考写作顺序。根据所填内容，联系背诵第三、四自然段。学习第五自然段1、自由读第五自然段。2、抓住重点词语“过了好久”、“漫天卷地、风号浪吼”、“两丈来高”体会到钱塘江大潮水量很大、大潮过后的气势之壮。&&& 师：所以北宋大诗人苏东坡写下了“八月十八潮，壮观天下无”的千古名句。让我们和诗人一起赞叹（课件出示：钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。）钱塘江大潮和南非的亚马逊、南亚恒河，被称为“世界三大强潮涌河流”，吸引了许多中外游客，让我们和世人一起赞叹：（再读第一段）
活动3【活动】拓展运用
五、拓展运用&& 这一课，我们跟随作者来到海宁市的盐官镇，欣赏了潮来前、潮来时、潮过后的壮观景象，相信大家一定有很多收获，谁来谈谈你的收获。&& 1、学习写景文章边读边想象画面的读文方法。&& 2、体会到了作者由远到近的写作方法。
课时设计 课堂实录
&&&&教学目标
１、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。２、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
&&&&学时重点
引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。
&&&&学时难点
体会课文中的重点语句，想象课文描绘的大潮景象。
&&&&教学活动
活动1【导入】回忆课文，激起情趣
一、回忆课文，激起情绪&&& 上节课我们初步学习了《观潮》一课，知道作者用一句话来评价钱塘江大潮，（出示课件：第一段），让我们一起来读一读。谁来回忆一下，潮来前江面上是怎样的？（板书：潮来前& 风平浪静）这节课，让我们追随作者来到钱塘江畔，继续观赏潮来时和潮过后的壮观景象。&&&
活动2【讲授】学习课文
二、研读三、四自然段，感受钱塘江大潮的壮观。1、教师出示自学提示：自由朗读第三、四自然段，先划出大潮来时景观之奇的语句；再一边读一边想象画面。学生根据自学提示，进行自学。交流重点句子。预设一：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。边读边想闷雷滚动是怎样的景象，播放一段大潮来时的声音，让学生感受，请同学们再读这段话，读出大潮未到，先闻其声的景象。预设二：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。自由读，读出浪潮的变化。想象画面。男女赛读，读出浪潮变化时，人们激动的心情。&& 预设三：再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。你眼前出现了一幅怎样的画面？理解“两丈多高”的意思。齐读，读出壮观的景象。&& 预设四：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。男同学来读，女同学边听边想象：你看到了一幅什么样的画面？播放钱塘江大潮视频。再读句子，感受惊心动魄的景象。教师范读。学生练习背诵。三、体会顺序1、再读第三、四自然段，完成填空。& 课件出示：（午后一点左右），从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动……（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道两大多高的白色城墙。（浪潮越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。根据所填内容，思考写作顺序。根据所填内容，联系背诵第三、四自然段。学习第五自然段1、自由读第五自然段。2、抓住重点词语“过了好久”、“漫天卷地、风号浪吼”、“两丈来高”体会到钱塘江大潮水量很大、大潮过后的气势之壮。&&& 师：所以北宋大诗人苏东坡写下了“八月十八潮，壮观天下无”的千古名句。让我们和诗人一起赞叹（课件出示：钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。）钱塘江大潮和南非的亚马逊、南亚恒河，被称为“世界三大强潮涌河流”，吸引了许多中外游客，让我们和世人一起赞叹：（再读第一段）
活动3【活动】拓展运用
五、拓展运用&& 这一课，我们跟随作者来到海宁市的盐官镇，欣赏了潮来前、潮来时、潮过后的壮观景象，相信大家一定有很多收获，谁来谈谈你的收获。&& 1、学习写景文章边读边想象画面的读文方法。&& 2、体会到了作者由远到近的写作方法。
精品导学案《观潮》课文
　　　　您的位置：
选自 赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》 选文时有改动
　　[沪教版第七册课文]
　　　　　　　　　　　19　观 潮
　　钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到海宁市的盐官镇，据说这是观潮的最好地方。我们随着观潮的人流，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在人们的眼前。平静的江面，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。远处，几座小山在云雾中若隐若现；近处，镇海古塔、中山塔和观潮台屹立在江边。
　　这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸。熟悉江潮的人告诉我们：潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。人群又沸腾起来。
　　那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了六七米高了。
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[人教版课标本第七册课文]
　　　　　　　　　　　　1 观 潮
　　钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[鲁教版第六册课文]
　　　　　　　　　　　　3 观 潮
　　钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
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本文选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》，选作课文时有改动。
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[冀教版第七册课文]
　　　　　　　　　　　　　21 观 潮
　　钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
　　农历八月十八，是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈高了。
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[语文S版第七册课文]
　　　　　　　　　　　　　6 观 潮
　　钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面依旧风号浪吼。过了很久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了六七米高了。
　　〖老百晓已完成校对〗
　　[鄂教版第七册课文]
　　　　　　　　　　　19　观 潮
　　钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
　　农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。人群又沸腾起来。
　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
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《观潮》二课时
我会读：宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾依旧 盐官镇恢复灿烂屹立横卧若隐若现 水天相接漫天卷地昂首东望 横贯江面人声鼎沸风平浪静齐头并进<
br />若隐若现的群山若隐若现:隐隐约约，看不清楚。 【近义词】若有若无、隐约可见 【反义词】一目了然、黑白分明一目了然的风景人山人海: 人群如山似海。形容人聚 集得非常多。 【近义词】 川流不息、人头攒动 【反义词】荒无人烟、人迹罕至人山人海的市集 荒无人烟的沙漠人声鼎沸形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样 【近义词】：人欢马叫、震耳欲聋 【反义词】：万籁俱寂、鸦雀无声山崩地裂山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或 剧烈。 变化默读课文，找出一个你认为 最能体现钱塘江特点的词语 。天下奇观课文展示了钱塘潮哪几个过程？潮来之前潮来之时潮头过后午后一点左右，从远处传来隆 隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。找出描写潮水形状的句子过了一会，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。描写了潮水形状的词语―分析：一条白线人们这时不仅听见声音越来越大，而 且还亲眼看见那条白线，心情更加激 动起来。一条白线那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。描写潮水形状的词语―― 拉长 变粗 横贯江面分析：这个时候，那条白线开始拉长、变粗， 从江的这一边延伸到对岸，可想潮水 的气势越来越大。拉长 变粗 横贯江 面白色水墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如 同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起 来。 描写潮水形状的词语― 分析： 这个时候是潮来的高潮，不仅水势大而 且速度快，非常罕见。眼前的景象出乎 意料，让人难以置信。水势浩大胜过人 声鼎沸，人见此景惊而无语。 千万匹白色战马千万匹白色战马起头并进过了一会儿，响声越来越大，只 见东边水天相接的地方出现了一条白 线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐 渐拉长，变粗，横贯江面。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；在农历八月十八钱塘江潮水最大。潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引 力造成的。农历每月的初一前后和十五前后， 太阳、月亮和地球排列在一条直线上，太阳 和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的 海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。 特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳最 近的时候，因此每年农历八月十五前后的秋 潮是一年中最大的。
通过上面的几张照片，同学们用自 己的话来描绘下潮来前的景象江面很平静，和平常没什么两样一 层蒙蒙的薄雾覆盖着江面。景色很 宜人，小山在雾中若隐若现。这时 候，观看台上已经人山人海，大家 都翘首期盼着潮水的到来潮来后同学们齐读课文的最后一个自然段， 思考作者是怎么样描写潮来后的？余波之后，江面恢复了平静
3、复述课文潮来前： 通过描写人的多，江面依旧风平浪静来衬托潮水来时 的壮观。 潮来时： 抓住潮的声、形：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相 接处一条白线。潮虽远，但气势已现。白线很快移 来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的 变化。“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的 浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并 进，声如山崩地裂。 潮来后： 通过“余波” “江面恢复平静”衬托出潮水变化之 快学习交流你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下 奇观”了吗？谈谈自己的想法。1.背诵课文第3、4自然段 2.在描写潮来时，作者没有写到观看 潮水的人们的反应。请同学们以《观 潮的人群》为题写一篇小片段
课题 学科 三维目标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 课标及解读 《观潮》(第二课时) 语文 知识目标 能力目标 情感目标 设计者 授课 时间 教授者 授课班级 八(...《观潮》第二课时教学设计_语文_小学教育_教育专区。《观潮》教学设计 裘雅楠教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、感受钱塘江大潮的壮丽奇景,激发学生热爱祖国大...龙源湖学校“1322”教学流程教案科目: 课题 语文 年级: 课型 四年级 (上)精读课 1、 《观潮》 课时 第2课 时 学习目标 1.复习 13 个生字。 重点 2.有...《观潮》第二课时教学设计7_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。【教材特点分析】 《观潮》这篇课文介绍了农历八月十八举世文明的钱塘江大潮,结构清楚,层次分明...《观潮》第二课时教学设计9_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。【课时目标】 1、培养学生的想象力,在学生头脑中建立形象,体会大自然壮阔的美及无穷的威力。 ...《观潮》第二课时教学设计2_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。【教学目标定位】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感受热爱大自然,热爱祖国河山的思想感情。...《观潮》第二课时教学设计之三_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。一、教材特点分析 《观潮》 这篇课文选自省编教材六年制第七册第 10 课。 这篇课文介绍...《观潮》教案――第二课时_语文_小学教育_教育专区。《观潮》教案教学目标 1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想 感情。 ...《观潮》第二课时教学实录之一_韩语学习_外语学习_教育专区。《观潮》第二课时教学实录之一 [《观潮》第二课时教学实录之一] 师:同学们,上节课我们初步学习了...《观潮》第二课时教学设计之三-教学教案_韩语学习_外语学习_教育专区。《观潮》第二课时教学设计之三-教学教案 一、教材特点分析 《观潮》这篇课文选自省编教材六...
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>> 19、观潮
钱塘江大潮给你留下了怎 样的印象？观① 看，察看② 景象或样子③ 对事物的看法、认识钱塘江大潮，自古以来被称为 “天下奇观”。（1）读准字音,读通句子,有感情地朗 读课文。（2）圈一圈表示时间的词语，想一想作者
是按怎么的顺序来描写大潮的？bó观潮 沸腾mèn据说 犹如笼罩 霎时薄雾 余波闷雷恢复人声鼎沸 水天相接háo若隐若现浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到海宁市的盐官 这一天早上 镇，据说这是观潮的最好地方。我们随着观潮的人流，登上了海塘大堤。宽阔 的钱塘江横卧在人们的眼前。平静的江面，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼 罩着一层白蒙蒙的薄雾。远处，几座小山在云雾中若隐若现，近处，镇海古塔、 中山塔和观潮台屹立在江边。 这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早已是人山人海。大家昂首东 望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时，人声鼎 午后一点左右 沸。熟悉江潮的人告诉我们：潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平 过了一会儿 浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的 地方，出现了一条白线。人群又沸腾起来。 那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂 的响声，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 过了好久 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了六七米高了。作者在介绍钱塘江大潮时先写什 么，再写什么，最后写什么？分别是 哪几节？潮来前 潮来时第2、3节第4、5节潮过后第6节潮来前的钱塘江是怎样的？在课文的第2、3 节中你找到了哪些信息？ 农历八月十八 一年一度 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早 盐官镇 上，我们来到海宁市的盐官镇，据说这是观潮的 最好地方。我们随着观潮的人流，登上了海塘大 堤。宽阔的钱塘江横卧在人们的眼前。平静的江 宽阔 横卧 面，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层 越往东越宽 白蒙蒙的薄雾。远处，几座小山在云雾中若隐若 现，近处，镇海古塔、中山塔和观潮台屹立在江 边。 这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早 已是人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 人山人海宽阔的钱塘江横卧在人们的眼前。平 静的江面，越往东越宽，在雨后的秋阳下， 远处，几座小 笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。远处，几座小 山在云雾中若隐若现 山在云雾中若隐若现；近处，镇海古塔、 近处，镇海古塔、 中山塔和观潮台屹立在江边。 中山塔和观潮台屹立在江边这时候，江潮还没有来，可是，海塘 大堤上早已是人山人海。大家昂首东望， 大家昂首东望， 等着，盼着。 等着，盼着
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸。熟悉江潮的人告诉我们：潮来 了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 相接的地方，出现了一条白线。人群又沸腾起来。 那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城 墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。午 过 那再那午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像 闷雷在滚动。过了一会儿，响声 越来越大，只见东 边水天相接的地方，出现了一条白线。那条白线 很快向前移动，逐渐 拉长， 变粗， 变粗 横贯江面。六 再近些，只见白浪 翻滚，形成一道六 米多 米多高的白色城墙。齐头 那浪 越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进 并进，浩浩荡荡 地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得 颤动起来。人们跳着，叫着，挥舞着手，有 的喊：“噢！”有的喊：“快看，潮 来啦！”人声鼎沸午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷 雷在滚动。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接 的地方，出现了一条白线。 那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色 城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发 出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这几处的 描写连接起来的。 午后一点左右，（ 从远处 ）传来隆隆的响声， 好像闷雷在滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见 （东边水天相接的地方）出现了一条白线。那条白线 （很快向前移动 （再近些 ），逐渐拉长、变粗，横贯江面。 ），只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。（ 那浪越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这几处的 描写连接起来的。 午后一点左右，（ 从远处 ）传来隆隆的响声， 好像闷雷在滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见 （东边水天相接的地方）出现了一条白线。那条白线 （很快向前移动 （再近些 ），逐渐拉长、变粗，横贯江面。 ），只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。（ 那浪越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这几处的 描写连接起来的。 午后一点左右，（ 从远处 ）传来隆隆的响声， 好像闷雷在滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见 （东边水天相接的地方）出现了一条白线。那条白线 （很快向前移动 （再近些 ），逐渐拉长、变粗，横贯江面。 ），只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。（ 那浪越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。“天下奇观”① 形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水， 一片沸腾。 ② 风和浪都很平静。 ③ 形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起。 ④ 形容同时出发，同时前进。 ⑤ 山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音 很响很响。 ⑥ 形容气势很大。人声鼎沸风平浪静水天相接山崩地裂齐头并进浩浩荡荡人声鼎沸 风平浪静水天相接 齐头并进山崩地裂 浩浩荡荡今天，我去海宁观潮。潮来之前，江 面上（ 风平浪静 ）。可潮来时，却犹如千 万匹白色战马（齐头并进 ），（浩浩荡荡） 地飞奔而来。潮水声犹如（ 山崩地裂 ）， 海堤上尽管（人声鼎沸 ），但竟听不出他们 在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在 （水天相接）的地方。根据板书，用抓关键词的方法，概括第四、五小节 的节意午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸。熟悉江潮的人告诉 我们：潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是 风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声 越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条 白线。人群又沸腾起来。 那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多 高的白色城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战 马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万 辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地 都被震得颤动起来。我们的祖国有许多名胜 是大自然的杰作，被称为 “奇观”，你还知道哪些奇 观，请在课后收集资料，然 后摘录有关内容，清楚地说 给大家听。“钱江潮”主要由杭州湾 入海口的特殊地形形成，杭州 湾外宽内窄，外深内浅，是一 个典型的喇叭状海湾。“钱江潮”主要由杭州湾入海口的特殊地 形形成，杭州湾外宽内窄，外深内浅，是 一个典型的喇叭状海湾。出海口江面宽达 100公里，往西到澉浦，江面骤缩至20公 里。到海宁盐官镇一带时，江面只有3公里 宽。 起潮时，又宽又深的湾口，一下子吞进 大量海水，由于江面迅速变窄变浅，潮水 来不及均匀上升，使得后浪推前浪，一浪 比一浪高。
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