每日一句：
等而下之děng　ér　xià　zhī
[释义]&&比这一等更差的。指事物递减；后面的比前面的差一级；低一等。[语出]&&宋·楼钥《攻媿集》：“乡之贫者；或不及于此；则以此法等而下之。”
[用法]&&多含贬义。一般作谓语。[结构]&&紧缩式。
某些党外人士；与他这几位朋友相比；除了性别、高矮、胖瘦没法儿强求一致；其他许多方面却～。
与“等而下之”相关的成语：
拼音 děng ér xià zhī
解释 由这一等级逐级往下。形容逐渐下降或降低。如：名牌货质量还不稳定，等而下之的杂牌货就可想而知了。
出处 宋·楼钥《攻愧集》：“乡之贫者，或不及于此，则以此法等而下之。”
示例 孙犁《秀露集·关于纪昀的通信》：“他这种做法，比起纪昀，就更等而下之了。”科目：高中语文
来源：北京会考题
题型：单选题
“一”字在汉语中有多种义项。下列成语中的“一”都表示“同一”意思的一项是
A．一览无遗　首屈一指 B．沆瀣一气　千篇一律 C．一蹴而就　莫衷一是 D．昙花一现　南柯一梦
科目：高中语文
来源：志鸿系列训练必修一语文粤教版 粤教版
下列加粗的成语运用无误的一项是（　　）
A．当年他独闯上海，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下这份家业的。
B．汉语有些字的构词能力强，认识了常用字便认识了许多词，其中许多词可以望文生义，易学易记，而英语则没有这一优势。
C．在大城市的高校里做助教，干得好好的，却偏要回到偏僻的小乡村做孩子王，大家都觉得他不可理喻。
D．当看台上的观众和女足队员一同唱起国歌的时候，那种强烈的爱国激情使我感同身受。
科目：高中语文
下列各句中加线的成语使用恰当的一项是（　　 ）
A、2006年中共中央一号文件的如期发布表明，中国农民离过上“种粮不纳税，上学不交费，看病不太贵”的生活不远了，但建设社会主义新农村任重道远 。
B、中国2010年上海世博会会徽图案形似汉字“世”，又与数字“2010”巧妙组合，两者交相辉映，表达了中国人民举办多元文化相融合的博览盛会的强烈愿望。
C、现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。
D、狗年春节晚会上赵本山的小品《说事》逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流。
科目：高中语文
来源：2014届广西韶关市度高二第二学期期末教学目标检测语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下列语段，完成后面的题目。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。&&&
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。&
1.下列句中加点词解释有误的一项是（3分）（&&&
）
A．与秦军遇&&&&&&&&&&&&&&&&&
遇：遭遇
B．时不利兮骓不逝&&&&&&&&&&&
逝：流逝
C．诸侯军救巨鹿下者十余壁&&& 壁：营垒
D．诸侯皆属焉&&&&&&&&&&&&&&&
属：归属&&&
2.下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是（3分）（&&&
）
A．项羽由是始为诸侯上将军&&& 由：介词，从
B．项王乃大惊&&&&&&&&&&&&&&&
乃：副词，表示承接，于是，就
C．项王则夜起&&&&&&&&&&&&&&&
则：连词，不译
D．以示士卒必死&&&&&&&&&&&&&
以：连词，承接关系，来
3.下列句子中句式特点不同的一项是（3分）（&&&
）
&A．威震楚国，名闻诸侯&&&&&&&
B．涉间不降楚
C．楚兵冠诸侯&&&&&&&&&&&&&&&
D．诸侯军救巨鹿下者十余壁
4.下列对文段的理解有误的一项是（3分）（&&&
）
A．巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比（整句）。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。
B．项羽《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时，地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄无用武之地之哭。
C．三个“无不”、两个“莫敢”用了侧面烘托的手法。通过众人的胆怯畏惧，侧面烘托了项羽神通过人、一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。
D．项羽在垓下构筑营垒驻军，夜间，听见汉军的四周都唱起来了楚歌，他大惊，以为楚地都被汉军占领了。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
以示士卒必死，无一还心。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。（3分）
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下列语段，完成后面的题目。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。&&&项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。&【小题1】下列句中加点词解释有误的一项是（3分）（&&&）A．与秦军遇遇：遭遇 B．时不利兮骓不逝逝：流逝
C．诸侯军救巨鹿下者十余壁壁：营垒
D．诸侯皆属焉属：归属 【小题2】下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是（3分）（&&&）A．项羽由是始为诸侯上将军由：介词，从
B．项王乃大惊乃：副词，表示承接，于是，就
C．项王则夜起则：连词，不译 D．以示士卒必死以：连词，承接关系，来 【小题3】下列句子中句式特点不同的一项是（3分）（&&&）A．威震楚国，名闻诸侯 B．涉间不降楚 C．楚兵冠诸侯 D．诸侯军救巨鹿下者十余壁 【小题4】下列对文段的理解有误的一项是（3分）（&&&）A．巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面采用了句式短小、铿锵有力的短句作排比（整句）。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。 B．项羽《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时，地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄无用武之地之哭。
C．三个“无不”、两个“莫敢”用了侧面烘托的手法。通过众人的胆怯畏惧，侧面烘托了项羽神通过人、一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。
D．项羽在垓下构筑营垒驻军，夜间，听见汉军的四周都唱起来了楚歌，他大惊，以为楚地都被汉军占领了。 【小题5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）以示士卒必死，无一还心。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下列文字，完成1——5题。
温甫六弟左右：五月廿九、六月初一、连接弟三月初一、四月廿五、五月初一三次所发之信，并四书文二首，笔力实实可爱!信中有云：“于兄弟则直达其隐，父子祖孙间不得不曲致其情。”此数语有大道理，余之行事，每自以为至诚可质天地，何妨直情径行。咋接四弟信，始知家人天亲之地，亦有时须委曲以行之者。吾过矣!吾过矣!
香海为人最好，吾虽未与久居，而相知颇深，尔以兄事之可也。丁秩臣、王衡臣两君，吾皆未见，大约可为尔之师，或师之，或友之，在弟自为审择。若果威仪可则，淳实宏通，师之可也。若仅博雅能文，友之可也。或师或友，皆宜常存敬畏之心，不宜视为等夷，渐至慢亵，则不复能受其益矣。
尔三月之信，所定功课太多，多则必不能专，万万不可。后信言已向陈季牧借《史记》，此不可不看之书。尔既看《史记》，则断不可看他书。功课无一定呆法，但须专耳。余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。故近来教弟，但有一“专”字耳。专字之外，又有数语教弟，兹待将冷金笺写出，弟可贴之座右，时时省览，并抄一付寄家中三弟。
香海言时文须学《东莱博议》，甚是。弟先须用笔圈点一遍，然后自选几篇读熟。即不读亦可。无论何书，总须从首至尾，通看一遍，不然，乱翻几页，摘抄几篇，而此书之大局精处，茫然不知也。学诗从《中州集》入亦好。然吾意读总集不如读专集。此事人人意见各殊，嗜好不同。吾之嗜好，于五古则喜读《文选》，于七古则喜读昌黎集，于五律则喜读杜集，七律亦最喜杜诗，而苦不能步趋，故兼读元遗山集。
吾作诗最短于七律，他体皆有心得。惜京都无人可与畅语者。尔要学诗，先须看一家集，不要东翻西阅，先须学一体，不可各体同学，盖明一体则皆明也。凌笛舟最善为律诗：若在省：尔可就之求教。习字临《千字文》亦可，但须有恒。每日临帖一百字，万万无间断，则数年必成书家矣。陈季牧最喜谈字，且深思善悟。吾见其寄岱云信，实能知写字之法，可爱可畏!尔可从之切磋，此等好学之友，愈多愈好。 (节选自《曾国藩家书》)
1、对下列文言句子中加线的词解释正确的一项是（　 ）
A．每自以为至诚可质天地，何妨直情径行　　　　　
B．不宜视为等夷，渐至慢亵，则不复能受其益矣　　
慢亵：傲慢、无礼
c．若果威仪可则，淳实宏通，师之可也　　　　　　　 则：效法
D．吾作诗最短于七律，他体皆有心得。　　　　 　　 短：不喜欢
2、下列各组句子中加线的词语的意义和用法相同的一项是（　 ）
A．①近来觉限人以课程　　　　　　　　 ②不赂者以赂者丧
B．①睹京都无人可与畅语者。　　　　　 ②人马烧溺死者甚众
C．①于五古则喜读《文选》　　　　　　 ②臣诚恐见欺于王而负赵
D．①若果威仪可则，淳实宏通，师之可也 ②臣之壮也，犹不如人
3、下列句子分为四组，全部表现本文作者“读书”观点的一组是（　 ）
①并四书文二首，笔力实实可爱
②故近来教弟，但有一专字耳
③若仅博雅能文，友之可也
④所定功课太多，多则必不能专，万万不可
⑤习字临《千字文》亦可，但须有恒
⑥然吾意读总集，不如读专集
A．①③⑤　 B．②④⑥　 C．①④⑤　 D．②③⑥
4、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　 ）
A．作者认为香海、丁秩臣、王衡臣都是优秀的人才，叫弟弟要拜他们为师，不要对他们等闲视之。如果怠慢亵渎了人家，那便不能受到教益。
B．作者认为《史记》是一本不可不熟读的书。读《史记》时，其他书就暂时不要读了。
C．作者对自己过去教育弟弟的方式进行了反省，认为强人所难的教育方式，是没有什么益处的。
D．虽然作者喜欢杜甫的七律诗，但自己却不擅长七律的写作，其他体裁却还自认有心得。因此对弟弟要学诗，他提议专攻一种体裁，学好某一体裁，其他的就都明白了。
5、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)大约可为尔之师，或师之，或友之，在尔自为审择。
(2)凌笛舟最善为律诗，若在省，尔可就之求教。
科目：高中语文
来源：云南省昆明三中、滇池中学学年高一下学期期末
题型：文言文阅读
阅读下列文言文，回答以下4题。（6分 每小题2分）
&&& 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。
&&& 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。
&&& 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，
有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
&&& 子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
（节选自《旧唐书·杜甫传》）
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （　　）
&&& A．玄宗奇之，召试文章&&&&&&&&&&&
奇：奇特
&&& B．甫自京师宵遁赴河西&&&&&&&&&&&
宵：在夜里
&&& C．严武过之，有时不冠&&&&&&&&&&&
过：拜访
&&& D．自棹舟迎甫而还&&&&&&&&&&&&&&&
棹：用桨划
2.下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （　　）
&&& A．玄宗奇之　　　　　　　 　&&&
卒相与欢，为刎颈之交
&&& B．儿女饿殍者数人　　　　　&&&&
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
&&& C．乃溯沿湘流　　　　　　　&&&&
必以长安君为质，兵乃出
&&& D．时琯为宰相　　　　　　　&&&&
拜相如为上大夫
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （　　）
&&& A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。
&&& B．杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败郑国公严武被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。
&&& C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。
&&& D．由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。
4.把文言文句子翻译成现代汉语。
&&& ⑴宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
&&& ⑵臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
科目：高中语文
来源：云南省昆明三中、滇池中学学年高一下学期期末考试语文试题
阅读下列文言文，回答下题。
　　杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。
　　甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。
　　上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
　　子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
（节选自《旧唐书·杜甫传》）
对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是
玄宗奇之，召试文章　　奇：奇特
甫自京师宵遁赴河西　　宵：在夜里
严武过之，有时不冠　　过：拜访
自棹舟迎甫而还　　　　棹：用桨划
下列各组语句中，加粗的词的意义、用法都相同的一组是
玄宗奇之　　　　　卒相与欢，为刎颈之交
儿女饿殍者数人　　今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
乃溯沿湘流　　　　必以长安君为质，兵乃出
时琯为宰相　　　　拜相如为上大夫
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。
杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败郑国公严武被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。
严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。
由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。
把文言文句子翻译成现代汉语。
（1）宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
科目：高中语文
来源：吉林省长春外国语学校学年高二3月月考语文试题
阅读下列文言文段，完成下题。
　　郭躬字仲孙，颍川阳翟人也。家世衣冠。父弘，习《小杜律》。太守寇恂以弘为决曹掾，断狱至三十年，用法平。诸为弘所决者，退无怨情。年九十五卒。躬少传父业，讲授徒众常数百人。后为郡吏，辟公府。永平中，奉车都尉窦固出击匈奴，骑都尉秦彭为副。彭在别屯而辄以法斩人，固奏彭专擅，请诛之。显宗乃引公卿朝臣平其罪科。躬以明法律，召入议。议者皆然固奏，躬独曰：“于法，彭得斩之。”帝曰：“军征，校尉一统于督。彭既无斧钺，可得专杀人乎？”躬对曰：“一统于督者，谓在部曲也。今彭专军别将，有异于此。兵事呼吸，不容先关督帅。且汉制棨戟即为斧钺，于法不合罪。”帝从躬议。又有兄弟共杀人者，而罪未有所归。帝以兄不训弟，故报兄重而减弟死。中常侍孙章宣诏，误言两报重，尚书奏章矫制，罪当腰斩。帝复召躬问之，躬对“章应罚金”。帝曰：“章矫诏杀人，何谓罚金？”躬曰：“法令有故、误，章传命之谬，于事为误，误者其文则轻。”帝曰：“善。”
　　后三迁，元和三年，拜为廷尉。躬家世掌法，务在宽平，及典理官，决狱断刑，多依矜恕，乃条诸重文可从轻者四十一事奏之，事皆施行，著于令。章和元年，赦天下系囚在四月丙子以前减死罪一等，勿笞，诣金城，而文不及亡命未发觉者。躬上封事曰：“圣恩所以减死罪使戍边者，重人命也。今死罪亡命无虑万人，又自赦以来，捕得甚众，而诏令不及，皆当重论。伏惟天恩莫不荡宥，死罪已下并蒙更生，而亡命捕得独不沾泽。臣以为赦前犯死罪而系在赦后者，可皆勿笞诣金城，以全人命，有益于边。”肃宗善之，即下诏赦焉。
（节选自《后汉书·郭陈列传》）
对下列词语解释，不正确的一项是
家世衣冠　　　　　　　　衣冠：借指士大夫、官绅
兵事呼吸，不容先关督帅　关：关押
伏惟天恩莫不荡宥　　　　伏惟：伏在地上想
今死罪亡命无虑万人　　　无虑：大约、大概
下列句子中，加粗的虚词的意义和用法相同的一组是
①太守寇恂以弘为决曹掾
②皆以美于徐公
①事皆施行，著于令
②以全人命，有益于边
①显宗乃引公卿朝臣平其罪科
②乃条诸重文可从轻者四十一事奏之
①诸为弘所决者，退无怨情
②且汉制棨戟即为斧钺
下面六句话，分编为四组，全都表现郭躬掌法宽平的一组是
①于法，彭得斩之
②躬以明法律，召入议
③法令有故、误，章传命之谬，于事为误，误者其文则轻
④今彭专军别将，有异于此［来源：学。科。网］
⑤乃条诸重文可从轻者四十一事奏之，事皆施行，著于令
⑥臣以为赦前犯死罪而系在赦后者，可皆勿笞诣金城
下列各项对文章的叙述和分析不正确的一项是：
郭躬家族世代为官，父亲郭弘是当年著名的断案专家，郭躬年轻时继承父业，精通法律，后来做了郡吏，被公府征召。
郭躬认为，按照法律，秦彭应该斩首，但是现今秦彭另率一支军队驻扎于别处，情况不一样。
郭躬认为，犯罪有故意犯罪和过失犯罪两种，对过失犯罪的应比故意犯罪的处罚要轻。
郭躬认为皇恩浩荡宽宏，在押死刑犯在大赦时都获得了新生，但大赦令还没恩及那些已经逃亡的死刑犯。
根据原文内容，翻译下列句子
①躬以明法律，召入议。
________________。
②乃条诸重文可从轻者四十一事奏之，事皆施行，著于令。
________________。
科目：高中语文
选出下列各项中成语使用恰当的一项：（ ）
A各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
B．经过半年的艰苦拼搏，终于超额完成了任务，他不禁长松了一口气，踌躇满志，兴奋难眠，立即给厂长打了个电话。
C.中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。
D.字义丰富是汉字的一大特点，掌握了常用字的字义有利于理解词语，汉语中很多词可以望文生义，望文知义。
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从《垓下之围》中，引申而成的成语有哪些
16:27&&自考365 【
　　2009年4月自学考试《》真题多项选择题第3题
　　从《垓下之围》中，引申而成的成语有（　）。
　　A.四面楚歌
　　B.以五十步笑百步
　　C.羞见江东父老
　　D.霸王别姬
　　E.项庄舞剑，意在沛公
　　正确答案：ACD
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热门搜索：　　　　一蹴而就的意思-四字成语大全
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导读：【一蹴而就】成语告诉你一蹴而就是什么意思,分享一蹴而就的故事,以及一蹴而就的用法和近义词、反义词，帮助学生，网友深入了解一蹴而就这个成语
拼 音[yī cù ér jiù]
繁 体一蹵而就
【解释】：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。【出自】：宋·苏洵《上田枢密书》：“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域。”【示例】：从前所受，皆为大略，～于繁赜，毋乃不可！ ◎清·吴趼人《痛史·原叙》【语法】：紧缩式；作谓语、宾语、定语；含贬义
紧缩式；作谓语、宾语、定语；含贬义
1. reach the goal in one step2. strike off3. be reached at a single leap4. reach at a single leap
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形容一等的成语
关于一等的成语
共收录描写一等的成语12条
指高人一等。形容德才超众或成就突出。
出处：宋?欧阳修《与梅圣俞书》：“老夫当避路，放他出一头地也。”
按某一等级，由此再往上。
出处：宋?朱燮《e斋集?高鞅论》：“古者五家置一比长，等而上之，为闾，为旅，为党，皆置官焉。”
由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。
出处：宋?朱熹《朱子语类》卷六十五：“等而下之，如医技养生家之说，皆不离阴阳二者。”
比别人高出一个等级。指高过一般人。
出处：《礼记?檀弓上》：“献子加于人一等矣。”
加：超过。超过别人一等。比喻学问才能超过一般人。也指争强好胜。
出处：《礼记?檀弓上》：“献子加于人一等矣。”
旧时店铺为显示资金雄厚而用金箔贴字的招牌。现比喻高人一等可以炫耀的名义或称号。也比喻名誉好。
出处：清?曾朴《孽海花》第二十五回：“珏斋B只出使了一次朝鲜，办结了甲申金玉均一案，又曾同威毅伯和日本伊滕博文定了出兵朝鲜彼此知会的条约，总算一帆风顺，文武全才的金字招牌，还高高挂着。”
①指想买王献之字，却得到了羊欣的字。意为差强人意。②指摹仿名人的字画虽然逼真而终差一等。
一着：下棋时下一子或走一步。棋艺高人一步。也比喻技高一等。
出处：明?凌鞒酢抖膛陌妇妗肪矶骸罢健甯咭蛔牛渴指拷拧！
神气：自以为得意傲慢的神情。形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
心比天高，气性骄傲。态度傲慢，自以为高人一等。
出处：元?无名氏《冻苏秦》第一折：“我可也心高气傲惹人憎。”
指对罪犯加重处罚。
出处：清?彭养鸥《黑籍冤魂》第五回：“你为着吃烟，这才犯法，我们来拿你，倒来吃你的烟，本官知道，办起来罪加一等。”
二一添作五
本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。
出处：清?石玉昆《三侠五义》第二回：“好好儿的‘二一添作五’的家当，如今弄成‘三一三十一’了。”
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