3到6岁儿童发展指南健康测试题
3到6岁儿童发展指南健康测试题
学习啦【婴幼儿健康知识】 编辑：美琪
　　为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，于2012 年10 月9 日由教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育&小学化&现象提供了具体方法和建议。那么3到6岁儿童发展指南测试题有什么呢?下面和学习啦小编一起看看吧!
　　3到6岁儿童发展指南健康测试题：
　　一、填表
　　二、填空
　　1、健康是指人在( 身体 )、( 心理 )和( 社会适应 )方面的良好状态。
　　2、发育良好的身体、愉快的情绪、(强健的体质)、(协调的动作)、(良好的生活习惯)和(基本生活能力)是幼儿(身心健康)的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
　　3. &身心状况&子领域包括 ( 身体 ) 和 ( 心理 )两大方面。
　　4. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到( 幼儿骨骼 ) 的发育与发展状况。
　　5、3-4岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起 (10秒左右) ;能单手将沙包向前投掷 ( 2米左右 );能单脚连续向前跳 (2米左右) ;能快跑 (15米左右) ;能行走1公里左右。途中可适当停歇。
　　二、判断：
　　1、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯，自己背书包。(对)
　　2、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。(错)(末期)
　　3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。(对)
　　4、 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。(对)
　　5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。(错)(正确答案是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。)
　　三、选择：
　　1、保证幼儿每天睡( C)小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
　　A、8-10小时 B、10-11小时 C、11-12小时 D、12小时以上
　　2、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过(B)分钟。
　　A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟
　　3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：( AB )
　　A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
　　B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
　　C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
　　D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
　　4、 下列典型表现中属于4&5岁年龄段幼儿的是：( BCD )
　　A.能熟练地用勺子吃饭; B.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡; C.认识常见的安全标志，能遵守安全规则; D 能连续自抛自接球; E.会自己系鞋带; F.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。
　　5、 下列典型表现中属于5&6岁年龄段幼儿的是： ( ABEF )
　　A.会自己系鞋带 ; B.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上; C.有较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来; D 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬; E.主动饮用白开水，不贪喝饮料; F、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
　　四、简答题：
　　1、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么?
　　答：①经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 。
　　②需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。
　　③ 愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
　　2、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点?
　　答：一、为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿。
　　二、在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导。
　　三、围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。
　　四、开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动。
　　五、重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合。
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从《3―6岁儿童学习发展指南》中健康领域学习心得
12:15:00 | By: 王健群 ]
发表评论：28：关爱周刊
3~6岁儿童在健康领域的发展目标有哪些？
& 28：关爱周刊 & 稿件来源：德州晚报 & 作者：杨硕
　　2012年国家教育部颁布《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展目标和教育建议。《指南》把健康领域放在了第一位，这与小学教育是最大的不同。&&&&3~6岁儿童在健康领域的发展目标，主要体现在身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力方面。&&&&身心状况：目标1，具有健康的体态；目标2，情绪安定愉快；目标3，具有一定的适应能力。&&&&动作发展：目标1，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；目标2，具有一定的力量和耐力；目标3，手的动作灵活协调。&&&&生活习惯与生活能力：目标1，具有良好的生活与卫生习惯；目标2，具有基本的生活自理能力；目标3，具备基本的安全知识和自护能力。&&&&记者&杨硕&通讯员&刘刚&李P&孙晓燕
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