幼儿园中班数学教案：铺墙砖―幼儿园中班数学教案
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　幼儿园中班数学教案：铺墙砖
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设计意图& 　　近期，我发现孩子们对图形很感兴趣，区域活动时常常三三两两围在一起，将一堆图形反复摆弄，再进行拼搭，并对无意拼出的图案惊喜不已。幼儿对几何形状的学习需要视觉感知和触摸动作的联合作用，通过自身的操作和探索才能逐步精确化。根据孩子们近期的兴趣点，我设想借助于一种巧妙的情境，让幼儿通过拼搭得到充分探索几何图形的机会，从而获得更多有关图形的经验，促进创造性思维能力的发展。&
活动目标& 　　1、通过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。& 　　2、在情境游戏中主动探索，感受拼图的乐趣。& 　　3、提高思维的灵敏性，锻炼手部小肌肉群。&
活动准备& 　　1、教具：PPT课件，共设计了三组幻灯片，分别体现了图形拼搭的三个层次。幻灯1(两种图形的组合)：在动物新村的背景基础上，绘制三座房子，依次搭配三种动物头像(代表三动物的家)，然后动画出示6个图形({、|各两个)，每种图形颜色不一，分别拼贴于房屋的正方形白墙：幻灯2(四个小图形的组合)：同样的背景绘制两座房子，分别代表小猫和小狗的家，动画出示8个图形(小■、小▲各4个)，并拼贴于正方形白墙；幻灯3(一大两小图形的组合)：森林背景，绘制了维尼、皮杰两个动物的房子，动画出示3个图形(|1个、■2个)，拼贴于维尼的房子外墙。投影仪，大房子图一张。& 　　2、学具：作业单人手一份(附后)、不同颜色和大小的几何图形若干(与作业单中的房子尺寸匹配)、摆放图形的操作盘、固体胶若干、立体动物贴。&
活动过程& 一、情境导入，激发活动兴趣& 　　1　指导语：小熊维尼听说动物新村在进行旧房改造，他决定去看一看。(点击PPT出现维尼形象)& 　　2　幻灯1――依次出示三座房子，请幼儿猜猜各是谁的家。(房子后闪出灰兔、胖猪、羊羊三个动物头像)& 　　3　巩固对图形的认识。& 　　指导语：房子的外墙要贴瓷砖，可是动物们力气太小，所以就请维尼来帮忙运墙砖，看看维尼给他们搬来了哪些漂亮的墙砖?(幻灯1逐步点击，请幼儿分别说出图形的颜色和名称。)&
二、感知两种图形与大正方形问的组合关系& 　　1、继续播放幻灯1，给三座房子贴上墙砖，& 　　指导语：这么多漂亮的砖头，也不知道小动物都喜欢什么样的，我们一起来问问他们吧!& 　　(1)幼儿向小动物提问：“灰兔、灰兔，你最喜欢什么颜色呀?”课件快速闪出绿色，请幼儿找出对应的绿色三角形墙砖，以及和它对应匹配的红色三角形，幻灯演示拼贴。& 　　(2)再次提问：“胖猪、胖猪，你最喜欢什么颜色呀?”课件快速闪出粉色，幼儿找出对应的粉色长方形，同时匹配紫色的长方形。& 　　(3)羊羊的演示方法同上。& 　　2、小结：在这里，2个三角形、2个长方形摆在一起，可以拼成一个大正方形。&
三、通过主动探索感知四个小图形与大正方形间的组合关系& 　　1、播放幻灯2，出示小猫、小狗家的两座房子。& 　　指导语：灰兔、胖猪、羊羊家贴了漂亮墙砖的事在动物新村传开了，大家都想请维尼来帮忙，这次维尼会帮小猫、小狗运来什么样的砖头呢?(动画点击：出现4个小正方形、4个小三角形)& 　　2、指导语：看到四个小图形，动物们犯了难，小朋友来试试看，能不能拼到正方形的白墙上去?(幼儿在作业单上操作探索)& 　　3、投影仪打出“大房子图”，提供众多对应图形，让孩子上前展示探索的结果。& 　　4、指导语：看来4个小正方形和4个小三角形是可以拼到大正方形墙上的，我们赶紧把这个秘密告诉小猫和小狗吧!(操作幻灯2，将图形拼贴完整)&
四、感知大小组合的图形与大正方形间的关系& 　　1、指导语：看到动物们的新家这么漂亮，维尼和他的好朋友皮杰马上回到了百亩森林，决定把他们住的房子也重新打扮一下。(播放幻灯3，请幼儿猜猜两座房子分别是谁住的，然后点击跳动头像，增加孩子们的参与兴趣。)& 　　2、点击幻灯3，出示维尼搬来的三块墙砖：红色长方形、黑色正方形和紫色正方形，提问：三块墙砖也可以拼到正方形的墙上吗?(幼儿自我探索拼摆)& 　　3、请幼儿上前，在投影仪上展示自己拼摆的结果。& 　　4、继续播放幻灯3，演示维尼是如何拼的，并请幼儿指出维尼的拼摆错误。(提醒幼儿拼摆的时候，不能让墙砖贴到白墙外面。要边对边、角对角。)& 　　5、教师小结：维尼的家用一个高高的长方形，2个小小的正方形墙砖打扮，其实用大图形和小图形组合，还有很多其他的贴法呢，& 　　(说明：幻灯3中，皮杰的房子没有进行墙砖装饰，留白的原因是启发幼儿发挥想象和创造，进行不同的创意拼搭。)&
五、探索多种贴墙砖的方法，体验拼图的乐趣& 　　1、指导语：皮杰也想来贴墙砖，还有维尼家族的其他成员，他们房子的白墙都要装修，那我们一起来帮帮忙吧!& 　　(请幼儿取出皮杰和维尼成员的立体贴，将动物头像贴在作业单的房顶上，代表各个动物的家。)& 　　2、指导语：老师有个要求，每个动物的房子贴的方法都要不一样，如果墙砖都一样的话，他们该找不着自己的家了!& 　　3、幼儿操作，教师巡回指导观察，个别幼儿可能还会重叠，可单独纠正，引导孩子想出多种办法，拼摆完成后用固体胶粘牢。& 　　4、介绍交流自己贴墙砖的方法。
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Corporation& &&幼儿园装修瓷砖铺贴常出现的九个问题
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是家庭常用的材料，用以装饰房屋的地面和墙面。所以瓷砖铺贴的好坏直接影响了装修的成败.幼儿园装修瓷砖铺贴常出现的九个问题：
１．铺贴墙砖为什么有时会很快脱落？
在铺贴墙砖时用水泥砂浆做粘接剂，墙砖吸水率大，如果预先没有经过水的浸泡，铺贴后多孔的陶质砖则要吸收水泥砂浆里的水分。水泥在固化过程中需要大量水分，由于失水变得没有粘接力，没有强度，砖连带水泥砂浆一起从墙上脱落。
２．铺贴地砖时为什么要留缝？
一方面消除产品尺寸偏差带来的影响，另一方面避免热胀冷缩，造成产品相互挤压，导致鼓起或剥离。
３．铺贴墙地砖一般留缝多少？
抛光砖一般１ｍｍ，瓷片２－５ｍｍ，仿古砖５－８ｍｍ。
４．产品铺贴后花纹效果不理想是何原因？
大部分产品有一定的图案和方向性，按产品图案特征或背面商标图案统一方向铺贴，可获得满意的铺贴效果。
５．铺贴瓷砖时用纯水泥行吗？
为了防止水泥收缩过大造成较大的拉应力拉裂瓷砖，宜用低标号水泥３２５或以下，１：３的水泥砂浆铺贴瓷砖。
６．抛光砖铺好后，工人为了避免其它项目施工时损伤砖面，就地用包装箱遮盖砖面，此做法值得提倡吗？
包装箱遇水溶解腐烂，脱色渗进砖里面，很难清洗除污，最好的方法是用编织袋等不易脱色的物品进行遮盖保护。
７．铺贴后的抛光砖为何存在色差？
铺贴后不同位置可能所处光线条件不同，引起视觉上的色差；施工时未看包装箱上的色号，不同批次，不同色号的砖铺在一起；产品出厂分级时混色，将不同色号的砖混在一起，或自己专业水平低分不清。
８．墙砖横铺好？还是竖铺好？
墙砖横铺、竖铺主要取决于空间大小、结构。如果、面积小，但内空高，可采用横铺以从视觉上接大空间面积，缩小内空；如果了卫生间、厨房矮小，则竖铺可达到弥补视觉缺陷的效果。另一方面，横铺、竖铺还取决于个人的喜好。
９．铺贴瓷片时为何缝越铺越对不上？
因为铺贴时用不同工作尺寸的产品铺同一平面，特别是不同的产品搭配时工作尺寸不一致。
Ta的装修日记
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和100万装友互动学装修幼儿园卫生间装修 浅谈瓷砖选择
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幼儿园卫生间装修 浅谈瓷砖选择
幼儿园装修中卫生间墙砖，地砖的选择很重要，不仅颜色搭配讲究技巧，选砖学问也很大，我们一起看一下幼儿园卫生间瓷砖的选择：
一、幼儿园装修卫生间瓷砖选择吸水率低的
一般品质高的瓷砖，吸水率很低，这样可以很快干燥。若瓷砖没有注明吸水率，可以使用茶或水滴在瓷砖的背面，数分钟后视察水滴的扩散程度，越不吸水，即表示吸水率低，品质较佳。吸水率高的瓷砖经热胀冷缩后会导致瓷砖表面龟裂及整块墙地砖剥落，装修四季分明的北方地区卫生间，更需注意这个问题。
二、幼儿园装修卫生间瓷砖选择质地密度高的
在选择瓷砖的时候，可以从侧面观察砖面是否平整，是否出现粗细不均的针孔。同时，可敲击瓷砖倾听声音是否清脆，声音越脆，表示瓷砖的质地密度高，硬度较佳。这样的瓷砖铺设到卫浴空间，既不容易损坏，也便于维护清洁。
三、幼儿园装修卫生间地面瓷砖采用防滑质地
幼儿园装修卫浴瓷砖最好买哑光面或浅凸凹造型的地砖，道理很简单：防滑，尽量避免小朋友摔倒的危险。在装修的时候，一般装修队都会做，如果没有做的，你可以监督下，卫生间的地面应低于其他房间的地面10~20毫米。在铺贴瓷砖时要考虑地漏的位置与尺寸配合。不然会铺出来缝隙，还有就是通常地砖的铺设保留1%的漏水坡度，地漏处最低，以利于排水。
四、幼儿园装修卫生间湿气大墙面要注意全贴
瓷砖全贴不仅仅是为了美观，而且可以抵御潮湿的侵蚀，保护墙壁的防水层。
17:57:02 被【
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网易论坛，天天相伴
平安是福，健康是福，吃亏是福。
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网易装修基金：
这几天尽发这个了。
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