那一刻，我的世界春暖花开作文600字_作文吧
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那一刻，我的世界春暖花开
那一刻，我的世界春暖花开/a/22006.html儿时的我，从不钟情于那色彩鲜艳的洋娃娃，对农村老家的那片芦苇丛却一片痴情，芦苇丛成了我最爱的乐园。春季，芦苇悄悄地露出了地面，嫩得似乎一触即破。绿得好像能滴出水来。我与小伙伴们一起，兴致勃勃地来到河边。这时的芦苇并不高，伸手一拽，芦苇被拉弯了腰。我轻轻抽取芦苇最顶上的一撮，慢慢地，一层一层地剥开来，像摆弄着一件稀世珍宝。呵，完成了！我窃喜，将那嫩尖一头含在口中，轻轻一吹，清脆的声音便萦绕耳畔。我接连不断地吹着，虽然曲儿不成调，但那一刻，我的春暖花开，我极了，快乐极了。初夏，那原本低矮的芦苇已“直插云霄”，碧绿碧绿的，苇叶像被打上一层蜡，锃亮亮的。穿梭在芦苇丛中，我们呼吸着芦苇散发的甘甜气息。微微带着热气的风儿拂过，芦苇丛泛起了涟漪，发出美妙悠扬的“沙沙”声，别有一番风味。闲不住的我们玩起了捉迷藏，繁茂的叶子纵横交错，似有人影闪过，望去却毫无发现……那一刻，我的世界春暖花开，我极了，快乐极了！大雁排成“人”字形向南方飞去，原本翠绿的芦叶被秋镀上了一道道金边。这时，灰色麦穗状的芦苇花开了，密密麻麻，好不热闹。我拿着小刀，费力地拉下芦苇，割下芦花拿在手里，仿佛持着一把倚天剑。伙伴们切磋“剑法”，有时花穗被打落，像一只只翩翩起舞的，在带有寒意的秋风中盘旋落地。闹累了，就采下几片芦叶回到家中。做芦哨是爷爷的拿手绝活，长长的芦叶一会儿就变成了一个小巧玲珑的芦哨。面对伙伴们羡慕的目光，我吹着芦哨，于是一番卖弄，一阵争夺……那一刻，我的世界春暖花开，我高兴极了，痛快极了！“嘀一”哨声回荡在耳畔，在微风中、在下，我尽情地奔跑在芦苇丛中，嗅着熟悉的甘甜味儿，听着久别的沙沙声……梦醒了，我笑了，醉了，憧憬着再回芦苇丛享受“春暖花开”的“那一刻”。本文地址：/a/22006.html
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那一刻我的世界春暖花开800字
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那一刻我的世界春暖花开那是临近期末考试的日子，作业推积如山。晚上一吃过晚饭，我便趴在书桌上奋力地写着作业。正在我做一道数学难题，百思不得其解的时候，一阵叫喊声传入耳朵：&防守！防守！&&快！&&射门啊！好球！&唉，肯定又是我那球迷老爸在看球赛了。老爸的呼喊声夹杂着不时从电视中传出的阵阵喝彩声，使被&拦路虎&拦住的我感觉身上好像有蚂蚁在爬一样。我把书房的门关得严严的，还是挡不住老爸兴奋的呼喊声。我只得耐下心来继续写作业。笔在手中转动着，不时在纸上一遍一遍地演算。不对&&不对&&还是不对！&呲啦&&&一张纸被我撕成了两半，然后我用力一抓，一揉，一抛，一个皱巴巴的纸团扔进了垃圾桶。电视机中球赛的声音和老爸的声音在客厅中时大时小、时高时低，如一柄柄重锤，敲砸在我的耳膜上。心烦意乱的我扔下笔，跑出了房间。&哎呀！传，传！快传啊！&老爸仍然在激动地喊着。&老&&爸！&我终于忍不住了。&老爸，你能不能不要喊得那么大声？把电视的声音调小一点好吗？&我尽量平复心中的怒火。&音量才开到27，不是很小吗？&老爸疑惑地问道。&我要写作业，很吵的！&我提高了说话的音量，似乎是在给老爸下命令。说完，我转身回了房间，&砰&地关上了房门，继续解那些与我作对的那题。慢慢地，我沉浸在作业之中，一科科作业统统被我干掉了。当我整理书包时，才发现四周静悄悄的，好像只有闹钟上的秒表在一圈一圈的走着，发出&滴答滴答&的声音。我看了一眼时间，已经差不多十点半了。咦？爸爸什么去睡觉了呢？离球赛结束不是还有半个小时吗？老爸不是盼了这场球赛很久了吗？难道老爸突然不喜欢看球赛了？我满怀疑惑地走出了房间。让我感动的一幕出现在了我的眼前：老爸坐在椅子上，离着电视很近，身体向前倾斜，脑袋微微偏向一侧，都快要趴在电视上了，双眼直勾勾地盯着屏幕，似乎在努力的听着什么，脸上时不时显出紧张的表情。他紧紧地咬住嘴唇，双拳紧握，还不时地压住嗓门&哼&两声。&老爸&&&我的心里涌上一股暖流。那一刻，我的世界春暖花开。【写作指导：小学生怎么写好作文的结尾】结尾是作文的最后一道重要&工序&。精彩的结尾被称为&豹尾&。文章有了精彩的&豹尾&，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。文章有了精彩的&豹尾&，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。那么怎样的结尾才算&豹尾&呢？所谓&豹尾&，是说文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，还应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，好的结尾更能在&最后一响&之时再次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。下面我教大家几种比较实用，掌握起来也比较快的结尾方式，同时也希望能引发同学们的对结尾方法的思考和研究。一、首尾呼应，浑然一体篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。例如：文章《闪光的女工》，文中的&闪光&是题眼，也是文章的中心。（）其文章的结尾是&职工都称她&只知拉车，不会松套的老黄牛！&党委连年评她为&优秀共产党员&&。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目&闪光&。二、引经据典，言简意明选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到&言已尽，意无穷&的效果。一篇优秀作文的结尾，&冰心奶奶说过&成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。&我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。&作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。在此要提醒同学们的是，引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言，具有深厚的文化背景和内涵，引用时不能望文生义，应做到深入理解。结合自己的感受，名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华，将名言与自己的感悟很好地融合，从而借古说今。三、活用修辞，妙笔生花你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗？你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷&让生命开花结果&的含义。&开花&是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花&&总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。四、巧妙发问，发人深省以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么？是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。&一篇之妙，在乎落句&，一个精当的结尾会使全文大放异彩，熠熠生辉。以上的几种结尾方式只是一些常用的方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是&你中有我，我中有你&，关键是要紧扣文章主旨。总之，只要同学们能够巧用神思，&豹尾&巧摆，定能产生余音绕梁之效。
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那一刻我的世界春暖花开作文800字
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篇一：那一刻，我的世界春暖花开&& 陆雯怡
　　五月的中午，带着其特有的暖风，吹得人昏昏欲睡，我静静地坐在教室里看着云卷云舒，听着朗朗的书声，心情明媚安逸地如同艳阳一般。我眯起眼，享受着阳光的抚摸，嘴角露出恬静的微笑。
　　似是一瞬间，教室里发出震耳欲聋的轰响声，一下子改盖过了所有的读书声。打雷？我迷惑地睁开睡眼朦胧的双眼，周遭是惊恐的尖叫声&地震，快跑！&四个字像蜜蜂嗡嗡的叫声不停地在我脑海里撞击，恍惚中已没有力气也没有时间跑，隐约中似乎有个同学拉了我一把，可始终抵不过如洪水猛兽般恐怖的地震。周围的墙全部倒塌，溅起沙尘，当我终于意识到要跑得时候，周围已是漆黑一片。
　　我被压在废墟之下，能动的只有思绪。闭上眼不敢去看那狰狞的世界。这平时窗明几净的教室如今为何会成为困住我的铁牢？我美丽的汶川啊，恐怕你现在也已是伤横累累，面目全目全非了吧。&有没有人啊？&我歇斯底里地叫喊着，回答我的只是死寂般的回音，我的心逐渐沉下去，看来陪伴我的只有这永无止境的黑暗了。
　　忽然间，前面似乎有了光，隐隐约约却清晰可见，就像那风雨交加寒霜遍野里的一壁炉火，像茫茫黑暗里一汪清泉。我用尽全身的力气往前爬，光越来越清晰，虽然已经遍体鳞伤，但那近在咫尺的光却给了我满满的希望。终于，我看到了光下的人影，虽然大家都被泥垢和鲜血遮住，但那轮廓却清晰异常！是朝夕相处的同学！虽然大家都被埋在废墟之下，却因看到了伙伴们而欣喜若狂。那么沉重的无力感和绝望感被重聚后的喜悦充斥。
　　&我们来唱歌吧！&班长建议道。
　　&阳光总在风雨后，请相信有彩虹&&&&歌王&起了个调，大家纷纷唱了起来。忽然一阵抽泣声响起，循着声音望去，是个小个子女生，他低低地呜咽道：&我好怕，现在我们都被埋在废墟之下，出不去怎么办，截肢又怎么办？&一句话勾起大家的愁思。周围又陷入了一阵沉默，那手电筒下的光似乎又弱了下来，那铺天盖地的黑暗又袭来。
　　&怕什么，十八年后又是一条好汉！截肢么，大不了做史铁生第二，在轮椅上 &奔跑&&一个同学接到。附和声越来越大，光也柔和地盖住黑暗。那一堆冰冷的乱石瓦砾也似乎有了温度。
　　&汶川的孩子们，你们在么？我们来救你们了！&外面突然响起了铿锵有力的声音。压在身上的沙石一下子轻了许多，一瞬间我似乎看到了大片大片的金黄的向日葵，争先恐后地窜出脑袋，开满了漆黑的大地，同学们的歌声如同春日里的鸟叫声，那一刻春暖花开&&
篇二：那一刻，我的世界春暖花开&& 胡昕h
　　我们的愿望是一起去看看大海，然后肆意奔跑和大笑流泪。或许我们还会站在候车站看看哪路公车通向哪个城市，我们说好的，好朋友天长地久不分手。
　　并不像其他人那样，我们总是吵吵闹闹不停，有什么事情都会忍不住说出来。我喜欢叫她傻瓜，可她也叫我笨蛋，我们都特别怡然自乐，并不需要担心太多。那时的我们勇气是加满了，恐惧为零，只有一件事我会害怕。
　　那时候是冬天，天黑的特别早，放学了我总是贪近，喜欢从黑漆漆的小路走，就是这样矛盾，心里害怕的要命脚步还是走向小路，好像身体不受控制似的。我特别相信什么妖魔鬼怪之说，每次都跑得飞快，闭着眼睛不敢看。一点点的动静就会把我吓得大叫，回头看看有没有人在追我。没有灯，风很冷，会路过七八棵叶子都掉光的树，光秃秃的树干从墙里伸出来，影子总会抖动着。我是个天生的胆小鬼，每一次都认为自己很勇敢，才不会怕呢。但好几次都因为走的太急跌下来，一边哭着一边一鼓气跑回家。现在想想，那好像未来，我们心存未知恐惧和孤单，却不得不前行。
　　有一天晚上，我依旧走在那条小路上，在心里给自己壮胆。我感觉好像有人影在晃动，不禁加快了脚步。我联想到电视剧里的坏人，一下子紧张起来还有种莫名其妙的悲壮。后面的人跑过来，一下拍在我的肩上，我紧张的用手捂住眼睛，突然耳边传来一个熟悉的声音：&你在干嘛啊？&我半信半疑的从手指缝看了看，原来是她。我连忙强装镇定的说：&我可没有害怕，我只是想吓吓你的。&她一副什么都知道的样子：&算了吧，谁不知道你是胆小鬼啊。&突然传来一声响声，我吓了一跳，彼此下意识握住了手。我刚想跟她争辩，却感觉她的手心传来了那样的善意和温暖。抬头，默契的笑了。好像不需要解释什么，就那样手牵手走着。妖魔鬼怪一定都被吓跑了，不然为什么我一点儿也不害怕了呢？像是点亮了许多照明的灯，我们一往无前的走，好像未来的路都了然于心。明明是冬天啊，我好像看到笑吟吟的花朵绽放着，仿佛在给我们加油打气。我们一个像夏天，一个像秋天，却能把冬天变成温暖的春天。那一刻，我只知道再远的路再冷的手，我们只需握紧对方，都不会害怕。那一刻，我们的世界充满勇气，春暖花开。
　　姐妹，你说你喜欢海的湿润味道和温暖效应，喜欢沿海城市的四季如春。你还说你想住在海边的房子，听潮起，看潮平。可我想啊，旅途中有你陪伴，互相安慰鼓励，又怎么会冷会孤单呢？冬天来了，那春天还会远吗？
篇三：那一刻，我的世界春暖花开
　　九月开学，我上初三。
　　到了新的班级，我发誓：用这一年时间记住这个校园每个角落，毕竟明年六月就要离开这里了。但随着作业和考试的重负，我的玩心被磨得所剩无几。
　　抬头朝窗外的天空看去，天空纯净高远。又趴在桌子上，用笔在草稿纸写着一些话，写完，然后扔掉。
　　同桌对我说：&你变了。不是初一的那个你了。&
　　我转过头，看着她，报以轻轻的微笑。
　　我变了，对啊。现在的我不再在乎体育课是否会被哪个老师抢走；不在乎老师是否又会在晚上临时布置额外的作业；因为我明白，初三，生活就是这样，只有我去适应它。
　　不经意间，笔在草稿纸上画出一条抛物线。
　　一阵上课铃将教室里的喧闹淹没，就像阳光被淹没在我们桌上的大堆习题中。
　　初三的生活就是这样：教室，食堂，宿舍。
　　这段时间我过得十分不平静。常规扣分，成绩下降&&老师和父母眼中的失望，让我手足无措。这一切我都懂。我在努力改，尽管变好比变差难。
　　我说，我会很快找回从前那个阳光少年，我知道，没多少人会相信我，但我相信自己。
　　前段时间，抽空回了趟小学。星期天，整个校园只有我一人。在操场上走着，心里涌过一阵莫名的感动。
　　走进六年级的班级，看着那45对桌椅，往日我们一群疯疯癫癫的孩子在这里玩耍，学习。现在，空落的宁静，阳光透过窗户投下一大片完整的光斑。
　　其实很想再看到来来往往的她们或他们填满这个空间的空缺。
　　教室后排，排成一排的篮球，三年前是我们班男生体育课前注视的焦点；四组倒数第一个座位，是女生心中的宝地，不知多少节的数学课，靠着这个有利地位，看完那本漫画书；三组第一桌的男生回答不出老师的问题，挠挠头发，然后尴尬的坐下；我以前的座位，在我们学完鲁迅的课文后，被我用圆规在上面刻了一个&早&字。当时暗暗发誓，我要好好学习，学习鲁迅先生。想起这些，嘴角闪过一丝微笑。
　　一个人在空旷的教室站了很久，仿佛他们都回来了。
　　庆幸在那段时光有他们一起快乐的度过。
　　走出学校，阳光照在身上，暖暖的。
　　那一刻，我的世界春暖花开。
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