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& 保护校园环境建议书(小学)
保护校园环境建议书(小学)
尊敬的校领导：& 我在美丽的光华学校已经呆了六年之久了，校园的大花坛，五彩缤纷，各种各样的花汇聚一坛，犹如奥林匹克的火坛的翻版。校园的小树林，春天，嫩绿的树枝冒出一个个可爱的小绿头；夏天，绿树成荫，是大部分学生休闲、娱乐的好去处；秋天，一棵棵树都披上了淡黄的衣装；冬天，积雪漫漫，校园披上雪白的冬衣，犹如雪上的乐园。校园的后操场，一眼望去，都是绿油油的草坪，躺在草坪上，风儿拂过，令人神清气爽。& &但是，在这环境优美，学风纯朴的美丽校园里，也有些不尽人意的地方。& &&例如：一到运动会之时，草坪上就有许多垃圾，塑料袋，食品包装袋，一次性的水杯遍地都是，这些都是同学们的“杰作”，这些杰作不仅给绿油油的草坪来了一个“绚丽的装饰”，更给人一种厌恶的气息。& &&不仅仅如此，每周星期六，同学们这天下午可以去买零食、可以自由活动……但是在同学们休闲放松的时候，也是他们制造垃圾的时候。教室里，走廊上到处都是同学们扔的垃圾，清洁工老爷爷弓着腰要干到很晚才能清理干净。& &由此，我向校领导提出以下几点建议：1.开展“环保小卫士”的活动，组织同学们将可回收垃圾收集起来，并到有关地点换取相关的奖励。&& 2.组织一次大扫除活动，让全体同学们来打扫教学楼，打扫校园，体会一下清洁工叔叔阿姨的辛苦，增强环保的意识。3.举办讲座，用一些事例教育同学们保护环境，少用一次性产品，减少白色污染。4、在校园的每一个地方都贴上保护环境的标语，让同学们时时刻刻地记住这些标语，并能用自己的行动去保护环境。尊敬的校领导，我希望我们要像爱爸爸妈妈那样爱我们的校园，让校园在我们的精心呵护下变得更加绚丽多姿、让我们行动起来，让美丽的校园抹上一层七彩的荧光吧！&&&&& 小学部：朱佳伟&&&
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小学生手绘建议书致校长 呼吁改善学校厕所环境
来源: 未知 发表时间: 10:25:20
&　　学校是一个大的公共环境，这里聚集了学生及老师，师生们将一天中大部分的时间都奉献给了这里，所以，这就要求学校最起码要给广大师生们提供一个良好的环境，保证大家的日常所需才是。日前，两名小学生手绘建议书致校长，呼吁改啥学校厕所环境，引发了大家的关注。
　　市民吐槽部分厕所有异味无厕纸难锁门
　　本报倡议&文明广州&从&文明如厕&开始
　　&行动起来！让我们好好拉大便！&广州两名小学生抱怨学校的厕所太臭，无法让他们&好好拉大便&，&愤而上书&校长。校长看到这份建议书后，忍俊不禁，发上了朋友圈对孩子大加赞赏，并承诺要为孩子提供一个&香香的厕所&。此事在家长群中引发热议，许多家长都为孩子遇到问题积极寻求解决办法，勇于表达观点，以及校长对孩子的尊重点赞。
　　厕所是检验文明的窗口，体现着一个单位的管理水平，一个城市的文明程度，这已经是不少人的共识。本报记者巡城发现，虽然广州许多公共场所的厕所内排泄物残留的问题已经很少，但诸如洗手台有水渍、坐便器上有尿渍和脚印、地板不干燥等细节仍有很大的改善空间。在此，广州日报发出倡议，&文明广州&从&文明如厕&开始。
　　文/广州日报记者刘晓星、申卉
　　图/广州日报记者陈忧子
　　小学生图文并茂
　　为厕所卫生建言
　　日前，位于番禺的北京师范大学南奥实验学校三年（2）班和一年（1）班的小铭、小凝两兄妹向该校的郑铁军校长递交了一份三页纸的&建议书&，内容为&呼吁改善学校厕所环境&。建议书中，孩子们通过图文并茂的方式，告知校长因为觉得学校的厕所臭，他们不愿意在学校拉便便，宁愿憋回家。还画出了在快要憋不住的时候，如何捂鼻子、憋气、快速用嘴呼吸。孩子还对学校一楼的四个厕所进行了实地调查，将厕所评分等级分为&香、干净&、&一般臭&、&臭&、&脏&。其中，办公室旁边的厕所是香和干净的，科艺楼的厕所一般臭，而大通道的两个厕所则分别是&臭&和&脏&。同时分析了不同的厕所为何会有香臭之分。分析完原因后，孩子们奉上了&秒杀大人智商&的建议&&让厕所干燥，不要有水，所以要用热水加盐拖地。除此以外，还可以铺报纸、使用抽湿机、用除味宝、增加排气扇通风、在每个厕所门上粘贴卫生提醒、征集同学们的卫生建议等。最后，两个孩子向校长&喊话&：&请两位校长尽量采纳，改善一下厕所环境，让我们好好拉大便！&尽管被学生吐槽，但郑校长不怒反喜，将这份建议书放上朋友圈，为孩子们点赞。他承诺，会努力尽快为全体师生家长提供&香香的厕所&。
　　四成受访家长称
　　学校厕所有异味
　　昨日，记者针对厕所清洁问题随机采访了30名小学生家长，其中有5人表示没有&考察&过学校的厕所，8人认为厕所有异味，所有受访家长均表示未在厕所发现未冲走的排泄物。&孩子学校的卫生间里没有放置厕纸，我认为不合理。虽然我们会在孩子的书包里放置纸巾，但有时一急起来，小朋友直接就冲进厕所了，方便完发现忘了带纸，索性就不擦了。&一年级孩子家长陈女士说。还有家长希望学校卫生间里放置香皂或者洗手液。
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