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影响记忆效果跟因素什么有关？
时间： 11:35
作者：jinbi
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对记忆前后的性质不同的事件和意义相同的材料的不同序次对记忆效果影响程度的探索，取得了如下进展：
1、后识记的材料越繁难，越能使先识记的材料的遗忘加速
斯米尔诺夫通过实验揭示，当被试者记熟词并去解答困难算题后，使对词的再现率降低16%；当被试者记熟词而去进行较为容易的口算后，对同样一些词的再现只降低4%。
2、中间比两头容易遗忘
加利福尼亚大学波斯特曼(l?postman)等通过实验证明，识记材料系列位置的影响，在有意义单词中不及无意义材料大，但一般中间项目失败的次数相当于两端的三倍。
3、印象浅的比印象深的容易遗忘
人们在日常生活中稍微留心便会发现，在记忆活动进行的过程中，如果识记材料给人留下的印象比较深刻，人们通常会对其进行较为顺畅的记忆，反之，记忆活动则变得比较困难。
4、无意义的比有意义的容易遗忘
在学生时代，随着年岁的增长，对无意义信息的遗忘迅增，而对有意义信息的遗忘却骤减。
有人统计，学龄儿童至16岁前的少年，在年龄递进中，机械记忆能力无甚提高，但逻辑记忆能力确有凸显的增长。
5、不感兴趣的比感兴趣的容易遗忘
心理学家们认为，凡是能惹起兴趣的事物，都能集中注意力并让大脑首次识记时印象深刻，大都容易被长时记忆起来。痛苦的记忆往往会在梦里出现，心理学家弗洛伊德对此的解释是：&凡是威胁自我的记忆，都被打入潜意识的控制范围内，无法爬升到意识的阶层上来。&哲学家尼采也曾经说过：&不愉快的事是潜在着遗忘倾向的。&
6、不理解的比理解的容易遗忘
有人的实验表明，人们也许一次仅能勉强记住七个互不相关的无意义音节或号码，但能毫不吃力地记住包含六十个以上音节的明白易懂、生动有趣的课文；记一组互不相干的九个数字难，但记一组依序排列的几十个乃至上百个数字易。
7、陌生的比熟悉的容易遗忘
经验表明：记忆能人除外，陌生的比熟悉的容易遗忘。
遗忘在背景条件转为陌生时凸显的心理学观察：背景条件的变更对认知不利。如在较远距离就能迅即认知衣着打扮老是一个样子的同学或者同事，但难于迅即认知经常变换衣着打扮的同学或同事，更难认知粉饰着装扮演京剧花脸的同学或同事。
8、不急需的比急需的容易遗忘
对于急需的认知材料，人们往往能产生更强烈的认知需求和记忆需求。认知和记忆需求一旦形成，便能转化成强烈的志趣，在人们的记忆活动中产生激励作用，从而刺激记忆的形成。而对于不急需的材料，人们很容易产生怠惰情绪，记不住也是自然而然的。
9、单器官接收的比多器官接收的容易遗忘&
无联想比有联想更易遗忘
单用听觉去记忆，过后测验，其遗忘率高达85%。
单用视觉去记忆，过后测验，其遗忘率降至75%。
听视结合着记忆，过后测验，其遗忘率只有35%。
10、无联想的比有联想的容易遗忘
加入联想成分的记忆活动，有助于在材料之间形成较为稳定的联系，从而在记忆中保持得更为深刻和长久。例如有人在记忆珠穆朗玛峰的高度时，将原本无意义的数字串884813联想谐音为&爬，爬，死爬，登一山&，印象深刻，经久不忘，比单纯机械记忆数字不容易遗忘得多。
11、无长远记忆动机的比有长远记忆动机的容易遗忘
目的与任务的变更常会改变记忆效果，没有记住的常常是不想牢记的。人们只记住想记住的知识与实践经验。
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生命系统的结构层次 & 细胞的组成物质
生命系统的结构层次有哪些？动物和植物有什么不同？
细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈。植物没有“系统”这一层次。
从生命系统的结构层次来看，一个大肠杆菌属于什么层次？一个池塘里的所有蓝藻呢？
细胞，同时也是个体层次。“一个池塘里的所有蓝藻”不属于任何一个层次。
为什么说细胞是地球上最基本的生命系统？所有生物都是由细胞构成的吗？
生命活动离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。
使用高倍镜观察细胞的步骤和要点是什么？
（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。（2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
显微镜目镜和物镜的长短与放大倍数有什么关系？
目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。
当视野不够明亮时，可以调节通光孔使视野变亮吗？
通光孔是载物台中央固定大小的孔洞，不可调节。可通过遮光器调节光圈大小，或者调节反光镜。
怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？
气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。
使用低倍镜时观察到视野右下角有一个细胞，要将物像移至视野正中，应将装片向哪个方向移动？
原核细胞和真核细胞的最根本区别在哪里？
原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
原核生物有没有细胞器？
有，核糖体。
常见的原核生物有哪些？
蓝藻、细菌
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历史上的今天
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blogAbstract:'&\r\n短期记忆如何变成长期记忆？\r\n美国德州大学奥斯汀分校学习与记忆中心的普瑞斯顿（Alison Preston）解释说：\r\n短期记忆要变成长期记忆，脑子一定要做些改变，才能保护记忆免受其它刺激或伤病的干扰。这个透过时间让经验在我们记忆留下永久记录的过程，就称为记忆固化。\r\n参与记忆固化过程的细胞与分子变化，通常发生于学习之初的前几分钟到几小时，而且会改变神经元或神经元群的状态。系统层级的固化作用需将处理个别记忆的脑网络重组，发生的时程慢得多，需要几天、甚至几年。\r\n',
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