小学数学奇葩神题曝光 出题老师直言并不难
小学数学奇葩神题
小学数学奇葩神题
　　又到暑假了，你会做这样的一道数学神题吗？昨日，微博上出现一道小学数学神题，放倒众网友。有网友称，居然连题目啥意思都没看懂，笑称智商急需充值。
　　这道奇葩数学题是，“根据节奏，写出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮；2.啊，啊，啊，啊；3.呜呜呜，呜呜呜；4.喵喵，喵喵，喵喵。”
　　众网友看题后，表示一头雾水，完全不知道从何入手。有网友研究了一晚上，连题都没看懂。也有网友吐槽，这道神题估计连研究生也未必能做出来。
　　也有网友表示，解此题并不难，该题旨在找出拟声词的规律。华中科技大学附属小学一名小学数学老师告诉记者，此题的正确答案分别是3&2；1&4；3&2；2&3。
　　这位老师说，乍看此题让人一头雾水，其实并不难。小学生和成人的思维是不同的，而且学生在课堂上受过类似的教育。如果把此题中的拟声词换成水果或者其他实物，以图示人，估计绝大多数能找出规律。这种以文字的叠加出现来出题，难度稍大，而大人的思维会更复杂，将简单问题复杂化。
　　网友感叹“幸亏我们念书早”
　　“用1到8这八个自然数组成两个四位数(不可重复使用)，其中一个四位数是另一个四位数的4倍，请问这两个四位数分别是……”
　　这确实是一道小学四年级的数学题，你知道怎么做吗？前天，重庆大学大三学生赵旭婷也很犯难，因为这正是弟弟的一道假期作业题。无奈之下，她只好求助同学，结果一算就是半个小时……
　　大学生半小时算出答案
　　“此状态为求助状态……用1到8这8个自然数组成两个4位数(不可重复使用)，其中一个4位数是另一个4位数的4倍，请问这两个4位数分别是…… 我弟作业……可愁死我了。”1月2日晚，重庆大学大三学生赵旭婷在人人网上发布了一条状态，引发网友兴趣，赵旭婷的室友也拿出草稿纸和笔，算了起来。
　　赵旭婷说，当晚在寝室给父母打电话时，恰巧小姨跟父母在一起吃饭。“小姨就让我做道数学题，说是我弟的作业。”赵旭婷把题目记下来后，让小姨不挂电话，自己算几分钟就能算出结果。
　　赵旭婷的如意算盘没能打成，只好告诉小姨，等做出来了就打电话给她。
　　网上搜不到答案，赵旭婷只好求助自己的大学同学。13分钟后，校友刘黎回复了一组数字：“”。可检验后发现，并不是题目要求的4倍。又过了二十分钟，室友张蕾把答案算了出来：。赵旭婷赶紧在纸上计算5472除以4，算出结果后她立即拨通了小姨的电话。
　　张蕾说，她先确定千位数字，再用排除法确定个位，然后是百位和十位。尽管算出来答案，却花了她半个小时。
　　当晚，又有网友算出了第二个答案：。听电话那头的语气，赵旭婷的小姨显得有些失望。“她很想知道是怎么算出来的，我告诉她都是一点点试出来的。”赵旭婷说，她是河北人，弟弟上小学四年级，这道题既不是小学奥数题，也不是数学竞赛题，甚至连附加题都算不上，就是老师布置的元旦节作业。
　　赵旭婷在向同学询问时，不少学生质疑是不是题目条件有问题，赵旭婷又打电话跟小姨核实了两遍。在告知他们题目没错时，有的同学自嘲“连小学生都不如”、“我果然不适合学数学。”有的同学则感叹“这样的数学题要逆天”。
　　赵旭婷说：“小学生真是越来越不好当了，幸亏我们念书早。”&
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GRE一道数学题，貌似不难，但我不明白。。。。。。不明白啊
题的意思知道，但有个未知数怎么算啊
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随时随地聊科研一道数学题不难&
焚书煮面帅525
对称轴：x=-a/2①当-a/24时,f(x)在定义域内单调递增,所以f(-2)=7-3a≥0,a≤7/3（舍去）②当-a/2>2即a
对称轴不应该是
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这是几级的
我初二但好像超出了我的知识范围
满脑子黑线
看来我帮不上忙::>_<::
是高中的吧
看来不行啊
我新高一的不好意思啊
你特么在逗我
你自己做不行吗太多了
给点你们做
我还有别的题目做去死，<img class="ikqb_img" src="http://a./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=2e169f9daa8d67c829aa20/bba1cd0724ecc0cec3fdfc0323e2.jpg" esrc="...
不一定对，我摸黑写的
上面有大神，自己看吧
你的第一行怎么求的
<img class="ikqb_img" src="http://a./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=526dc0e5e3fe/023b5bb5c9ea15ce5e3af33a87b291.jpg" esrc="http://a./zh...
不好意思看错了额
放低很久了，也不确定是不是就这么简单。不过总的来说你还是得多听课，多认真看书，高考时你也不可能上网问呀，关键还是靠自己！
2.5~4.5.。利用图像
。。。。。
扫描下载二维码一道并不难的数学题,两个角的顶点重合,且有一边重合,而它们的另一边互为反向延长线,且这两个角的比为5:4,求这两个角的差是多少度.请重点解释“而它们的另一边互为反向延长线”是什么意思.
今生今世974
1、因为顶点重合,互为反向延长线就是在一条线上.也就是说,以那个顶点为起点,一个向左 画,一个向右画.2、另外还有一边重合,也就是说,再以那个顶点画任意一条线就构成了这两个角.3、两个角的比为5：4,也就是说把180°的平角分为9份,每份20°,所以一个角是100°,一个角是80°,两个角的差是20°
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差是二十度，“而它们的另一边互为反向延长线”的意思是互为补角，你画个图就知道了
180/(5 4)=20,也就是它们每一份角度是20。20*(5-4)=20。反向延长线就是假设一条方向向上，那么他的反向延长线就是向下。你画一条直线，然后再斜着画一条线，让2条线有交点。那个图就是这题的图
相差20度，画两条相交直线就明白了，在一个平角上形成5比4的两个角，计算得一个100°，一个80°。它们的另一边互为反向延长线意思是这两边（射线）在一条直线上，且发射方向相反。不知道这么说你明白不？
另一边成反向延长线，so，两个角互为补角，令角A为4x度，则角B为5x度，4x+5x=180，x=20，所以两角差为20度。
对不起，我是初一的，不懂什么叫补角。请您给我一个补角的定义好么？谢谢。
两个角加起来等于180度
扫描下载二维码一道数学题,不难!_百度知道}