1. 深林人不知，明月来相照。
2. 谁知将相王侯外，别有优游快活人。
3. 知足者仙境，不知足者凡境。
4. 也笑长安名利处，红尘半是马蹄翻。
5. 看破红尘，顿开名缰利锁。
6. 莫言名与利，名利是身仇。
7. 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
8. 竹篱茅舍白云边，柳岸兰溪钓自然。
9. 料峭春风吹酒醒，也无风雨也无晴。
10. 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
11. 醉舞下山去，明月逐人归。
12. 幽境自能外见，高怀独出世间痴。
13. 淡泊以明志，宁静而致远。
14. 山光悦鸟性，潭影空人心。
15. 采菊东篱下，悠然见南山。
16. 明月松间照，清泉石上流。
17. 结庐在人境，而无车马喧。
18. 只可自愉悦，不堪持赠君。
19. 返影入深林，复照青苔上。
20. 淡泊以明志，宁静以致远。
21. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
22. 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
23. 不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。
24. 无意苦争春，一任群芳怒。
你可能也喜欢这些4、示例1：陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山；
示例2：诸葛亮：非淡泊无以明志，非宁静无以致远；
示例3：诸葛亮：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；
示例4：陶渊明：衣沾不足惜，但使愿无违……
科目：初中语文
请从古诗词名句中写出一句表现古人淡泊宁静、恬然自得心情的诗句，并写出作者：_______ 说： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
古诗词名句填空。（8分）【小题1】雪暗凋旗画，&&&&&&&&&&&&&。（杨炯《从军行》）【小题2】&&&&&&&&&&&&&&&&&，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）【小题3】王安石在《登飞来峰》中表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是【小题4】国家为了解决城镇居民的住房问题，大力推出经济适用房和廉租房，让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的楼房，这真是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（用《茅屋为秋风所破歌》中相关诗句填写）【小题5】长江和黄河是中华民族的母亲河，请你默写出一句描写长江或黄河的古诗文名句。（课内外均可）　_______________，________________。
科目：初中语文
来源：2012届浙江省三门初级中学九年级第六次月考语文试卷
（带解析）
题型：默写
古诗词名句填空。（8分）【小题1】雪暗凋旗画，&&&&&&&&&&&&&。（杨炯《从军行》）【小题2】&&&&&&&&&&&&&&&&&，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）【小题3】王安石在《登飞来峰》中表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是【小题4】国家为了解决城镇居民的住房问题，大力推出经济适用房和廉租房，让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的楼房，这真是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（用《茅屋为秋风所破歌》中相关诗句填写）【小题5】长江和黄河是中华民族的母亲河，请你默写出一句描写长江或黄河的古诗文名句。（课内外均可）　_______________，________________。
科目：初中语文
来源：2012届湖北省黄冈市启黄中学九年级第三次模拟考试语文试卷（带解析）
题型：默写
古诗词名句填写（10分）【小题1】不畏浮云遮望眼，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（王安石《登飞来峰》）【小题2】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）【小题3】气蒸云梦泽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）【小题4】陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。【小题5】李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”与龚自珍《己亥杂诗》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。【小题6】诗人在表达自己的心志或情感时往往避实就虚，借历史典故来抒写情怀。李白《行路难》中以“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 这两句表示自己对从政仍有所期待，希望得到皇帝重用；苏轼《江城子·密州出猎》中以“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&”表现自己欲驰骋沙场，杀敌报国的爱国之志。【小题7】古诗词往往以“意境”取胜，许多诗都是很优美的山水画，具有一种图画美，如：王湾《次北固山下》中的“客路青山外，行舟绿水前”描绘了异地他乡的美景，寄托了自己的思乡情结。李白《渡荆门送别》中“&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&”一句则运用景物的重叠更替交代了船过荆门时的壮丽景色，景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。【小题8】中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出连续两句相关的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题9】诸葛亮是千古名相，素来以其智慧和忠诚为后人所称道、敬仰。例如诗人杜甫在《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔铸成为千古名句“出师未捷身先死，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。【小题10】王国维在《人间词话》中说——古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此第二境也;“众里寻他千百度，蓦然回首，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”此第三境也。
科目：初中语文
来源：学年湖北省黄冈市九年级第三次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗词名句填写（10分）
1.不畏浮云遮望眼，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（王安石《登飞来峰》）
2.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
3.气蒸云梦泽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
4.陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。
5.李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”与龚自珍《己亥杂诗》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。
6.诗人在表达自己的心志或情感时往往避实就虚，借历史典故来抒写情怀。李白《行路难》中以“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 这两句表示自己对从政仍有所期待，希望得到皇帝重用；苏轼《江城子·密州出猎》中以“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，
&&&&&&&&&”表现自己欲驰骋沙场，杀敌报国的爱国之志。
7.古诗词往往以“意境”取胜，许多诗都是很优美的山水画，具有一种图画美，如：王湾《次北固山下》中的“客路青山外，行舟绿水前”描绘了异地他乡的美景，寄托了自己的思乡情结。李白《渡荆门送别》中“&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&”一句则运用景物的重叠更替交代了船过荆门时的壮丽景色，景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
8.中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出连续两句相关的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
9.诸葛亮是千古名相，素来以其智慧和忠诚为后人所称道、敬仰。例如诗人杜甫在《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔铸成为千古名句“出师未捷身先死，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。
10.王国维在《人间词话》中说——古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此第二境也;“众里寻他千百度，蓦然回首，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”此第三境也。
科目：初中语文
古诗词名句填写（共8分）
1、&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，一览众山小。（杜甫《望岳》）
2、&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
3、苏轼在《水调歌头.明月几时有》中唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福的名句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、王维在《使至塞上》一诗中描写了边塞奇异风光的一句是：&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&
5、李商隐《无题》中，运用对比和比喻的修辞表达出刻骨铭心、至死不渝情感的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、古代诗歌中有很多表达深刻哲理的诗句，请你写出上下连续的两句：&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、苟利国家生死以，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（林则徐）
8、初中生活快要结束了，同学们即将踏上新的征程，请你从所积累的古诗词中选出两句体现积极进取的句子送给你的好朋友：&&& &&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗词名句填写（10分）小题1:不畏浮云遮望眼，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（王安石《登飞来峰》）小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）小题3:气蒸云梦泽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）小题4:陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。小题5:李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”与龚自珍《己亥杂诗》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。小题6:诗人在表达自己的心志或情感时往往避实就虚，借历史典故来抒写情怀。李白《行路难》中以“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 这两句表示自己对从政仍有所期待，希望得到皇帝重用；苏轼《江城子·密州出猎》中以“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&”表现自己欲驰骋沙场，杀敌报国的爱国之志。小题7:古诗词往往以“意境”取胜，许多诗都是很优美的山水画，具有一种图画美，如：王湾《次北固山下》中的“客路青山外，行舟绿水前”描绘了异地他乡的美景，寄托了自己的思乡情结。李白《渡荆门送别》中“&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&”一句则运用景物的重叠更替交代了船过荆门时的壮丽景色，景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。小题8:中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出连续两句相关的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题9:诸葛亮是千古名相，素来以其智慧和忠诚为后人所称道、敬仰。例如诗人杜甫在《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔铸成为千古名句“出师未捷身先死，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。小题10:王国维在《人间词话》中说——古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此第二境也;“众里寻他千百度，蓦然回首，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”此第三境也。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗词名句填空。（8分）小题1:雪暗凋旗画，&&&&&&&&&&&&&。（杨炯《从军行》）小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）小题3:王安石在《登飞来峰》中表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是小题4:国家为了解决城镇居民的住房问题，大力推出经济适用房和廉租房，让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的楼房，这真是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（用《茅屋为秋风所破歌》中相关诗句填写）小题5:长江和黄河是中华民族的母亲河，请你默写出一句描写长江或黄河的古诗文名句。（课内外均可）　_______________，________________。
科目：初中语文
古诗文名句填写（共6分）1.．少壮不努力，___________________。（乐府诗《长歌行》）2.．________________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）3.．《桃花源记》一文描写桃花林花草美丽的句子是：_______________，_________。描写桃花源社会环境安定平和的句子是_______________，_______________。4.．白居易以“离离原上草，_______________”道出了生命循环的真理。5.．我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句表现了古人的雄心壮志，伟大的气概。请你写出两个这样的诗句。　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& 。&
科目：初中语文
来源：2013届湖北省八年级第一学期第一次月考语文试卷
题型：名句名篇
古诗文名句填写（共6分）
1.．少壮不努力，___________________。（乐府诗《长歌行》）
2.．________________________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
3.．《桃花源记》一文描写桃花林花草美丽的句子是：_______________，_________。描写桃花源社会环境安定平和的句子是_______________，_______________。
4.．白居易以“离离原上草，_______________”道出了生命循环的真理。
5.．我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句表现了古人的雄心壮志，伟大的气概。请你写出两个这样的诗句。　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& 。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！宁静好诗词_形容平静的诗词
宁静好诗词_形容平静的诗词
学习啦【中华好诗词】 编辑：淑贤
　　意境是重要的部分，有些诗词给人一种宁静的感觉，阅读时觉得特别的舒服，仿佛置身于诗中的场景一样。下面就是学习啦小编给大家整理的宁静好诗词，希望大家喜欢。
　　宁静好诗词篇1：宁静的夜
　　汽车在月光的河床，颠簸
　　鸣叫声划破脑海中漂泊的词意
　　流下岁月凝结的北方
　　咳嗽震动的响音被酣睡的影子核磁共振
　　留下多截生命的反思
　　北望，山峦起伏
　　从季节更深处走来
　　牵引，薄雾缭绕
　　长大的那阕思念正打开心灵的笔尖
　　将往事重叠进记忆的轮廓
　　我疲倦的眼神留不住归根的枯叶
　　阻挡不了，喧嚣的尘土标榜自己的传奇
　　静下来，用耳朵等待第一声黎明
　　高楼间流传着灯光漏出的秘密
　　一整夜，我在阳台晾晒着自己湿漉的思想
　　慰藉昨天走进生死之门的鱼族
　　目送排放的尾气，逃离机车的堡垒
　　涂鸦成了灵感的温床
　　上学的孩童在格子窗前完成任务
　　赶路的人早早地将希望交给了明天
　　宁静好诗词篇2：宁静致远
　　夜色如海藏明月，
　　雾凝流霜人无常。
　　世路艰辛多平凡，
　　淡然一笑几相逢。
　　宁静好诗词篇3：心的宁静
　　浮尘浮躁浮浮之生
　　那条幽静的小巷弯弯曲曲
　　喧嚣之外的一个轮回
　　只想走出，只想走入
　　风起林响小桥水潺
　　幽幽中的花香袭来
　　静静的落入
　　慢慢滴沉沦
　　有时只是一种念想
　　在梦中的寻觅
　　在醒来的隔膜
　　两种境界里背驰的自我
　　是一种粉饰后的逃逸
　　让思想在灵魂之际的激荡
　　阡陌一路幽然
　　一个宁静的去听取
　　那遥远的心声
　　不想是禅钟的回荡
　　静止并不能浮起
　　往事的氤氲
　　如果世界在你的眼前闪烁
　　我之安然是我
　　消失在你的眼眸
　　在我的境界里
　　遥远的山峦
　　在心中勾勒起墨色的曲线
　　沿着目光缓缓升腾
　　我想我已经找到我的世界
　　现在只是冷眼看着
　　你们在人生舞台上的舞蹈
　　那种会被染色的欢乐
　　在我过滤
　　去听心的心声
　　宁静好诗词篇4：宁静
　　这样的恐惧和羞愧
　　深夜的房间听到自己的声音
　　那快活的精灵飞来飞去
　　或许消失了也或许被埋起来了
　　有无话可说的感觉?
　　念头预示结果
　　于是便沉默去了
　　没有注解的书读起来应是更加顺畅
　　有座钟表背叛了时间
　　永远停在了9点过些
　　于是自戕于是不安
　　欲望愈不可捉摸
　　竟如何冒犯这瞬间
　　神圣的宁静
　　宁静好诗词篇5：淡泊宁静
　　涓溪小而澈，江水大却黄。
　　野居南山脚，北望云天长。
　　东篱种百草，西栏得芳香。
　　陋屋纸墨全，横笔笑沧桑。
看过&宁静好诗词&的人还看了：
本文已影响 人
[宁静好诗词_形容平静的诗词]相关的文章
看过本文的人还看了
167人看了觉得好
101人看了觉得好
138人看了觉得好
【中华好诗词】图文推荐
Copyright & 2006 -
All Rights Reserved
学习啦文学网 版权所有当前位置：
＞＞＞按要求填空（6分）小题1:《木兰诗》中表现木兰不慕荣华富贵，淡泊名利..
按要求填空（6分）小题1:《木兰诗》中表现木兰不慕荣华富贵，淡泊名利的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小题2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。小题3:马上相逢无纸笔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小题4:有关黄河的成语、诗句、谚语有许多，请举出一例关于黄河的著名诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
题型：默写题难度：偏易来源：不详
小题1:可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。小题1:春潮带雨晚来急&小题1:凭君传语报平安&&&小题1:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“按要求填空（6分）小题1:《木兰诗》中表现木兰不慕荣华富贵，淡泊名利..”主要考查你对&&古诗词鉴赏&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
古诗词鉴赏
古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。古诗分类：绝句：五言绝句七言绝句律诗：五言律诗七言律诗律诗：首联（1,2）、颔联（3,4）、颈联（5,6）、尾联（7,8）
方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动&静结合& 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
诗词题材和作者的风格特点：田园： 对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（陶渊明、王维、孟浩然）边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。（王昌龄、高适、岑参、范仲淹）忧国：（民）:表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。（陆游、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾、文天祥、）咏史：感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.（刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、）送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿.（李白、王勃、）思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。（马致远、崔颢、苏轼、）咏（物）志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。（曹操、李白、韩愈、 ）写景： 对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。叙事： 通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤之情）。（白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》）爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。（温庭筠、李商隐、李清照）怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇（壮志难酬），不满，或对。。。寄予。。.的愿望。
古诗歌题材分类：题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。常见的题材如下:1、爱情诗：这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。2、讽刺诗：这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。3、哲理诗：这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。4、送别诗：这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。5、记行诗：又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。6、边塞诗：这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。7、咏史诗：这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。8、咏物诗：这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如王维的《相思》（“红豆生南国”）、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。9、咏怀诗：这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。10、怀古诗：由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词的鉴赏中古诗词表达的思想感情是考察重点。古诗词的考察包括诗眼、炼字以及意象等。“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
古诗词鉴赏技巧：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。一、鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。1、意象的色彩（字面和暗示）。 色彩传递着诗人不同的情感体验。暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发； 冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》）诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。2、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。3、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。特殊意象：“望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”。鸿雁——思乡，信使；杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚；鹧鸪——思乡，凄情；东篱——山尘脱俗之境；菊花——高洁品质；杨柳——依依离别；岁寒三友（松、竹、梅）——傲骨;桃花——美人；鸟——自由。分析诗歌形象应注意景和情、物与 情；景和人，物与人之间的关系。a.借景抒情 “明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋瞑》）b.托物言志 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）c.感物伤怀 “谁怜一片影，相失万重云？”（杜甫《孤雁》）d.情景交融 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” （杜甫《绝句》）
&二、鉴赏诗歌的语言1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。2、注意“诗眼”（“炼字”）如：“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” ——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” ——用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。3、注意 “炼句”。由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌，进而鉴赏诗歌。a.词类活用：如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”；常建《题破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使……欢快；空，使……空明。b.互文见义：如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙” ——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。杜甫《客至》“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”——花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。c.倒装如：王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟”杜甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” 杜甫在这里主要写京城长安的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。d.省略：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”;鸡声茅店月，人迹板桥霜”
&三、鉴赏诗歌的表达技巧1、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；寓理于事：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。2、修辞手法：诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）巧用典故：前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。正衬（白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。）对比——（李白《越中览古》前三句与最后一句）通感——感觉器官的沟通。（李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。四、评价作品的思想内容评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括。评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度。分析评价要实事求是、要中肯，既不贬低也不拔高。杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”（从字面上看，此诗似在指责酒家卖唱女的无知和无心。但商女所唱得由听者来点，可见这不过是曲笔。真正“不知亡国恨”的该是座中的豪绅、贵族、上层官僚。他们才是作者实际抨击的对象。）古诗词鉴赏其他必备的知识和能力：1、诗词流派——山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派。2、诗歌的个人风格大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中又呈现出不同的特点，形成各自的艺术风格。陶渊明—朴素自然、李白—豪迈飘逸、杜甫—沉郁顿挫、白居易—通俗易懂、杜牧—清健俊爽、王维—诗画一体、王昌龄—雄健高昂、李商隐—朦胧隐晦、苏轼—旷达豪放、柳永—柔美婉丽、陆游—悲壮爱国。3、鉴赏诗歌应懂得“知人论世”。“知人论世”最早由孟子提出，他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。4、鉴赏诗歌应善于联想、想象表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。如：“红杏枝头春意闹”——不仅使读者看到杏花盛开的情状，而且还可想象出花丛中鸟儿的嬉闹，鸟语花香，有声有色，把春的意境写活了。
发现相似题
与“按要求填空（6分）小题1:《木兰诗》中表现木兰不慕荣华富贵，淡泊名利..”考查相似的试题有：
20767417875163949102759187125189725}