【题文】请以“虽然……但是……”的关联词句式，使用下面词语写一段有关景物描写的话，至少用上其中两个。（4分）黑暗 天空 星星 唱歌 目标
【答案】这是一个令人舒畅的夜晚，虽然天空没有月亮，显得很黑暗，但是星星却十分明亮，它们像一颗颗闪光的钻石镶嵌在夜幕之上，引得无数的虫儿为之欢呼歌唱。
【解析】试题分析：此题重在语言表达能力的考查，解答时，要注意题目的要求：用“虽然……但是……”的关联词句式，至少用上两个词，景物描写。注意语言要尽量优美。考点：扩展语句。能力层级为表达运用E。
试题“【题文】请以“虽然……但是……”的关联词句式，使用...”；主要考察你对
等知识点的理解。
阅读下文，回答下列问题。（14分）永远的小女儿刘墉　　母亲节快到了，小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。　　小敏特别到店里，挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵，四周烫着金边，角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。唯一可惜的是，里面只印了一首英文小诗，所幸小敏的英文好，虽有两个字看不懂，查查字典也就了解。　　“亲爱的妈妈！/你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花园、我的港湾。/你是我幻想的实现者、梦想的催生者。/你更是/我心灵的家！”　　小敏买回来，读了一遍又一遍，觉得这设计卡片的人，真是自己的知音：“他写出了我要说的话！”　　小敏在上面用中文写上了“妈妈”，又在下面签了自己的名字，早晨出门前，把卡片留在餐桌上。　　“妈妈看到这么漂亮的卡片，一定会好高兴！”小敏心想：“这是我长到十八岁以来，送的最贵的一张了！”　　果然，进门时，看到妈妈一张笑脸，从厨房探出来。　　“你喜欢我送的卡片吗？好贵吔！”小敏得意地说。　　“当然喜欢啦！”妈妈拿着一个盒子走出来：“我把这张卡片跟你以前送的摆在一块。”　　妈妈打开盒子，把卡片一张张放在桌上。居然从小到大，小敏送的十几张卡片，妈妈全像宝贝一样藏着。　　“看！这是你在幼稚园画的。还不会写字，由老师帮你写‘亲爱的妈妈’！”　　“这一张会写妈妈了，歪歪扭扭的，大概是小学一年级吧！”　　“这张写得就更好?，还会写‘妈妈我好爱你，你是我的大太阳’，多可爱啊！”妈妈笑得好开心。　　又拿出一张。　　“这张是小学六年级，画得精致，字也漂亮，里面的信更感人。”妈妈抬起头：“你知道吗？看这张卡片，我流了好多眼泪，看了一遍又一遍，直到今天，还是好感动！”　　再拿出一张，已经是存钱买的，只是印刷不够好，卡片上的颜色都套不准。里面“母亲节快乐”几个字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外写了一首短诗。　　接下来的两张，印得已经比较好了，文字也设计得不错。配上小敏写的几句感谢的话，还蛮耐看的！　　“至于去年这一张，是印得更美了。”妈妈叹口气：“只是大概因为你功课忙，没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。”　　终于打开今年的信封，抽出那张华丽的锦缎卡片，妈妈笑着翻过来、翻过去：“怪妈不懂英文，不知道上面的意思。你说给妈听听吧！”　　“不！”小敏居然抢过卡片：“这张卡片不好！我要换一张。”说完就跑进自己房间。　　小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着：　　“亲爱的妈妈，看到以前我送您的卡片，才发觉自己长得愈大、读的书愈多、却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天，我发觉自己错了。您真正在乎的，是我，您的女儿。让我做您永远的小女儿，像小学、像幼稚园时一样，那么真实、那么贴心、那么爱……”　　当我们年龄渐长，愈来愈觉得钱之可贵，就可能用钱去衡量一切，甚至
。岂知在这世界上，没有钱之前，早
。当我们没有赚到钱之前，早
。　　我们因爱而来到人世，有一天离开，带不走钱，只带得去满怀的爱。小题1:请根据文章的内容分析，选出说法错误的一项（
A．小敏对这次送给妈妈的贺卡最得意，因为这张贺卡最精美、最贵。
B．文章第一段“照例”一词，说明小敏每年母亲节都送妈妈贺卡，体现了她对妈妈的爱。
C．本文在写法上最大的特点是通过人物的对话推动故事情节的展开，表现人物的心理活动和精神品质。
D．标题“永远的小女儿”中的“小”字，可以用贺卡上“真实、贴心、爱”等词语解释。
小题2:请根据你的理解，在文章结尾部分的横线处填写合适的内容。
小题3:请用简洁的文字概括文章所写的主要内容，并分析详写这个内容的作用。小题4:阅读文中划线句，根据情景，请用第一人称描写小敏此时的心理活动。小题5:读下面文句答题：“至于去年这一张，是印得更美了。”妈妈叹口气：“只是大概因为你功课忙，没写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名字。”妈妈为什么叹气？并写出你对此处文句的感受。
你的眼泪，我的成人礼（1）开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。（2）我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”（3）“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。(4)“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”(5)短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”(6)我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”(7)“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”(8)“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。(9)“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。(10)我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。（11）许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。（12）第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。（13）教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。（14）我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。（15）这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。小题1:通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。(3分）（
）→惭愧、自责→（
）小题2:第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？(4分）小题3:第（13）段运用了侧面描写，在文章中起什么作用？(3分）小题4:你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？(3分）
阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊
(张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。②汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜o智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。”⑦我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。(11)经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。(12)汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。(13)1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”(14)汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。
（原文有改动）小题1:解释下列加线词语在句中的意思。（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（3分）小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（3分）小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（5分）小题5:根据你对文章的理解，说说第(14)段在文中的作用。（4分）小题6:第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5分）
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]学年第一学期常熟市第一中学期中试卷初一语文（满分130，用时150分钟）第一部分(25分)1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）①(chōng)& ▲& 憬& ②挑(tì)& ▲& &&&③眼花（1iáo）& ▲& 乱 ④咬文(jiáo)& ▲& 字2．下面的句子中每句有两个错别字，请把它们找出来填在表格中，然后改正。（4分）①汤姆在一条条巷子里左躲右闪，蔽开小学究们回校的路，然后心情烦燥地跑起来。②不管是状阔雄奇的，还是精微细至的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。3．默写诗文名句，并在括号内填写相应的题目或作者。（10分）①& ▲& ，江春入旧年。（& ▲& 《次北固山下》）②& ▲& ，‘自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）③松间沙路净无泥，& ▲& 。（苏轼《& ▲& 》）④中庭地自树栖鸦，& ▲& 。（王建《十五夜望月》）⑤但愿人长久，& ▲& 。（苏轼《水调歌头》）⑥青山有幸埋忠骨，& ▲& 。（《杭州岳墓对联》）⑦& ▲& ；壁立千仞，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》）⑧人曰：“何不试之以足？”曰：“& ▲& 。”（《郑人买履》）4．名著阅读。（5分）①《当“海盗”去》中，汤姆为什么想要出走？②《洞中历险》中，汤姆和蓓姬在山洞里为什么会迷路？他们在山洞里又遇到了谁？5．社区有一位老党员准备在自家大门上贴一副对联，他拟好的上联是“共产党恩泽四海”，家人对出了四个下联。请为这位老党员挑选一个最恰当的下联。(& ▲& )（2分）A．中国人意气风发&&& B．毛泽东名重千秋C．子弟兵钢铁长城&&& D．向前看万众一心&第二部分（45分）阅读《钱塘湖春行》回答下面的问题。（4分）钱塘湖春行唐& 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6．这首诗中提到了哪些春天特有的景象？（2分）7．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(& ▲& )（2分）A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B．莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D．全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。&阅读《幼时记趣》回答问题。（8分）&&& 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。&&& 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。&&& 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。&&& 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。8．下列加点字意义和用法相同的一项是(& ▲& )（2分）&&& A．故对有物外之趣&&& &&&& B． 徐喷以烟&&& &&&&&& 至之市&&& &&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& 何不试之以足&&& C．而置之其坐&&& &&&& &&&&&& D． 遽契其舟&&& &&&&&& 而剑不行&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& 常蹲其身9．作者在文中回忆了幼时的哪几件趣事？（3分）10.作者能在幼年时获得“物外之趣”的原因是什么？（3分）&阅读下面的古文，翻译句子。（4分）&&& 赵高欲为乱①，恐群臣不听，乃先设验②，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右③，左右或④默，或言马以阿顺⑤赵高，或言鹿者。高因⑥阴⑦中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。&&& （司马迁《史记·秦始皇本纪》）& 注释：①为乱：作乱，指篡夺皇位。②验：试验。③左右：身边的人。&&& ④或：有的。⑤阿顺：阿谀奉承。⑥因：趁机。⑦阴：暗地里。&11.翻译划线的句子。& ①赵高欲为乱①，恐群臣不听。& ②后群臣皆畏高。&阅读《社戏》选段，回答问题。（7分）（甲）&&& 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（乙）&&& 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来来到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。12．甲文主要从哪些感官角度来攒绘景物？（2分）13．甲文的景物描写有哪些作用？（3分）14．乙文“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又飘渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”表现了我怎样的心情？乙文中还有哪一句也有类似心情？（2分）&阅读下面的短文，完成问题。（11分）珍惜每一份伤害陈亦权&&& ①从小，我的学习成绩都很不错。在我10岁那年，爸爸跑去城里做小生意，就把妈妈和我都带到了城里。我们租住在一片城申树，房子的后面还有一块小菜地，妈妈就在里面种了一些青菜萝卜。&&& ②我进入了城中村附近的一所小学读书，因为上课专心努力，回家后也勤于温习，所以同学和老师都非常喜欢我。恰在那段时间，我们的班长因为和同学打架，被取消了班长职务，老师在大多数同学的推荐下，任命我为班长。&&& ③这是老师和大多数同学对我的一种认可，在我为此兴奋时，也为我在不久的将来遭遇打击埋下了伏笔。&&& ④我们的原班长，对被我取代这件事情非常难以接受，他几乎从不给我好脸色看。放学前，班主任因为有很多事情忙，经常会把例如收作业这样的小事交给我。每次走到原班长的身边，他都会对我白上几眼表示不满。不仅如此，他还在班里到处造谣，说我的坏话。渐渐地，我成了很多同学口中的“马屁精”“报告王”，搞得我身边的朋友越来越少。&&& ⑤我终于无法再忍受下去，就向老师提出辞去班长一职。老师问我为什么，我低头不语。老师看了大家一眼，，很快明白了一个大概，就找了原班长去谈心。他们谈了些什么我不知道，我只知道当天放学后，原班长居然纠结了几个同学挡在我回家的路上，把我狠狠揍了一顿，还恐吓我说如果敢告诉老师就见一次打一次。&&& ⑥我虽然在回到家前的几分钟就擦干了眼泪，但是我脸上的青肿还是让爸爸妈妈注意到了，我只能承认了被人打的事情，忍不住再次流下了委屈的眼泪。我对爸爸说：“爸爸，我们换一个地方住吧，我不愿意呆在这里，你给我换一所学校吧，远一点也没有关系！”&&& ⑦父亲思虑了片刻，拉起我的手说：“走，我们去菜园逛逛！”&&& ⑧这个时候带我去逛菜园？我纳闷地跟着父亲来到菜园后，父亲让我去看看青菜长得怎么样。我走过去一看，好几棵青菜上都有一两条虫子，我难过得连忙蹲下来捉虫子，父亲却让我别急着捉虫子，转而让我去看看园子边的杂草，问我：“上面有虫子吗？”&&& ⑨“没有！”我仔细看了看后回答说。&& &⑩“嗯，看来我们需要把这些青菜种到杂草这里来才行，那样就不会有虫子了！”父亲说着就打算回屋去拿锄头。&&& (11)父亲这话一说出口，我觉得他好无知。我笑着说：“种在垄子上会被虫子咬，和杂草种在一起不也会被虫子咬吗？”&&& (12)父亲一副纳闷的神情，问我：“为什么？”&&& (13)“因为它是一棵青菜啊，是青菜种在哪儿都会有虫子咬。”我指着一旁的杂草说，“如果是杂草的话，种在哪儿都没事！”&&& (14)这时，父亲脸上漾出了浅浅的微笑，意味深长地说：“那么你觉得，你换一所学校读书，就肯定不会有人来伤害你了吗？你不但不能为自己的受伤而难过，相反你还要为此而骄傲，因为你也是一棵有价值的青菜。如果你是一棵杂草，就不会有虫子来咬你了！”&&& (15)我怦然心动。原来，父亲带我去菜园就是为了让我明白这个做人的道理。刹那间，我的内心仿佛轻松和宽敞了许多。人生在世，遭受的所有伤害和打击都根本不算什么，那一切所能证明的，恰恰是我们自身的价值！&&& (16)如今，我已经拥有了自己非常不错的事业和生活，心境也始终保持着难得的平和与宁静，这使我人生的每时每刻都充满着快乐，我想，这与父亲当初对我的教导是密不可分的吧！&&& (17)是的！一棵茁壮的青菜，怎么会因为一两条虫子的伤害而黯然神伤、停止生长呢？15．全文以“我”的成长经历为线索，阅读全文，补全下面内容。（1分）我表现好，被选为班长→& ▲& ，“我”想转学→父亲带我逛菜园，让我懂得做人道理。16．文中第①段中划线句在全文中有何作用？（1分）17.文中第③段中加点的“此”指的是什么？（1分）18．在菜园听完父亲的话，我为何“怦然心动”？（4分）19.从文中可以看出父亲是一个怎样的人？（2分）20.读完本文后，你想对文中的“原班长”说些什么？（2分）&阅读《我的记忆》，回答问题。（11分）我的记忆（节选）席慕蓉&&& ①父亲找到一个刚盖好的公寓，门前的凤凰木还新栽下去不久，新铺的红钢砖地面还灰扑扑的都是些细碎的砂石，母亲把它们慢慢地扫出去。父亲买了家具回来，是很多可以折叠的金属椅子，还有一个可以折叠的同样质料的方桌子，摆在客厅里，父亲还很得意地说：将来回去的时候还可以带着走。&&& ②全家人都接受了这种家具。尽管有时候吃着饭，会有一个人忽然间被椅子夹得动弹不得。或者晚上做功课的时候，桌子会忽然陷下去。大家的书和本子都混在一起。有人乘势也嘻嘻哈哈地躺到地上，制造一场混乱。不过，大家仍然心甘情愿地用这些奇妙的桌椅，因为将来可以带回去。&&& ③ 一直到有一天，木匠送来一套大而笨重的木家具，可以折叠的桌椅都不见了。没有人敢问一句话，因为父亲经常锁紧眉头，而母亲也越来越容易动怒了。香港公寓的屋门上方都有一个小小的铁窗，窗上下有块活动的木板，我记得我家的是块菱形的，窗户开得很高，所以，假如父母不在家而有人来敲门时，我们就需要搬个椅子爬上去，把那块木板推开，看看来的客人是谁。我们的客人很少，但是却常常有人来敲门，父母在家时，会不断地应门，而在有事要出去的时候，总会拿一叠一毛或者五分硬币放在桌上，嘱咐我们，有人来要钱时就拿给他们。&&& ④我们这些小孩从来都不会搞错，什么人是来拜访我们的，而什么人是来要钱的。因为来要钱的人虽然长得都不一样，却都有着相同的表情，一种很严肃，很无奈的表情。他们从不会两个人一起来，总是隔一阵子出现一个孤单的人。隔一阵子传来凡响敲门的声音。我和妹妹就会争着挤上椅子，然后又很不好意思地打开那扇小窗，对着一个年轻却憔悴的面孔，伸出我们的小手。&&& ⑤日子就这样子一天一天地过去。门外的面孔按时出现。夏季过去，我进了家后面山上的那个小学。新学校有一条又宽又长的阶梯，下课时常常从阶梯上跳着走回家，外婆总会在家门前的凤凰木下，带着妹妹和弟弟，微笑着迎接我。&&& ⑥学样的日子过得很快乐，一个学期过去了，又是一个学期，然后妹妹也开始上学，我们在家的时间不多，放了学就喜欢在凤凰木底下消磨，树长得很高的了。弟弟跟在我们身后跑来跑去，胖胖的小腿老会绊跤。&&& ⑦姥姥，怎么现在都没人来跟我们要钱了呢？有一天妹妹忽然想起来问外婆。可不是吗？我也想起来了，这一向都没看到那些人。他们为什么不来了？&&& ⑧外婆一句话也不说，只是深深地叹了口气，然后就牵着弟弟走开了。好像不想理我们两个，也不想理会我们的问题。&&& ⑨后来还是姐姐说出来的：家里情况日渐拮据，一家九口的担子越来越沉重，父母再余不出钱来放在桌子上。而当有一天那些人再来敲门时，父亲亲自打开了屋门，然后一次次的向他们解释，我们已经没有能力再继续帮助下去了。&&& ⑩姐姐还说，爸爸不让我们告诉你们这三个小的，说你们还小，不要太早知道人间的辛苦。可是，我觉得你们也该多体谅一下爸爸妈妈，别再整天叫着买这个买那个的了……&&& (11)姐姐在太阳底下眯着眼睛说这些话的样子，我到今天还记得很清楚。&&& (12)我不知道，我是不是从那天开始长大？&&& 注：本文是作者回忆几时家人为躲避战乱逃难到香港的经历。21．父亲找到一个刚盖好的公寓后为什么要买“可以折叠的桌椅”？（1分）22.文中多处提到“凤凰木”，请找出相应的句子写在横线上，并前后联系说说它们的作用？（3分）23．“我和妹妹就会争着挤上椅子，然后又很不好意思地打开那扇小窗”句中的加点字用了什么描写手法？表现了我和妹妹怎样的情态特点？（4分）24.结尾说，“我不知道，我是不是从那天开始长大”，那天的经历，使“我”懂得了什么？（3分）&第三部分(60分)25.作文。(60分)&&& 请以“记忆深处的花朵”为题写一篇文章。&&& 要求：①记叙文&&& &&&&&& 　②不要少于600字&&& &&&&&& 　③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；&&& &&&&&& 　④卷面整洁，书写工整。&&}