为什么孩子从小学升入初中后会成绩大幅下滑？
陈忠联家庭教育网
&根据广州市的调查，每年从小学升入初一后，有60%的学生成绩大幅下滑，年年如此。这是为什么？
首先是制度上的问题。中国的小学和初中是分开的，小学管小学，初中管初中。小学生学三门主科，上学时间是从早上七点半到下午五点半；一到中学，要学七门主科，上学时间也是从早上七点半到下午五点半，这科学吗？
学生一进入初一，成绩就开始下滑，家长意见很大，我们感到很伤脑筋。后来，我把中小学的校长、初一和六年级的老师都叫来开会。我对六年级的老师说：“你们能不能跟着学生上中学，到初一再带一年？”老师说：“不行，中学的教法和我们小学不同，中学是自主学习、自觉学习，我们小学是灌输式的，我怎么能去当中学老师？”我又问初一的老师：“你能不能下到六年级去带一年，再跟到初中？”他们也说不行。后来我想，六年级老师要升到初一都适应不了，你说这学生就靠两个月的暑假过渡就升初中了，哪能不出问题呢？
实际上，初一的学生既要用小学的管理方式，也要用中学的管理方式进行管理，这样才能平稳过渡。比如，为了让学生记住学过的知识，小学老师习惯对学生进行重复讲课；而中学由于课程压力，老师大多数讲一遍就过了。对于刚升入初一的学生来说，就需要一个介于两者之间的过渡。因此，我们要求小学老师从五年级开始减少重复讲课的次数，同时要求初一的老师增加重复的次数，这样，就解决了学生逐步适应的问题。从那时起，我把我们中学老师专门调到小学培训两年，然后从五年级带到初二；这样，学生的成绩下滑的现象就大大减少了。
学生成绩大幅度下滑，另外一个因素就是小学生的学习速度太慢，也就是学习习惯的问题。小学中高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分学生来说都是比较宽松的。因此小学生在考试时不会紧张，慢慢来；老师也要求慢慢做，不要着急，这样就容易使学生形成慢的习惯。一到初中，同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多学生都不适应，到考试结束的铃声响了，才做了一半。所以，我们学校从小学五年级开始，120分钟的标准考试时间，我们要求学生100分钟全部交卷；一个半小时的作文，要求一个小时完成——提速！
有的家长不懂教育，孩子在一二年级考试时第一个交卷，考95分，就批评孩子：“你怎么搞的，只考95分；还有半个小时才到点，你那么早交卷干什么?本来可以得100分的，为什么不检查？”
我觉得这样指责孩子是不妥的。因为，交头卷得95分的，比最后一个交卷得100分的更有价值。有两方面的价值，第一，他从小就有争第一的意识；第二，他速度快，到了中学他有后劲。孩子马虎是常有的事。我们在座的大人小时候读书也常有检查不出错误的时候，你自己这样，你就要求孩子什么都要检查出来，这没有道理嘛。有的孩子就是不善于注意这些细节，他是属于抓大放小——领导型的人才，干嘛一定要100分呢？
另外，在小学阶段，家长一定要让孩子多玩。为什么？你不让他出去玩，本来一个小时就可以完成的作业，他就花三个小时，因为你反正不让他出去玩，他就慢慢磨呗。你如果让他出去玩，他就会想办法快点写完作业，这样，慢慢就养成了快的习惯。
有的老师看到学生在课外活动时间写作业就表扬他，我就批评这样的老师：“本来孩子有专门时间写作业，课外活动就应该出去玩的；他在规定时间内没有完成作业，课外活动时还在写，不就是动作慢吗？你还表扬他，他不就越搞越慢吗？”所以，我们学校的课外活动时间，一个人都不许留在教室，统统出去玩。孩子最开心的就是玩嘛！你不给他希望，他肯定给你慢慢磨，养成一个慢的习惯，一到中学就乱了阵脚，这门作业没完成，那门功课又压来了，考试规定时间到了，仍然交不了卷，会做又有什么用？这样慢慢地，学生就会越来越没自信，成绩自然就下降了。所以，一定要在小学的时候提速！
总之，家长要注意孩子的学习效率，天天死读书未必是好事。家长应该帮助孩子完成从小学到初中的学习过渡，我们提出6条建议供家长参考：
<font STYLE="FonT-siZe: 18px" COLOR="#、适应变化了的学习环境。
初中不同于小学，突出表现为"三多"——课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课，而忽视其他科目。
<font STYLE="FonT-siZe: 18px" COLOR="#、养成良好的学习习惯。
让孩子形成科学的作息时间，专注的读书听课，勤学好问，独立钻研问题，养成自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。
中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。一般强调五个环节：&#9312; 预习&#9313; 听课&#9314; 笔记&#9315;
复习&#9316; 作业。
<font STYLE="FonT-siZe: 18px" COLOR="#、明确智力上要“三过渡”。
初中一年级与小学高年级在智力培养上，既有衔接又有发展，要完成三个过渡：
一、在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养。
二、在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。
三、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。
5、指导孩子养成良好的复习习惯：
当天学的，及时复习；单元学的，整体复习；阶段学的，系统复习。
6、排除孩子的学习困扰。
有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其中的重要方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，及时疏导不良情绪，帮助孩子克服心理障碍。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。揭密：孩子从小学升入初中后会成绩大幅下滑的真正原因
揭密：孩子从小学升入初中后会成绩大幅下滑的真正原因
&& 根据广州市的调查，每年从小学升入初一后，有60%的学生成绩大幅下滑，年年如此。这是为什么？
&& 首先是制度上的问题。中国的小学和初中是分开的，小学管小学，初中管初中。小学生学三门主科，上学时间是从早上七点半到下午五点半；一到中学，要学七门主科，上学时间也是从早上七点半到下午五点半，这科学吗？
&& 学生一进入初一，成绩就开始下滑，家长意见很大，我们感到很伤脑筋。后来，我把中小学的校长、初一和六年级的老师都叫来开会。我对六年级的老师说：&#8220;你们能不能跟着学生上中学，到初一再带一年？&#8221;老师说：&#8220;不行，中学的教法和我们小学不同，中学是自主学习、自觉学习，我们小学是灌输式的，我怎么能去当中学老师？&#8221;我又问初一的老师：&#8220;你能不能下到六年级去带一年，再跟到初中？&#8221;他们也说不行。后来我想，六年级老师要升到初一都适应不了，你说这学生就靠两个月的暑假过渡就升初中了，哪能不出问题呢？
&& 实际上，初一的学生既要用小学的管理方式，也要用中学的管理方式进行管理，这样才能平稳过渡。比如，为了让学生记住学过的知识，小学老师习惯对学生进行重复讲课；而中学由于课程压力，老师大多数讲一遍就过了。对于刚升入初一的学生来说，就需要一个介于两者之间的过渡。因此，我们要求小学老师从五年级开始减少重复讲课的次数，同时要求初一的老师增加重复的次数，这样，就解决了学生逐步适应的问题。从那时起，我把我们中学老师专门调到小学培训两年，然后从五年级带到初二；这样，学生的成绩下滑的现象就大大减少了。
&& 学生成绩大幅度下滑，另外一个因素就是小学生的学习速度太慢，也就是学习习惯的问题。小学中高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分学生来说都是比较宽松的。因此小学生在考试时不会紧张，慢慢来；老师也要求慢慢做，不要着急，这样就容易使学生形成慢的习惯。一到初中，同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多学生都不适应，到考试结束的铃声响了，才做了一半。所以，我们学校从小学五年级开始，120分钟的标准考试时间，我们要求学生100分钟全部交卷；一个半小时的作文，要求一个小时完成——提速！
&& 有的家长不懂教育，孩子在一二年级考试时第一个交卷，考95分，就批评孩子：&#8220;你怎么搞的，只考95分；还有半个小时才到点，你那么早交卷干什么?本来可以得100分的，为什么不检查？&#8221; 我觉得这样指责孩子是不妥的。因为，交头卷得95分的，比最后一个交卷得100分的更有价值。有两方面的价值，第一，他从小就有争第一的意识；第二，他速度快，到了中学他有后劲。孩子马虎是常有的事。我们在座的大人小时候读书也常有检查不出错误的时候，你自己这样，你就要求孩子什么都要检查出来，这没有道理嘛。有的孩子就是不善于注意这些细节，他是属于抓大放小——领导型的人才，干嘛一定要100分呢？
&& 另外，在小学阶段，家长一定要让孩子多玩。为什么？你不让他出去玩，本来一个小时就可以完成的作业，他就花三个小时，因为你反正不让他出去玩，他就慢慢磨呗。你如果让他出去玩，他就会想办法快点写完作业，这样，慢慢就养成了快的习惯。
&& 有的老师看到学生在课外活动时间写作业就表扬他，我就批评这样的老师：&#8220;本来孩子有专门时间写作业，课外活动就应该出去玩的；他在规定时间内没有完成作业，课外活动时还在写，不就是动作慢吗？你还表扬他，他不就越搞越慢吗？&#8221;所以，我们学校的课外活动时间，一个人都不许留在教室，统统出去玩。孩子最开心的就是玩嘛！你不给他希望，他肯定给你慢慢磨，养成一个慢的习惯，一到中学就乱了阵脚，这门作业没完成，那门功课又压来了，考试规定时间到了，仍然交不了卷，会做又有什么用？这样慢慢地，学生就会越来越没自信，成绩自然就下降了。所以，一定要在小学的时候提速！
&& 总之，家长要注意孩子的学习效率，天天死读书未必是好事。家长应该帮助孩子完成从小学到初中的学习过渡，我们提出6条建议供家长参考：
1、适应变化了的学习环境。
&& 初中不同于小学，突出表现为"三多"——课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课，而忽视其他科目。
2、养成良好的学习习惯。
&& 让孩子形成科学的作息时间，专注的读书听课，勤学好问，独立钻研问题，养成自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。
&& 中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。一般强调五个环节：
&&&&& A、预习
&&&&& B、听课
&&&&&&C、笔记
&&&&&&D、复习
&&&&&&E、作业。
4、明确智力上要&#8220;三过渡&#8221;。
&& 初中一年级与小学高年级在智力培养上，既有衔接又有发展，要完成三个过渡：
&&&A、在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养。
&& B、在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。
&& C、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。
5、指导孩子养成良好的复习习惯：
&& 当天学的，及时复习；单元学的，整体复习；阶段学的，系统复习。
6、排除孩子的学习困扰。
&& 有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其中的重要方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，及时疏导不良情绪，帮助孩子克服心理障碍。
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馆藏&14896
TA的最新馆藏[转]&已解决提问者： - 大副 十二级
帮我找有意思的数学题六年级的
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其它回答 (共5条)
- 大副 十二级
1.&小新的家与学校相距290米。一天他上学走了50米，发现没有带铅笔盒，又返回家去拿铅笔盒，然后再到学校去。他这次从家到学校一共走了多少米?2.&甲地到乙地的公路长384千米，两辆汽车从两地对开。甲车每小时行38千米，乙车每小时行42千米。甲车先开出64千米后，乙车才出发。再过几小时两车相遇?3.&甲乙两人同时骑车从两地相对而行，甲骑自行车每小时行18千米，乙骑摩托车每小时行54千米。乙在离出发点86。4千米处与甲相遇。两地相距多少千米?4.&AB两地相距324千米，甲车从A地开往B地，每小时行48千米，行1．5小时后，乙车从B地向A地开出，每小时行36千米。乙车开出几小时后与甲车相遇?5.&一艘轮船用同样的速度航行，第一天航行145千米，第二天航行174千米，两天共航行了11小时。两天各航行了多少小时?6.&客车和货车同时从A、B两地相对开出，客车每小时行80千米，货车每小时行68千米。两车在离两地中点30千米处相遇。A、B两地相距多少千米?7.&一辆汽车从甲地到乙地行驶了6小时，由乙地返回甲地每小时加快8千米，结果少用1小时。求甲、乙两地的距离。A、B两地相距180千米，甲、乙两辆汽车分别从A、B两地同时开出，相向而行，经过2小时相遇。已知甲、乙两车的速度比是2：3，求甲车的速度。8.&在比例尺是1：的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是2．7厘米。甲、乙两地的实际距离大约是多少千米?一列火车每小时行80干米，从甲地到乙地要行多少时间?9.&甲乙两辆汽车同时从A、B两地相向而行，甲行到全程的3/7&的地方与乙相遇。甲每小时行30千米，乙行完全程需7小时。求AB两地之间的路程。10.&甲火车行驶7小时，乙火车行驶5小时，甲火车比乙火车多行136千米。如果这两列火车行驶的速度相同，两列火车行驶的路程各是多少千米?11.&一艘客轮从甲港开往乙港需行8小时，一艘货轮从乙港开往甲港需行12小时，两轮同时相对开出，相遇时客轮已行144千米。求甲、乙两港间的距离。12.&一架飞机从甲城飞往乙城，每小时飞行800千米。．返回时，每小时飞行速度减慢到700千米，比去时多用了0．3小时。甲、乙两城相距多少千米?13.&南京到北京的铁路长1157千米，一列客车在22时30分从南京开往北京，每小时行68千米，一列货车在19时从北京开往南京。已知两车在第二天早晨7时30分相遇，求货车每小时行多少千米。14.&—个学生从家到学校，再从学校到家，途中来回走52分钟，去时每分钟走60米，回来时每分钟走70米。他家到学校的路程是多少米?15.&甲乙两地相距484千米，客车和货车分别从甲、乙两地同时相对开出，5．5小时后相遇。已知客车和货车速度的比是6：5，客车到相遇时已行多少千米?16.&客车由甲城到乙城需行12小时，货车由乙城到甲城需行15小时，两车同时从两城相向开出，相遇时客车距离乙城还有360于米。两城相距多少千米?1．东大街小学现有学生960人，是解放前的12倍。解放前该小学有学生多少人?2．一个三角形的面积是560平方分米，它的底边长是40分米，它的高是多少分米?3．一堆煤用去4．2吨，剩下的是用去的3倍。这堆煤原来有多少吨?4．一筐苹果，连筐重45．5千克，取出一半后，连筐重还有24．5千克。筐重多少千克?5．用120厘米长的铁丝，围成一个长方形。要使它的长是38厘米，宽应当是多少厘米?6．王妈妈买2千克苹果，付给营业员5元，找回．0．6元。每千克苹果多少元?7．有两筐桃，个数同样多，从甲筐取出50个，从乙筐取出94个后，乙筐内桃的个数是甲筐的3分之1。原来每筐有桃多少个？8．一桶油连桶共重50千克，将油倒出3分之1后，剩下的油的重量是桶重量的4倍。这桶油净重多少千克?9.把一个正方体的高增加2厘米，就得到一个底面不变的长方体，它的表面积比原来正方体的表面积增加了96平方厘米。求原来正方体的体积是多少立方厘米？9、一艘轮船从甲地开往乙地，原来计划每小时行20千米，15小时到达。实际每小时比原计划多航行5千米。照这样计算，该船可比计划早到多少小时?10、现有含盐25％的盐水4
07-07 12:15
回答采纳率达：24%（550个被采纳）
- 大副 十二级
王妈妈买2千克苹果，付给营业员5元，找回．0．6元。每千克苹果多少元?
07-07 12:15
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- 大副 十二级
1.&小新的家与学校相距290米。一天他上学走了50米，发现没有带铅笔盒，又返回家去拿铅笔盒，然后再到学校去。他这次从家到学校一共走了多少米?&2.&甲地到乙地的公路长384千米，两辆汽车从两地对开。甲车每小时行38千米，乙车每小时行42千米。甲车先开出64千米后，乙车才出发。再过几小时两车相遇?&3.&甲乙两人同时骑车从两地相对而行，甲骑自行车每小时行18千米，乙骑摩托车每小时行54千米。乙在离出发点86。4千米处与甲相遇。两地相距多少千米?&4.&AB两地相距324千米，甲车从A地开往B地，每小时行48千米，行1．5小时后，乙车从B地向A地开出，每小时行36千米。乙车开出几小时后与甲车相遇?&5.&一艘轮船用同样的速度航行，第一天航行145千米，第二天航行174千米，两天共航行了11小时。两天各航行了多少小时?&6.&客车和货车同时从A、B两地相对开出，客车每小时行80千米，货车每小时行68千米。两车在离两地中点30千米处相遇。A、B两地相距多少千米?&7.&一辆汽车从甲地到乙地行驶了6小时，由乙地返回甲地每小时加快8千米，结果少用1小时。求甲、乙两地的距离。A、B两地相距180千米，甲、乙两辆汽车分别从A、B两地同时开出，相向而行，经过2小时相遇。已知甲、乙两车的速度比是2：3，求甲车的速度。&8.&在比例尺是1：的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是2．7厘米。甲、乙两地的实际距离大约是多少千米?一列火车每小时行80干米，从甲地到乙地要行多少时间?&9.&甲乙两辆汽车同时从A、B两地相向而行，甲行到全程的3/7&的地方与乙相遇。甲每小时行30千米，乙行完全程需7小时。求AB两地之间的路程。&10.&甲火车行驶7小时，乙火车行驶5小时，甲火车比乙火车多行136千米。如果这两列火车行驶的速度相同，两列火车行驶的路程各是多少千米?&11.&一艘客轮从甲港开往乙港需行8小时，一艘货轮从乙港开往甲港需行12小时，两轮同时相对开出，相遇时客轮已行144千米。求甲、乙两港间的距离。&12.&一架飞机从甲城飞往乙城，每小时飞行800千米。．返回时，每小时飞行速度减慢到700千米，比去时多用了0．3小时。甲、乙两城相距多少千米?&13.&南京到北京的铁路长1157千米，一列客车在22时30分从南京开往北京，每小时行68千米，一列货车在19时从北京开往南京。已知两车在第二天早晨7时30分相遇，求货车每小时行多少千米。&14.&—个学生从家到学校，再从学校到家，途中来回走52分钟，去时每分钟走60米，回来时每分钟走70米。他家到学校的路程是多少米?&15.&甲乙两地相距484千米，客车和货车分别从甲、乙两地同时相对开出，5．5小时后相遇。已知客车和货车速度的比是6：5，客车到相遇时已行多少千米?&16.&客车由甲城到乙城需行12小时，货车由乙城到甲城需行15小时，两车同时从两城相向开出，相遇时客车距离乙城还有360于米。两城相距多少千米?&1．东大街小学现有学生960人，是解放前的12倍。解放前该小学有学生多少人?&2．一个三角形的面积是560平方分米，它的底边长是40分米，它的高是多少分米?&3．一堆煤用去4．2吨，剩下的是用去的3倍。这堆煤原来有多少吨?&4．一筐苹果，连筐重45．5千克，取出一半后，连筐重还有24．5千克。筐重多少千克?&5．用120厘米长的铁丝，围成一个长方形。要使它的长是38厘米，宽应当是多少厘米?&6．王妈妈买2千克苹果，付给营业员5元，找回．0．6元。每千克苹果多少元?&7．有两筐桃，个数同样多，从甲筐取出50个，从乙筐取出94个后，乙筐内桃的个数是甲筐的3分之1。原来每筐有桃多少个？&8．一桶油连桶共重50千克，将油倒出3分之1后，剩下的油的重量是桶重量的4倍。这桶油净重多少千克?&9.把一个正方体的高增加2厘米，就得到一个底面不变的长方体，它的表面积比原来正方体的表面积增加了96平方厘米。求原来正方体的体积是多少立方厘米？&9、一艘轮船从甲地开往乙地，原来计划每小时行20千米，15小时到达。实际每小时比原计划多航行5千米。照这样计算，该船可比
07-07 12:15
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- 二副 十一级
1．鸡兔同笼，鸡兔共35个头，94条腿，问鸡兔各多少只？
07-07 12:15
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- 大副 十二级
1.一次测试中,六年级语文及格率95%，数学及格率90%，两科都及格人数34人，没有两科都不及格，六年级几人？2.11名同学用10个箩筐在运土，你知道有几个同学挑土，几个同学抬土吗？&3.甲乙两城市相距882km，一两客车与一辆汽车分别从甲乙两城同时出发，7小时后相遇，已知客车与汽车的速度比是5：4，求两车的速度。4.打一份稿件，甲单独打要12小时完成，乙单独打要15小时完成，两人合打若干小时后，剩下的由甲打1小时完成，两人合打了几小时？5.甲乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，5小时相遇，相遇后两车继续前进2小时，这是甲车行了全程的&88%，乙车距A地还有120千米，AB两地相距多少千米？6.一项工程，甲独做要8小时完成，乙独做要10小时完成，甲乙合做几小时完成这项工程的1/3?7.蓝天木器加工厂有56个工人。每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳。为了供应市场，必须1张课桌与2张方凳配成一套发货。怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不会造成浪费，又能尽量满足供货？8.一道六年级上学期数学题：一桶农药，第一次取出34千克，第二次取出5/12（十二分之五），还剩30%，这批农药原有多少千克？9.东西两村相距5.5千米,东村的甲乙两人都要到西村去办事,甲先走了10分钟后乙才出发.甲每分钟走75米,乙骑车每分钟可行200米,当乙追上甲时,他们离西村还有多远?10.有一组连续自然数1，2，……，假如少了一个数后，剩余数的平均数为16又15分之4（即分子为244，分母为15），求这个数是什么？请写明解题过程。11.五年级一班上学期男女生比是13:12,这学期转来2名女生,这时女生占全班的50%,这个班原来有女生多少人?12.现在浓度为20%的糖水20千克,要得到浓度10%的糖需要加水多少克?13.有150名马拉松运动员进行训练，目的地是140千米处的A镇，运动员步行每小时可行10千米。现有一辆载客人数为50人的大客车，满载的速度为40千米/时、空车的速度为50千米/时。（途中上、下车的时间忽略不计）要使这150人在最短的时间内能全部同时到达A镇，最短时间是多少小时？写出计算过程。14.有甲乙两种不同价格的茶叶混合在一起。甲每千克10.2元，乙每千克17.8元，混合后每千克价格10.8元，甲乙两种茶叶的重量比是?15.蜘蛛，蜻蜓，蝉共18只，腿118条，翅膀20对，蝉多少只?（蜘蛛8条腿，蜻蜓6条腿，2对翅膀．蝉6条腿，1对翅膀）16./%CB%D5%C8%F4%C0%AD%C0%AD/mpic/item/36fdac213f2e37.jpg&小明家的院内有一间边长是6米的正方形杂物间.你用一条14米的绳子将狗拴在杂物的一角,现在狗从A点出发,将绳子拉紧按顺时针方向跑,可跑多少米?17..甲仓库存粮食100吨，乙仓库存粮食80吨，甲仓库运了一批粮食到乙仓库，这时甲仓库的粮食正好是乙仓库的4/5。甲仓库运了多少吨粮食到乙仓库？18.商场有一批货，第一天运走了总数的五分之二，第二天运的比总数的四分之一多四吨，这时还剩二十吨，这批货物共有多少吨？19.小红背古诗，悲的是五言绝句和七言绝句的四句诗，倍的五言绝句比七言绝句多13首，但总字数却少了20个，小红背了五言绝句、七言绝句各多少首？（字数不包括绝句的诗名）&20.东东做了一个小实验，他拿出一个皮球，让皮球从高处落下，皮球由地面反弹的高度是落下高度的五分之二，这个球第二次反弹的高度是2米，你能求出这个皮球最初下落的高度是多少米吗？&21.郭叔叔八点整由A地出发到相距7.2千米的B地去。开始它以每分钟90米的速度步行，到C地后，他向朋友借了一辆自行车，骑车的速度是原来步行的3倍，又知他借车用了6分钟，最后他八点四十分到达B地。AC相距多少米？&22.一个圆形挂钟,分针长15厘米,它从早上6点到12点,指间走过的距离是多少米?23.大油瓶一瓶装4千克,小油瓶2瓶装1千克&现有100千克油装了共60个瓶子,大油瓶有多少个?小油瓶呢?24.一段布,只做衣服,可做20件,只做裤子,可做30条,这段布可做几套这样的衣服?25.小明每
07-07 12:15
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