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八年级下册语文综合实践活动练习题3（人教版）
时间： 18:14:21
来源：未知
作者：秩名
摘要:【综合实践活动】 文字材料类专题练习 1、主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月...
　　【综合实践活动】
　　文字材料类专题练习
　　1、主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100﹪、62﹪、40﹪、8﹪。
　　请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。(3分)
　　(示例：清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。)
　　2、怎样读书才更有效?请联系下面的材料，写出你的探究结果。
　　材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼
　　力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
　　材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
　　探究结果：
　　(答案示例：读书要有所选择，应选择引起自己阅读兴趣(又有阅读价值)的书来读)
　　3、阅读下面的材料，回答后面的问题。
　　本报讯：日放学时间，黑龙江省佳木斯市第四中学校门前，一辆大客车突然启动，径直向前面的几个学生冲去。危急关头，29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开，学生获救了，张老师却被卷入车底，造成双腿截肢，至今仍在医院接受治疗。连日来，张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响，她被网友们称为“最美女教师”。
　　(1)请为上面的消息拟一个合适的标题。
　　(2)现在，张老师仍在医院接受治疗，你代表张老师所教班级的同学去看望她，见到她后你该说些什么?
　　(3)有人说，这是一个充满爱的时代;有人说，是一个冷漠自私的时代，假如你是辩论的一方，你的看法如何?请结合生活实际谈谈你的认识。要求观点明确，有事例，有阐述。
　　(答案示例(1)最美女教师 ;无私大爱谱写生命赞歌。(2)张老师，您真勇敢，是我们的骄傲!我们喜欢您，您安心养病，我们会好好学习的。祝您早日康复，回到我们身边来!(3)一、我认为这是一个充满爱的时代。南京公交司机车内猝死，死前打开警示灯将车停靠路边，这说明我们的身边好人多，有社会良知与爱心的人多。二：我认为这是一个冷漠自私的时代。广州两岁的小悦悦在遭受两辆车的无情碾压之后，路过的人竟无一人援手相救。这反映出我们的社会道德意识薄弱，人们的爱心缺失。)
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　　4、海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果我‘中国制造’就一定会被打败;如果是‘中国创造’，就一定不会败。”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。
　　(答案示例：妙在抓住“制造”与“创造”一字之差，结果却截然不同。“中国创造”强调了产品的独创性、创新性，具有顽强的生命力。)
　　5、阅读下面两则材料，按要求答题。
　　材料一：美国教育机构仅为高中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。这个书目包括：莎士比亚的《哈姆雷特》，弥尔顿的《失乐园》，奥斯丁的《傲慢与偏见》，马克思和恩格斯的《共产党宣言》，托尔斯泰的《战争与和平》，马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》，惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。
　　材料二：我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中三年就有吴承恩的《西游记》，马克·吐温的《汤姆索亚历险记》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，斯威夫特的《格列佛游记》等。以江苏常州市的中考为例，自2004年每年的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是：我们常常看到现在许多中小学生的经典阅读只停留在对“绘画中国古典名著改编的影视作品。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被‘大话’，《三国》被‘水煮’。”
　　(1)从两则材料中你得出的共同结论是什么?
　　(2)针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选一题阐述。
　　题一、举例说明阅读文学经典对我成长的意义
　　题二、浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果
　　我选择题( )回答：
　　(示例： (1)两个国家的教育机构都强化了对经典的认同，肯定了文学经典对中学生成长的意义，因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。(2) 题一：不设统一答案，只要举出某部名著，或某个名篇，写出对自己的启发即可以。参考，比如《骆驼祥子》写的是一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，从中我读出了下层劳动人民的辛酸苦难，同时也知道要珍惜现有的幸福生活，同情社会上的弱势群体。题二、答案仅供参考:这样的阅读，除了感官上的快感、表层上的享乐外，是对文学经典的背叛。这样也削弱了文学经典对人们的积极影响，同时也容易亵渎文学经典。)
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　　6、请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。(不超过15个字)
　　欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听5且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。
　　(示例：随身听可能导致永久性听力损伤。或“常用随身听可能导致永久性失聪。)
　　7、根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。
　　苏州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭;你爱好清幽，就去拙政园;你喜欢疏朗，不妨到怡园;你倾向于深邃，这儿有狮子林。
　　(参考示例：苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。)
　　8、用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20个字。
　　杭州的建筑工地每年有1000多个，如果把这些工地的围墙适当“美容”一下，他将成为街头一道独特的风景。为进一步打造“国内最清洁城市”，今后，杭州新开工的建筑工地的围墙都要美化。
　　现在不少城市的墙绘主要是广告，而杭州的墙绘则比较有江南特色，有些还融入了地域文化。有关部门要要求杭州建筑工地的墙绘今后消除盈利性广告，逐步走向公益化，赋予其丰富的文化内涵，体现出杭州的文化特质。
　　(示例：杭州建筑工地围墙要美化得有文化味。)
　　9、阅读下面的三则材料，按要求回答问题。
　　材料一：日甘肃省庆阳市正宁县一家幼儿园校车在接送孩子上学时，途中与一辆卡车发生交通事故。幼儿园校车被撞，造成17名幼儿死亡，44人受伤，另外一名教师和司机不幸遇难。事后发现，该校车核载9人实载竟达64人。而超载几乎是中国校车的普遍现象。
　　材料二：据凤凰网介绍，2006年11月，在美国印第安纳首府，一辆素以彪悍著称的悍马(一款美国军车)撞上了停在路边的无人校车。结果，悍马半个车体粉碎，校车却安然无恙。网友称之为“最牛校车”。
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　　材料三：新华网电 甘肃庆阳校车案发生后，河南商丘市公安局交警支队一大队对辖区中小学、幼儿园校车进行全面安全检查。对在检查中发现不符合要求的车辆，坚决杜绝上路。
　　(1) 用简洁的话概括第一则材料的主要内容。
　　(2) 结合以上材料，谈谈发生校车安全事故的原因有哪些。
　　(1) 甘肃一家幼儿园校车被撞造成17名幼儿死亡
　　(2) ①超载严重;②校车质量不好;③缺乏严格的检查。)
　　10、阅读下面这则新闻报道，请用依据话概括新闻的主要信息。
　　本报讯：“这瞬间我绽放，只愿为你而美丽……”这两天，走到上海世博园E片区中国民企联合馆，游客首先听到的就是这首由华谊兄弟邀请国内顶尖音乐人为民企馆创作的主题歌曲《活力闪耀》，走进馆内，复星集团、新光集团、华谊兄弟等闪亮的“金华元素”又特别吸引游客的眼球。
　　(示例：“金华元素”闪亮世博)
　　11、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
　　(答案示例： 应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。)
　　12、某居民小区有一个“流动菜园”，冬天把菜地推到阳光下晒太阳，夏天把菜地拉到背阴处避暑。这个“流动菜园”装在小推车上，用角铁和自来水管焊接成框架，铺以耐腐的板条盛泥土。“流动菜园”的主人周女士说，她“发明”这“流动菜园”，既不破坏绿地，又可享受到种植的乐趣。
　　(1)你是否欣赏周女士的作法，请谈谈你的理由。
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　　(2)无论你是否欣赏周女士的作法，都请你给周女士提一点建议，或帮她出出点子，以满足她享受种植乐趣的愿望。
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　　(3)你已经给周女士提了建议，或帮她出了点子，说明你也参与了她的这项活动，请说说你参与的这项活动给你怎样的启示。
　　_________________________________
　　(参考答案(1)例，不欣赏：少创意，有碍观瞻，破坏环境卫生等。欣赏：有创意，有个性，不损人，自娱自乐等。(2)例，该为流动花园、用无土栽培法、拼装组合式、立体式等。(3)例，对新生事物不要一概反对，而要扶持引导;在不损害公共利益的前提下，应当满足人们的个性化需求;幸福生活来自创造等。)
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　　13、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
　　(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
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　　(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
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　　(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
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　　(答案示例：(1) “同情?欢乐?成长”或“安徒
生童话伴我成长”;(2)A，即兴演讲方案：①确定演讲题目;②推选主持人和评委;③现场抽签决定演讲次序;④即兴演讲(不超过5分钟);⑤语文老师进行点评;⑥宣布比赛结果。 B，综合活动方案：①组织各小组长确定活动方式及推选评委;②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备;③各组分别交流展示;④评委点评;⑤语文老师总结。(3)同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。)
　　14、《嘉兴日报》 “视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。
　　(参考答案〔l)哪些名著最适合中学生阅读?⑵中学生没时间阅读名著怎么办?⑶如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目?〕
　　15、 综合性学习——“广告新天地”
　　寒假结束，开学了，同学们的新衣服可真亮人眼球。细心的你发现，名牌还真不少。老师笑着说：“都是广告惹的祸”。下面，我们就来做做广告。
　　(1)举一段(或自己拟一段)具有地方特色的食品广告词，并就广告词的特点作简要解说。
　　例如：有关“王致和臭豆腐”的一则广告词是：“臭名远扬，香飘万里。”这则广告从人的切身体验入手，用对比的手法、整齐的句式，生动地表现了王致和臭豆腐闻起来奇臭无比，吃起来浓香绵绵的特点。
　　又如：
　　(2)某品牌酒在报刊上有奖征联，上联是“酿成春夏秋冬酒”，你能对出下联吗?
　　下联：_______________
　　(3)《水浒传》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字：‘三碗不过冈’。”
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　　从现代商品经济的观点来看，“三碗不过冈”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心?请回答三点。
　　(答案示例：(1)有关“三全凌汤圆”的一则广告是：“三全凌汤圆，团团圆圆。”这则广告从人类美满生活角度入手，用双关的修辞手法、富有韵律的叠词，形象地表现了三全凌汤圆品质过硬、质量上乘的特点。(2)醉倒东西南北人(答案不唯一)(3)宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客;既劝诫常人不贪杯，又刺激有海量者多饮;借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。)
　　16、阅读下面一段有关校园冷暴力的材料，总结校园冷暴力的两个主要特征。
　　校园冷暴力是指不是通过殴打等暴力行为解决问题，而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。从直接的打骂、责罚发展到今天的冷暴力，看起来惩罚方式不那么“负面”了，但实际上伤害却升级了，因为伤害到了心灵。
　　(答案：特征一：使用非暴力行为 特征二：伤害更深)
　　17、有人说考试排名也是一种教育歧视，浙江、重庆、山东、江西等地立法明确规定不得按照考试成绩公布学生排名，你如何看待按照考试成绩公布学生排名的行为?
　　我的看法：示例：:公布排名对成绩较好的同学问题不太大,但对成绩一般和一些落后的同学来说,容易产生焦虑情绪,进而削弱他们学习的积极性。
　　为了引导同学们对我们生活的社会有所了解，你准备开展以“关注社会 关注生活”为主题的综合性学习活动。
　　18、王亮同学在报纸上看到了一篇有关CPI的报道，但他不知道CPI的含义和意义，请你根据下面的材料为他解答以上问题。
　　居民消费价格指数(Consumer Price Index)，简称CPI，是度量居民生活消费品和服务价格水平随着时间变动的相对数，综合反映居民购买的生活消费品和服务价格水平的变动情况。在所有的价格指数中，CPI最能直接反映物价对人民生活的影响程度。其体现在两个方面：一是可真实反映居民的实际可支配收入水平;二是可反映居民的实际消费支出水平。
　　含义：—————————————————————————————
　　意义：—————————————————————————————
　　(答案：含义：居民消费价格指数英译的简称(首字母缩写)
　　意义：能反映物价对人民生活的影响程度)
　　19、下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的信息，说出我国进入休闲经济时代的条件和障碍。
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　　材料一：有关研究表明，人均GDP达到2000美元时，就会产生休闲旅游需求。2010年我国人均GDP为4361美元，全年旅游人数达到21亿人次，全国旅游总收入达到1.57万亿人民币。可以说我国目前已跨入休闲经济时代的门槛。
　　材料二：据《年中国休闲发展报告》中对北京居民休假状况的调查数据显示，仅有66.90%的被访者曾享受过带薪休假，17.85%的被访者没有固定双休日。在当下激烈的竞争环境下，不少单位对职工带薪休假保障不积极，而员工则往往为了保住工作而“不敢休假”。
　　①条件：
　　②障碍：
　　(答案：①具备了休闲旅游的经济能力与需求 ②带薪休假得不到保障)
　　20、李大威等一组同学收集了以下两则材料，请你指出他们收集材料所围绕的的主题以及你从材料中得到的主要信息。
　　材料一：《中国居民消费需求变迁及影响因素研究》披露，从1978年到2010年，我国城镇居民人均年可支配收入增加55倍，农村居民人均年纯收入增加近43倍。与此同时，居民间的收入差距也在逐渐扩大。城镇居民最高收入组与最低收入组之间的人均年收入差距从1985年的2.9倍扩大到2009年的8.9倍，而且中国的收入差距还有扩大趋势。
　　材料二：国际上常用基尼系数定量测定社会居民收入分配的差异程度。新华社世界问题研究中心研究员丛亚平、李长久撰文称，中国的基尼系数从改革开放初的0.28一路上升，目前已超过了0.5。而通常基尼系数超过0.4就意味着财富已过度集中。
　　主题：
　　主要信息：
　　( 答案：主题：居民收入(差异)
　　主要信息：居民收入差距扩大，财富过度集中)
康文岗| 专家教师
辅导科目： 初中英语
饶宇| 专家教师
辅导科目：初中英语
井萍| 专家教师
辅导科目：初中语文
涂健| 专家教师
辅导科目： 高中数学
张玉新| 专家教师
辅导科目：高中化学
耿国庆| 专家教师
辅导科目：高中物理
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被忽视的校园冷暴力：比很多人想象的更严重
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被忽视的校园冷暴力
被忽视的校园冷暴力
　　也许，在校园时，你我都曾经被起过自己不想要的外号；也许因为一些无足轻重的尴尬小事，被人嘲笑；也许曾经因为某些原因被孤立…
　　在大人看来，孩子们往往难以把握人与人之间的尺度，有了这个解释，冷暴力也就变得无足轻重。但那些被欺凌者，真的这么想吗？
　　校园冷暴力这种看似无形的伤害，往往会对孩子产生负面影响，严重的甚至影响一生。资料图片
　　人们往往震惊于校园内的暴力行为，却总是忽视了冷暴力。
　　也许，在校园时，你我都曾经被起过自己不想要的外号；也许因为一些无足轻重的尴尬小事，被人嘲笑；也许曾经因为某些原因被孤立……这些不想回忆的经历，它就存在于你的记忆深处，一旦从时间的箱子里将它翻出，它的尖叫和狞笑，依然会让你不寒而栗。
　　心理学上说，小时候的经历，会影响人的一生。那么，一个每天努力健身，在朋友圈里晒肌肉与阳刚的人，可能小时候曾经因瘦小，被同学欺负；一个性格内向软弱不善言辞的人，可能是在某次公开讲话中，因为效果不佳被人嘲笑；一个以“孤傲”的形象示人的人，可能因为小时候的优秀和特立独行，而被同学孤立过。
　　其实，校园冷暴力的现实与危害，比你想象的要严重得多。
　　他们说
　　校园冷暴力长着一张怎样的脸？
　　按照百度百科的解释，冷暴力，首先是暴力的一种，表现为语言的嘲讽、故意忽视、躲避、冷漠、轻视、疏远和漠不关心等，致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。现代快报记者找到了一些曾经跟冷暴力有关系的人，让他们来描述自己眼中的冷暴力。
　　他们，是曾经遭遇过冷暴力的人
　　“小学二年级有一次我肚子疼，没和老师说，然后不小心拉到裤子上了，从此以后班上没有人和我玩。很多男生都不喊我的名字，而是直接大喊 粪蛋 或者 智障 。班上只要有人放屁了，所有人都会一起说是我放的，还有人会喊， 老师，他又要拉裤子了 。从此以后，我每次想上厕所的时候就会很紧张，肚子一抽一抽的。现在上了初中，没有小学同学和我一个班，但我还是觉得有人会告诉他们，觉得他们在笑我。”―南京某校初二学生小隆
　　“我是上初中的时候开始住校的，其实我性格还行，也没有惹过谁，只是不愿意和某些人说话。后来某天我突然发现，我床底下放了挺久的一双雨鞋，被人撒了尿。过了一段时间，有一天，隔壁宿舍的几个人一边哄一边把我逼到厕所里，不是打，就是刷脑门和头发那种，说我 自以为是个东西 。我自己宿舍的人就当不知道。前几次我忍了，后来有一天把我惹急了，我就什么也不顾，乱打一顿，把其中一个带头的脸打破了，从此他们就不来了，背后叫我 神经病 。马上高三了，完我就可以不用再看见这群真的神经病了。”
　　―南京某校高二学生小孙
　　“我从小比较喜欢干净，有时会和女生玩得多一点。所以从小学起，班上所有人都叫我 娘娘腔 ，男生从来不理我，到后来只有坐我前后两个座位的女生和我说说话。现在上大学，没人说我 娘 了，朋友也多了些。但我知道，我骨子里很自卑，在别人的评价里寻求存在感。”―南京某校大四学生小罗
　　他们，是曾经施加过冷暴力的人
　　“我们小学有个女生有心脏病，每次发病她就会躺地上口吐白沫。我们都觉得很恶心，所以大家，包括我自己都远离她，她也一直没有朋友。”―南京白领小琳
　　“上初中的时候我们整过一个男生，他智力没问题，但给人感觉傻傻憨憨的，我们每次看到他上厕所，就会喊上几乎整个年级的男生，一起冲到厕所里哄他，有的时候搞得他满手都是尿，这样持续了3年。我当时不是弄他的人，但是围观起哄的人之一，没有想过阻止。其实主要是因为看他好像也不生气，感觉他喜欢被人整。其实我们就是觉得好玩，没有恶意，现在想想可能是挺过分的。”
　　―南京某校大三学生小董
　　“我上初中的时候班上有个男生，老是给人感觉鼻涕口水擦不干净。其实他人不坏，就是觉得他脏，所以全班女生都不愿意和他坐同桌。有一次安排坐我旁边，我还很不高兴地写了一篇日记给班主任，让她把他调走。后来老师只能让他一个人坐。当年我们这么做，是不是很让他受伤？”―南京白领小丛
　　母亲说
　　在上学的第一天，我就尽力让女儿远离“冷暴力”
　　在送女儿珂珂上学前，王敏(化名)已经想到了她可能遭遇的所有：嘲笑、模仿、谩骂甚至更糟。女儿出生后，就被医生鉴定为患有脑瘫，她的左腿和左手不太方便，没法走快，还有些摇摆。但通过康复治疗，珂珂的病情越来越好转，看上去和普通孩子没有什么区别。因此王敏决定，让孩子就读普通学校，和正常孩子呆在一起。
　　“提心吊胆”地将孩子送进校园
　　“说实话，我是提心吊胆地让她上了幼儿园。从入园第一天开始，我便养成一个习惯：每天和她聊天，事无巨细地聊。”珂珂开始说话比较晚，从幼儿园才开始说。“一开始，我每天一句一句地问，问了一个学期下来，后来她也习惯了，每天回到家，就 吧啦吧啦 地说个不停。”
　　王敏始终在从这些看似无关紧要的童言童语中寻找一些重要的信息：女儿和同学接触得怎么样？老师对她怎么样？
　　幼儿园的孩子年龄尚小，这三年的时间，珂珂开心地度过了。到了小学一年级，王敏担心的问题，第一次出现。“有个顽皮的男孩，喜欢 撩 其他男生和女生，有一次不知道怎么欺负到我女儿头上了。”男孩的举动很简单―扔东西。珂珂回家后，将这件事告诉了王敏。
　　“我的女儿不会主动招惹别人，但免不了别人会来找她。”王敏心中一紧，但她并没有马上和老师反映，“这是小朋友自己的事，他们可能也不是有心、恶意的。”但一段时间下来，男生并没有收敛，不过还没等到王敏和老师交流，班上的另一个孩子看到了，报告给了老师，这件事才告一段落。
　　第二次令王敏有些担心的事件，发生在珂珂小学高年级。“开学后，她换了一个新同桌，从那以后我发现，她的圆珠笔要隔三岔五地买。”每次开学前，王敏都会给女儿买上足够的学习用品，一般学期末才会补充，这段时间不寻常地丢文具，让王敏有些在意。
　　这时女儿已经开始有了自己的想法，直到王敏问了几遍，她才告诉妈妈，笔经常会被同桌拿走，即使她收进笔袋，也会被对方翻出来用。此外，因为女儿手不方便，有的课上需要和同桌一起拿书，可同桌却几次都不带她一起看。几件事联系起来，王敏察觉到有些不对劲。
　　“笔并不值钱，这个女孩不是贪小便宜，却有点像是欺负人了。”和上次一样，王敏也没有立即介入。“你如果和她的关系很好，可以和她一起用笔；如果你觉得不愿意，可以拒绝，下课后把东西收进抽屉，同时送一支笔给她用。如果她还是直接拿，你就告诉她， 我妈妈会来找你。”王敏告诉了女儿这样的解决办法。但一个半月下来，情况并没有好转。“我当然不会去找一个孩子，只是说说而已，但我去和老师沟通了一下。”老师很快将两人的座位换开，解除了珂珂的烦恼。
　　女儿是幸运的，但不是每个特殊孩子都这样
　　“这些孩子未必是故意的，但如果持续下去，或更加严重下去，肯定会对珂珂产生不好的影响。”王敏说，这是珂珂仅碰到过的两次“情况”，因为介入得及时，并没有产生不良后果，也没有给珂珂带来不好的影响。
　　但在她所认识的特殊儿童中，许多人并没有这么幸运。“认识一些在正常学校上学的特殊孩子，因为学业跟不上，或和其他同学相处时产生问题，而被要求转到特殊学校。”
　　王敏说，她至今很感谢珂珂从小到大班上的老师和同学，在他们的照顾下，珂珂才能在求学路上走得很顺利。
　　同时，她也希望告诉给其他特殊儿童，或者在其他人看来的“另类儿童”的家长一些自己的经验：
　　首先，对于孩子，家长需要随时沟通、观察他们的心理，随时掌握情况，对不好的苗头及时引导；
　　其次，可提前给孩子“打预防针”，如果别人盯着自己欺负，应该告诉老师，如果始终沉默，会一直被欺负；
　　第三，当孩子遇到一些特殊情况，在没有确定是否是欺凌的情况下，家长不要第一时间干涉，但要随时关注，如果确定孩子不能自己解决，应及时请老师出面解决；
　　最后，可以和老师沟通合作，为孩子创造朋友圈，让他们有同龄人可以倾诉并得到他们的保护。
　　老师说
　　不该用成人的价值观过度解读冷暴力
　　冷暴力事件中，老师往往是后知后觉的，实际上，在现代快报的采访中，有老师很反感冷暴力的说法，他们认为，也许冷暴力确实存在，“但不应该用成年人的价值观来过度解读冷暴力。”
　　孩子们的世界观比较单纯直接
　　赵老师是南京市鼓楼区一所中学的心理教师，也曾长期做过班主任，他认为，所谓的校园冷暴力在中学阶段，主要有两种体现，或者也可以说分为两大类：“一种是每个班上都普遍存在的，一群人喜欢 玩弄 同一个同学，一起捏他脸，刷他头，或者玩一些过分的游戏。”赵老师解释，这些被“玩弄”的学生，往往是内心不够强大，特别希望自己有存在感，想证明自己，但却又无力在学业、成绩、身高、运动甚至颜值中证明自己，于是就希望通过其他方式取悦别人，一开始大家一哄而上，也许是善意的，但时间长了，有时难免演变成欺负、欺凌，当事人也就逐渐沦落为“小丑”的角色，本想通过降低身份来取悦别人，最后却会形成自卑心理，甚至对社会产生不友好的心态。
　　另一种高中比较普遍的现象就是被群体孤立，之所以会被群体孤立，主要有几个原因：“一些就是总是不参与班级活动，性格比较怪异孤僻，攻击大家都喜欢的老师、明星的学生，这样的学生太 突出 ，反而会让大家感到厌恶。”赵老师说，学生的世界观大多比较单纯、直接，他们通过疏远，不和你玩，这种来自他们自己的方式，告诫这种学生―你的世界观不符合大众。
　　对于以上两种校园里比较普遍的“冷暴力”，赵老师认为，老师只要做相应的引导、沟通、谈心，都能够营造出一个积极向上的氛围，“比如群体孤立，我会告诉大家，不应该通过这样的方式对待一个同学，他如果有做得不对的地方，我们需要帮助他，告诉他危害性，而不是用这种简单暴力的形式。”
　　至于单亲，身体有残疾，以及成绩差的孩子，赵老师认为，至少中学阶段，这样的孩子不会受到歧视和“冷暴力”，“进入中学，尤其是高中之后，孩子的思维趋于成人化，会有自己独立思考的部分，也更能接受、接纳别人不同于自己。比如身体有一定残疾的同学，大家绝对不会因为他身体有残疾就取笑他，但如果出于过度自卑，这个同学在言和行上跟不上大家的节奏，可能反而会让大家厌恶，但大家对他的孤立绝不是出于他残疾，而是对他的言和行。”
　　小孩的世界大人未必懂
　　南京秦淮区一所小学的班主任认为，孩子，尤其是小学的孩子，很多时候对一些语言的认知和成人完全不一样。“比如说课间，孩子在一起玩，一个孩子对另一个孩子说 你是猪 ，大家就一起哄笑，都对这个孩子喊你是猪 。在这种情况下，事实上，孩子之间只是闹着玩，他们完全没有意识到这是一种暴力，甚至连觉得不妥都没有。”这位老师说，反倒是成人，觉得这就是围攻，这种孩子和大人认知的不同正是因为大家对“你是猪”这个概念的认知不一样，大人如果愿意“蹲下来”，理解孩子脑中“猪”的意思，也许就不会这么武断地认为这是“校园冷暴力”，“这个例子其实可以代表很多小学里时常发生的事情，孩子的这些现象被大人成人化，过于敏感，过于放大，反倒会造成不必要的麻烦。”
　　这位老师表示，遇到类似的事件，只要老师做一些适当的引导，告诉孩子，“猪”不仅仅是你们脑海中的样子，这个词还有其他的意思，可能会对别人造成伤害，那么下次，孩子们就不会再做同样的事情。
　　专家说
　　包括冷暴力在内的校园欺凌不容忽视
　　“其实校园的欺凌行为并不鲜见，而且比很多人想象的要严重，而目前见诸媒体的，可能只是 冰山一角 。”专家认为，未来学校所要面对的三大问题，就是毒品、校园帮派欺凌以及少女早孕。
　　不想被孤立，他偷家里钱买礼物取悦同学
　　“我们经常会接到这样的电话。”南京心理危机干预中心主任张纯说，大多数时候，这些被“伤害”的孩子没有明显的身体受伤，但却被大家“遗弃”，心理上受到严重创伤。
　　张纯说，前不久，他接到一个电话，南京的一个高中生父母发现，孩子经常偷偷摸摸拿家里钱，这让家长非常惊慌，经过了解才知道，孩子是拿这些钱去买小礼物送给班上同学，目的是他希望能够更多地和大家融在一起。
　　那么到底为什么这个孩子被孤立，张纯说，孩子右手有一些功能障碍，总是会不自觉发抖，另外嘴角长了一个白斑，“这些让这个孩子本身就过分地敏感，尤其是到了青春期，对女孩子也会有一些爱慕，这时候别人不经意的一句调侃，就会让他产生戒备、自卑。”之后，他就越来越孤僻，同学自然也会渐渐疏远他。
　　张纯说，校园冷暴力从某种程度来说比“热暴力”更伤害当事人，会影响孩子的人格，甚至走上极端。“一旦发现这种情况，班主任应当首先积极调动班级同学，让大家接纳当事人，另外，父母也要调整孩子的心态，作为孩子自己，也应当理解、宽恕别人。”
　　校园冷暴力，比很多人想象的要严重
　　南师大儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞指出，校园冷暴力，也是校园欺凌行为的一种，不同于动手打人这样的有形伤害，类似被别人用自己不可改变的特征(比如身体缺陷、智力缺陷)等侮辱，被无缘由地谩骂、恐吓、要钱，或被强迫做自己不愿意做的事等等看似“无形”的伤害，都会对孩子产生负面影响，严重的甚至影响一生。
　　“其实校园的欺凌行为并不鲜见，而且比很多人想象的要严重，而目前见诸媒体的，可能只是 冰山一角 。”殷飞认为，未来学校所要面对的三大问题，就是毒品、校园帮派欺凌以及少女早孕。
　　而很多欺凌行为，都是家长或老师所不了解的，“它们可能发生在厕所、放学途中、操场一角等私下环境，教师也未必看得见。”
　　这些被隐藏、被掩盖起来的事件，学生之间往往清楚，而家长、教师则是最后知道的。而就算知道，很多家长和老师也对于欺凌的行为并不十分重视，认为只是孩子间出于“好玩”“开玩笑”的做法，比如协调性差、胖的孩子更容易受到侮辱。
　　此外，某些欺凌行为，甚至来自老师。比如班干部受到教师指派，在检查、帮扶其他学生的过程中进行言语侮辱。甚至有老师动用群体力量，围攻、辱骂、隔离某个学生。
　　殷飞指出，从某种程度上来说，这些年，校园的欺凌行为甚至有增加和泛滥的趋势。这和孩子的家庭环境、所承受的心理压力、家长和老师对其情感疏导不够都有关系。
　　面对欺凌，千万不要“委曲求全”
　　殷飞提醒家长，无论自己家的是特殊孩子、个性孩子还是普通孩子，家长都应随时和他们保持密切沟通，取得孩子的信任，让他们明白，父母才是最能保护他们的人，这样一旦受到欺凌，他们可以尽快告知家长。
　　其次，如果家长发现欺凌行为，必须及时采取措施。“这不是儿童之间学习交往的过程，而是某些人有意识为了满足自己内心不良情绪，或确立地位而做的攻击性的行为。”殷飞说，虽然一些孩子更有独立性，希望自己解决事情，但如果情节严重，孩子自己不能处理时，家长就需要及时站出来，联合学校甚至公安机关解决。因为一旦纵容，会造成更严重的伤害。
　　而对于学校来说，作为公办教育，学校的教育救济应该起作用，更加关注和干预欺凌行为，而不是作为“家丑”隐瞒起来。特别对弱势的孩子，教师要更有敏感性，预防此类事件发生。
　　另外值得注意的是，一些被欺凌的孩子甚至没有意识到自己被欺负，或者选择委曲求全，对此，学校应开设类似课程或讲座，教孩子如何认识欺凌行为，避免更大伤害。
　　学生的世界观大多比较单纯、直接，他们通过疏远，不和你玩，这种来自他们自己的方式，告诫这种学生―你的世界观不符合大众。
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