有的人，崇尚享乐，骄奢淫逸；有的人，向往悠闲，梅妻鹤子；有的人，甘于平凡，碌碌无为。而你，身处江湖，却忧于庙堂；命运多舛，不改初衷。你用毕生的经历谱写了一曲不息之歌。恰同学少年，风华正茂少时的你，英明果敢。异族的入侵、百姓的疾苦、朝堂的畏缩，激起了你的报国之心—从军！你，以初生牛犊不怕虎的锐气，保家卫国；你，以白衣之身，扛起了救国救民之重任。“易水萧萧西风冷，满座衣冠胜雪。正壮士，悲歌未彻”。沙场征战，你锐不可当；仕途跌宕，你一笑而过；用你的吴钩，为自己的漫漫一生奠定了高亢激昂的基调。斜阳正在，烟雨断肠处南渡归来，入仕。你几上条陈，欲将满腔热血洒朝廷；你能干而又刚烈，誓以收复疆土为己任，却又难展报国之志。或许，是你的光芒刺痛了他们黑暗的双眼；或许，是你的脚步惊醒了他们苟且的美梦。你一再遭到排挤。&& &在那个充满诗意的年代，庙堂只欲你呤花弄月，卖弄诗文罢了，而你却不舍初心。在你看来，这是臣子的忠心耿耿，而在他们眼中，你却是在惘议朝政。你愤怒，你不甘，你把你的爱国情怀融入纸笔，化作一个个跳动的字符，抒发了你那“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志。曲调低沉、无奈，而又对未来充满期望。烈士暮年，壮心不已你六十六岁了，已年逾花甲。终于，你重受启用。朝廷正欲望兴师北伐，你为此献言献策。你告诫圣上审慎从事，切莫草率用兵。但是你的忠心却遭到了无情的猜忌与冷落。“是我错了吗？抑或是我与这个时代已格格不入了？”你苦恼，你悲凉。汉家疆土收复无期，你心中却始终留存希望。你自己终将如少年般奔驰沙场，似孔明般决胜千里。大势虽已定，你却执着地念着“赢得仓皇北顾”，问着“何人会解连环”。你愁苦却不消极。终于，一声悲怆的“凭谁问，廉颇老矣，尚能饮否”，道尽心中的甘苦。乐章的结尾处，高潮迭起，一个不屈的英魂，在此中高歌，长叹。指挥棒缓缓落下，群响毕绝，但唯有你---辛弃疾，还用那嘶哑的嗓音，唱着不成曲调，却动心弦的歌……&&&渔家傲03(gh_45ce7a1a864a)　
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你可能喜欢不成曲调也是歌的作文引用什么题记好_百度知道人们都渴望自己的人生之歌曲调优美，悦耳动听，但不是每个人都能把自己的人生之歌唱得很完美，甚至有人可能唱得不成曲调。但只要我们是在努力地按照正确的曲调去歌唱，即使是由于这样或那样的原因唱得不好，我们也无怨无悔！
请以&不成曲调也是歌&为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡纸的第一行（题目前空四格）&②文体自选（诗歌、戏剧除外）&③不要套作，不得抄袭&④不少于600字&⑤文中不得出现真实的人名、校名
& &这道题秉承了哈尔滨作文的一贯特点，既有命题作文的限制性，又给学生写作的空间和想象的自由；既能够关注时代主旋律，体现正能量，又能够结合学生的生活实际，便于学生书写自己的人生经历和独特的人生感悟；而且富有诗意的命题也便于学生抒情，营造一种美好的意境。这道题的命制另辟蹊径，避开了平时训练的常见题目，体现了命题者的创新意识。
命题化用白居易《琵琶行》中的诗句&未成曲调先有情&，翻出新意，典雅深刻。从审题角度看，要把握文题中的三个关键词，两层比喻义。&不成曲调&喻指人生中经历的挫折、失败等遭遇；&歌&喻指&人生之歌&；&也是&即&亦是&，暗指成功是一种人生之歌，曲调优美、悦耳动听，充满鲜花和掌声的成功人生固然好，但遭遇不顺而不放弃信念，按照正确的人生方向，努力付出，也是一种无怨无悔的人生！写作重心应该突出&也是歌&，还需关注加点部分&正确的曲调&，才能把握其隐含的深意。
其实题目是一个半句话，前面则是需要你发挥的部分，&不成曲调&本身就是一个过渡的缓和区，透过它，也许事物会是截然不同的两面，也有可能是一成不变的乏味，你走过人生的逆境，看到了什么？听到了什么？又感受到了什么？这就是这个题目的切入点。
就题目只写表层含义，没有抓住&曲调&&歌&的比喻意义去写，不符合题意，或者把题意理解得肤浅化，字面化。这样的文章不会在考试中获得青睐。
点题不及时或不鲜明。考场作文的点题尤为重要。
描写不具体，缺少感人的细节描写。
不成曲调也是歌
青春年少的美丽际遇，梦想未央的闪耀岁月，那些时光彼岸搁浅的痛，都是此岸暖我的灯。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&题记
& & 那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非&天公不作美&，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。
& & 站在起跑线上，随着枪声，我奋力冲出，急速奔跑，轻松地把别人甩在身后，雨丝调皮地跳到身上，惬意极了。但跑完第二圈时，我开始体力不支，此时雨好像也变大了，一颗一颗重重地打在身上，两条腿像灌了铅。密密的雨帘中，我艰难地捕捉到一个个超过我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳边响起了熟悉的声音&&&班长加油！&是班里一向活跃的几个男生，他们边鼓励着我，边在跑道内侧陪我一起跑着&&听着他们的呐喊，我一鼓作气，拼了！冲过终点，筋疲力尽，我瘫坐在地上，似乎有汗水从脸颊淌下，雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞，夹杂着点点泪水&&
雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。&快过来！别浇着！&是老师！&老师，我真糟!&我垂下头。&不，你同样用尽汗水和力量。&&我是失败者。&&谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。&老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：&班长，你八百米居然跑完了？太厉害了吧。&&对啊对啊，要是我一定跑不下来。&&&此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，&嗯，必须的！&转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了&&
我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志；我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔！
雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。
解读：这是一篇不可多得的考场佳作！情景交融、就事议理，文辞优美是文章成功的法宝。王国维说：&一切景语皆情语。&文章中景物描写富有诗情画意，而且能够做到景随情移，即对雨富有变化的描写符合情境也符合自己当时的心情。细雨拉开了运动会的序幕，带来丝丝的清凉和信心；&体力不支&时，雨点&重重地打在身上&，&心中慢慢失去了信念&；领悟到老师同学对我的关爱鼓励，雨仍&轻快&！选材扣住&不成曲调&，写运动会的失利，而且作者能够领悟到成功不是评价胜者的唯一标准，感受到即使失利也没有失去大家的关爱，这就是如歌的人生！作者的理性思维是能够化腐朽为神奇的利刃，作者的深刻就在于此。尤其是开头结尾的语句用词精当，意象新颖，句式讲究，富于音乐美。
& (08月16日)
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