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举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读短文，回答问题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚...”，相似的试题还有：
阅读短文，回答问题。春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，蹴蹴的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闭着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老少少，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1．用“＼”划去加粗字的错误读音。薄烟(bó báo)&&& 捉迷藏(zàng cáng)&&&&&& 宛转(zhuàn zhuán)应和(hè hé)&&&&&&散在草丛里(sàn sǎn)&&混着青草味儿(hún hùn)2．照样子，写词语。(1)软绵绵(ABB式)__________________(2)稀稀疏疏(AABB式)__________________(3)嗡嗡(描写声音的叠词)__________________3．“盼望着，盼望着”一句用了_________的修辞手法，表达了_________________；“春天的脚步近了”一句的作用是_________。4．指出下列句子所运用的修辞手法。(1)小草偷偷地从土里钻出来。(　&&)(2)红的像火，粉的像霞，白的像雪。(　&&)(　&&)(3)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(&&　)(　&&)5．联系上下文，理解下面句子的意思。(1)吹面不寒杨柳风____________________________________(2)一年之计在于春_____________________________________6．这篇文章中春草、春花、春风、春雨各有怎样的特征？_______________________________________________________________7．按要求从文中摘抄句子。(1)描写声音的_________________________________(2)描写雨的形状的_____________________________(3)赞颂春天的_________________________________
下列句子中运用修辞手法有错误的是()
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
C.天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会儿像驯羊偎依主人觅食物，一会儿像少女羞红脸儿……
D.雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
阅读。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比做“母亲的手”。你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。_________________________________________________________________________2．文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出—句能表现这种特征的诗句。_________________________________________________________________________3．仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。(A、B两句中任选一句)[例]像母亲的手抚摸着你。[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]A．……都在微微润湿的空气里酝酿。_________________________________________________________________________B．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……_________________________________________________________________________4．下边句子中的着重号表示朗读时的重音，(　　)不恰当。A．跟轻风流水应和着。B．这时候也成天嘹亮地响着。C．人家屋顶上全笼着一层薄烟。D．在雨里静默着。春风不寒杨柳面的上一句是_百度知道下面与原文不一致的一项是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝。C．“一年之计在于春”；-语文试题及答案
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1、试题题目：下面与原文不一致的一项是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 09:00:00
下面与原文不一致的一项是[&&&& ]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝。C．“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
&&试题来源：四川省期中题
&&试题题型：单选题
&&试题难度：偏易
&&适用学段：初中
&&考察重点：诗文背诵
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“下面与原文不一致的一项是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲..”的主要目的是检查您对于考点“初中诗文背诵”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中诗文背诵”。
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