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班杜拉认为观察学习的过程包括A．注意过程B．保持过程C．动作再现过程D
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班杜拉认为观察学习的过程包括A．注意过程B．保持过程C．动作再现过程D．动机过程此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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判断题课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。() 参考答案对
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用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈2015自考《教育科学研究方法》模拟试题及答案(12)_中大网校
2015自考《教育科学研究方法》模拟试题及答案(12)
发表时间：日9:20 来源：中大网校
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一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是 ( )A.亚里士多德B.弗兰西斯·培根C.笛卡尔D.康德2.以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是 ( )A.基础研究B.应用研究C.发展性研究D.预测研究3.教育科学研究中选题的作用不包括 ( )A.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论证依据4.★为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是 ( )A.最大数量的B.有典型代表意义的C.不可控制的D.不同性质的5.历史研究的核心是 ( )A.搜集史料B.分析、鉴别史料C.揭示历史发展的规律D.运用史学理论和方法6.★有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )A.自然情境中的观察B.实验室中的观察C.参与性观察D.结构式观察7.全结构式教育观察记录表的编制要依据 ( )A.观察内容的结构B. 观察的场地和时间C.观察的目的D.观察的对象答案一、单项选择题1.C【解析】此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。笛卡尔被称为西方理性主义的创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法。2.A【解析】此题主要考查基础研究。基础研究以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的，往往与建立教育科学的一般原理有关。3.D【解析】此题主要考查选题的作用。此题可用排除法，D项是文献检索的作用，而非选题的作用。4.★B【解析】此题主要考查选取研究对象的相关知识。为揭示教育现象与过程发展规律，保证研究结果的可靠性，选取的研究对象必须有典型代表意义，这是教育研究中的抽样问题。5.C【解析】此题主要考查历史研究。历史事件与历史过程发展规律的揭示是历史研究的核心。A和B是历史研究的基础。6.★B【解析】此题主要考查实验室的观察。实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察方法能够有利于探讨事物内在的因果联系。7.C【解析】此题主要考查全结构式教育观察记录表。记录表要根据观察目的进行编制。编辑推荐：
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计时观察法的含义和步骤有哪些？
09:06　来源：来源于网络 |
计时观察法，是研究工作时间消耗的一种技术测定方法。它以研究工时消耗为对象，观察测时为手段，通过密集抽样和粗放抽样等技术进行直接的时间研究。计时观察法运用于建筑施工中，是以现场观察为特征，所以也称之为现场观察法。
计时观察法适宜于研究人工手动过程和机手并动过程的工时消耗。
在施工中运用计时观察法的主要目的是：查明工作时间消耗的性质和数量；查明和确定各种因素对工作时间消耗数量的影响：找出工时损失的原因和研究缩短工时、减少损失的可能性。
计时观察法的特点，是能够把现场工时消耗情况和施工组织技术条件联系起来加以考察。它在施工过程分类和工作时间分类的基础上，利用一整套方法对选定的过程进行全面观察、测时、计量、记录、整理和分析研究，以获得该施工过程的技术组织条件和工时消耗的有技术根据的基础资料，分析出工时消耗的合理性和影响工时消耗的具体因素，以及各个因素对工时消耗影响的程度。所以，它不仅能为制定定额提供基础数据，而且也能为改善施工组织管理、改善工艺过程和操作方法、消除不合理的工时损失和进一步挖掘生产潜力提供技术根据。
计时观察法的局限性，是考虑人的因素不够。
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