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手抄报格式设计图片大全 好看的手抄报版面图
学习啦【手抄报版面设计图】 编辑：思怡
　　制作手抄报,是学生喜闻乐见的实践活动,它能拓宽学生学习和运用的领域,构建自主、合作、探究的学习方式,促进实践能力的全面提升。下面是学习啦小编为大家带来的手抄报格式设计图片大全，希望大家喜欢。
　　手抄报的版面设计图片参考
　　手抄报版面设计参考图(1)
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　　手抄报的资料参考
　　一、趣味猜字谜
　　明日往广西争第一打酒商标一 && 谜底: 月桂冠
　　更(打一) && 谜底: 与人方便
　　表扬他的发言(打一成语) && 谜底: 夸夸其谈
　　荐之于平原君(打成语一) && 谜底: 引人入胜
　　尼克松从越南撤兵 -打一成语 && 谜底: 美不胜收
　　县长夫人去巴黎(打一成语) && 谜底: 满载而归
　　骗自己的小偷(打一成语) && 谜底: 掩耳盗铃
　　相扑(打一) && 谜底: 赤膊上阵
　　二、完美
　　有花堪折直须折，莫待无花空折之-杜秋娘。
　　从前有一位满脸愁容的老人，七十几岁了还没有结婚，到处，流浪，似乎在寻找什么东西。
　　有人问他在找什么!
　　他说：我在寻找一位完美的女人。娶她为妻!
　　那人就问他说：你四处旅行，找了这么多年，难道从来没有找到过完美的女人吗!
　　有的，我有碰到过一个，那是仅有的一个，真是一个完美的女人!
　　那，你为什么不娶她呢!
　　老人无奈的说：可是，她也正在寻找一个完美的男人!
　　我们是否也常常把自己所做不到的，达不到的加诸于别人身上!
　　少一点抱怨，多一点赞美，人生会少一些遗憾吧!
　　【成语】： 瓜田李下
　　【拼音】： guā ti&n lǐ xi&
　　【解释】： 比喻容易引起嫌疑的场合。
　　【成语故事】：
　　唐朝唐文宗时，大书法家柳公权忠良耿直，能言善谏，官职担任工部侍郎。
　　当时有个叫郭宁的官员把两个女儿送进宫中，于是皇帝就派郭宁到邮宁(现在的陕西邮县)做官，人们对这件事议论纷纷。皇帝就以这件事来问柳公权：郭宁是太皇太后的继父，官封大将军，当官以来没有什么过失，现在只让他当邮宁这个小小地方的主官，又有甚么不妥呢?柳公权说：议论的人都以为郭宁是因为进献两个女儿入宫，才得到这个官职的。唐文宗说：郭宁的两个女儿是进宫陪太后的，并不是献给朕的。柳公权回答：瓜田李下的嫌疑，人们哪能都分辨得清呢?
　　瓜田李下是从古乐府&君子行&中的诗句瓜田不纳履，李下不整冠引申来的。这里柳公权是比喻皇帝的做法很容易让人产生怀疑。
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手抄报内容
手抄报版面设计图手抄报的版面设计教学教案_
手抄报的版面设计教学教案
&&& 一、教学目的：
&&& 1、& 使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法
&&& 2、& 提高学生设计版面能力
&&& 3、& 鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作
&&& 二、教学重点：版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。
&&& 教学难点；版面的整体布局，报头设计及装饰美化。
&&& 三、教学准备
&&& 教具：优秀的手抄报范围，设计式样范围，报头、题图、花边等资料。
&&& 学具；图画纸、铅笔、直尺、彩色水笔或水彩工具。
&&& 四、教学时间：1课时
&&& 五、学情分析：
&&& 学生对手抄报的版面设计，都有了解，但并不规范，在本课教学中引导学生将版面设计规范化。
&&& 六、教学过程
&&& 1、& 组织教学
&&& 2、& 引入新课，
&&& 复习巩固刊头设计，文字设计和花边设计引入课题。
&&& 3、& 讲授新课：
&&& 版面的构成要素；
&&& 版面形式的重要性；
&&& 版面设计的原则：要突出主题，整体布局要合适，均匀美观。
&&& 版面设计的步骤：
&&& 1）、确定报头，文章标题
&&& 2）、确定布局形式，划分报头、文章、的位置。
&&& 3）、整体制作，完成作业
&&& 4、& 布置作业；完成一期手抄报版面设计，要求文图并茂，布局合理，装饰美观。
&&& 5、& 巡视辅导：
&&& 1）、指导学生尽快确定主题。
&&& 2）、指导学生从整体考虑布局，划分报头和文章的位置。
&&& 3）、提示学生灵活运用现有的资料设计出好的版面。
&&& 6、& 课堂小结：
&&& 按作业要求，邀请并帮助同学们主动指出相互间存在的优缺点，老师对作业进行点评。　　六一儿童节马上就到了，小伙伴们出国留学网小编搜集整理的十副六一儿童节手抄报版面设计图，一起来学习吧，希望大家喜欢!更多六一儿童节手抄报版面设计图大全请关注出国留学网手抄报栏目!
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