心之所向的向是什么意思
我敢肯定,是向往的意思,具体指向,倾向.自己的意念所倾向实现的（理想）.
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倾向、追求
请问是《幼时记趣》中的吗？向：想象的景象
之所向=心所向 就是自己的意念所倾向实现的（理想）。之：文言虚词，无实际意义。
心是名词，所向是所字性短语（所和后面的字构成的是名词性短语）。两个名词不能连用，故“之”字是取消两个名词之间的独立性，无实际意义。
倾向，追求
“景观”的意思
此句意思为：心里这么想。向的意思为：向往、想。
《名校课堂》文言文对照翻译
心之所向——心中想象的景观。之——助词，没有实在意义。所向——想象的景观。向——景观
倾向、追求
扫描下载二维码幼时记趣文言文3、4段翻译
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余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.　　夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.　　余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得.　　一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然惊恐；神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院.1、节选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版）,题目是编者加的.沈复（1763—?）,字三白,苏州人,清代作家,著有《浮生六记》.2、【余】我.3、【童稚（zhì）】童年.稚,幼小.4、【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西.明,眼力.察,看清.秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西.5、【藐（miǎo）】小.6、【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹.纹理,这里泛指花纹.7、【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣.8、【私】私下9、【纹理】这里泛指花纹.10、【心之所向】心中所想的景观（鹤舞）11、【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象.之,代词,指群鹤舞空的景象12、【盖（一癞蛤蟆也）】原来是13.【徐喷以烟：慢慢地用烟喷】.是【以烟徐喷】的倒装句.徐：慢慢的.以：用14.【夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞.拟,比.15.【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了.16.【素帐】白色的蚊帐.17.【项为之强】脖子因为这样都僵硬了.强,同僵,僵硬18.【作青云白鹤观】当做青云白鹤看19.【唳】（鹤,鸿雁等）高亢地鸣叫20.【怡然】喜悦的样子21.【称快】喊痛快22.【凹凸】高低不平23.【丛杂】多而杂乱24.【其】这里指自己.24.【以丛草为林】把丛聚的草当作树林.以.为.,把.当做.25.【邱】同丘,土山26、【壑】山沟27、【神游其中】想象在里面游历的情景28、【观之正浓】观看这一情景兴趣正浓厚的时候.29、【庞然大物】很大的东西.30、【拔山】搬开土山.拔,移,搬开.31、【盖】这里是“原来是”的意思.32、【为所】……被……33、【方】正,刚刚34、【呀然】惊讶的（惊叫一声）.35、【拟】比36、【斗草间】即斗于草间,介词“于”省略.之,指“二虫斗”.庞然大物：很大的东西.拔：移,搬开.而：表修饰,翻译为“着”.盖：这里是“原来是”的意思.37、【而】表承接,然后.尽：全.为：被.为所：表示被动,“……被……”的意思.38、【方】正在.出神：精神过度集中而有点发呆.呀然；哎呀地（惊叫一声）.鞭,名词活用作动词,鞭打.写出了作者的仁慈和幼稚.因为作者当时不懂得食物链.作品译文我回忆童年小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力可以看清极其细小的东西.看到细小的东西,一定要细心观察它的花纹.所以时常有观察物体本身以外的乐趣.　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞.心中想象的景观（鹤舞）,那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了.我仰起头观赏这种景象,脖颈因为这样都僵硬了.我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它们,使它们冲着烟雾飞叫,当做青云白鹤看,果真像鹤在云头上高亢地鸣叫,高兴得直喊痛快.　　在低洼的土墙边,杂草丛生的花台边,我常常蹲下自己的身子,使身体和花台一样高,凝神细看.把丛聚的杂草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾凸出的地方当做土山,把低洼的地方当做山沟,想像在里面游历的情景,感到心情舒畅,自得其乐.　　一天,我看见两只虫子在草间相斗,观看这一情景兴趣正浓的时候,忽然有一个很大的东西,像搬开大山撞倒大树一样闯过来,原来是一只癞蛤蟆.他舌头一吐两只虫子就被它都吞下去了.我那时小,正看得出神,不禁哎呀地惊叫一声,感到害怕；等心神定下来,就捉蛤蟆,鞭打它几十下,把他驱赶到别的院子去.
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原文：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。译文：
我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便幻想在其中，心情无比畅快。
一日，见...
扫描下载二维码用文言文给幼时记趣拟一个结尾,必须要是用文言文的,¡!¡¡¡¡¡
御妹′c15226
年长思之,二虫之斗,盖图奸不从也,古语云“奸近杀”,虫亦然耶?贪此生涯,卵为蚯蚓所哈（吴俗称阳曰卵）,肿不能便,捉鸭开口哈之,婢妪偶释手,鸭颠其颈作吞噬状,惊而大哭,传为语柄.此皆幼时闲情也.以上为原版结尾盖余幼时尝得物外之趣若此.此为首尾呼应版（又名《送东阳马生序》版）楼上为《满井游记》版
麻烦翻译一下
原版结尾是再记一件事
其他结尾，大意无非是：我小时候的快乐就是这样
最好是20-30个字
那就用原版好了
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余幼时之事乐足矣，焉能无记？（随便写写的，好像不咋的）
麻烦翻译一下
我幼年的事情是非常快乐的。怎么能没有记录了？
扫描下载二维码《幼时记趣》文言文首句写了作者获得物外之趣，分析第一段对下文的作用。
丿流水丨653
第一段总述物外之趣，点明文章主旨，起着总领全文，引出下文分述的作用。
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扫描下载二维码幼时记趣文言文的意思.
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得.一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也.舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然惊恐；神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院.译文　　我回忆童年小的时候,能睁大眼睛直视着太阳,眼力好得可以看清极其细小的东西.看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹.所以时常有观察物体本身以外的乐趣.夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下把它们比作群鹤在空中飞舞.心中想象的景观（这里指“群鹤舞空”）,那么或者成百上千（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了.抬起头观赏这景象,脖颈因为这样都僵硬了.我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它们,让它们冲着烟雾飞叫,当做青云白鹤图来看,果真像鹤在云头上高亢地鸣叫,我高兴得直喊痛快.我常在土墙凹凸不平的地方,花台旁小草丛生的地方,蹲下身来,让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察,把丛草看作树林,把虫蚁想象为野兽,把凸起的地方比作山丘,把低洼的地方比作山沟,我便凭着假象在这个境界里浏览.一天,我看见两只虫子在草丛间打斗,观看这一情景兴趣正浓的时候,忽然有一个庞然大物,搬开大山撞倒大树闯过来,原来是一只癞蛤蟆.蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被它吞进肚里.我当时年龄正小,正在看得出神,不禁“哎呀”地惊叫一声,感到害怕；等我心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它驱赶到别的院子里去了.
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