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Powered by零基础学 App 开发应该如何自学？
需求不是很高的话，可以试试免费的工具。
零基础学app开发
首先需要确定的是用什么语言开发，是iOS、Android还是wp零基础个人建议学Android
app的开发好一点Android系统现在是用户量最大的移动端操作系统，而且入门相对简单一点确定好编程语言以后，题主需要的就是学习资料，题主这种情况建议报个培训班学习好一些，如果实在要做自学的话，建议找一整套的视频教程，跟着学，比如《》这套教程就不错，很适合初学者学完教程，题主对Android开发的基础知识基本操作的理论都有比较全面的掌握然后需要做的就是跟着教程里面的小项目自己动手，开发尝试一下平时还可以找一些开源代码、官方文档来看看觉得差不多了，就可以尝试Android
app的开发了
你指的是什么开发？IOS么？安卓么？ WP7么？ 桌面应用么？web app么？请问你搜索了么？
果断必须是叮当
知乎上有很多优质资源，我做下搬运工。题主可以看下这几个：
简单的app开发，可以借助一些免费网站。应用之星内容比较丰富，我还自己做过一本电子书app。 国外的，假如你英语够好的话。我用了也一般。更多国外网站（英语得好哦，有的收费）
0基础学习android开发需要循序渐进：Java/设计模式、Android、GitHub，java是最基础的语言，必须掌握；因为java只是一个静态语言，所以设计模式也是必须掌握的知识点。
1、首先先学会java，掌握java是学习android第一步。太复杂的书籍就不要去看了，给你推荐 Head First
Java，学完后有了一定的java基础，然后可以看较复杂一点的java书籍Effective
Java。接下来就可以学习设计模式了，设计模式推荐Head First设计模式
2、然后就是android开发知识的学习，这部分多看，多敲，多想。所以一定要买个vpn，至于学习的话到网上就可以了。
3、到GitHub上去学习，GitHub及开源项目托管库，上面有很多的Android开源项目，可以到上面学习别的，多看不同功能的实现方法。慢慢的你就会写android app了。
学完这些后，你就可以独立去试着完成简单的开发小项目了，大概半年内可以完成。所以说0基础学习android开发半年就可以了。小项目完成后就可以去找android开发技术员的工作了，然后在工作中不断的提升技能。
从最简单的C语言学起吧，再结合硬件，编程需要具备足够的算法知识，整体的规划（流程图），细节的处理和调试更改， 反正就是要有很大的耐心啦，不能一蹴而就的，把基础打好，一步一步来就不难了，问题是要坚持下去啊，能有一块编程学习板就更好了，我正在学习单片机编程，跟你的有点共通之处，共勉！
说说我的学习经历吧，最开始是看书，但是感觉看不进去，而且很多地方都看不同。最后发现一个学习资源网站，下了套IOS的基础到进阶视频看。慢慢的可以上手了。现在开发一点小应用完全没问题。给你提供个学习资源网站：百度搜索 2次方。网址好像是
现在跨平台APP开发学习起来比较简单
也不用学习安卓和ios了
已有帐号？
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社交帐号登录怎样学做人师（二）：一辈子学做教师
怎样学做人师（二）：一辈子学做教师
&& “两把尺子”追求人格的完美
&&&& 真正能够做一名合格的中学老师，必须追求人格的完美！
&&&& 第一个方面：就是自我认识。&&&&
&&&& 人是很不容易清醒地认识自己的，中国有句古话叫“人贵有自知之明”，为什么“自知之明”就贵呢？因为人多半是很糊涂的，很容易以己之长比人之短，越比心态就越不平衡，越比就越没有动力。能够清醒地认识自己是非常可贵的。在教师的素质里有一个基本素质非常重要，就是谦逊。谦逊是人的美德，对教师来说，尤其如此，因为他要育人！要育人就要不断地学习。虚怀若谷，你就能够听得进东西；而志足意满的话，就好像一杯水已经满了，那再倒也倒不进去了。什么叫聪明啊，我觉得就是“耳聪目明”，就是眼睛是亮的，耳朵能够听得进人家的东西。要“入目入心”就要虚怀若谷！
&&&& 怎样才能清醒地认识自己呢？我有两把尺子，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。在原来的第二师范，当我第一次上语文课的时候，非常紧张。我们的老组长徐老师来听我的课，自己清晰地记得当时我教的是王愿坚的小说《普通劳动者》。我教完了以后他就跟我说：“你当然有这个那个的优点，不过，这扇语文教学的大门在哪里，你还不知道呢！”我听了这句话，简直像五雷轰顶一样，作为一个语文老师，语文教学的大门在哪里你还不知道，我就不合格了！我问他“门”在哪里？他没有告诉我，这个对我刺激很大，打击也很大，就变成了我一辈子追求的动力！我不仅要找到语文教学的大门，而且要登堂入室，我就不相信我这个人就找不到语文教学的大门。因此我就下决心一定要用把尺子去学别人的长处，不断地去量别人的长处，那时候我们教研组有18位老师，女老师很少，就我一个，那时高中阶段男教师多，我想我把17位老师的长处都学来了，我就成长了，这是用一把尺子不断量别人的长处。
&&&&其次，就是用一把尺子量自己的不足
&&& 教课之前，我是认真备课，问心无愧的。上世纪五六十年代的备课，可以说每天是明灯陪我过半夜，常常要搞到凌晨1时。那时教两个班语文，一个班主任、再做一个教研组副组长。高中的语文，学生写起作文来，两三千字是家常便饭，你要和他交流、要改，很多是通过自己的批点和学生心灵交流的，他写二三千字，要批上个千把字。因为学生最喜欢看你的评语，他对你有一种企盼、一种渴望！我想到孩子这样的一些心情，我就熬夜了，有的时候真是熬到天亮！一学期学生要写8篇作文，我还要写8篇小作文，16篇，那是怎么样一个工作量！但是我在改作文当中，真是感到学生的青春活力对我的教育，我特别感觉到那些男孩子，十七八岁，写起来真是慷慨激昂、淋漓尽致，要说我的成长，我真是感谢高中的一些学生对我的教育，那种青春的感染，使我觉得教师真正是世界上最美好的事业了！
&&& 我在课堂上一定要“要言不烦、一语中的”。当我有点含糊的时候，那就是废话最多的时候，为什么废话最多呢？因为自己吃不准，有点含糊。你教师废话最多，学生就如坠五里雾中，所以我就每次记下自己的不足。比如说，你同样教景物描写，每一次的景物描写要教出个性，不同的文章、不同的描写，自己要深入其中，然后你才能讲出道道来，才有你自己的语言。所以等到教完以后，回过头来再看一看，真是遗憾多多，所以我每上一堂课以后，都是有一个“教后”，很简单，1.2.3.4.5.……记上学生的闪光点，记下自己的不足、缺陷。&&&& 有时学生学习能够超水平发挥，提出的一些问题会超出你备课的想象，我都把它记下来。有些问题在备课的时候根本没有考虑到，学生对我的触发，帮助我思考这些问题，有的解答了，有的解答得不很完美，我就记下自己的不足。
&&&& 学做人师还须德才兼备
&&&&智慧要如潮水、泉水一样喷涌而出。现代教学中，老师的教跟学生的学在一个平面上移动，学生是不服你的！你一定要棋高一着，也就是说在深度上要挖掘、在广度上要开拓，你对学科发展的前沿、对学科的走势、对学科的来龙去脉要有所了解。教课捉襟见肘是没办法上好课的。怎么样才能够左右逢源呢？那就是靠你宽广的文化底蕴！我读到学贯中西的钱钟书的书，觉得他句句话都是宝贝，读他的《宋词选注》，深感他的注释就是学问，就是创作！有一次读到苏东坡的一句诗，写牡丹“一朵妖红翠欲流”。我怎么也看不懂，这红牡丹妖红，流下来怎么是翠、是绿的？钱钟书先生他怎么解释呢？他说这诗里用词就好像用兵一样，可以虚虚实实、实实虚虚！红是实，翠是虚。虚虚实实、实实虚虚，红绿交错、红绿互映，造成一种幻觉。这种艺术的魅力就是文字特有的功能，它实际上比造型艺术的美还要成功！你说如果不读书的话，自己就无法理解，有的时候因为自己不懂，还误认为印错了，十分可笑。
&&& 学做人师更须拓展视野
&&& 做一个老师，更须拓展视野广泛学，为什么？因为现在的社会，它的科学精神和人文精神，有很多地方是可以交融的。教文科的老师应该学一点自然科学，教自然学科的老师应该学一点人文，因为这样可以打比较宽的底蕴。
&&& 比如说，我教语文，过去我凭自己的个人爱好，喜欢看人物塑造非常精彩的小说。托尔斯泰的《战争与和平》中，独眼将军库图托索夫打仗的情景，在我脑子里活灵活现，对那种以情节取胜的小说，觉得很低级的。但是后来我就觉得不行，作为一个老师的话，必须了解小说的情节是很重要的。比如金庸小说，这个武打全是情节。你作为老师，就样样要学！我上课时经常有被学生将住的情况，有的时候问一些科学的问题，我真的是讲不清楚。我们那个时候学的是经典物理学，他问爱因斯坦什么，我就讲不出来，这就逼得我再去学一学近代物理学。学了近代物理学我才知道晴空万里还有两朵乌云，这样拉开了近代物理学的序幕，出现了大科学家爱因斯坦。当霍金一出来，我马上就买《时间简史》看，不过看不懂。为了教育孩子，我还去研究美术，因为有的时候学生会拿画来问你，所以我家里画谱很多，经常读画。
&“师风可学”与“学风可师”
&&& 在退休前，我比较强调“师风可学”，要完善自己的人格，教师身上要有凛然正气，为什么？因为社会不是真空，它总是有真善美和假恶丑的，作为教师他是代表着最先进的文化，是做人的模范，做人的榜样，因此他追求真善美，抵御假恶丑，这在世界教育中，古今中外莫不如此。作为“人师”，应力求“师风可学”！对假恶丑的东西应该是抵制的。因为现在强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化、腐朽文化、黄色文化、凶杀文化，对我们没有生活经验的未成年人是极大的威胁，我们老师要坚守这一个阵地，坚守育人的阵地。我在“二师”做校长的时候，曾经提出来，不论你大环境怎样，我小气候一定要好，学校要有小气候，因为你代表社会最主流的、最健康的、最向上、最先进的文化，因此身上要有凛然正气，“师风可学”！
&&&&后来我考虑到，要做到“师风可学”还必须“学风可师”。做一辈子的教师，一辈子学做教师，我们老师比较注意“师风可学”，但是对我们青年同志来讲，我觉得“学风可师”是非常重要的。要做一辈子教师、一辈子学做教师。完善人格、提升思想、提升境界，锤炼感情，你的学风也是学生的榜样！我想这样的话，就能够完成我们国家和人民交给我们的光荣艰巨的任务。夸美纽斯讲过：教师是太阳底下最光辉的事业。我体会到，不仅是太阳底下最光辉的事业，而且是太阳底下永恒的事业，没有教育，社会是一片黑暗，没有教育，就出不了人才！教育事业是永恒的，而我们的教师育人也是永恒的，让自己的学生，踏着自己的肩膀，一步一步地攀登做人的高峰。我觉得是此生有幸！刚才主持人问我，有的人说，以后不选择当教师了。我说我是无怨无悔，我选择了教师，我就选择了高尚，我选择了教师，我就一辈子和年轻人在一起！我学习政治、学习业务、学习做人的道理、学习文化知识，使我逐步脱离了低级趣味，逐步追求人生的理想、有了自己的精神家园，所以我说我一辈子的生命，是和肩负着的历史使命结伴同行。如果下一辈子还叫我选择职业，我仍然选择教育这多情的土地、选择我们可爱的学生、选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业！（于漪）
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“两学一做”：如何学怎么做？
来源：王博
古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”办好国家之事，关键在党，如何筑牢堡垒，让党的每一个细胞都充满生机活力，如何强基固本，让党的领导才更加坚强有力，这是我们要思考的重要课题。
习总书记强调：“我们党的执政基础很牢固，但如果作风问题解决不好，也就可能出现”霸王别姬“这样的时刻。我们一定要有危机意识。”也正因为如此，习总书记在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
基层党组织作为党在最广大人民群众中的战斗堡垒，做好“两学一做”学习教育尤为重要。
开展“两学一做”学习教育,“学”是基础。首先要学习党章党规,党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练,是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。其次要学习习近平系列讲话精神。要按照习总书记强调的那样突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学用结合、知行合一，是党的优良学风作风的具体体现，也是全党凝心聚力、实现奋斗目标的必然要求。要通过“两学一做”活动，把学习党章党规和习近平系列讲话制度化、常态化，根据不同对象灵活学习形式，增强学习效果，引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。
“两学一做”要以强化理想信念为导向。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界的问题。因此，要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。
“两学一做”要以讲纪律守规矩为导向。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。要通过“两学一做”学习教育，使党员干部明确“红线”、知道不可逾越“底线”，自觉按党章办事，自觉遵守党规，自觉践行“三严三实”要求。教育引导党员干部在关键时刻、重要关头，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，树好自已形象，为党员干部队伍增光添彩。
“两学一做”要以发挥党员作用为导向。开展“两学一做”学习教育，就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。发挥党员干部先锋模范作用，不能笼统要求，要选好主题，选准选好不同层次、不同行业党员发挥作用的有效载体，扎实开展服务活动，使每一个党员都能依托活动载体发挥自身作用，增强学习教育的针对性和实效性。特别是教育引导每一个党员干部，围绕党的十八届五中全会提出的发展理念，不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，引领群众万众一心扶贫攻坚，为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象。
在“两学一做”学习教育中，各级党组织和广大党员只有用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，才能提升党员自身新形象，使其成为讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格优秀党员。独家组图 丨 习总书记谈两学一做：如何学、怎么做？ - 今日头条()
独家组图 丨 习总书记谈两学一做：如何学、怎么做？
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