走,迈,走,用连续动词写一句话话,用上连继的动词。

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并用至少三个动词写一段话.
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今天我值日,所以,我得早点到校.吃过早饭,挎上书包,我就匆匆忙忙地向学校跑去.一进校园,就看见伙伴们有的拿笤帚,有的拿抹布,已经开始打扫除了.我赶紧进教室,放下书包,抄起一把笤帚跑向清洁区,我可不想落后啊!蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部.夏季,当天气发生变化,暴雨即将来临之前,蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来,它们成群结队地来个大迁移,每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处.蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线,在路旁,在操场、在空地,弯弯曲曲的一个长长队伍,成几路纵队行进,近看,众多蚂蚁走得密密麻麻,并不整齐,但远望却也并不散乱,一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点,带有一种滚滚向前的动感,让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量.他弯着腰,篮球在他手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜的转动,寻找突围的机会.突然他加快了脚步,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线来到了篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了个漂亮的弧线后,不偏不倚投中了.
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他弯下腰,捡起地上的垃圾,然后走到垃圾桶旁,把垃圾扔进去。
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回答问题,赢新手礼包带有动词一段话 用一系列动词写一段话_牛宝宝文章网带有动词一段话 用一系列动词写一段话专题:1 . 上课了,我快步走进教室,拿出课本,认认真真地听老师讲课。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师,再把老师所说的话记到脑子里去,这样就可以进步很快2 . 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找&突围&的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。。WwW.nIubB.neT”3 . 刚刚看见了自家的房子,一边高兴,一边奔跑。童仆欢喜地前来迎接,幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜,却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室,屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮,看看院子里的树木,觉得很愉快。靠着南窗寄托着我的傲世情怀,深知住在小屋里反而容易安适。天天在园子里散步自成乐趣,尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息,不时地抬起头来向远处看看。云烟自然而然地从山洞飘出,鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要下山,我抚摸着孤松而流连忘返。4 . 回去吧,田园快要荒芜了,为什么还不回!既然自认为心志被形体所役使,又为什么惆怅而独自伤悲?认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救。实在是误入迷途还不算太远,已经觉悟到今天&是&而昨天&非&。船在水面轻轻地飘荡着前进,微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路,遗憾的是天刚刚放亮。5 . 回去吧,让我同外界断绝交游。既然世俗与我乖违相悖,我还驾车出游有什么可求?亲戚间说说知心话儿叫人心情欢悦,抚琴读书可藉以解闷消愁。农人们告诉我春天已经来临,我将要到西边去耕耘田亩。有时坐着有布篷的小车,有时划着一只小船。即探寻幽深曲折的山沟,也经过道路崎岖的小丘。树木长得欣欣向荣,泉水开始涓涓奔流。羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节,感叹我的一生将要结束。6 . 心里总是带着阴霾,泛起的涟漪涂染着灰色,在这拿到考卷的时刻有一丝痛恨,也厌恶上桌传递卷子的小手。为什么总是苦思冥想,抓破头皮也没有答案。想起Jay的歌:手中的铅笔在纸上来来回回,戳破,抬头,亦不见窗外的麻雀跃动的身影。让人无味,也有期待:总想过会可爱的上桌能挪挪身子,抬下右手&&露出点卷子。瞄一眼,CBD。要不然只能用刻点的橡皮擦当揺骰子般无奈。心里也会想要恶作剧的抖一抖它,希望这是报纸。我知道接下来要做的,虔诚的握着双手祈祷,上帝总会赐予答案,老师不会盯着不动,纸条会有的,掩护会有的。7 . 我先洗好菜、放在案板上、用刀仔细地切下去,再打开煤气灶,放上锅,倒入油,将菜扔到锅里,用铲子翻炒,加一点水,撒上一点盐,待食物熟透就可出锅了!我端起盘子,拿着筷子,大口地咀嚼起来。8 . 我走着走着摔了一跤,然后在路上爬半天爬了起来!我又继续走,结果撞到墙了!在头上撞了个大包!然后我又走着走着,结果一不小心掉进臭水沟!我再次爬起来,被别人泼了一头臭水,原来别人在倒生活废水啊!最后在别人踢球时,求竟然踢到了我的小JJ,把我痛死!埃!今天真倒霉!!9 . 放学了,我迅速整理好书包,背上它,飞快地跑出教室,赶上走在前边同学,跟他们一起迈着轻快的却步,说着有趣的话,谈论着发生在学校里的新鲜事,有时,也向过往的熟人打个招呼,问个好,说声再见,不知不觉,到家了。10 . 爸爸跑到伯父家里去,不一会儿,就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带,拉车的感动得流下了眼泪。动词:跑拿扶蹲半跪夹洗敷扎流。11 . 玩&老鹰捉小鸡&时,扮作&老鹰&的同学,眼睛紧紧盯着&鸡妈妈&后面的&小鸡&,而&鸡妈妈&则张开双手,努力保护&小鸡&,忽然,&老鹰&瞅准了有一个&小鸡&不小心掉队了,便用力扑上去,那&小鸡&灵敏的一跃,躲开了&老鹰&的抓捕,&老鹰&不甘心,来了一个马后炮,向后一跃,&鸡妈妈&一下乱了手脚,后面的&小鸡&也慌了起来,全都散开了,&老鹰&看准时机,飞身一扑,终于抓住了还在挣扎的&小鸡&!12 . 算了吧!身体寄托在天地间还能有多少时候(活在世上还能有多久)?为什么不随心所欲,听凭自然地生死?为什么心神不定啊,想要到哪里去?企求富贵不是我的心愿,修仙成神是没有希望的。爱惜美好的时光,独自外出。有时扶着拐杖除草培苗。登上东边的高冈,放声呼啸。面对清清的流水吟诵诗篇。姑且顺随自然的变化,度到生命的尽头。乐安天命,还有什么可疑虑的呢?你随便选一个吧。13 . 算了吧!身体寄托在天地间还能有多少时候(活在世上还能有多久)?为什么不随心所欲,听凭自然地生死?为什么心神不定啊,想要到哪里去?企求富贵不是我的心愿,修仙成神是没有希望的。爱惜美好的时光,独自外出。有时扶着拐杖除草培苗。登上东边的高冈,放声呼啸。面对清清的流水吟诵诗篇。姑且顺随自然的变化,度到生命的尽头。乐安天命,还有什么可疑虑的呢?14 . 老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道,&怕什么?怎的不拿1老栓还踌躇着;黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,&这老东西&&。&15 . 蚂蚁搬家是一道很壮观的风景,看那道黑黑的,直直的线条,一点一点的前进着,前进着。细细看去,每一只都那么吃力,努力;每一只都背着一些重物,都要比自身重;每一只那么小心翼翼&&它们都在背什么呢?食物吧。长年累月的积累,辛辛苦苦地寻找,终是累积了这么多。16 . 看那队伍,多么壮观。一条长长的,笔直的线条,一波波黑浪在滚动。缓缓地前进,即不急噪,也不迟疑,那一块块食物,就在那黑浪上不住地颠簸,却没有一块掉落下来,稳稳的,稳稳的。那一道一点也不散乱的队伍,一条黑黑的,粗细均匀的线条,从这里延伸到那里,从这点连接到那一点,滚滚向前,仿佛有一种巨大的力量蕴藏在里面。用五个动词写一段话1 . 一只猫穿过树丛,轻轻地走了出来,看见了一只蝴蝶,睁大眼睛端详了几秒钟后,跳了起来,去扑蝴蝶,蝴蝶往高处一闪,小猫扑空了,落在地上,幸亏它动作敏捷,没有受伤,无奈看着蝴蝶飞走了。2 . 人们对蚂蚁的勤劳和勇敢精神还是很敬佩的。记得过去的小学语文课本上就有一篇课文,名字好像叫《蚂蚁和蟋蟀的故事》,讲的是在秋天里,小蚂蚁里里外外地忙着囤储粮食,准备越冬,而淘气的蟋蟀却在尽情地玩耍,一点也不考虑冬天来了怎样生活。寒冷的冬天终于来临,大雪覆盖了地上的一切,小蚂蚁安然地躲在自己温暖的巢穴里休(/)息,无忧无虑地等待着春天的到来,而这时的蟋蟀再也没有往日的精神,食不裹腹,萎靡不振,最后实在没有办法,只剩下四处讨要的份了。已经多少年了,不但这个故事依然让人记忆犹新,而且小蚂蚁辛勤务实的那种可贵的精神还时常激励自己去努力工作。3 . 今天我值日,所以,我得早点到校。吃过早饭,挎上书包,我就匆匆忙忙地向学校跑去。一进校园,就看见伙伴们有的拿笤帚,有的拿抹布,已经开始打扫除了。我赶紧进教室,放下书包,抄起一把笤帚跑向清洁区,我可不想落后啊!4 . 从阳台望去,小区的花园里已经聚了好多人,有学步的孩童,我锻炼的老人。这么一个晴朗的日子里我要做点什么才好。5 . 他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。6 . 他在下了破手套,两只手冻的几乎没有知觉,他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵,他的手也被蹭破了。7 . 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找&突围&的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内8 . 关于蚂蚁的故事还有很多,实际上不仅是孩子们喜欢逗弄蚂蚁,就是成年人有时也会为蚂蚁的一些举动所吸引,沉浸到消遣的乐趣之中。世界真奇妙,有那么多的生物在和人类做伴,我们才不会感到孤独和寂寞,我们应该努力去珍惜这一切啊!9 . 刚才,我看到他拿着一把伞,背着一个大包,匆忙地从我面前走过,很慌张的样子,猜不到他究竟是要去做什么。10 . 又到了静校时间,张三小心的放好车,快步走到教学楼,轻脚轻手跨上台阶,轻轻用手推开教室门,转身坐到自己的座位上,开始看书了。11 . 听见哨响,同学们一个个腿和腿【靠】在一起,【解】下红领巾,把两两一组把腿【绑】在一起,手腕【勾】着手腕,争先恐后的一起大步向前【迈】去,还没到终点就有好几个同学【摔】倒在地,引得大伙哈哈大【笑】。12 . 当小明蒙上了手巾,就开始抓人了。可是他的手乱摸,就是抓不到。周围的小朋友一会儿往左跑,一会儿往右跳,要不然就蹲了下来,小明一时手足无措13 . 我约上朋友,拿起尘封了一年的风筝,匆匆来到广场,我们两个把风筝装备好了。我在前面拽着风筝的线轴跑了起来,朋友在后面高高的举起风筝,我们围着这个小广场跑了多半圈,风筝在我们的努力下终于飞起来了,越飞越高,我们欢呼着,奔跑着,我们的风筝在天上雀跃着。14 . 我背起书包跑向学校,到教室门口,为了不打扰别人读书,我悄悄走进教室,放下书包,坐了下来,掏出语文书,开始读课文。15 . 扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。16 . 抓蜻蜓的时候,我手拿一个网子,找到一片杂草丛生的地方,这里蜻蜓很多,不一会飞来了一只蜻蜓,翅膀不停地上下翻飞,一会儿便落到一株草上。我蹑足前行,小心翼翼地举起网子,看它没有发现我,我就又向前走了一步,突然我把网子一举向下用力一扣,扣住了这个小家伙,他在里面乱撞飞着,我走过去把网子拿开,用手捏住了它的翅膀。哈,终于抓住你了。17 . 放学了,我拉着小红一起回家,到了我家楼下,我按下电梯按钮,乘电梯到家后,打开家门,解开书包,掏出作业,然后我们开始一起写作业。18 . 每一只都那么吃力,那一块块食物,一条黑黑的。那一道一点也不散乱的队伍,即不急噪,努力。缓缓地前进;每一只都背着一些重物蚂蚁搬家是一道很壮观的风景。看那队伍,就在那黑浪上不住地颠簸,仿佛有一种巨大的力量蕴藏在里面,一波波黑浪在滚动,稳稳的,多么壮观。一条长长的,终是累积了这么多,都要比自身重,从这里延伸到那里。长年累月的积累,稳稳的,粗细均匀的线条,从这点连接到那一点,滚滚向前?食物吧,直直的线条,辛辛苦苦地寻找,却没有一块掉落下来;每一只那么小心翼翼&&&&它们都在背什么呢,也不迟疑,一点一点的前进着,笔直的线条。细细看去,前进着,看那道黑黑的。19 . 每年夏天,我总会抽出几天时间到乡下姑姑家去玩。在姑姑家,我度过了许多快乐的时光。但那天晚上捉蛐蛐的事,使我久久不能忘怀。20 . 热心网友打开电源,开启电脑,进入&百度知道&网页,移动鼠标,点击&用五个动词以上写一段话&的题目,敲打键盘,为另一热心网友答题。。。。。。21 . 爸爸跑到伯父家里去,不一会儿,就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带,拉车的感动得流下了眼泪。22 . 写捕鸟的有趣过程,是为了体现冬天百草园的乐趣,与乏味的三味书屋生活作对比而且捕鸟让作者学到了:做人做事不能太性急未完待续,更多精彩请关注比比读小说网微信公众号转载请保留本文连接:1分享到:相关文章声明:《带有动词一段话 用一系列动词写一段话》由“眼里呮洧沵”分享发布,如因用户分享而无意侵犯到您的合法权益,请联系我们删除。TA的分享一句话里有三个动词 完美作业网
至少用三个动词写一句话 工作了一周,在周末我们就特别喜欢一边吃零食,一边看电视,还要一边耍微博。
至少用上三个动词写就句子。 他弯下腰,捡起地上的垃圾,然后走到垃圾桶旁,把垃圾扔进去。
用三个或三个以上的动词造一句话 老师(叫)我(用)三个或三个以上的动词(造)一句话三个了
有三个动词的句子 每当太阳升起时,五星红旗都会随风飘扬,广场上的人们都严肃地伫立着.
写一句话,至少含有三个以上的动词我走向教室,看见小明拿着拖把走出了教室
写一句话用上三个动词 不管对方怎样打他骂他,他都咬紧牙关不吭声。
用三个或三个以上的动词写一句话石猴出世时,它采山花,觅水果,饮涧泉。
写一句话其中要用到至少三个动词,能够形容出一个人的特点 无法正常回答
英语中一句话可以有两个及3个动词吗 有啊,听说过动词不定式吗?可自行百度,其中就有两个及以上动词
三个英语动词怎样写成一句话比如说,是Eat pray love!还是 Eat,pray,love!还是 Eat,pray,and love!还是 Eat,pray and love!请专业人士回答!这个提问有意思!三个动词中间要有标点符号,但除此之外,下面的三个写法都可以(即无语法问题):Eat, pray, love!Eat, pray, and love!Eat, pray and love!第一句和第二句意思是一样的,(另外第一句确实是书名 -- 作者 Elizabeth Gilbert ) ,第三句可能有歧义,即把 pray and love 并提可能给句子微妙的另一个含义,它是说,先吃一顿,停一停,然后快(同时)Pray and Love ,这句子意味着什么呢?谁会知道说者的真正用意呢?说这很耐人寻味的句子的原因,或者是说者吃了些坏食物想对上帝祈祷求他保佑?因此,还是避免第三句为妙.我是加拿大人,前英语老师.用动词, 拿,走,挑,打写一句话_百度知道
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用动词, 拿,走,挑,打写一句话
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她拿起衣杆,走到晾衣绳下,挑了一件外套取下来,打了打上面的灰尘。
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