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人物访问的一些常问问题
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口语交际。& &&&&&如果你是学校的一位小记者，要到环保部门了解我们地区的环保情况，你会怎样去采访？请写出你采访时需提出的几个问题，并写出开始语和结束语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：期末题
您好！我是第一小学的小记者，我们想了解一下我们地区的环保情况，您能配合一下我们么？问题：咱们地区这边群众的环保意识强不强？具体体现在哪些方面？　　　经常开展环保活动么？群众参与的积极性高不高？通过您的介绍我们正掌握了基本情况，非常感谢您接受我们的采访！(答案不唯一)
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据魔方格专家权威分析，试题“口语交际。如果你是学校的一位小记者，要到环保部门了解我们地区..”主要考查你对&&口语交际，情景写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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口语交际，情景写话
口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想他们可能在说什么？同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救！另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多 真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀！小朋友就不难理解夏夜的“美”了3、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗？同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀！小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了！。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。4、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。
交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。1、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。2、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际
二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有6小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁？为什么选他？同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，之间，学生进行了口语交际。下课时，学生针对上课时不明白的问题和我交流时，我们在走廊上进行了十分钟的口语交际。（二）在家庭生活中，实践交际本领学生生活的时间最长的还是在家庭中，因此，让学生实践交际能力的机会，延伸到家里是非常有必要的，于是，我做了这样的尝试；我让学生把自己一天的所见所闻讲给父母亲听，内容不限，可以是班上发生的，校车上发生的，路上看到的、听到的。也可以是和兄弟姐妹之间发生的事，可以是趣事，可以是为某一事，俩人之间进行的或争执、或交流，把这些过程录音下来，每周评出“交际能手”，并在班级“展播”，这对于内向的孩子也是一种有效的交际途径。做了这样的尝试之后，我深刻地发现，交际的时间跨度大了，不再局限于学校；愿意交际的面广了，不再局限于个别人；交际的内容多了，不再言之无物；交际的话题多了，不再言不由衷。。总之，只要教师准确把握教材，合理利用教材，创造宽松、愉悦的交际环境，就能激发学生的表达欲望，从而积极主动地参与到口语交际实践中，不断提高自身的口语交际水平，为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
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西南职教园区建设现场
本报讯 9月10日午后，阳光明媚、骄阳似火，位于通川区韩家坝西南职教园区建设现场也如当天的天气一样一片火热。“安置房正在进行房屋的修建工作，预计年底前全面封顶，而在2个月前，还只能通过展板想象这一切。”西南职教园区建设项目业主市国有资产经营管理公司工作人员告诉记者。
无论是安置房建设，还是干道建设以及达州中医学校、达州职业技术学院新区等项目，都呈现出“一天一个样”的变化速度。安置房建设
记者在西南职教园区安置房现场看到，目前已有7幢安置房正在进行大规模建设，整个场平工作将在9月底全面完工，剩余房屋将在10月份大规模开始基础工程和墙体砌筑。预计年底前46栋房屋主体工程将全面封顶。
据了解，在充分考虑基层组织阵地建设和学校、医院、道路、绿化及社区服务等公益设施建设的情况下，按拆迁面积的130%进行规划，分三期进行建设。一期、二期安置房建设选址确定在北外镇韩家坝村，占地150亩，建筑面积11万平方米，投资近4亿元，工程完工后，这里将成为北外镇韩家坝村、青杠桠村600余户安置户的新家。三期安置房正在加快开展前期工作。道路建设
目前南北干道、东西干道所有标段路基工程已基本完成，正在进行精平建设，南北干道南接张家坝新区，北与达宣快速通道入口相连，全长4.21千米、宽32米，双向6车道。东西干道西达州河，东接犀牛山风景区。“目前南北干道A1、B1标段路基精平已经结束，下一步将进行水温层铺设，南北干道A2标段正在加快预埋管网建设和精平土的铺设，三个标段的道路建设预计今年12月底前竣工。”市国有资产经营管理公司工作人员告诉记者。 （下转第四版）（上接第一版）桥梁建设
“如果你们上个月来，这里还是一个小山坡，其实这规划的是意源大桥，这个桥长190米，双向6车道，桩基深度16米，共有50余根桩柱。目前正在进行桩基建设，预计10月底前将完成打桩。桥的设计工期为18个月，我们力争在严把质量关的前提下，计划12个月内完成。”站在正在建设的意源大桥旁边，来自重庆巨能建设集团三工队的队长王友科自信地告诉记者。除了意源大桥项目在快速推进外，位于职教园区南北干道的240大桥主体工程已基本完工。芭蕉溪大桥、羊洞子大桥桥梁主体工程已经完成，目前正在进行路灯、人行道、绿化等配套设施的建设，预计11月底前完工。东西干道小河沟大桥长139米，目前正在进行桥台施工，预计本月底进行桩基施工。院校建设
达州职业技术学院新校区、达州中医学校是先期入驻园区两所高等院校，达州职业技术学院新校区作为第一组团率先入驻职教园区。根据总体规划，校园占地面积850亩，计划入驻学生12000人，总建筑面积为33万平方米。达州中医学校占地面积406亩，校舍建筑面积13余万平方米，学生规模将达6000人，目前职业技术学院南院的场平工作已基本结束，将于本月底开始电教楼、教学楼等单体建筑施工，中医学校场平土石方完成一半，预计11月开始单体建筑施工。
面临极端天气，建设是否跟得上？“顺排工序、倒排工期、进度每天一报，工程完成了多少，每天都有记录，可以说变化速度一天一个样。”在西南职教园区建设现场，来自重庆巨能建设集团项目负责人周一拿出随身携带的工程进度报告，向记者展示道。
（王先刚 刘昌建 本报记者 邱霞 摄影报道）
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达州城区拟优化公交线路 请你提建议
[编辑：杨晓桦]
　　随着达州城区面积不断扩大，市民对公交车出行率也有了更高的需求。对此，市运管处拟对主城区公交客运线路进行优化调整，同时增加线路、运力和站点，并从即日起征求广大市民的建议，以便根据市民的出行需求完善调整方案。
　　拟优化5条公交线路
　　据了解，此次拟优化调整的公交线路共5条。分别是：一、调整2路（肖公庙――同安路），调整路段及理由：调整2路途经达川区医院至同安路，可加大南城公交覆盖率，方便市民到达川区医院就医。
　　主要运行线路及站点为，往：肖公庙-凤翎关-通川中路-来凤路朝阳巷口-红旗大桥北-通达西路仙鹤路口-中国银行-蜀东花园-金都广场-达川区医院-三里坪-同安路（原路返回）。
　　二、调整14路（二马路――达钢北大门），调整路段及理由：调整14路途经金龙大道摩尔百货、通川区人民医院、金山北路至达钢北大门。一方面可解决市民到西外摩尔百货购物的出行需求，另一方面有效加大西外片区公交覆盖面。由于目前摩尔百货经通川区人民医院至金山北路的道路还没完全修通，需待道路贯通后方可调整。
　　主要运行线路及站点为，往：二马路-人民公园-红旗电影院-文家梁-塔石路口-信德广场-摩尔百货-通川区人民医院-丽阳灯饰城-金山北路南-达钢北大门。返：达钢北大门-金山北路南-丽阳灯饰城-通川区人民医院-摩尔百货-信德广场-塔石路口-文家梁-达一中老校区-达巴路口-通川北路中段-张家湾通川北路口-二马路。
　　三、调整28路（原会仙桥――国际新城），调整路段及理由：调整28路经摩尔百货至国际新城，以更好解决珠市街、大西街沿线市民到西外看病、摩尔百货购物及学生上学的公交出行需求。
　　主要运行线路及站点为，往：会仙桥-南门口-大西街东-西胜街-好一新商场-体育中心-金兰路北-区一小-区八中-军分区-通川区人民医院-摩尔百货-凤凰大道西（国际新城）（原路返回）。
　　四、延伸26路（原市体育中心――化工园区污水处理厂），线路调整为演展基地至七河路。延伸路段及理由：将26路调整延伸由演展基地经汽车西站至七河路（化工园区电子产业园）。一是可加大莲花湖片区经火车站至化工园区的公交覆盖率，解决市民出行问题。二是可解决26路客流量不足，运行不稳定问题。
　　主要运行线路及站点为，往：演展基地-红星国际广场北-市审计局-金兰路-市政中心-朝阳西路金龙大道口-汽车西站-达钢东大门-联信检测站-七河路（原路返回）。
　　五、延伸31路（原肖公庙――莱克汽车城），线路调整为职教园区至莱克汽车城。延伸路段及理由：将31路调整由韩家坝职教园经张家坝至达川区莱克汽车城，可有效解决韩家坝职教园区沿线师生、张家坝、江湾城居民公交出行需求。
　　主要运行线路及站点为，往：职教园区-江湾城-张家坝渡口-吴家沟水厂-凤翎关-通川中路-通川大桥南-陆军医院-汉兴街前进巷口-达川区职教园区-莱克汽车城（原路返回）。
　　拟增3条公交线路
　　一、新开行火车站公交首末站至职教园区，命名为35路。据了解，由于市职业技术学院等院校将陆续搬迁至职教园区办学，开行此线路可有效解决韩家坝职教园区沿线师生及张家坝、江湾城居民的出行需求，今年8月20日前投入试运行。
　　主要运行线路及站点为，往：火车站-汽车西站-朝阳西路金龙大道口-信德广场-人民广场-海棠湾-塔沱西-塔沱北-塔石路口-文家梁-电业局-市职中-西圣农贸市场-小红旗桥-达一中老校区-达巴路口-通川北路中段-凤翎关-汽车北站-胡家坝-肖公庙-吴家沟水厂-江湾城-职教园区（原路返回）。
　　二、新开行快速公交，命名为K1（汽车北站-火车站公交首末站）、K2（汽车南站-火车站公交首末站）。据了解，达城拟首次新开的快速公交线路，中途只停靠2至3个主要站点上下乘客，以达到公交的快捷要求。根据客流量预测，K1、K2将各投入大型公交车6辆。
　　主要运行线路及站点为：K1（汽车北站-火车站公交首末站）：汽车北站-达一中老校区-电业局-人民广场-火车站公交首末站（原路返回）。
　　K2（汽车南站-火车站公交首末站）：汽车南站-达川区政府-南外十字路口-人民广场-火车站公交首末站（原路返回）。
　　拟增公交车辆站点
　　根据此次优化调整方案，市交通运输局将报请市政府责成有关单位规划建设新的公交站台，分别是江湾城、长青路口、江湾城北站、彩虹桥、职教园区、七河路、通川区医院、达川区医院、摩尔百货。
　　此外，还将增加18辆公交运力，分别投入到26路（展演基地――七河路）、30路（南客站――北客站）、31路（职教园区――莱克汽车城）、33路（大东街――巴人广场）、35路（火车站公交首末站――职教园区）。
　　据了解，上述优化调整系市运管处的初定方案，运管部门也希望广大市民积极提出合理建议，并将参考市民建议对此方案进行完善。从即日起的5个工作日内，市民可拨打市运管处电话2378117，提出你的建议。（本报记者 胡健）（达州日报网）
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采访应聘者一般提什么问题
学习啦【求职攻略】 编辑：谢桦
　　应聘，是指接受聘问，接受聘请。应聘时用人单位向求职者发出聘用要求，求职者根据自身的需要，是对用人单位的聘用要求进行回应的一种行为。应聘前应做好各种心理准备，包括社会需求、职业选择，薪金等。今天学习啦小编要与大家分享的是：采访应聘者一般可以提什么问题。具体内容如下，欢迎阅读与参考：
& & & & 采访应聘者提问流程
　　1、通过网上搜索等途径，找到有关被采访对象的所有文章，并判别哪有文章有价值。教你简单的判别依据：看媒体的好坏，记者的信誉程度。
　　2、找到此人的简历。简历是非常重要的，人物故事是简历的扩大。要背人物简历。关心出生日期、社会背景(如是否经历文革)等。研究一个人，从研究此人的简历开始。
　　3、拟订采访提纲
　　根据已经被写到的内容，挑选 10 个有意思的故事，针对它们制作采访提纲，成为这10 个故事的加强版。
　　针对已有故事制作采访提纲，目的是补充和丰富这些故事的细节。按照新闻的 5WH 要素，针对矛盾和冲突、针对故事的细节(谁先走进会场，谁先伸出手，穿什么衣服)来拟订采访提纲。要避免被采访对象所左右。记者与被采访对象是合作关系，他想宣传他的产品、他这个人、他的公司，记者想写个精彩的故事，获得大家的好评，你的目的与他是不一样的。他谈未来、谈现在、打算、理念等，对于故事是没有价值的，是宣传，读者需要他的过去、困难、矛盾及矛盾的解决，这些是他不愿意谈的。因此，采访提纲如果不够好，会被他带着走，抽不出来。
　　4、约请采访对象
　　想约的采访对象一定不要放弃。不达目的决不罢休。坚持不懈，不停骚扰。你只要努力，就可以采访到任何人。办法总是有的。
　　采用骚扰战术，死嗑。要有巨大的通讯录库。发短信、写邮件、打电话、托朋友、托更多的朋友说明采访意图，一次不行第二次，二次不行三次，总有一天他会给你半小时，只要你有半小时你就了。只要你坐到他的办公室，约到10分钟，提前半小时到，也许就是40分钟，问题问得好也许就变成1 小时。做为记者，要理直气壮，只要是这个行业的人都可以采访。采访他是对他好，是关注他，是因为他有名，他没有道理不接受。不在于你在哪个媒体，而在于你给他带来帮助。
　　实在约不到，可以跟别的记者旁听。如果你不去采访重要人物，只参加新闻发布会，你永远做不出来的。记者的成功就在于你采访重要人物的次数，没有采访重要人物的经验，你永远不知道如何采访。
　　5、采访之初
　　首先要给采访对象留下好印象。因此要提前到达，事先养足精神，且衣着得体。用半小时左右问时间表，即问他的简历。人在被问及过去时往往比较放松，可以任意去讲。可能会涉及细节，要了解哪些跟故事有关、哪些无关，只追问有关的细节。得到20%对你的故事有帮助。采访时让他回顾童年，他会很高兴，后面他就可能讲出他原本不愿意讲的。
　　其次问细节。在问矛盾之前可以问一些细节。充满文章的细节是最打动人的，非常丰满。细节看来与冲突无关，但读者会感觉被带入现场，使故事具备非常强的现场感。如果你不问，被采访对象不会意识到细节的重要性。细节问得越来越详细越好，尺度掌握在不让对方厌烦为佳，有点烦都没关系。主要的细节问题到最后20%时间再问。要不厌其烦地细问，如果你前面80%的时间表现好，出于彼此的尊重他会配合。但你是在消费他的忍耐度，如果他厌烦了站起来离开，你采访已经大功告成。
　　然后问矛盾。针对事先准备好的故事来问矛盾。冲突代表矛盾，他往往不愿意去讲。问矛盾的技巧非常高。一定不要让被采访人了解你知道多少，所以记者一定要少说话。最好让他感觉到你知道一切，只是来求证一下。用老的事实得出新的事实。对方脸一红、语速一加快、情绪一激动，新的事实就出来了。如果对方很放松、谈笑风生，那采访就会失败。他的比我们高，他的经验比我们丰富，他可以不说假话，却让我们为他摇旗纳喊。采访他的对立面得到更多的矛盾，用对方的观点来刺激他，双方观点交锋是读者愿意看的。
　　掌握提问技巧。问题一定要非常直接简单明了，非常具有封闭性，就像法官问罪犯的是非问题。开放性的问题问不清事实。要让他知道你的逻辑是清晰的，而不是天上地下地胡乱问。他不知道你的逻辑时、他不知道你在做什么，他就会厌烦。
　　最后确定主题。一篇文章如果没有主题，就没有必要写。但80%记者不明白文章一定要有主题。一篇文章只能有一个主题，而不能有多个主题(采访提纲里可以预定几个主题)。半小时采访结束后，就应确定主题，这是非常重要的。这时候，就应知道哪些故事需要加强、哪些故事不必再问。长篇故事有7 个故事就足矣，但究竟写几个，由主题决定，而主题须在采访时就确定。
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