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英语教育改革的全新理念－－对《国家英语课程标准》（征求意见稿）的初浅认识
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来源：　　作者：赵树理;
中外外语教育对我国英语教育改革的启示　 众所周知,21世纪是知识经济时代和信息化时代,以知识和信息为基础的知识经济将逐步占据世界经济发展的主导地位。作为人类跨文化交往和沟通工具的外语无疑将成为这场竞争的核心手段,而人才的外语能力将直接影响各国在竞争中的地位。新时代最激烈的国际竞争不是物质生产领域,也不是技术领域,而是教育领域。这就意味着国家的发展将依赖于该国培养人才的实力,而衡量一个国家的教育水平在于能否培养大量的国际化人才。国际化人才的标志是既懂外语又懂专业,因此,培养高素质、高水平、懂外语的国际化人才成为各个国家的主要国策;普及外语教育,提高外语教育的经济效益和社会效益,特别是提高人才的外语实际运用能力,也是很多国家的重要战略。在世界性的外语教育改革新形势下,在我国教育现代化的进程中,作为发展中的大国,学习借鉴西方教育教学模式,引进先进的教育教学体制、教学方法,与国际接轨,改变思维方式,形成开放式思维和广阔的视野,并结合国情,在教育教学模式方面不断进行转换和调试,以探索现代教育的本土化道路,适应教育国际化的趋势,是我国教育改革的重要内容。对中美英外语教育情况进行比较,对比异同,对加强和推进我国的外语教育有着重要的意义。一(本文共计2页)　　　　　　　　　　
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》中明确提出，到2020年，基本实现教育现代化。并强调要重点发展农村学前教育，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。可见，在实现教育现代化的进程中，促进农村幼儿教师专业化的发展，提高农村幼儿教育的现代化水平势在必行。
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