您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
大家还关注您现在的位置： >
来源:www. 作者:
时间: 15:33
秋风秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着……发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来……或许，树叶飘落就像一首悲伤的诗，但是，这又何尝不是一种美呢？雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”我说：“黄叶落了，绿叶就要醒了！”它的死亡孕育着生命的萌芽。，这不是死亡，这是无私的奉献。看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻的痕迹……风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆……秋风秋风骤起，满池原本亭亭玉立，碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润，带着一种欲说还羞情状的莲花，凭添了惨然的暗淡。田田如舞女的裙，莹莹似玉雕粉彻的优美，被时间的流水带走了，带到了遥不可知的天国，只把美好的记忆，留在了梦中。池边一株高大的杨树，在秋日中飒飒低语。树叶一片一片地飘落下来，有的打着旋儿，在空中盘旋了许久，才不情愿似地落在地上，好像非常不愿离开养育它的母亲大杨树，频频回顾，别情依依。有的从上边树枝落下，又挂在下边树枝上。那是真情地拥抱，执意的眷恋。秋风无情，秋日无语。一阵摇撼，它还是被迫离开树枝，缓缓地落在水面上。沿着池塘已是厚厚的一层落叶，猛然，在一片枯黄中，有一片深绿色的嫩叶非常亮眼。这片叶子为啥这么年青？也许是杨树最后一片绽开的叶子，它还没有走完生命的历程，还在做着青春的美梦，不想，无情的秋风，迈着不紧不慢的脚步，板着冷漠的面孔如期而至，和其它树叶一样，被迫离开树枝。时令到了让它们最后分别的时刻，别无选择。谁会理会一片还没成年的绿叶呢？哦！我明白了，它们没有消沉，更没有哀伤，它们是在悄悄地酝酿，在酝酿着一个更灿烂更美好的春天……秋风秋天，无疑是个萧瑟的季节。有些迷离，有些憔悴。当你面对窗口，望着窗外“川流不息”，“兴兴向荣”，忙碌的身影时。难免有些落寂，有些感慨。或许你在感叹世上的不公平，或许你在眼额世俗的假面具；你嘴角泛着苦涩，心里淌着失望，眼中似乎透着茫然。你来到了海边，暂时抛弃了凡尘的困扰，你面迎着大海,秋天的海风随即迎来,它像欢快的孩子，在你耳边扭动、跳跃；你、情不自禁得伸出双手，似乎想要捕住那来无影、去无踪的秋风。它很淘气，轻轻得在你手上玩耍着，不一会，它就顺着你的身边，悄无声息得飞向远方。你微微发愣，转头望向修风逃跑的方向，似乎寻找它得足迹。随即，你“噗哧”一声笑了，想着没影的它，你发现你的心自由了。你来到田野，你望着身下“金灿灿”的稻田，你发现有一股力量，瞬间地充满了你的整个心灵，你知道这是田野上的秋分，它轻轻地抚弄你的脸颊，一会又跑到你的鼻间上，它“咯咯”地笑了，仿佛一个少女调皮得和你捉迷藏，你似乎能抚摸到它，指间点着鼻间，怜爱得抚弄着，很快你和它一起“咯咯”得笑了，你感到很满足，好象永远停在这个时间就足够了；最后它一下子涌入你的心间，你感到你硬梆梆得，你一下子充实了。你来到了树林，四面八方都是树，你脚踏着树叶，踩着林阴小道，忽然一阵轻悠悠的秋风袭来，很奇特的感觉，它让你激动的心一下平息了下来。很稳重，很平静，你看见它围绕在你周围，你没有笑，它也没有笑；有些凝重，有些肃穆，你停下脚步，周围偶尔有稀稀落落的叶子缓缓得飘下来，你微笑得望着它，轻轻点头，你的脚步有移动了；它似乎有些诧异，随即你笑了，飞向了远方。你的脚步没有停，你发现你的脚步沉稳了，你的心成熟了。此时，你以为在一棵枫树下，一秋阵风袭来，吹下一两片寥落的枫叶，你用手轻轻托着一片，你似乎明白了刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的意境。你觉得你找到了最珍贵的，你无言的笑了。秋风秋天到了，秋风吹起来了，吹黄了稻子，吹红了高粱，吹笑了农民们的嘴。秋天到了，秋风吹起来了，吹开了菊花，吹香了金桂，吹乐了孩子们的心。秋天到了，秋风吹起来了，越过田野，来到花园，穿过森林，掠过山坡，吹美了整个世界。秋风秋天终于来了。我生在南方，对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋。在南方，夏季来得漫长，以致秋天的到来总会比北方晚些。然而，南方秋与夏之间区别还是明显的。秋天是寒暑交替的季节。一场秋雨一场凉，前几天一场秋雨过后，不再有酷热难熬的气温，肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。人们可走出家门，走进大自然，尽情享受秋天别有一番的风景；秋天不再有放射灼人的紫外线，晒得皮肤火辣辣的，秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的；淫威的台风，狂啸的暴雨也已远去，秋风给人的感受是爽快和惬意。秋与夏的区别除气候外，还有许多。比如树叶，秋和夏树叶的颜色反差彼大。一到秋季，树上的绿叶没有那么鲜绿了，慢慢地由绿变黄，随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄，辉煌璀璨，在阵阵秋风扫荡下，片片黄叶也开始纷纷飘落大地，颇为壮观。乡村小道上，泥土气息渐渐浓郁起来，晨练和傍晚散步时，习习吹来的风带有丝丝的凉意。秋夜，月色不再朦胧，月亮皎洁明亮，清辉溢耀。郊外，散发出野花杂草阵阵清香；林中夜莺声声，清脆动听；树木花丛中，小鸟叽叽的叫，赏心悦耳。伴随秋而来的天籁之音美妙极了，疏落的蛙声，稀弱的蝉鸣声，似乎传递着夏天的离去。骤雨的停歇，鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了。秋天是成熟收获的季节。乡村里，一片金灿灿的稻浪；山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果实；瓜棚上，攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果，等待着播种者的采摘，收割。我喜欢秋天。是因为它没有病菌，害虫的侵袭；是因为它没有暴风骤雨没有雷电的打击；是因为它没有烈日和酷暑的炼狱；是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷。我喜欢秋天的秋高气爽，喜欢秋天的硕果累累。秋天给我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰……我喜爱秋天，赞赏秋天，依恋家乡的秋天，期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆。秋风不只不觉中，炎热的夏天过去了，秋轻悄悄地来到了我们身边。当我们感受着秋风带来的温暖时，却不知校园里的树正在枯黄。慢慢地，深秋来了，找找不到刚入秋时的温暖了。但秋风给我们换了另一种感觉，那就是凉爽，这时候，校园里树上的黄叶开始飘落了。叶子很快落光了，再一看校园的面貌，全变成黄色的了，这一定是秋天赐给校园的华丽衣服，给校园披上，让它换一种风格。校园的美成了我们的忧伤，总有扫不完的落叶，这可让我们怎么办呀？不用担心，不用担心，秋风会来帮助我们的。秋既然给了我们校园无尽的光彩，也会帮我们收拾这光彩落尽的残局的。这时，秋风就像是一个打扫寺院的小和尚，左扫扫，右扫扫，把落叶堆在一起，我们只管收走就可以了。秋风来到校园，把校园打扮一番，把落叶打扫一番，还让我们享受两种风格不同却一样舒适的风。秋风有时候也很调皮，爱耍点孩子气，，把我们堆好的垃圾吹到空中，拿来当玩具，真是拿他没办法。在多数人眼中，秋是最美好的季节。它不像春一样干燥，不像夏一样炎热，不像冬一样寒冷，秋是温润的，舒爽的。我不禁想大声说：“秋，有空常来我们的校园，我们欢迎你！”　　
　　转载分享本站内容www.，请保留文章来源信息和原文链接！小学四年级阅读理解练习_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
小学四年级阅读理解练习
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢小学四年级语文句子练习2
描写英雄人物的气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强，南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟，他兴冲冲地跑进教室兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息，坚持写日记写作能力就会迅速提高和扩大。
成语归类：
（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水（2）描写四季特点：
春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月
（3）描写神态（表情）的：神采奕奕垂头丧气满面春光（4）写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献（5）描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天
（6）写夜晚的：月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜（7）形容说话的：自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝（8）描写眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑
（9）关于读书学习的：一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练持之以恒日积月累
（10）描写建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟（11）描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目
（12）描写月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月
（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
（14）描写心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡（15）描写山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深（16）描写仪表的：仪表堂堂举止文雅
（17）描写英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强
（18）描写人间情谊：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依（19）描写花草树木：百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫（20）带有近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快
（21）带有反义词的成语：生离死别一无所有前因后果天昏地暗（22）十二生肖成语：
胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮（23）数字成语
一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜五体投地十万火急十拿九稳百闻不如一见四年级上册四字词语和各种形式的词语。昂首东望漫天卷地鲜果飘香一日三餐架子十足金碧辉煌谈何容易灯红酒绿
若隐若现引人注意狂风大作从容不迫屏息凝视隐隐约约平安无事热闹非凡
风平浪静毫不可惜雪花飞舞扬长而去变化多端姿态不一突如其来风和日丽
水天相接随遇而安草翠花开空空如也枝折花落山洪暴发骨肉同胞耀武扬威
横贯江面鲜花盛开局促不安供养不周气魄雄伟清波漾漾血脉亲情得意扬扬
齐头并进绿树成阴毫不相让不胜其烦神清气爽理所当然帝国主义振兴中华
出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂
人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态
应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机
慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶
南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟
形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀
铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长
呼风唤雨形态各异引吭大叫久经沙场协调有序筋疲力尽
ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声
ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也
修改病句练习2及答案
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
1、解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习的阻碍。
3、这些是唐朝的文物。
4、这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
5、公园新设了两个游乐项目。
6、我估计他这道题做错了。
7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13、这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心。
15、公鸡报晓是起床的信号。
16、我们要认真改正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富我们的知识。
18、我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
19、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
20、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。
23．我忍不住笑了出来。
24．我经常看到小明在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱花，所以养了许多花。
27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。修改病句练习1和答案
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”
2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修改：“话语”后加“响在我耳边”：
7、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高”
8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”
11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们”
12、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐
13、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”
14、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”
15、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
16、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”
17、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修改：“话语”后加“响在我耳边”：
18、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高”
19、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”
20、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”
21、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”
22、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改：“这个问题”改为“同学们”
23、我们为今年国庆准备。修改：精彩节目
24、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。修改：歌曲
25、小鸟动听的歌声被他陶醉了。修改：他被小鸟动听的歌声陶醉了。
26、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
修改：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。27、我不禁忍不住笑出声来。修改：我不禁笑出声来。
28、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
2、修改：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子等各种蔬菜，还种着西瓜苹果等。小学四年级语文句子练习2
1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。
（）海滩上有（）贝壳。
2．缩句。（缩到最短）
小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
3．照样子写句子。
例：你收拾一下房间吧！
改为：你把房间收拾一下吧！
（1）冬天皂荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
4．修改病句。（在原句上改）
（1）开会的人来自各个不同的地方。
（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。
（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。
无论总是：
6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在()里填上序号。
()狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”
()一只公鸡在路上遇见一只狼。
()狼一听，赶快逃走了。
()公鸡说：“我看朋友去。”
()公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”
()狼说：“我们两个一起走，好吗?”
7．缩句（6分）
A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。
B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句：
C．激动人心的消息传到了我们学校。
8．句式转换（8分）
A．我整理好了房间。
变成把字句：变成被字句：
B．趵突泉吸引了不少游客。
变成把字句：
变成被字句：
按要求写句子。
①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）
②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
③小鸟凝视着江面。（扩句）
④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）缩写句子。
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
2、奶奶在水井边用水桶打水。
3、夏天的天气热得像个蒸笼。
四语上句式归类：
第一单元――把字句与被字句的练习
1、《观潮》
自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
2、《火烧云》
小孩子的脸被霞光照得红红的。
霞光把小孩子的脸照得红红的。
3、《幸福是什么》
羊群被他们常常从村子里赶到很远的树林里去。
他们常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。
4、《鸟的天堂》
我们的掌声把小鸟引来了。
小鸟被我们的掌声引来了。
第二单元――设问句与一般句式的练习
1、《蟋蟀的住宅》
蟋蟀怎么会有建筑的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。
蟋蟀没有建筑才能，没有特别好的工具。
2、《为中华之崛起而读书》
但是在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
但是在外国的租界里，谁也不敢怎么样，只能劝劝那个不幸的妇女。
3、《呼风唤雨的世纪》
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
是人类来呼风唤雨，靠的是现代科学技术。
4、《飞船上的特殊乘客》
这些优点从何而来呢？从太空中来。
这些优点从太空中来。
第五单元――一般句子变成比喻句
1、《观潮》
浪潮越来越近。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
2、《火烧云》
天边的云从西边一直烧到东边，红彤彤的。
天边的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
3、《白公鹅》
白公鹅落步之前，总要先把脚掌往上抬抬，再合上脚蹼。
白公鹅落步之前，总要先把脚掌往上抬抬，再合上脚蹼，就像收起张开的扇面一样。
4、《长城》
长城有一万三千里长。
长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，有一万三千多里长。
5、《那片绿绿的爬山虎》
院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁。
院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
第六单元――肯定句与双重否定句
1、《跨越海峡的生命桥》
李博士不得不停止工作。
李博士只能停止工作。
小学四年级语文句子练习
一、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。__________________________________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_____________________________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。___________________________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。___________________________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_____________________________________________
二、扩写句子（至少扩二处）。
1、柳条拂过水面。__________________________________________________
2、小河流过原野。__________________________________________________
3、雪花飘落。__________________________________________________
4、脚摔断了。__________________________________________________
三、照样子，写句子。
例1：我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。
“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。
1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。___________________________________________2、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。________________________________________３、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。４、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。____________________________________________例2：汽车被力量强大的压缩空气举起了。
力量强大的压缩空气把汽车举起了。
1、墙角的刨花被刺猬拨得满地都是。_____________________________________________
2、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。_________________________________________３、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。____________________________例3：因为燕子是候鸟，所以冬天要迁徙到南方去。
燕子冬天要迁徙到南方去，是因为它是候鸟。
1、因为鲸鱼是哺乳动物，所以它是用肺呼吸的。______________________________________
2、因为国旗是伟大祖国的象征，所以我们少年儿童要热爱她。_________________例4：我们在兄弟部队的配合下取得了那次阻击战的胜利。
在兄弟部队的配合下，我们取得了那次阻击战的胜利。
由于兄弟部队的配合，我们取得了那次阻击战的胜利。
1、我在阿姨的辅导下学会了弹钢琴。_______________________________________________
2、小芳在同学们和老师的鼓励下勇敢地走上讲台演讲。
___________________________________________________________________________例５：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！
大兴安岭的景色很美。改为：____________________这位同学很热心肠。改为：____________________花儿很香。改为：____________________例６：他很急。他急得一时说不出话来。
1、他很快乐。____________________
2、我很难过。____________________例７：李时珍花了27年才编写成&&本草纲目&&。
花了27年，李时珍才编写成&&本草纲目&&。
1、我打算在星期六下午去宁波看望生病的外婆。
___________________
2、小卫平一开始就使出了真本领。
___________________
四、把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
___________________________________________________________
2、难道你要违背人类的真理吗？
___________________________________________________________
3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
___________________________________________________________
4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
___________________________________________________________
5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
___________________________________________________________
6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？
___________________________________________________________７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？
__________________________________________________________８、难道你要违背人类的真理吗？
__________________________________________________________把陈述句改为反问句。
1、“桂林山水”真是人间仙境啊！
__________________________________________________________２、香格里拉的空气像滤过似的。
__________________________________________________________３、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
__________________________________________________________把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
__________________________________________________________
2、小草儿发芽了。
__________________________________________________________
3、春天来了
__________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
__________________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
__________________________________________________________
6.一排排柳树倒映在水中。
__________________________________________________________７、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
__________________________________________________________８、天上的星星在闪烁。
__________________________________________________________９、柳树的枝条随风摆动。
__________________________________________________________１０、太阳下山了。
__________________________________________________________
小学四年级语文词语练习
把下列词语补充完整:
水()相()()()江面若()若()()()东望
风()浪()()头()进()天()地一()一()
风平浪()山()地()人()()沸()()为邻
不容()()神()鬼()神来()()人迹()()
应()不()千()百()不()计()()果飘()
()花()开绿树()()草()花()()风大()
雪花飞()枯()()叶一()三()坐()不安
()息()视变化()()枝()花()()()不周
()不相()从()不()()()而去引()大叫
()子十()()()不安()条()理()其不()
()声叫()一()不()三()一()大()大()
气()()伟金碧()()若有()()南()北()
神态()()()世无()()山()岭()()沙场
()死拼()身材()()所向()()()()世界
理()()然山洪()()平安()()()()亲情
()如其来()肉同()()然大()谈()容易
号()大哭()()有序目不()()千()万()
热闹()()()单只()()()中华灯()酒()
风和()()()()扬威()()有力受益()()
()()力尽年()气()年()古()()()与共
形()各()()风()雨()云()雾出()意()
()根到()()喜若()远洋()()用()()地
美味()()有()无患百()百()不可()()
()乐无()()人注()()不可()()()而安
消()时间精神()()()如烟()()()心机
ABB：白______金______红______绿_______黑______笑______
毛______火______兴______笑_____________________
AABB:浩浩()()郁郁()()恍恍()()()()跳跳
()()恳恳()()约约________________________
AABC（)()细流()()飞瀑()()江水()()如也
()()欲试()()无闻
ABCC:生气()()清波()()人影()()可怜()()
得意()()喜气()()细雨()()____________
ABAC:若()若()如()如()自()自()无()无()
三、看例子，写成语。新课标第一网
南辕北辙_____________________________________________
一心一意_____________________________________________
____________________________________________________
望子成龙__________________天马行空__________________
如虎添翼__________________牛刀小试__________________
小学四年级语文上册句子专项练习
◇变换说法：
1、反问句改成陈述句。
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”。
如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。）
2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。）
3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）
5、变换语序，意思不变。
如：“看，孔雀开屏啦１她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦１）
6、换种说法意思不变。（非……不可……的运用）如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）
一、把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？_______________________________________________
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
______________________________________________________________
7、难道你要违背人类的真理吗？
______________________________________________________________
8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
______________________________________________________________
9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
______________________________________________________________
10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
______________________________________________________________
二、把下面的陈述句改为反问句
（二）陈述句变反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
4、春风吹绿了田野。
_______________________________________________
三、缩句。（1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。）
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_____________________________________________２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
__________________________________________
3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
____________________________________________４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。__________________________________
５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。___________________________________６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。____________________________________７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
__________________________________四、扩句。
1、风吹小树。
______________________________________________________________
2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）
______________________________________________________________
3、同学们玩游戏。
______________________________________________________________
4、叶子结成了账篷。
______________________________________________________________
５、我给父亲当帮手。
______________________________________________________________
６、同学们玩游戏。
______________________________________________________________
五、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去______________________________________________
2、柳树的枝条随风摆动。___________________________________________________
3、春天来了。_____________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
______________________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
____________________________________________________
6.、一排排柳树倒映在水中。_________________________________________________
7、太阳下山了。________________________________________________
8、桃花开了。___________________________________________
9知了热得在枝头上叫着“知了，知了１________________________________________
10、天上的星星在闪烁。___________________________________________________
六、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美丽极了。_______________________________________________２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的______________________________________________
七、把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
_________________________________________
２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
____________________________________________
３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_____________________________________
八、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
__________________________________２、母亲紧紧搂住我。
___________________________________________________
３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。__________________________________________
九、在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。
2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
5、中国是世界四大闻名古国。
6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
7、我们班被评为“先进班集体”称号。
8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
十、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士.
一、缩句练习
1、缩句方法及相关说明：
去“枝”留“干”法――凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的，地，得”――去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法――“谁”、“做什么”、“对谁做”。
2、缩句练习时要注意什么？
a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了”。
c)不改变句子原意。
1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
7、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
8、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
9、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11、我班李明同学认真地完成了当天的作业。
12.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
13、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
14、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
15、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
16、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
17、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。
18、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
19、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
20、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
二、修改病句
修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
在小学阶段常见的病句有以下几种：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛玻如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：
⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。
句子练习：
1、昨天，刮了一夜的大风。
2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
8、造纸是我国古代的四大发明。
9、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
10、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
11、在会上，纷纷发表自己的意见。
12、我们从小要不吃零食的好习惯。
13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
14、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。
15、经过老师的教育，终于认识了错误。
16、李明学习很刻苦，因为成绩优良。
17、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
19、我认真完成了各科作业和语文作业。
20、她的家乡是北京人。
三、陈述句改反问句练习
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪
费时间呢？
陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14、这本书真好看，叫人喜欢。
15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
17、我们应该相信自己的眼睛。
18、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
19、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
20、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
四、反问句改陈述句练习
一、反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
反问句改陈述句练习：
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
10、你怎么能这样做？
11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
五、常见修辞手法
常见的修辞手法有以下几种：
１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。例句：a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：a.他的心眼比针鼻儿还校
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
例句：数学真的很难吗？我看不是。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
8、那些像棉花球似的云，叫积云。（）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）
13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。（）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）
20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
内容：回帖功能已关闭
相关帖子推荐}