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3年级除法竖式计算个位除
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三年级上三位数除以一位数的笔算除法
来源：石榴庄小学&
作者：肖一薇
第五课时三位数除以一位数的笔算除法（高位够除）
【教学目标】：
巩固一位数除两位数的计算步骤和书写格式。掌握一位数除三位数竖式除法的计算方法。
用竖式笔算的方法，正确的计算一位数除两、三位数的计算题。
明白竖式中余数的含义。
感受数学与日常生活密切练习。
【教学重点】：用笔算的方法，正确的计算一位数除两、三位数的计算题。
【教学难点】：明白竖式中余数的含义。
【生长点】：二位数除以一位数的笔算除法
【教学准备】：
【教学过程】：&
一、复习导入
上节课我们学习了一位数除二位数的笔算除法，那么现在老师考一考大家，看哪些同学做的又对又快。（课堂练习本）
学生板演，指导个别人，订正板演试题。
（指名说每道题的计算方法）
那么今天我们来学习一位数除三位数的笔算除法。（板书课题）
二、情境引入
（一）例题：电话是联系亲朋好友的好工具，我们不可缺少的生活必需品。
看图谈话：
从图中提取信息，你能提一个用除法解决的问题吗？（请问，每部电话多少元？）
你能说说怎么列式吗？
请你估计一下每部电话多少元？
说说你是怎么估算的？
（找接近的整数估算）&，&，在和之间，所以&在和之间。
（参考乘法估算）把看成，不能变，&看被除数的最高位进行试商，除数是一位数，所以先看被除数的前一位，最大能商。所以是多，也就是商比大，比小。
说一说每部电话价格的范围。
每部电话的价格到底是不是在这个范围里呢？
具体求一求，&自己试着用竖式算一算。
试写（珠算本），挑典型和正确的。
①请正确的说一说计算过程。边说边提问：
问余数表示多少？表示多少？
余数表示（）表示（）【写在书上括号内】
②小组内说一说。谁来完整的说一说计算过程。
展示典型问题的，请大家帮忙改正，那里问题，怎么改。
（）是不是在估算的范围内？
你发现估算的好处了吗？既可以大概了解得数的范围，又可以通过估算来简单检验我们的计算结果是否正确。
观察，你还发现了什么？
（）每次除得的余数都比除数小。试问：余数比除数大行吗？为什么？
（）除法竖式还需要注意什么？
（二）练习
．填空：书。（上出示）
提问：第一题：这里填什么？为什么？表示什么？
第二题：边说计算步骤，边填写。
．竖式计算。
第一层：学生板演，学生说。
第二层：分钟计时，看谁做的又快又对。做好举手。
时间到。说一说你的结果。全做对表扬。
没做完的同学我们课下在做，我们来看下一题。
．（上）学校要为一至六年级每个年级配备一台饮水机，准备元钱够吗？元台。
珠算本自己练，指名板演，鼓励多种算法。
说说自己的计算过程，订正应用题步骤。（强调步骤）
方法一之除法：&（元台）&&元
答：准备元钱够。
方法二之乘法：&（元）
答：准备元钱够。
三．小结谈收获
请你体会一下，学到这里你收获了什么？（估算，而且估算可以简单验算结果，三位数除以一位数竖式写法，一道题可以有多种解法&&）
四、巩固提高
请你用这节课的收获帮助袋鼠解决问题。
试一试：大袋鼠一次可以跳米，小鸟问：&袋鼠哥哥，你几次能跳米？&快带帮大袋鼠算一算吧。
自己试算。
小组讨论算法，说一说每一步的意义。
学生说，老师板演。
提高难度：如果问它几次能跳到米，怎么算？
留作思考：，两道题有什么区别？
，第二题，从百位算起，百位是几？能除以吗？怎么办？
看十位，现在是几除以？商几？写在哪位上？
余数表示什么？与个位的合并再一起，表示什么？
看竖式，完整的说出计算过程。
板书：一位数除三位数的笔算除法
余数要比除数小
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