如何让孩子尊重别人 教育孩子不可忽视这5点
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孩子都是家里的宝贝，在父母的宠溺下往往形成了自我的个性，不懂得尊重别人，在哪里都是趾高气昂的，又或是对谁都是高高在上，这不利于孩子以后的发展。那么如何让孩子学会尊重别人呢？
孩子都是家里的宝贝，在父母的宠溺下往往形成了自我的个性，不懂得尊重别人，在哪里都是趾高气昂的，又或是对谁都是高高在上，这不利于孩子以后的发展。那么如何让孩子学会尊重别人呢？及时的教育，纠正孩子有的孩子在做了冒犯别人的事情之后，他其实自己是不知道自己是错误的，这个时候家长就应该告诉孩子什么是正确的，什么是错的，让孩子明确自己这件事情做的不对，也许孩子并不是故意的，但是家长还是应该严厉批评孩子，给孩子一个肯定的态度，让孩子了解这样做是不对的，谁错误的。这样孩子有了意识，才会改正自己的错误点。家长不要持有模棱两可的态度，这样的话，孩子也没有明确的错误是非观，说不定就会一直错下去。表达尊重从礼貌开始礼貌是尊重别人的一个重要体现。当孩子开始社会交往时，礼貌用语就会成为一种重要的语言，这是一种能让人与人之间的交往变得顺畅的语言，也是对别人表达尊重的一种方式。在充满尊重的环境中长大的孩子，大多数都能够懂得礼貌待人。让孩子明白你是如何尊重别人的让孩子看到各种表达尊重的方式，从语言上表现出你的感激之情是显示尊重他人的强有力的方法。比如当着女儿的面，称赞她的舞蹈老师演出组织得很好，你还可以联合其他父母一起为生病的老师制作问候卡，并叫孩子们都签上名。这些小的表示和认可，传达的意思是：孩子们心中的权威人物都是为了他们好而努力工作的，他们值得尊重。尊重他人的劳动成果教孩子学会尊重，很重要的就是一定要尊重普通的劳动者。孩子经常出现倒剩饭、乱洒水、乱扔瓜皮纸屑的行为，都是不好的表现。父母应让孩子适当地参与劳动，当他体会到劳动的辛苦时，才会尊重他人的劳动成果。尊重孩子的权利&孩子平时读什么书，唱什么歌，课余时间怎么安排，父母可以给孩子提建议，但绝不可以把个人喜好强加到孩子身上。同样地，在学校，孩子不能影响其他同学学习和活动，如果孩子自己不去学习还影响别人，这就是不尊重别人学习权利的表现。
[责任编辑：刘楚慧]
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播放数：535774与陌生人交流能说会道 与自己的孩子不会“聊天”?
　　原标题：与陌生人交流能说会道 与自己的孩子不会“聊天”?
　　面对别人家的孩子，你通常都是怎么开口与之交流的呢？
　　你是不是弯下腰来，笑容和蔼地捏了捏他的脸蛋，然后夸赞说：“这个孩子长得真俊俏。”如果孩子手中正好拿着一件玩具，你还会故作夸张地问他：“这是什么呀？你喜欢变形金刚和洋娃娃吗？”听了这两句话，孩子是不是渐渐放下紧张的情绪，自如地与你交流起来了呢。
　　很多家长在反省自己与孩子之间的矛盾时总把原因归结为“缺乏沟通”，实际你看，在面对一个陌生人的时候，你原来是那么“会”说话，怎么到了家里却“缺乏沟通”了呢？
　　与孩子搭讪，要有技巧
　　第四期“智慧家长”在杭州市图书馆准时开课，时逢周末，带着孩子来看书的家长很多。我们“智慧家长”的主讲人，杭州12355青年服务台、杭州青悦社会工作服务中心主任宋健男就给家长们布置了这样一个任务：每个人到图书馆里找一对家长和孩子“搭讪”，询问对方的姓名和年龄，并用手机与对方合影，看谁能在20分钟的时间里拿到最多的照片回来。
　　不一会儿，家长们拿着各自的“战果”回来了，有的家长表示屡遭拒绝一张合影也没拿到，绝大部分的家长都拿到了五六张照片，而最多的则拿到了与14组家庭的合影。“我看到孩子会先蹲下和他说话，语气温柔一点，然后夸‘小朋友你真可爱，阿姨好喜欢你啊’。”一名家长站起来说，沟通时的语气很重要，只要自己和和气气的，通常对方也不会拒绝。
　　也有的家长是看准了时机再出手，等被搭讪的对象空闲下来了再上前问话，比如正和孩子一起吃午饭，或者看书的家长其实是很不愿意被打扰的。还有的家长则会借助一些小道具进行搭讪，“我看到一个孩子手里拿着变形金刚，我就说我儿子也有一个，他一下子就变得很兴奋，很愿意和我说话了。”
　　与孩子沟通，情绪管理最难
　　宋健男说，在打进12355热线的求助对象中有八成以上都反映自己的家庭还在采用“暴力肢体语言”的沟通方式。一位母亲哭诉，她的女儿与爸爸屡次闹矛盾，爸爸都是对孩子又打又骂，前些日子女儿一气之下离家出走了，一个星期都没有回来。
　　这位妈妈说，女儿小容（化名）读初三，成绩一直不太理想，本来在家就少不了要被爸爸数落，结果近来又被发现在学校交了男朋友，爸爸说话就更不客气了。小容气不过，含着眼泪收拾了几件衣服准备出门，谁知爸爸看见了更来气，三两下夺过她的包撕了个粉碎，又把她的手机砸在地上，放了狠话说：出了这个门就别想回来。
　　小容哭着跑去找男友，在外面住了整整一个礼拜，这下小容的父母都慌了，几番打听才把女儿带回了家，还请宋健男来给小容开导。提及父亲的沟通方式，小容当时说的两句话让宋健男既震惊又难过，“我感觉我不是他亲生的，只有成绩好的时候我才是他的女儿，我的成绩决定了我在这个家的地位。”
　　你觉得小容的故事只是极端个例吗？其实不然，“大家翻翻新闻报纸，类似的校园暴力事件并不少，有的孩子骂人骂起来比我们还厉害，他们是从哪里学来的呢？”宋健男说。
　　有的家长可要说了：“我看别人的时候都是很理性的，可是一到了我自己这里就控制不住要发火。”现场的一位家长还跟大家分享了她女儿前不久用的一个比喻：“我的妈妈就像一把永远发不完子弹的机关枪。”大家一边笑，一边似乎看到了自己的影子。
　　原标题：与陌生人交流能说会道 与自己的孩子不会“聊天”?
　　与孩子“聊天”，得找对时机
　　经过一上午的交流和分享，我们的智慧家长结合自己的亲历，列出了以下他们认为最适合以及最不适合与孩子沟通的时机，你看看他们的说法对不对呢？
　　最适合与孩子沟通的时机：
　　比如孩子刚从游乐场回来或者新得到了一件礼物，此时孩子会愿意听你的意见，但不要过快，以免孩子觉得你的礼物只是一个“幌子”。
　　许多孩子不愿意与家长交流，是觉得家长的话题枯燥无味，其实家长可以借助孩子感兴趣的事物入手，比如说孩子喜欢的卡通形象，带孩子去参加他感兴趣的活动。不要一上来就是一通大道理，可以用求助式的语气问孩子：“妈妈对你上一回做的那些事有些不理解，你可不可以告诉妈妈你当时是怎么想的呢？”
　　最不适合与孩子沟通的时机：
　　当孩子吃饭、看电视的时候：此时孩子的注意力集中在自己的事物中，你的沟通会形成一种打扰，家长可以换位思考一下，当你集中注意力做一件事的时候同样也是不希望被人打扰的。如果你想找孩子沟通时不光要考虑自己，也要考虑孩子当下。
　　当矛盾刚刚发生的时候：比如说孩子打坏东西，犯了错，此时家长和孩子的情绪都很激动，稍微说上几句就会爆发矛盾，其实这种时候可以先冷处理，家长不要立刻责备孩子，有的孩子自己会处于内疚心理主动找你谈话的。
　　家长情绪良好的时候：家长上了一天班，也许受到了领导的责备，也许很累，回到家情绪低落时就很容易把管教孩子的问题与工作或者其他无关的事情挂钩。在决定找孩子沟通之前，最好先确认一下自己是否已经平复好情绪，能够正常地交流了。（记者 郑司琪）
　　（今日早报 郑司琪）
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面对陌生人，我们要教会孩子的，绝不只是“别和陌生人说话”
日 11:17出处：亲亲宝贝网作者：亲亲宝贝网阅读次数：81
在我们小的时候，父母就会经常碎碎念：“不要和陌生人说话”、“不要吃陌生人给的东西”。现在，我们为人父母，看到形形色色的报道、听到各种各样的传闻，会更频繁地告诫孩子不要和陌生人交流。
但这是远远不够的，因为孩子的年龄不同，对于自我保护的认知度也有所差异。小不点可能还不能真正理解“陌生人”的意思;而上学的孩子认为自己已经足够可以和陌生人周旋，反而可能会将自己推向危险的境地。
你的孩子知道什么是“陌生人”吗?
如何与孩子谈论“不要和陌生人说话”，主要取决于他们的年龄。
2~3岁的孩子可能还不知道什么是“陌生人”，也不知道谁是安全的、谁是危险的。你可以先教他们什么是“安全”，虽然他们现在还无法自己面对陌生人。
许多4岁的孩子就已经听说过“陌生人”的概念，也开始学习安全知识。但他们依旧还太小，不能很好地做出判断，所以无法在公共场合自我保护。
相比之下，上小学的孩子更需要清晰地了解如何与陌生人交流。因为他们在公共场合会有更多自由活动的时间，例如，他们会和朋友上学、练习踢球、骑车;他们可以接触到网络，甚至能单独离开家一小段时间。
怎样和孩子谈论“陌生人”?
从简单的自我保护开始
2~3岁的孩子，能通过普通的安全知识开始提及“陌生人”。例如，外出时，可以让孩子紧跟着你，不要和周围的陌生人走。
另外，那个年龄段的孩子已经开始理解敏感部位的意义，你要告诉他，不能让人随意去碰那些地方。
讨论陌生人的概念
当孩子4岁的时候，一般会比较适合谈论“陌生人”话题。
一开始，你可以抛砖引玉地问：“你知道谁是陌生人吗?”
如果孩子不知道，可以告诉他，陌生人就是TA不认识的人。不过，没必要让TA就此感到恐惧，也没必要强调陌生人是好人还是坏人。
你可以给孩子举个简单的例子，例如你们在路边看到一条小狗，不必去评论它是否好看，反正它是一条不认识的小狗而已。
告诉孩子，谁是可以信任的
大人Sandy是一个妈妈，她认为懂点“陌生人”概念的孩子比不懂的孩子更安全些，“我们和孩子谈论了谁对他们是安全的，例如爸爸妈妈、爷爷奶奶、阿姨等人。”
除此之外，我们还可以给孩子列举些面对陌生人时，可以求助的人，例如，其他的家人和老师，保安或店主，都会是靠谱的人。需要注意的，你还要向孩子介绍如何鉴别真假店员的方法，例如他们一般会穿着制服或者戴着名牌。如果对方说掉了，就要警惕起来。
应该如何面对“陌生人”?
如何面对陌生人?制定一些可执行的规则很有必要。
国外某儿童救助中心的工作人员Kraizer建议，如果你要和孩子分开，就给他们一个需要遵守的可执行策略。“如果你在食品店里找不到妈妈了，你可以去之前我们买过东西的地方，告诉营业员你走丢了，并且说出你的名字，接着就等在那里，直到我找到你为止。”
告诉幼儿，如果有陌生人要靠近TA，应该走到照看TA的人身边，如营业员等。
对于上小学的孩子，应该知道：当你在TA身边的时候，和陌生人打招呼没问题;但是你不在的时候，就不要和陌生人说话了。他们还要清楚地知道，自己不该跟陌生人去任何地方。
建立使用公共卫生间的准则
很多孩子在6岁的时候，就能独自使用公共厕所。但你仍需要有警觉性：站在门外，询问孩子是否需要帮助。
告诉TA要礼貌拒绝其他任何人的帮助，可以回答“不，谢谢，我能行”或者是“不，谢谢，我爸爸/妈妈能帮助我”。
准备好让年龄大点的孩子独自在家
如果有人来到家门口，要教孩子不要开门，并且说，“现在妈妈不让你进来”。如果客人还带来了东西，能让他们把东西放在门口或者换个时间再来。
如果你家有固定电话，你要决定是否要让你的小孩接电话。你可能不会觉得5岁的小孩能在电话里和陌生人交谈，但是8岁的小孩就没问题了。不过当你外出的时候，也可以设置转移来电显示，这样TA在打电话的时候，你都能知道对方是谁。
怎样谈论“如何面对陌生人”?
在情景化角色扮演中进行教育
通过情景化角色扮演，是教孩子如何解决困难情况的关键一步。“如果在XXX情况下，遇到陌生人该怎么办?”这类的问题是一个练习的好机会。但你要保持积极的态度，而不是恐吓孩子。
例如，你可以和孩子一起模拟TA一个人在公园的情况。Kraizer建议父母，清楚地告诉孩子：“如果你一个人或者和朋友在一起，有陌生人接近你，停下你在做的事情，并且站起来，和那个人保持一个手臂的距离。”
又比方说：如果有个开着车的人来询问最近的商店走法。这时，要告诉你的孩子，退后一步来指明方向。但是如果那个人下了车，让TA再退后几步，转身走到房子里或学校里去寻求大人帮助。
避免恐吓性的语言
当你让孩子小心陌生人时，你可能会下意识地说些吓人的话，例如“陌生人会带把你带走!”或是“我再也见不到你了!”但你不必这么恐吓。Kraizer指出，“要说的话，并不是让你们害怕的情况，而是能够震慑你孩子的话。”
你要保持冷静，告诉孩子，面对陌生人，坚持要做和不能做的事情。
如果你的孩子问你为什么不能和陌生人走，你可以这么回答：“因为我要知道你在哪里，所以你得知道如何遵守相关规则。”
重申的次数不是越多越好
没有必要过多强调“如何面对陌生人”，但要在合适的时机——你的孩子前往会遇到陌生人的公共场合前，和他们再强调一遍。
如何回答有关“陌生人”的常见问题?
问：Isaiah妈妈是陌生人吗?
特别对幼儿来说，父母需要清晰地定义谁是家庭周围可以信任的人。你可以告诉孩子，TA某个朋友的父母是很安全的人，但其他人你也不清楚。例如你能回答：“不，Isaiah妈妈是我们的朋友，不是陌生人”或者是“对，邮递员是陌生人”。
问：如果陌生人给我糖的话怎么办?
孩子可能听说过陌生人是什么，那你就能教TA拒绝糖果，并且坚定地说：“不，谢谢”，然后让TA改变前进路线，立刻返回照顾他的人身边。
问：如果有人想要绑架我怎么办?
你的孩子可能听说过有陌生人会拐骗小孩，要抚慰他们，告诉他们一般都是安全的，在国内外的失踪儿童中，很小比例的孩子是被陌生人拐骗或绑架的。
然后再强调下规则：当陌生人靠近你的时候，你要远离他，转身走进房子或学校，向大人寻求帮助。如果陌生人接触了你，你要大声叫喊道，“救命!这不是我爸爸!”
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