之前在一线干了将近3年，因个人原因辞职，现在想转销售，南京这边化工贸易公司有许多
重要通知：
海川勋章系统即将启动，在勋章商城，
会逐步推出风格各异的特色勋
查看: 2025|回复: 21
蒸馏釜通压缩空气、反应釜通氮气的作用
阅读权限30
积分帖子主题
加入海川与三百六十万化工人交流互动（支持手机号、微信、QQ号一键注册）
才可以下载或查看，没有帐号？
两个问题请教：
1、向精馏塔底部的蒸馏釜内通入压缩空气的作用是什么？而且管口是通到釜底的。
2、为什么有的反应釜中通入的又是氮气，作用是什么？
post_newreply
阅读权限95
积分帖子主题
很少有通压缩空气的吧？一般都是氮气啊
进行吹扫和置换用的吧
恭喜你抢到了沙发～～
阅读权限150
积分帖子主题
清城君的管辖
通惰气是为了气提， 把溶解在液体里的其它气体组分排出去
通压缩空气的好见，具体事例具体分析。像沉砂池通气体进行“曝气”有利于沉淀，鱼池里通空气有利于鱼呼吸
同意你的观点
同意你的观点
阅读权限30
积分帖子主题
EdwardLau 发表于
很少有通压缩空气的吧？一般都是氮气啊
进行吹扫和置换用的吧
有氮封作用吗？
阅读权限30
积分帖子主题
清城君 发表于
通惰气是为了气提， 把溶解在液体里的其它气体组分排出去
通压缩空气的好见，具体事例具体分析。像沉砂池通 ...
感谢楼主，通氮气有氮封作用吗？另外，丙烯酸和异丁烯生成丙烯酸叔丁酯后续的脱轻精馏塔蒸馏釜通压缩空气的话，会不会有爆 zha危险呀？搞不懂为什么通压缩空气。请高手指点
氮封是通在液面上方的，没有从液面下鼓泡进入的。
可燃液体里正常不会通空气的，氧含量是要测量的，一般要求小于0.5%&
阅读权限150
积分帖子主题
清城君的管辖
冰煦韫玉 发表于
感谢楼主，通氮气有氮封作用吗？另外，丙烯酸和异丁烯生成丙烯酸叔丁酯后续的脱轻精馏塔蒸馏釜通压缩空气 ...
氮封是通在液面上方的，没有从液面下鼓泡进入的。
可燃液体里正常不会通空气的，氧含量是要测量的，一般要求小于0.5%
气提是什么意思，请教，实验室通氮气的话，烧瓶一半是液面上方还是下方&
同意你的观点
阅读权限55
积分帖子主题
一般都是为了气提&&更容易提纯才通气的 有时候还通入蒸汽的
阅读权限60
积分帖子主题
个人认为精馏塔通氮气或空气一方面是为了吹扫或置换，另一方面也可能是为提高拔出率，就跟通蒸汽一个意思；反应釜里一般是通惰性气体，有的是作为氮封，防止空气进入，也有的是作为气体搅拌，当然也可能还有气体目的。有不对地方，请大家批评指正。
阅读权限40
积分帖子主题
反应釜通氮气的作用是氮封，还没有见过使用氮气搅拌的反应釜，毕竟搅拌比气体混合更适合“搅拌”。
精馏塔塔釜通入压缩空气能不能说一下是什么工艺中的塔？很少见啊！
阅读权限70
积分帖子主题
学习一下，谢谢各位
安全漫画（ 10.25）
前后不一今晚加餐，改善生活【警示】近期部分事故汇总（10.15-10.22）【海川双节一起过之天气冷了涮了一个锅】反人类设计——永动水壶
在线QQ客服&&
&(电话工作日09:00--17:00受理咨询,信箱和QQ号全天受理咨询)
三百六十万海川人欢迎您的参与 化工技术交流第一社区，共同学习 共同提高!
版权所有 海川网-海川化工论坛 -2004
Discuz!---
本站法律顾问 : 辽宁好谋律师事务所 谢晨曦 主任律师
&&&&&&&&&&扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
话说空气的分子质量是29，氮气是28，但为什么氮气比空气重？
天堂狗1519
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
氮气不比空气重的，空气中含有78%的氮气和约22%的氧气，氧气的分子量是32，所以说空气的分子量是29，是个平均数。
氮气不比空气中，只是单纯的氮气比较精确，而空气是混合的，杂质比较多，理论上氮气不会比空气重····
为您推荐：
扫描下载二维码苏教版四年级科学第一单元我们周围的空气（作业）；第一课空气的质量；一、填空；1、空气就在我们的（周围），占据一定的（空间）；2、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里在有（空；4、在一个密闭的容器里，压缩空气，空气的体积将（；二、判断；1、把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了；4、排球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有；三、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏
苏教版四年级科学
第一单元 我们周围的空气（作业） 第一课
空气的质量 一、填空 1、空气就在我们的（周围），占据一定的（空间 ）。 2、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里在有（空气）占据着空间。 3、空气有（质量），具有（流动性
），可以被（压缩）。 4、在一个密闭的容器里，压缩空气，空气的体积将（被缩小）。 5、压缩空气有（弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。
二、判断 1、把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了。
） 2、空气看不见、摸不着、所以它没没有质量。（
） 3、吹足的气球会鼓起来。 （
） 4、排球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有弹性。（
） 5、粉笔头放入水槽中，看见有空气从粉笔头里跑出来 。 （
） 6、玻璃瓶里装有一瓶空气，从瓶中抽出半瓶空气， 还剩半瓶空气。（
） 7、我们周围的空间并不真是空的，而是充满着空气。 （
三、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？ 答：不能（开始会流几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去去。 四、空气有什么性质？ 答：1.空气要占据空间；2.空气具有流动性；3.空气有质量；4.空气能被压缩、压缩空气有弹性5.空气是一种无色、无味、没有形状的气体。
★五、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 答：轮胎、气枪、气垫船、喷雾器（喷漆、喷药、喷水清洗）、皮球（篮球、足球、排球）、打气筒、手风琴、用压缩空气开关车门和刹车等。
★★★ 实验回答
1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？
答：纸团不会湿。因为空气占据了（空间），水（进不去）。
2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？
答：气球吹不大。因为空气占据（瓶里的空间）。只有在瓶子上（扎个眼），才能吹大气球。
3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？
答：刺破气球的这边（会上翘），小棍会失去平衡。说明空气有（质量）。
4、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说明了什么？
答：脸上觉得有（风）吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶”的声音。说明空气会（ 流动
5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？ 答：用手压，手感觉很吃力。再用力压，发现袋子被（压扁）一点，松开手后，袋子又恢复到（原来的样子）。这是因为空气可以被（压缩），压缩空气（有弹性）。
热空气和冷空气 一、填空 1、相同体积的热空气比冷空气(轻)。 2、空气受热会（上升）；空气受冷会（下降）。 3举例说明热空气的用途：（ 三国时中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯）、（1873年，法国人利用热空气上升原理制造出载人热气球）。 4、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同，各地的冷热程度就不一样，冷热的差异造成空气的流动就形成了（风）。 5、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。
★二、风是怎样形成的？ 答：自然界中各个地方的空气冷热程度不同，热空气上升，冷空气下降，空气的流动，就形成了风。
★三、用冰块冷却食物，食物应放在什么位置？ 答：应放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷很快下降，不但下降的冷空气包住要冷却的食物，就能达到尽快冷却的目的。
空气中有什么 一填空 1、空气是由（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）等多种气体混合而成的。 2、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21% ）空气中主要的气体是（氮气），大约占空气体积的（78%）。
二、判断 1.空气是一种单纯的气体。（ × ） 2.二氧化碳支持燃烧 。（ ×） 3.二氧化碳可以用小苏打加一些醋来制取，固体的二氧化碳叫做干冰。（ √） 4.燃烧用去的是空气中的氧气。（ √）
三、科学探究 1.研究空气成分的实验。 蜡烛熄灭后，发生的现象是：瓶内的水上升了一小截； 说明：燃烧只用去了一小部分空气，瓶内还有气体。 插入燃烧的火柴后，发生的现象是：火柴熄灭； 说明：说明剩下的气体不能支持燃烧。
实验方法 把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察发生的现象。 沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，观察高矮不同的蜡烛燃烧的变化。
实验现象 澄清的石灰水变浑浊 。 杯底的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭。 实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ，二氧化碳比空气重，不支持燃烧 。
四、分析应用 1.怎样证明空气中含有水蒸气？ ①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。③小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。 可证明空气中有水蒸气。
2.如何检验二氧化碳在瓶中是否装满？ 答：将点燃的火柴放在瓶口，火柴熄灭说明二氧化碳已经装满
五、二氧化碳有什么性质？ 答：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，能灭火。
六、二氧化碳都有哪些用途？ 答：1、二氧化碳可以用来灭火，2、制作舞台烟雾。3、二氧化碳也可以用在制纯碱、尿素和汽水等工业上。4、可用作致冷剂，用来保藏很容易腐败的食品。5、也可用于人工降雨等。
空气也是命之源 一、填空题 1人憋气时很难受、登山运动员要携带氧气瓶、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、给金鱼缸装上曾氧泵等都说明生命离不开（空气）它和（水）一样都是（生命之源）。 2、地球上几乎所有的生物都需要（空气）。清洁的空气有利于我们的（健康）。 3、当空气中增加了（有害物质），空气就受到了污染。（交通工具）（工业生产）（生活煤灶）等排放的烟尘废气污染着空气，（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 4、污染的空气含有大量的（有害物质）。空气污染严重时，会危害人类（健康）和（动植物生长）。 5、森林有（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水库）（空气净化器）等美誉。 6、汽车（尾气）会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅（中）毒。 二．判断. 1. 人类活动是造成空气污染的主要原因。（ ） 2. 人憋气时很难受说明人的生命活动离不开空气。（ ） 3. 地球上几所有的动物都需要空气。（ ）
4、没有空气鱼儿也能存活.（
） 5、空气中的废气会形成酸雨，酸雨对树木、湖泊和河流中的生物以及建筑物都会造成损害。（
） 6.焚烧垃圾可以减少污染。（
7、森林被称为污染净化器. （
） 8、焚烧塑料垃圾所产生的有毒物质，会严重损伤人和动物的肝脏和大脑.
） ★ 三、问答
（1）清洁的空气和污染的空气对人类有什么影响？ 答地球上几乎所有的生物都需要空气，清洁的空气有利于我们的健康。污染的空气中含有大量的有害物质，会危害人类健康和动植物生长。
（2）为净化空气我们可以做什么？
答：多植树造林，美化环境、减少交通工具尾气的排放，不随便焚烧垃圾等。
苏教版小学科学四年级上册第一单元重点复习题
一、填空题： 1、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。 2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。 3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。 4、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。 5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。 6、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。 8、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动），就形成（风）。 9、（地球表面空气的冷热不均）是形成自然风的主要原因。 10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。 4
11、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。 12、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。 13、空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。 14、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。 15、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。 16、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 17、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。 18、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。 19、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。 二、判断题（正确的说法画“√”，错误的说法话“×”） 1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。。………………………（×）
2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。…………
（√） 3、空气是一种单纯的气体。…………………………………………………（×） 4、燃烧用去的是空气中的氧气。……………………………………………（√） 5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。………………………………………（√） 6、人类活动是造成空气污染的主要原因。…………………………………（√） 7、在大自然中，空气总是循环运动着的。…………………………………（√）
三、问答题： 1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？ 答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。 2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？ 答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。 5
三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、行业资料、应用写作文书、外语学习资料、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、各类资格考试、苏教版四上册 科学
第一、二单元
(作业)84等内容。　
　苏教版四年级上册科学答案_其它课程_小学教育_教育专区。第一单元 我们周围的...2、 用塑料袋兜空气。 四、答:相同点:都没有颜色、没有气味、没有味道、没... 　苏教版四年级科学第一课 第一单元 我们周围的空气(作业) 空气的质量 一、填空 1、空气就在我们的(周围) ,占据一定的(空间 )。 2、一只空的玻璃杯里其实并... 　苏教版四年级科学下册第二单元 作业练习_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。第二单元 养蚕 复习题 一、 填空题 1、蚕的一生分为(蚕卵) 、( 幼蚕)... 　苏教版小学科学四年级上册第二单元教案_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。苏教版小学科学四年级上册第二单元《冷和热》教案 ... 　苏教版小学四年级科学(上册)导学案 第二单元 冷和热 第1课编写人:陈传玉 学习内容 冷热与温度 使用人: 二次生成 (手写) 审核人:刘涛 二冷和热 1.冷热与... 　苏教版四年级科学第一课 第一单元 我们周围的空气(作业) 空气的质量 一、填空 1、空气就在我们的(周围) ,占据一定的(空间 )。 2、一只空的玻璃杯里其实并... 　苏教版四年级上册科学第二单元复习资料_其它课程_小学教育_教育专区。苏教版四年级上册科学第二单元最全复习资料 第二单元 冷和热第一节 冷热与温度 1、什么叫... 　4 小学苏教版科学四年级上册第二单元复习资料 1、(温度)是指(物体的冷热程度),用(摄氏度)、(华氏度)作单位。 2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。 3...氮气与普通空气能混用吗?_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
氮气与普通空气能混用吗?
如：刹车，胎噪，包括车辆的稳定性。
个人感觉胎噪大了 望交流 谢谢了四个轮胎现在充的都是氮气与普通空气的混合气体，不知对轮胎性能有否影响
胎为何要充氮气,成本稍微高点,大概一个轮胎5块钱左右氮气与普通压缩空气能混合一起使用。只不过氮气是惰性气体,不随温度升高而膨胀:1。而普通压缩空气的性质和成分则与其相反,但两种气体混合使用是没什么危害的,建议充氮气.延长轮胎使用寿命4,属干性气体。且气体不含水分.减少油耗。补充:希望以上能帮助到你. 提高轮胎行驶的稳定性和舒适性2.防止爆胎和缺气碾行3
采纳率：69%
为您推荐：
其他类似问题
空气能的相关知识
等待您来回答}