七年级语文上册 第16课《春》学案1_百度文库
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七年级语文上册 第16课《春》学案1
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你可能喜欢《春》中描写春草.春花.春风.春雨的句子,各三句是七年级上册十四课朱自清的,摘抄课文里的句子,一种三句,
春草：1.小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的2.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏3.风轻俏俏的,草软绵绵的.春花红的像火,粉的像霞,白的像雪.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨.桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿春风：“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着春雨：看,像牛牦,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着.其实本文就是按照这样的顺序来写的,第一段总起,2.3.4.5依次是春草,春花.春风,春雨.而在2.3.4.5里每一句都是描写的这些的.
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春草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
垂野草青青，时有幽花一树明。 春花：，往事知多少。
乱花渐欲迷人眼，才能没马蹄。
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。春风：随风潜入夜，润物细无声。
春风又绿，明月何时照我还。
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初一上语文复习提纲
初一语文复习提纲
2《走一步，再走一步》
1、本文记述了一件什么事情？告诉我们什么生活哲理？ 答：记述作者童年一次冒险、遇险、脱险的经历，告诉我们：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
2、作者多次提到自己的病弱有什么作用？ 答：为后文写“我”只能爬到三分之一高度的岩石架上，上不去，下不来，吓得要死的情形埋下伏笔。
3、“我”不敢爬悬崖后，杰利的反应和其他孩子分别是什么？从中我们可以看出，杰利和其他孩子分别是怎样性格的孩子呢？ 答：杰利的反应是帮“我”把父亲找来，其他孩子则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑。从中可见，杰利是一个富有友情的孩子，其他孩子则没有同情心，品行恶劣。
4、明知“我”摔下悬崖的危险，为什么父亲不去救？你如何理解父亲的做法？
答：因为父亲知道如果自己去救，孩子的能力就会毫无长进，让孩子自己下来，经受一次历练，就能增加自信，增长勇气和经验，变得勇。这说明他懂得利用适当的机会去训练孩子。
5、课文最后说：“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思？ 答：意思是虽然“我”在悬崖上走过的路是很短暂的，但“我”战胜了恐惧心理，是“我”人生的一个巨大进步，这个进步相对“我”来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。
6、“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步。”这里的“岩石” 比喻什么？ 答：比喻可望而不可即的目标或所要实现的远大理想。
4《紫藤萝瀑布》
1、请找出本文的主旨句。
答：主旨句是“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
2阅读课文，说说文中主要讲了关于紫藤萝瀑布的哪三方面内容？相对应的，作者的思想感情发生了哪三次变化？ 答：文中主要讲了关于紫藤萝瀑布的内容有：看花、忆花、悟花。作者的思想感情发生的变化是“焦虑和悲痛”、“宁静和喜悦”、振作向前。
3、文中运用了首尾呼应的写作手法，开篇说“我”因紫藤萝的茂盛辉煌“不由得停住了脚步”，后来“我不觉加快了脚步”是因为什么？说说这样的结尾有什么作用？ 答：因为作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞，这样结尾，照应了开头，首尾浑然一体，又给人以不尽的遐思。
4、第六自然段中，作者写道：“我凑上去，想摘一朵”，但第七自然段中又说“但是我没有摘”，为什么“我”不摘？第六自然段起了什么作用？
答：因为“我没有摘花的习惯”，所以不摘。第六自然段是过渡段，起承上启下的作用，由描写紫藤萝过渡到抒发感情。
5、第七自然段中，“一直压在我心上的焦虑和悲痛”指什么？ 答：指失去小弟的悲痛郁闷。
6、第七自然段中，作者看到紫藤萝花后，为什么感到“精神的宁静和生的喜悦”？
答：因为藤萝花在十多年前也有不幸的遭遇，也曾零落过，但它现在又开得蓬蓬勃勃。从这里，她感悟到生命的永恒，所以感到精神的宁静和生的喜悦。
7、第九自然段中，“不断地流着，流着，流向人的心底”。这里“流着”与那个词照应？它怎．．．．．．．．
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贡献者：chimneylin
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