幼儿园小班安全教案：我该怎么办 - 安全教案
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幼儿园小班安全教案：我该怎么办妈咪爱婴网 　日 13:25:16
　　设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。 活动内容：我该怎么办活动目标： 1、了解发生各种危……
　　设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。
　　活动内容：我该怎么办活动目标：
　　1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
　　2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点：
　　（一）游戏导入1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？
　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？
　　2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
　　（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？
　　总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！
　　如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！
　　（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。
　　活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。
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1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
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教学目标：
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教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课的9个生字，绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组...
教学要求：
1.理解图意和课文内容，知道司马光是个聪明勇敢，遇事不慌的孩子，培养学生的观察能力和思维能力。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养朗读能力。
教学重点、难点...
教学目标：
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教学目标：
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一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
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教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受阅读的乐趣。
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教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3.初步感受月亮湾的美丽景色。
教学准备：
挂图、课件。
教学过程：
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　- - - - - - - -《口语交际?我该怎么办》教学设计
广东省佛山市高明区三洲德信实验学校 黄乔芳
【教学目标】
１、学会遇到困难懂得互相商量、互相讨论。
２、能联系生活，自拟情境进行口语交际。
【学前准备】
１、帮爸爸、妈妈做一次家务活。
２、《让爱住我家》音乐，小男孩帮父母做家务的图画。
【教学过程】
一、音乐导入，揭示主题
１、播放《让爱住我家》的音乐，感染气氛。
２、回忆课文里有哪些小朋友是关心父母，尊敬长辈的好孩子。
３、让学生自由地说出自己在家里做过什么家务？父母是怎样评价你的？
揭示主题：
我该怎么办？
二、指导学生观察图画，启发引导学生说图意
１、图上画了谁，他在干什么？
（图上画了小男孩在帮父母做家务）
２、播放那个小男孩的心里话：
让学生帮忙想办法解决他的难题。
（父母为什么不让他做家务？怎样才能说服他父母？）
３、你认为这个小男孩做得怎样呢？他的父母是怎样认为的呢？怎样才能说服他父母？
（同桌之间互相扮演，展开讨论）
４、请学生上台表演：
教师相机点拔。
５、请学生点评：
老师及时奖励。
三、结合实际情况，练习交流
１、请学生自由说一说：
在家里自己做过什么家务，父母是怎样说的？
２、小组讨论：
分角色扮演。
３、小组长汇报情况。
４、组员们一起研究解决的方法。
５、分角色进行上台表演。
６、请学生进行评议：
老师及时奖励。
四、扩展练习
创设情景：
在学校里，你想帮忙布置教室，但老师不让你做，你想出了什么方法进行说服老师呢？
小朋友，通过上这节口语交际课，老师知道你们长大了，能想办法跟你们的长辈说明道理，说服你们的长辈，老师替你们高兴。
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