我与你的距离作文800字_高中作文欢迎光临，希望您在本站找到满意的作文！热点话题： |
| >>我与你的距离作文800字_高中作文我与你的距离一年前的夏天以前，我与你的距离，无法得知。在这之前，我在读我的书，你呢，也许在上你的大学，过着你自己的生活吧。
那个夏天，当大家在叽叽喳喳地议论新的语文老师会是谁时，你迈着闲庭碎步悠悠地走进教室。一米六几的身材，水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，更突显你的清秀与博学。白里透红的脸蛋，美丽的微笑里还掺杂着些许羞涩，两手交叠在小腹前。远远看去，真的好美！你略带羞涩却又热情地向我们做自我介绍，那甜美的声音简直让我心醉！轮到我们介绍自己，当我站起身，意外地撞上了你的眼神和你的微笑。&&就是那样的澄澈、美丽而灿烂啊！第一次与你近距离，便发现你简直就像仙女一样&&
此时的我与你，有一个眼神加微笑的距离。
后来，我惊奇地得知，你也会弹钢琴，而且已经到了登峰造极的地步。今年的六一庆典上你弹的那首《泰坦尼克号》，仿佛把我带到了那条船上，面对眼前的巨大冰山无所畏惧&&朦胧中，我看见了你，随即哑口无言&&眼前这个美丽的女子，是天使吗？那双纤纤玉手，在黑白键之间来回舞动，纯白与亮黑的完美结合。我真的醉了，想起大半年来，我的生活被你潜移默化地改变着，填上了别样的色彩。在心中，我早已把你当成我的知己，我的姐姐！望着那架我俩都坐过、都弹过曲子的三角钢琴，心里油然而生一种幸福感和满足感，甚至还有些许自私，想把我、钢琴和你捆绑在一起。
那时的我与你，有一架钢琴的距离。
可是为什么，上天给我开了一个长达一年的玩笑，当你告诉我们你将离开我们时，泪水还是不由自主地流了下来。尽管这个消息我早有耳闻，但当你亲口告诉我们时，我才彻底相信这是真的。回到家，我呆呆地坐在电脑前，一首首钢琴曲震动着我的耳膜。一年前，你悠悠地来；一年后，你就这样走了吗？我与你的距离，本已越来越近，可这一别，似乎又越来越远&&
现在，我与你的距离是多少？说不清，道不明，是一段回忆吧。
初二:笔随心而动却还得故意装作丝毫没有把你放在心上 而是 用自己冷漠心去对爱你的人 掘了一条无法逾越的沟渠 世界上最遥远的距离 不是 我不愿爱...是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个却深潜海底 世界上最遥远的...感谢你，缩短了我与新朋友间的距离。宽容，缩短朋友矛盾时心灵间的距离。这几天心情特烦躁，和好友娟子之间的矛盾越来越大了。今早也是如此，为了区区之间的那打扫卫生的小事，也吵得...你听不到我的倾诉 我爱你而是我永远都没有机会对你倾诉世界上最遥远的距离不是 生与死的距离而是 我站在你面前 你不知道我爱你世界...却装作毫不在意世界上最遥远的距离不是 树与树的距离而是...忍不住伤心衡量不出爱与不爱这之间的距离你说你的心 不再温热如昔从哪里开始 从哪里失去我一言难尽 忍不住伤心衡量不出爱与不爱这之间的距离隐隐约约中明白你的决定不敢勉强你 只好为难自己...任凭我站在风雨里游荡…爱你不需要理由…只需要一丝的勇气加一分的执著再加上我对你真诚的一份爱…世界上最远的距离不是 生与死的距离而是 我站在你面前你不知道我爱你世界...树与树的距离而是...世界上最远的距离 不是 生与死的距离 而是 我站在你面前 你不知道我爱你 世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你 而是...不是 树与树的距离 而是 同根生长的树枝 却无法在风中相依...世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是我站在你面前 你不知道我爱你 世界上最远的距离 不是我站在你面前 你不知道我爱你 而是...不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界...界上最远的距离不是 生与死的距离而是 我站在你面前你不知道我爱你世界上最远的距离不是 我站在你面前你不知道我爱你而是 爱到...我不能说我想你而是 彼此相爱却不能够在一起世界上最远的距离...而当我来到另一座城市时，尽管我在慢慢适应，仍觉得我与这座城市是那么遥不可及。孰不知，一直在引导我走的是那神奇而又蛊惑的距离。时间...所以，请敞开你的心扉，创造属于你的心与心零距离！世界上最远的距离不是生与死而是我站在你的面前你却不知道我爱你世界上最远的距离不是我站在你的面前你却不知道我爱你而是爱到...不是明明无法抵挡这股思念却还得故意装作丝毫没把你放在心里...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...凝望闪耀的星空心想：我们的距离到底有多远？突然我听到了我的心声，我们的距离只有一举之下。想象美好的未来心想：我们的距离到底有多远？...那么你将会紧紧地抱着我，与我分享着胜利的喜悦！...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，...有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；...《我与你的距离》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：作文：我和花的距离-高中作文-小荷作文网：记叙文我和花的距离 　　我现在开始学写自信两字，原来它在人生起着一定的作用，没有它，也许你不会成功。很多成功的人士靠着他那自信的风帆在战场上拼搏。
　　花，给人们的感觉总是鲜艳，光彩夺目。每每绽放的时候，所有人都将目光投在它身上。而每个人都希望成为像花一样的娇艳，偏偏我却从来成为不了花，只能成为一棵无名的小草。无法争艳，也无法拥有属于我的骄傲。从此，我抛弃了自信，换来的只有自卑。成为一朵娇艳的花，只是一个传说。我和花的距离变得越来越遥远。 　 　　我，注定是一棵草。从小学开始，班上的“大官”我从来只有在旁边羡慕的看着别人，衷心的祝福着别人。只是偶尔捡到了一个芝麻小官――组长，我总觉得这已经是很开心了。所以我总对自己说当有上“官”，我想我努力学习获得好成绩总有一天也会得到胜利的光环。可是，越是希望大的事情就越是失望大。我的成绩在班上总是稳步在中等范围内，偶尔还会像垂直过山车一样匀速下降。就这样，我当有上老师心目中的奇葩，性格和行为上又不像差生一样出众。老师每次对我的评价都是文静、有点内向，成绩能有更大的进步就完美了。这些便成了我的专属名词。我注定默默无闻，注定当一棵小草。我和花的距离变得更遥远了。 　 　　我又飘到了中学某个班上生根了，可一切也并没有改变。我依旧是那棵没抱任何希望的小草，觉得这3年让它平凡的成为我的淡淡的回忆。我和花的距离已经变成了天与地的遥远了。 　 　　也许眷恋我这棵小草，让我遇上了我中学的语文老师。她虽然给人的感觉很严厉，可是严师出高徒。我的语文成绩不断的提升，在班上的前几名。语文老师曾经对我说我一直在她心里都是真正的花，并不是一棵小草。顿时，我感觉到阳光瞬间照耀的片刻，是多么的温暖。我是真正的花，一棵鲜艳的花，并不是一棵默默无闻的小草。 　 　　我一直以我和花之间的距离很远，但原来我已经是已经是真正花。自卑的我总看不到自己的长处，总觉得自己任何地方都比不上别人。我和花的距离其实很近，只是我没有发觉。&&位置：发表区 & 年级:高中1 关键字来源： 字数：728 投稿日期： 17:12:00 点击：次& 点评&网友打分：(综合分：) &欢迎你投下宝贵一票(不能更改,入门级不能打分,选择收藏将进入我的珍藏)。+2收藏 精品 点+1还行 发表 点-1真糟 退稿 点 && &您好，欢迎来到新东方
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我与你的距离
作者：江南地主
&&&&云，在天边&&&&我，在眼前&&&&你，抬头&&看看天&&&&瞧了瞧我&&&&你说，我们的距离&&&&比云还远
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我和我的中学
来源:日记200字
作者:日记200字 时间: 12:56 我和我的中学
我和我的中学双十中学，这在厦门是一个有着鼎鼎大名的学校啊。初入那扇很普通的的电动门，就这么直直地望过去，我看到的，是满目白灰色的台阶，长长的一层层的蔓延上去，好像叫人永远也走不完，刹那间，眼前的一切似直镶天边，铺向那未知的湛蓝色，给人带来无限的沉默，和遐想。扯着松松垮垮的书包带子，我紧一步慢一步地跟随着人群踏上了那通向未知的阶梯。挤在熙熙攘攘的人群中，我心中顿时冒出一种莫名的空虚，也不知为什么，或许这只是很单纯的为逝去的时光和即将到来的未来而发出的一种自发情绪吧。低头看向地板，我在心中感叹那真是形容不出的一尘不染啊，只有像细粒般的小黑点与阶梯相融，但这也只是因为他们本就天生一体。就像不幸和幸运，成功与失败，他们如此紧密亲近，如命中的双子般，永永远远的都会相伴彼此，互相缠绕。也正是因为如此，在所有事物的背后，总会有他们的同伴紧随着接踵而来。那么，我能来到双十到底是幸运，还是不幸呢？我在心里暗暗地想。不知不觉中，我已随着人潮走完了那层层的阶梯。回头，放目远去，我看到的，是已经稀松不少的人群。但那一层层灰白色，在三三两两个人的点缀下却又给我带来另一种感叹：无尽！也许真的是说不清了，当从这个地方望下去时，我竟有种淡淡的畏惧感。也许是无尽这个字眼带来的吧，亦或许是想到了我会从一个地方高高落下的可怕。算了算了，不说这些了。其实走进双十中学第二个比较引人注目的是他高高写在楼廊边上的四个大字：勤毅信诚。这四个字因年代久远，被人瞻仰了也不知两三年了，所以原本亮堂堂的大金色有些褪了，但在阳光的照射下还是能焕发光芒，金光闪闪直逼人眼球，给人造点刺激感，没错，这就是用来刺激眼球的，当然了，这四个字真正的最主要的目的是对我们进行些警示威慑，也是老辈们对我们的美好希冀。都说人之初，性本善。哇哇着地时的我们是很纯洁也很无知的，用句老话来说就是一张纯纯的白色A4纸。但如今我们大都也十二、三岁了，性格也都逐渐形成，要说什么勤毅信诚，这只是对我们这些即将步入青春年华的我们做最后一次性格上中幅度的矫正吧，就像矫正牙齿那样，年龄是个重要的坎。其实我也看不出我到了双十到底有没有变得更加“勤毅信诚”了，我只知道随着我在双十的一天天像细沙一样慢慢溢出指缝间，我的确学到了很多。从什么地理啊，生物啊，物理啊，很多我从来都没有接触过的知识慢慢地融入了我的脑中，和我成了一体，我不得不赞叹一下知识和学校里各位老师的伟大，知识这这种曼妙的无形的东西，就这么让你们塞进了我的脑子里。可我还是得稍稍抱怨下，刚在初一时我还能早早在两节课后放学了便跑去打羽毛球运动运动，打完后浑身湿淋淋的满是汗，然后心中非常满足地回家做作业去。可现在却什么都没有了。很多地方都说的等价交换难道就是这样的吗？我很不明白，这个问题值得思考和讨论上一段时间。罢了罢了，以上这些我也不再说了。大人们都说，学生时期最幸福，我也该寻找些，写一些美好而让人一辈子回忆憧憬的事。比如说学校里的图书馆。我所欣赏的图书馆，或许就是这种被葱绿树木环环扰扰拢于怀中，四处还有雀鸟啁鸣的环境吧。更让我觉得气氛泰然的，是里边一本本已发黄的书。这些书我不常去看，但只是单单看着他们，用指尖划过他们的粗糙，略带灰尘和破损的书脊，心中便生出一种满足感，饱饱的，像大狗熊刚吃了蜂蜜似的，甜甜蜜蜜十分享受。学校里的图书馆也不同于其他那些图书馆，满是琳琅满目的高科技，那些让我看着觉得十分不舒服。这里的图书馆和中山公园那的有些像，一排排看似细小瘦弱的书架上挤满了书，远远地看过去，没有其他东西，只有书，这种感觉很好。只可惜这里的书太少了些，总让人觉得供不应求。如果说还有什么美好的东西，那应该是在学校四处的那群绿色吧。老师曾经说过，学校的植物要整整齐齐才看得出双十是个多么严谨整洁的好学校。但我却更喜欢那种参差不齐的植物，那种纯自然的感觉实在妙不可言，他们东一枝西一枝地冒出头来，让你在措手不及之余多了一丝偶遇的喜悦，你踩下去的每一脚都得轻轻的，生怕踩坏他们的胳膊手臂，生怕把他们的嫩芽花骨朵儿们给踩伤，担心第二天看不到他们为你带来的惊奇的那些小小的不显眼的美丽。他们是有生命的。他们应该是充满活力和生机的而不是单纯为了荣誉的外衣。他们的内心世界并不只需要活在身体里边，内心世界也是要在身体上迸发出激烈的火花和喷溅的水滴的。每月、每学期总有几天，雇来的园丁们要掐灭他们的嫩芽，抑制他们的生长，破碎他们的枝条，让他们整整齐齐，外形统一……这些都让我感到深深的无奈，但我知道这些是必须的，因为这是一个学校，而不是大自然。但我还是向往那些顽固地从土里钻出来的绿色植物们，他们钻破了土壤，推开了挡在前边的大石头，为的是吸入空气，观望属于自己的地方。他们随风摇摆枝叶，把玩着晶莹的露水；他们在夜晚中闭眼像受静憩，月色会为他们披上透明的白纱；他们挺立胸膛，让清晨第一束阳光照射在自己身上。谁都想争做最美的一个生物。没有例外。从九十九层楼梯上看下去，很高。我或许突然明白了那种畏惧感。能者居上，适者生存。随着我们年龄的增加，竞争越来越激烈，我们的需要也越来越多，也需要更大的努力和汗水来换取。不管曾经的我们是什么模样，到了这里便是有一个新的开始。厦门市双十中学或许只是一个为我们所用的跳台，在这三年中我们积蓄了掌握了多大的力量，我们便能跳得多高。前路无尽，我们永远不知道结局。目前能做的，只有努力。就算被削去了高高翘起的枝叶也没有关系，只有当你真正掌握了你的命运，你的力量，你才能真正做到狂妄地向社会向世界张出你凌厉的爪子。_给双十中学我和笔友的自我介绍Dear Tom，Thanks for your letter.Do you want to know about me?Well,I'm a student.My name is Jim, I am now 13 years old, I was a lively boy. Magnolia Middle School in my study, I could walk to school. I like art, because my vision is fashion designer! I am very fond of sports, I love playing basketball! This is what I!亲爱的汤姆，您letter.Do你想知道我感谢？嗯，我是学生。我叫Jim，我今年13岁，我是一个活泼好动的男孩。我在玉兰中学学习，我每天走路去上学。我喜欢美术，因为我的理想是服装设计师！我很热爱运动，我爱打篮球！这就是我！我向往这样的一所中学总评：在文中，作者通过自己丰富的想像对向往的中学进行了描绘。虽然只是粗线条的勾勒，但是倾斜的的教学楼、“让大家不再为椅子的高矮而苦恼”的桌椅以及配有“精心为保持身材设计的健康饭菜”的健身楼等都反映出了自己很有些与众不同的想像。其次，段落清楚，过渡也很自然。不足的是，一些地方表意不具体，如“绿地的面积大约有普通中学的操场那么大”，普通中学的操场有多大呢？应该有个确定数或大约数，这样读者才清楚。另外，既然是心中向往的中学，那就应该展现出很特别之处，而文中体现出来的配套设施绝大多数学校都有，甚至还更先进，因此“一所梦幻般的中学”在这篇习作中却没有体现出“梦幻般”这个关键字眼。点评人：我是雨欣即将步入中学殿堂的我（了），对（一股对）中学学校的建设设施充满无限（的）向往（充盈着我的内心） ，坐在桌前浮想，一所梦幻般的中学展现在我的眼前…… （开篇即奔主题，但从下文看，没有体现出“梦幻般”，因此应该删去“一所梦幻般的中学展现在我的眼前”。）我向往的(这所)中学有四栋大楼和一块宽敞的绿地。绿地的面积大约有普通中学的操场那么大，在绿地中栽满了鲜花、小草和树木，让你在学习之余可以呼吸到新鲜的空气，看到绿色的世界，这样就可以大大缩小（降低）学生的近世（视）率。 （通过建筑群和绿地来总述学校全貌，但对绿地面积的叙述不够具体，应用“绿地的面积有1万多平方米”等类似的确定性语句来描述，让读者一看便明白。）四栋大楼里最为重要（别致）的要数教学楼了！我向往的（那是一幢别具一格的）教学楼是（，）倾斜的（楼体） ，可以增加恐惧感，让学生们的心身得到放松。（；）教学楼只有三层，每一层代表一个年段。每层楼的走廊非常（宽）大，使（能让）大家有足够的空间嬉戏玩耍（、放松心情；）。每间教室里都配有移动多媒体，让老师们的教学更加方便。（；）至于同学们用的桌椅都按照专门尺寸配好，让大家不再为椅子的高矮而苦恼。（；）桌上配有计算机，这样上电脑课时就不要再跑腿了。（更便利了。此外，桌椅的其他配套设计也符合学生的要求，足够放置各类书包）另外，由于书包承担的书本过多，总会鼓鼓的，为此专门将放包的位置增大，这样就不会让书包遭受灰尘的困捞…… （从楼体、楼层走廊、教室配备等方面来叙述教学楼，让读者一目了然，但所叙述的内容没有体现出“最为重要的要数教学楼了”，因此“重要”一词不如改为“别致”。）当然（其次），上体育课时会安排（有）专门的体育楼，这里的体育设施齐全，还有专门的饮水机，让同学们运动完后润润喉咙。 （仅说引水机不但不能表现出设施的齐全，也体现不出体育楼的“专门”之处。在今后的写作中，建议作者注意细节方面的描写。 ）我向往的中学在课程表上也有一番安排，每个星期都会安排（有）三节的阅读课，每到这时，你就要来到图书楼了。在这里存放着许多好书，还配有音乐伴奏。让大家在读书时享受音乐的乐趣，不是一件很快乐的事吗? （把阅读课搬进图书楼，确实很新颖，但作者为什么不发挥想象力描述等生动些呢？）这样的（校园）生活也许（真的是）太舒适了，没过几天，就会发现自己长胖了很多，这时，你就可以到最后一栋楼―健身楼了。那儿有一流的健身设备和精心为保持身材设计的（健康）饭菜，让你不（用）会为你（自己）的身材而烦恼…… （连学校也有专门为学生扫除发胖而设计的饭菜，真是打破常规的想象。但“也许”一词与本段的叙述不匹配，不如改成“真的是”。）这就是我向往的中学！我和双十中学双十中学，这在厦门是一个有着鼎鼎大名的学校啊。初入那扇很普通的的电动门，就这么直直地望过去，我看到的，是满目白灰色的台阶，长长的一层层的蔓延上去，好像叫人永远也走不完，刹那间，眼前的一切似直镶天边，铺向那未知的湛蓝色，给人带来无限的沉默，和遐想。扯着松松垮垮的书包带子，我紧一步慢一步地跟随着人群踏上了那通向未知的阶梯。挤在熙熙攘攘的人群中，我心中顿时冒出一种莫名的空虚，也不知为什么，或许这只是很单纯的为逝去的时光和即将到来的未来而发出的一种自发情绪吧。低头看向地板，我在心中感叹那真是形容不出的一尘不染啊，只有像细粒般的小黑点与阶梯相融，但这也只是因为他们本就天生一体。就像不幸和幸运，成功与失败，他们如此紧密亲近，如命中的双子般，永永远远的都会相伴彼此，互相缠绕。也正是因为如此，在所有事物的背后，总会有他们的同伴紧随着接踵而来。那么，我能来到双十到底是幸运，还是不幸呢？我在心里暗暗地想。不知不觉中，我已随着人潮走完了那层层的阶梯。回头，放目远去，我看到的，是已经稀松不少的人群。但那一层层灰白色，在三三两两个人的点缀下却又给我带来另一种感叹：无尽！也许真的是说不清了，当从这个地方望下去时，我竟有种淡淡的畏惧感。也许是无尽这个字眼带来的吧，亦或许是想到了我会从一个地方高高落下的可怕。算了算了，不说这些了。其实走进双十中学第二个比较引人注目的是他高高写在楼廊边上的四个大字：勤毅信诚。这四个字因年代久远，被人瞻仰了也不知两三年了，所以原本亮堂堂的大金色有些褪了，但在阳光的照射下还是能焕发光芒，金光闪闪直逼人眼球，给人造点刺激感，没错，这就是用来刺激眼球的，当然了，这四个字真正的最主要的目的是对我们进行些警示威慑，也是老辈们对我们的美好希冀。都说人之初，性本善。哇哇着地时的我们是很纯洁也很无知的，用句老话来说就是一张纯纯的白色A4纸。但如今我们大都也十二、三岁了，性格也都逐渐形成，要说什么勤毅信诚，这只是对我们这些即将步入青春年华的我们做最后一次性格上中幅度的矫正吧，就像矫正牙齿那样，年龄是个重要的坎。其实我也看不出我到了双十到底有没有变得更加“勤毅信诚”了，我只知道随着我在双十的一天天像细沙一样慢慢溢出指缝间，我的确学到了很多。从什么地理啊，生物啊，物理啊，很多我从来都没有接触过的知识慢慢地融入了我的脑中，和我成了一体，我不得不赞叹一下知识和学校里各位老师的伟大，知识这这种曼妙的无形的东西，就这么让你们塞进了我的脑子里。可我还是得稍稍抱怨下，刚在初一时我还能早早在两节课后放学了便跑去打羽毛球运动运动，打完后浑身湿淋淋的满是汗，然后心中非常满足地回家做作业去。可现在却什么都没有了。很多地方都说的等价交换难道就是这样的吗？我很不明白，这个问题值得思考和讨论上一段时间。罢了罢了，以上这些我也不再说了。大人们都说，学生时期最幸福，我也该寻找些，写一些美好而让人一辈子回忆憧憬的事。比如说学校里的图书馆。我所欣赏的图书馆，或许就是这种被葱绿树木环环扰扰拢于怀中，四处还有雀鸟啁鸣的环境吧。更让我觉得气氛泰然的，是里边一本本已发黄的书。这些书我不常去看，但只是单单看着他们，用指尖划过他们的粗糙，略带灰尘和破损的书脊，心中便生出一种满足感，饱饱的，像大狗熊刚吃了蜂蜜似的，甜甜蜜蜜十分享受。学校里的图书馆也不同于其他那些图书馆，满是琳琅满目的高科技，那些让我看着觉得十分不舒服。这里的图书馆和中山公园那的有些像，一排排看似细小瘦弱的书架上挤满了书，远远地看过去，没有其他东西，只有书，这种感觉很好。只可惜这里的书太少了些，总让人觉得供不应求。如果说还有什么美好的东西，那应该是在学校四处的那群绿色吧。老师曾经说过，学校的植物要整整齐齐才看得出双十是个多么严谨整洁的好学校。但我却更喜欢那种参差不齐的植物，那种纯自然的感觉实在妙不可言，他们东一枝西一枝地冒出头来，让你在措手不及之余多了一丝偶遇的喜悦，你踩下去的每一脚都得轻轻的，生怕踩坏他们的胳膊手臂，生怕把他们的嫩芽花骨朵儿们给踩伤，担心第二天看不到他们为你带来的惊奇的那些小小的不显眼的美丽。他们是有生命的。他们应该是充满活力和生机的而不是单纯为了荣誉的外衣。他们的内心世界并不只需要活在身体里边，内心世界也是要在身体上迸发出激烈的火花和喷溅的水滴的。每月、每学期总有几天，雇来的园丁们要掐灭他们的嫩芽，抑制他们的生长，破碎他们的枝条，让他们整整齐齐，外形统一……这些都让我感到深深的无奈，但我知道这些是必须的，因为这是一个学校，而不是大自然。但我还是向往那些顽固地从土里钻出来的绿色植物们，他们钻破了土壤，推开了挡在前边的大石头，为的是吸入空气，观望属于自己的地方。他们随风摇摆枝叶，把玩着晶莹的露水；他们在夜晚中闭眼像受静憩，月色会为他们披上透明的白纱；他们挺立胸膛，让清晨第一束阳光照射在自己身上。谁都想争做最美的一个生物。没有例外。从九十九层楼梯上看下去，很高。我或许突然明白了那种畏惧感。能者居上，适者生存。随着我们年龄的增加，竞争越来越激烈，我们的需要也越来越多，也需要更大的努力和汗水来换取。不管曾经的我们是什么模样，到了这里便是有一个新的开始。厦门市双十中学或许只是一个为我们所用的跳台，在这三年中我们积蓄了掌握了多大的力量，我们便能跳得多高。前路无尽，我们永远不知道结局。目前能做的，只有努力。就算被削去了高高翘起的枝叶也没有关系，只有当你真正掌握了你的命运，你的力量，你才能真正做到狂妄地向社会向世界张出你凌厉的爪子。_给双十中学我和我的同学(不乖的她)我和我的同桌 我的同桌是一个小女孩，她从小学一年级一直到毕业都和我一桌。记得刚上学那天，她穿得很可笑，花衣服，花裤子，头上还系了一个花蝴蝶结。我问她叫什么名字，她却哭了起来_原来她想妈妈了。从此以后，她几乎天天都哭，老师说她她哭，做不上题她哭，同学欺侮她哭，忘带东西了她也哭……我看她这么爱哭，就经常捉弄她。有一次，我在树上抓了一条二寸来长、长得很漂亮的大青虫，偷偷地放在了她的铅笔盒里，她打开文具盒时，吓得又哭又叫，我在旁边都要笑掉了大牙！到了三年级，在一次班会上老师给我们讲了英雄邱少云的故事，后来又讲起了刘胡兰的故事。看我同桌，哭得鼻涕一把泪一把的。听刘胡兰、邱少云的故事，谁不感动？可也用不着像她这样哭啊！于是我就朝她做鬼脸，还小声对她说：“算了吧，刘胡兰能像你这样爱哭吗？……”不好！老师忽然停止了讲话，看着我们俩。全班同学的目光也都投到了我们俩的身上。教室里一点声音也没有。等着挨骂吧，我的心怦怦地跳，脸也红了。突然，我的同桌站了起来，她擦干了眼泪，大声地说：“老师，不怨我同桌。他说得对，学习刘胡兰，就应当坚强！”她的话把我惊呆了，不知哪来一股劲，我也腾地一下站了起来，“老师，学习邱少云，就要守纪律，不欺负人。班会后，她对我说：“咱们还是交个朋友吧！”我说：“跟我交朋友？得说话算话。”她说：“那你也得说话算话。”从那以后，我再也没见她哭过，她在我心中成了另一个人；我上课也不跟她说话了也不想欺侮她了。到了毕业，我们俩都取得了优秀的成绩。在毕业前的最后一个班会上，还有几分钟就要下课了，老师对我们说：“同学们，五年前，你们多小啊，有的爱哭，有的爱闹，可现在你们都大了！再有几分钟，我们就要分别了……希望大家到了中学，一定不要忘记我们愉快的小学生活，一定不要忘记我们已经长大了！”这时，班里许多同学都哭了起来，只见我的同桌咬着嘴唇，眼睛瞪得圆圆的，尽力控制自己不哭。可是。下课铃一响，她再也控制不住了，扑在桌子上大哭起来。……这一次我没有笑她，我的眼圈也湿润了。我和书的情谊长人们常说：成长的道路是崎岖的、坎坷的。但是我却认为，有好书籍陪伴着人生，成长便会在快乐充实下显得熠熠生辉。小时侯，我总是认为：书是最令人烦恼的，里面密密麻麻的方块字更是令人看得头晕目眩。妈妈给我买了几本看图识字的书，可我却把它们“打入了冷宫”，丝毫不去理会它们，它们只管安安静静地在那别具一格的小书架里睡觉。直到有一天，妈妈逼着我要把她买给我的书看完。在无奈之下，我只好抱着那万分之一都没有的热情去把书随便乱翻几下，书的封面都已经铺满了灰尘，它好像要报复我对它的冷漠，偏偏让我翻到了一页：一个穿着橙色连衣裙的小女孩正在弹琴，妈妈告诉我：那是钢琴。当时的我是一个幼稚天真的女孩，一下子被书本里的图画、色彩的新奇所吸引住了，一连翻了好几本书呢！于是，整个上午，我都泡在精美的图画中。这是我与书的情谊的开始。上了小学我对更是爱不释手了，每次看完书后，一种充实满足的感觉总会从我的脚趾涌到头上。了解了关于书的名言后，我对书本有了更深的体会与感触，格外珍惜这些是知识的源泉的书本。上了中学，虽然紧张的学习生活像海潮那样不断地向我涌来，生活上缺少了小学时的情趣、轻松，变得有些乏味、厌倦，但是，在课余、午睡前，我总会找到我的“老师”_书，与它交谈，它会带给我知识，令我哈哈大笑，就这样，等心情舒畅后才回到学习当中，因为我的“老师”也是一个“心理老师”，它是我心灵上的需要。可有时候，我控制不了自己的情绪，乱发脾气，拿我的“老师”来出气时，它们也无怨无悔，任我发泄。等我发泄完后，“老师”又会对我“微笑”，使我学会了做人要宽容、自信；有时候我写作文，实在想不出题材时，忍不住从书上“克隆”一篇文章下来时，我的“老师”就会生气，它教会了我做人要诚实、思维活跃，要对得起自己的良心。即使到了大学、在工作上，书永远都会陪伴在我的左右，它永远是善解人意的。人生其实就是一本书，上面密密麻麻的字都是我们的行走的足迹。同时，人生也是一本读不完的书，我们要对书的句号穷追不舍，才会体现出人生的价值。现在，我们只是在书的逗号里徘徊。我喜欢一边喝着淡泊的茶，一边看着书来品味人生，闻着那茶香和书香混合在一起的香味，就会使人不由得陶醉在书的海洋中，难道这不是一种美的享受吗？13岁的青春，13岁的魅力。然而，我还要背负着学习与感恩的心继续向那坎坷辛酸的成长之路前进。虽然路上除了艰辛的陪伴外就只有我孤单一人了，但我会带着书籍，一起飞向那无边无际的天空！我和书的故事“妈妈，你就给我办一张卡吧！”我死死的拉住妈妈的衣角，恳求着。妈妈却毫不留情面：“光知道看书，却不好好读书，哼，想办卡？没门儿！”在我惊天动地的哭求声中，妈妈拉下脸来妥协了，我多么开心呀！可是，妈妈又接下去说：“回去要好好看书，知道吗？”“嗯！”我使劲地点点头，欢天喜地地办好了卡，我兴冲冲地拿着卡奔向少儿图书馆。我一路飞奔上了楼梯，来到三楼，一开始，我不知道怎么借，我就在那一排排花花绿绿的书架前左看右看，挑选了好多书，捧着一大堆书来到管理员叔叔那儿，那位叔叔对我说：“小朋友，一次只能借一本书哦！”“啊？原来是这样。”我只能一本一本地放回原来的地方了，我又挑选了几本，坐在那椅子上，快乐的读着，我读得很快，差不多是“一目十行”，妈妈一直在旁边挖苦我，说我是“囫囵吞枣”“不求甚解”学不进去，读了跟没读一个样儿。而我却左耳朵进，右耳朵出。过了好长时间，妈妈不停地催我别看了。我依依不舍地放下书对妈妈说：“好吧，我去选书了。”妈妈却叫住我，说：“就拿这本书吧！”我疑惑不解地对妈妈说：“妈妈，这本书我都看完了，还看干嘛呀？”“你看你，真是的，你在这本书中得到了什么？主要内容是什么？”我支支吾吾的，一下子红到了脖根儿，“你看，你看了有什么用呀，不是白白浪费掉了一个读书的机会吗？”听到这话，我后悔莫及：是呀，看书看书不就图个从书中学到知识吗？就算一丁点儿也聊胜于无啊！让我向往的第七中学就在一个偶然的星期日的下午，我的小姑带我来到了我市第七中学的校园。初次见到这所学校，它让我眼前一亮_虽然是后起之秀（８０年建成的）但和老牌名校第一中学比截然不同。一中富丽堂皇，可七中朴素而有特色。进入七中首先映入眼帘的是“七彩长廊”，棚室结构，贯通校园南北，里面是师生荣誉录，也汇集了一些学校大型活动的照片和师、生及生生间的感人事迹。“七彩长廊”的左侧是学生的宿舍，二层楼高，整洁有序；右面是高大的教学楼和学生活动的操场。七中可真大呀！我和小姑奔跑在宽阔的操场上，尽情地释放自己的愉快。那时刻，七中在我的心中就像圣地一样。这里是集教学、管理都非常优秀的学校。我小姑说她从小就向往这所学校。并向我介绍了这所学校的师资情况。她说这里的老师都是从各校中选拔出来的优秀教师，有的是从农村选来的，并经过严格的考试、考核。他们都非常敬业，学识渊博，爱生如子。听后我由衷地敬佩这些老师们。我有一种迫不及待地冲动，极想早点小学毕业，好早一点来到这所学校，上中学。我和小姑穿行在这宽阔的操场上，让我感到七中像慈祥的母亲一样，胸怀那么宽广，那么亲切。到了傍晚，我和小姑才依依不舍地走出了校门。我暗下决心：七中，不久的将来我还会来的，那时我会成为你的一员！微风拂过，我的心静如水。我和小姑漫步在回家的路上，聊着各自的理想，聊着七中。不知不觉中我的心绪又久久不能平静下来了_啊，七中！我心中的圣地，你一定要等我，接纳我，我会以优异的成绩前来报到。指导教师李晓英我和学生的故事1今天讲讲我和那些学生的渊源。现在动不动都要讲究第一次，按照这种说法，他们也是我到广州来教的第一届学生，与以往稍有不同的是，我在教他们之前和教他们之后，都一直教高中，而他们是却我教过的唯一一届初中生，也算填补了我教书生涯的一项空白。我接手教他们的时候，是他们初一的后半段，然后做为班主任一直把他们送到毕业。我教学和管理班级，非常有我个人的特点。我以前说过，我教书20多年，几乎没有和学生发过火，甚至连大声训斥学生的时候都几乎没有过。这对初中生的管理来说，简直是有些不可思议的。因为初中的孩子，自制能力比较差，所以老师要是不能把学生吓唬住，按说是很难管理好的。就因为我过于温和的性格，所以一开始同事甚至领导，都并不怎么看好我，动不动就过来指手划脚，甚至还公开预言，你这样是管不好班级的。但是一个铁的事实却是，学校把班级交给我时，本来是我们年级最差的，第一我的班里有一个甚至几个不用说是全级，即使是全校，也是最淘气、最难以管束的学生。有两点可以证明：第一就是我刚接班不久，有位学生家长私下和我聊天，说你们班级有那个学生，好不了。我在让我的孩子到你们这个学校时，就曾对你们的校长提出：我唯一的条件，就是我的孩子不能和那个淘气包分在一个班。因为我孩子小学时就和他一班，而那个家伙，从小就会无缘无故地欺负同学，全班没有不怕他的。第二个证明，因为我的班里有这样的学生，学校开会的时候，一个我当初还不太熟识的老师（方贵贤老师），居然为我说话，说班级里有这样的学生，在评优评模时，是不是可以考虑稍稍降低一个标准？因为这样的学生，放在谁那里也没有办法。就班级的管理而言，有一种著名的理论叫“木桶理论”，大意是，一个木桶里能装多少水，取决于这个木桶中最短的那根木条。也就是说，假如这木桶有一百根木条，即使九十九根都是长的也没有用，只要有一根短的，它就不能装足够多的水。这个理论放在我们班级的管理就是，学校评优评模时，不是看你有多少个好学生。只要有一两个学生捣蛋，结果就将是一锅鱼腥一锅汤。比如，我们班级里评流动红旗，根据是一周内你有多少人迟到，多少人违纪，当然是越少越好。而我的班级里有这样的学生，那就几乎不可能没有迟到、没有违纪的。所以一旦有了这样个宝，就几乎别想得流动红旗，其他人努力也都是个白。但就是这样的班级，就凭我二十多年教书生涯，没有和学生发过脾气的性格，楞是管理好了。也有两点可以证明，一是那一年评流动红旗，我们全年级四个班，一共得到六面流动红旗，我一个班级就得了四面。就是说，我一个班级得到的，是其他三个班级的总和的两倍。第二个更能说明问题的是，毕业时，我们全校中考语文一共有两个800分的，全是我的学生。这个800分是什么意思，举个例子来说，广州番禺有所重点中学，高考时因为出来一个得800分的，校长一高兴，奖励全校每位老师800元钱。可知这800分在广东人心目中的份量。其实我写这篇文章，主要目的并不是想吹嘘我的班级管理有多么多么好，而是想借此引出我怎么管理学生，我的****宝之一，就是真心地爱学生。也许这就叫哀兵必胜吧，我一遍遍地和他们讲道理，动之以情，晓之以理，喻之以义。这样做也许不会立马就起作用，立竿见影，性子刚的人在旁边看了还会觉得你这样很窝囊，甚至很迂腐，但从长远来说，最终一定会润物无声，春风化雨。反正你不管怎么说，班级还是被我管好了而且还不是一般意义的好。下面我就来具体说说我是怎么润物无声、春风化雨的吧_我想最值得一提，也是一般人最难以做到的，就是我曾经三次请这一届学生吃饺子。我刚教这帮孩子的时候，那时候我还是“单身”_我爱人还没有从北方过来，我一个人住在一个不大的宿舍里。在这种情况下，我居然想出来要包饺子给学生吃。什么意思呢，我不是北方来的吗？广州的学生，有许多都没有吃过饺子，或者说，没有吃过北方的饺子。我就想到利用这个来沟通一下我们的感情，请学生来我们家吃饺子。许多人会说，吃饺子还不容易？到超市里买来饺子，往锅里一下就是了。那就不是我李老人家了。我的饺子，完全是由我一个人一手操办，亲自制作，包括擀皮、制馅到最后的制作，一两个人吃饺子，许多人还会望而生畏，可是当时我们班来我这里吃饺子的，起码有二三十个。二三十个人吃饺子，由我一个人，而且是我这样的一个大男人来包，如果心中没有爱，这是可以想象的事吗？而我就是创造了这样的奇迹：一个人擀面、剁馅，包了整整一个下午，包出了五六百个饺子。当学生如约而来，进到我那个本来不大的屋子，看到满屋摆的都是饺子，哇！无不发出由衷的赞叹。这样的活动，后来我又搞过两次，一次是学生毕业的时候，还有我搬了新家，学生们表示要来看我的新家的时候，我都为他们包了饺子。其实仔细想来，包饺子，是我与学生沟通的最简单、最好方式，因为就请吃饭而言，请饭店我请不起，也不是那么回事。如果在家吃一般的饭，第一学生不一定吃得惯，第二那得炒多少个菜？只有包饺子，反而是最省事，最合适的方式了。说到请吃饭，我也不是没干过。我有几个最好的学生，有一次考试考得非常的好，我就请他们一起去吃麦当劳。那一次好像请了三个也不是两个，花了我一二百块。现在有许多人，总以为老师怎么怎么样，会动不动就在学生身上巧取豪夺，甚至榨取钱财，我一再表示，天地良心，许多年来，我没有在学生那里赚过一分额外的钱，反而像这样一百二百的钱，我动不动就是要花出去的。精诚所致，金石为开，人心都是肉长的。长期一贯地用爱心对待他们，也许一时半会他们不一定感动，不一定会理解，甚至还可能会误解，但我就不相信他们会永远都不理解，误解到永远。我说过，我的这些文章，我的那些学生，那些当事人，是可能会看到的。所以我说的话，我写的事情，是要经过他们的检验的。我的回忆是否有错误是否有夸大，看过我文章的孩子们，请你们做个证明吧！我的新校园_武汉市第一初级中学在九月秋风送爽的一个清晨，我迈着轻盈的步伐，信步走向我以向往已久的新校园_武汉是第一初级中学，校门口的一条小道像似在欢迎我们这些新生的到来。淡蓝色的薄雾笼罩着庄严的教学楼，校园里的树在轻柔的微风中低声细语，花坛里有许多不知明的小野花，也在微风中摇摆，这是一个多么富有幻想的早晨啊！淡淡的雾，柔柔的风，冉冉升起的朝阳，朗朗的读书声都引起我无限的遐想。我站在操场的中央，尽情的欣赏着周围的一切，碧绿的操场，高大的教学楼内有一个醒目的宣传标语：“让教育面向现代化，面向世界，面向未来。”短短的16个字昭示着现代教育要走到世界前沿，必须发展教育事业，不仅要看近期，而且还要看远期的需要。来到了新校园，面对着新环境，和教室里一张张陌生的面孔，我一点也不畏惧，相反，我很快乐。在我看来这一切都象征着我们开始迈向了新的台阶，走上了新的征程，我们面对新的任务，接受新的挑战，那就让我们在新的磨练中成长吧。在秋海棠和菊花盛开的季节，12岁的我，走进了新的校园，带着父母的嘱托，老师的叮咛，同学的祝福，来的新的校园，它也深深地印在我的脑海里，我深信，机会是留给那些有准备的人，我一定会努力学习，“让学习充满快乐，让快乐融入到学习中去。”尽管，一个人在学校里学习的时间不是很长，但我依然要努力用自己短暂的几年，为学校增光添彩。夕阳西下，黄昏将至，学校旁的树，随风轻轻的摇摆，在小路上投下了斑驳的影子，我背着书包，背对着夕阳，在微风的陪伴下，愉快的向家走去。而新学校的一切带给我的思考将越来越来多。我和书的故事(转载)幼年时代小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼…… 交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。童年时代走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！少年时代跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢！
我和我的中学
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