上网的利与弊的相关作文网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里，有善有...{p}这就是上网的利与弊，是我的一些见解。所以说：&网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。{p}四年级:崔子敬网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里...{p}这就是上网的利与弊，是我的一些见解。所以说：&网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。{p}冲蒌中学初三：伍东莹中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：&人正不怕影子歪。只要我们有不靠近这种沉溺人...上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。我们还可以把网络当作&邮电局&通过网络收发电子邮件。这样...上网，可以从两个方面来看待，那就是上网的利与弊。{p}上网的利。网上包含着许多我们在日常的学习中涉及不到的许多知识，我们可以利用闲暇时间来查一查我们想了解或是还...{p}中学生上网有利也有弊，我认为利大于弊。{p}上网，可以开阔我们的视野，增长见识，使我们的生活更加丰富多彩；上网，可以帮助我们学习，让我们学到书本以外的知识；上网...{p}利表现在可以{p}一、开阔视野{p}因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得...上网是利大于弊，还是弊大于利&为主题的辩论会也由此给我留下了不可磨灭的形象。{p}首先，正方一辩，李佩然缓步起身，说出了自己认为利大于弊的观点，或许是因为紧张...首先，由于因特网是全球性的网络，目前还无法进行统一和有效的管理，使一些不法之徒趁机在因特网上大肆散布那些色情的、暴力的...{p}所以，我认为中学生上因特网弊大于利。随着科技的变化，计算机网络也广为流行，家家户户都在用着计算机网络，但计算机网络究竟是利大还是弊大？这个问题引起了一些小学生和家长的反应，而卧今天，就是要说说自己...今日作文阅读榜网友推荐的作文最新发布的作文&
sanwen.net第一篇： 上网的利与弊　　随着社会的进步，经济的迅速发展，人们的生活水平也得到了很大的提升，互联网也走进了千家万户。它与我们的学习和生活也越来越密切。互联网也带给了我们很大的便利，也让我们收获了很多的知识。然而，有人说网络好比是把双刃剑，我认为这句话一点也不假。　　利：现在是一个信息时代，在网络上可以学习、见识到更多的知识，并丰富了。在网上还可以购物，不用出门就可以买到我们想要的东西，既方便、快捷又省钱。　　香港、台湾、意大利等等美食、服装、家具都可以足不出户而尽收到家，只有你想不到的，没有你买不到的。网上还可以查到每天发生的大大小小的事情，让我们随时随地都可以掌握信息。互联网还给我的学习带来了意想不到的收获，每当我为作文烦难时，在网上查一查，那些好词好句、描写方法，我都尽收眼底。有些老师还会发布一些如何写好作文的技巧与方法，让我活学活用。每当我数学碰到难题时，我只要打开网络，就可以找到关于那个类型的题，一步步的细致分析，让我顿时茅塞顿开。网上还可以听音乐，让你学累了，放松一下，休息一下。网上还有舞蹈视频，它给我的舞蹈也带来了很多的帮助。　　弊：互联网上也会出现黑色网站，会传播一些不健康的信息，特别是给学生带来很多负面影响，不利于学生的健康成长。在网上也有很多陷阱，比如说中奖了，借助你朋友的网络联系方式骗钱等等，会使人们上当受骗。也有一些不发自控能力弱的人，陷于网游的虚拟世界无法自拔，影响了正常的学习、生活。还有一些学生，为了在网上游戏、看动画片，草草的写完作业，不追求质量。还有一些学生上网聊天，由于年纪小，缺失社会经验，结识一些不良社会人士，导致了很严重的后果。长时间的上网，更会给身体带来很大的隐患，会使我们的视力下降，还会引起颈椎病及腰肌劳勋等。　　网络真是一把双刃剑！我们应该利（）用它有力的一面，避免它不利的一面。让互联网为我们的学习和生活服务，使我们的学习和生活变得更加精彩！更加美丽！&第二篇： 上网的利与弊 　　电脑是一种通讯工具，但有些小学生就会把它当作是&游戏的天堂&。　　首先，我们小学生还没有一定的自控能力，网上有许多迷人的游戏，一旦玩上了瘾，也代表着会失去对读书的兴趣，整天沉浸在虚拟的世界中，将一翻不可收拾。另外网上还有一些不健康的网页，哪怕是不小心看了，也会对自己的身心受到严重的损坏。也许上网查资料会对我们有很大的帮助，但是在这些网页中，有时还夹杂着良莠不齐的信息，会让你防不胜防。　　其次，长时间的坐在电脑面前，不仅会对眼睛造成伤害，还会头晕、头涨，脖子又酸又疼又僵，如果长期进行，会对身体造成很大的伤害！　　虽然上网确实对我们小学生有利，但是弊还是大于利，为了我们的健康着想，为了我们学业有成，最好减少上网的次数上网主要的功能就是方便于传达信息，与远方朋友以及亲人聊聊天，打比方像我，我完成了该做的事以后，就来查查有助于学习的资料，搜搜最近发生的趣事还有智力游戏。这样既可以心满意足，也达到了一举两得的好事，在学中玩，在玩中学。而有些同学，总在电脑上玩游戏，一玩就是一个天昏地暗，家长劝也劝不了，一个熬夜就变成&熊猫&了。　　我认为上网也要有，更不要在网上传播病毒，最近就有&灰鸽子&病毒呀，&熊猫烧香&病毒呀等等，他们在网上呼风唤雨，神龙见首不见尾，还没找到它，就把你黑了！但是俗话说得好呀，魔高一尺，道高一仗！只要社会的信息保护员打击这些网络罪犯，他们就不能为所欲为了！　　上网也并不是不好的，有些家长就认为上网玩游戏会玩物丧志！就不让自己的孩子上网，我觉得家长们应该指导我们在网上查有用的资料，玩有用的智力游戏，让童年解开封锁的桥。　　说了那么多，再让我说说我的感与悟吧。我最近也在玩电脑，但是是在查资料，有时就玩一下游戏轻松轻松，不会被困在思考：电脑是什么？的空间里。既不会玩物丧志，也不会影响到成绩。　　绿色上网，创造，让我们合理地使用电脑，节而有制，玩而不迷。你可以用它来扩展视野，增长知识，广交朋友。电脑还可以测试你是否抵挡得住游戏的诱惑和自我控制的能力，们也不能&防网胜于防虎&，因噎废食，把网络一棒打死也是不理智的态度，要清楚上网的利与弊！文章出自，转载请保留此链接！第三篇： 上网利弊谈　　马上开学了，我们决定于寒假最后一天晚上举办一期小学生辩论会。　　我邀请了8位学生，苏老师做裁判，在进行分派后邹老师向我们讲述了规则：辩论会分正方和反方，每方4人分别有一辩、二辩、三辩、四辩。其中一辩要把自己的主题和证明说出来，二辩、三辩是扩展和提升说明清楚，四辩进行总结。我们辩论的主题是&小学生上网是弊大于利还是利大于弊&，一分钟开始准我们开始讨论起来，我们是反方，&小学生上网是弊大于利&，我们几个商量几方面，包括视力问题，网络游戏问题，不良网站问题等。　　辩论会开始：　　&首先我们觉得百度，谷歌等一些网站可以查阅资料，小学生上网是利大于弊&正方一辩寇博轩答道。　　我身为反方一辩开始反驳：&我反对你的观点，小学生上网，电脑会影响我们的视力有所下降，眼睛干涩，损伤大脑。&　　我们的二辩赵若冰也不甘示弱说道：&小学生除了短时间查资料，其余上网时间玩游戏了，哪位没玩过呢？&　　正方崔天洋说道：&非也，如果超出规定时间上网，会受到惩罚的。&　　反方邓子其对曰：&上网会遇到不良的广告和网站，我们容易沉迷进去的。&　　&好，时间到，现在进行最后总结，请双方四辩回答。&邹老师说道。　　&小学生上网是弊大于利，上网时间长影响视力，聊天会与坏人接触，还耽误学习。如果你玩了非法网站，不仅你们的电脑会中毒的还会对人身体带来辐射等危害。一个人长时间玩游戏上瘾，就得上游戏厅玩，甚至会死人的。&我方王姝丹总结到。　　&然而，我们已经有防射仙人球，那么你们说玩游戏，会交网友是一方面，但是需要查资料多方便呀，所以我方同意小学生上网是是利大于弊的。&反方邓子琪答道。　　& 好的，这个主题就到这，你们现在讨论的很好，那么你们知道辩论的忌讳吗？邹老师问道。　　&不知道。&大家回答。对方提的交网友，不法网站游戏是事实，这些反方都可以拿出来证明，但是你们没有说的那么全面，便给正方一个机会，你们正方也不要太狭于这些理由，他们必然存在，就要用自己的力量去反驳。比如：上网可以开拓视野，可以查资料，我们还可以说网络能让你不出家门游览世界，这些都是观点。&大家频频点头，老师又说：&在辩论的过程中，千万不要有我反对你的观点语句，正规的辩论会说明自己的观点，希望大家下一次要主意哈。&这次辩论会大家津津乐道，说出了自己的想法，辩论会有助于议论文的写作拓宽思路，这样的辩论会对将来有帮助，也锻炼了口述能力，我们大家可以在辩论会上讨论观点互相交流共同进步。&最近更新：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：
48小时热门急求(高中)一篇500字左右关于网络的利弊的作文!
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上网利弊谈 一切科学技术都是一把双刃剑,互联网也不例外. Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局的前身ARPA建立的ARPAnet,该网于1969年投入使用.起初它只是用于军事,随后,通过“互联网之父”约瑟夫等人的改进,互联网不断地进入我们的生活中,使我们的生活变得多姿多彩. 互联网使信息浏览更加快,更加方便.如果在1990年,想查一下关于美国各方面的资料,我们要到图书馆或者是打个长途电话去问美国的亲友.现在不同啦,有了互联网,用鼠标轻轻一点,就可以查到关于“美国”的各种资料,不用十秒钟. 互联网使人与人之间的沟通更近、更快.古代,住在东莞的你想写信给北京的亲友,那就要把信攀山涉水用马送过去,少则一个月,多则一年；在近代,你可以打长途电话,但是价格不菲,也不能传送文件或者图片；现在,有了Internet,我们可以通过QQ、E-mail等方式跟远方的亲友沟通,跟美国的客户联系,聊一个小时不过是花费1元左右,而且还能用视频电话,人与人之间的距离就变得越来越近了. 但是,互联网也有很多不好的地方,它摇身一变,就变成了犯罪分子最好的武器. 犯罪分子利用互联网这个虚拟而又辽阔的世界,进行犯罪活动.他们披着互联网的保护衣,使人们看不见他们丑恶的心灵.经常有报纸报导“一位女子因上QQ受骗在XX被杀”,这就是铁一般的事实.另外,还有很多“黑客”,他们到处散播病毒,使互联网的速度大大减低,严重阻塞互联网这条高速公路.更可恶的是一些不法网站竟然在网上提供色情、暴力等图片、文字,严重毒害着人们的心灵. 当今社会中,互联网为我们提供了一片无限广阔的土地,在这片土地上生长的各位网友,不要使这片土地荒废,用它来耕耘出丰硕的果实吧! 青少年上网利弊谈 知识经济的迅猛发展,使互联网成为当今社会的一大主题.当前,网络不仅是一种时尚和潮流的象征,更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现.我国的计算机互联网起步较晚,但近年来发展势头也极其迅猛.据中国互联网信息中心的调查显示,截止到2001年6月,国内上网用户人数已经超过2000万,其中,85%以上是青少年群体,占据绝对主导地位的是高学历未婚男性青少年.如此众多的青少年上网都看些什么呢?互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢?青少年上网,是有益还是无益呢? 中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查,数据结果显示：青少年上网的用户中,男生略多（56．6％）,年级越高,用户比例越高.高中生占高中生的56％,初中生占初中生的36％,小学生占小学生的25．8％.在用户总体中,初中生所占比例最高,为42％,其次是小学生和高中生.调查还显示,父母学历越高,其子女用户比例越高. 调查报告还显示,近80％的青少年用户从1999年开始使用互联网.上网比例最高的是家里（58％）,其次是在网吧（20．45％）和父母或他人的办公室（15％）.青少年用户平均每周上网时间为212分钟.青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163．COM.青少年用户上网,60．3％的时间用于大陆中文网站,25．2％的时间用于海外中文网站,14．5％的时间用于外文网站.完全不限制子女上网的父母占8．4％,大多数父母控制子女上网时间. 从调查情况看,青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求.超过50％的使用率的功能有网络游戏（62％）和聊天室（54．5％）,其次是使用电子邮件（48．6％）.约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25．2％的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37．6％的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系.青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友” 从以上数据可以得出,互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口.那么,互联网对青少年都有哪些影响呢 互联网对青少年的影响主要表现在以下几个方面： 第一,互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园.在互联网上的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式.据统计,到2000年7月为止,我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册,其中有不少建立了完整的学校站点.青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难、获取知识.诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间. 第二,互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道.获取信息是青少年上网的第一目的.当前青少年的关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源.现在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源. 第三,互联网有助于青少年不断提高自身技能.美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一,因为在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库. 第四,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能.由于互联网的包容性,使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能能有效地开发出来. 以上四点都是互联网对青少年的正面影响,那么,互联网对青少年有没有负面影响呢? 互联网也是双刃剑,它对青少年的影响既有其积极的一面,也有其消极的一面.随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间,负面影响日趋凸现.主要集中在以下几个方面： 一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方.长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁. 二,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业.与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任.虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活.而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业. 三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害.据有关专家调查,因特网上非学术性信息中,有47%与色情有关, 网络使色情内容更容易传播.据不完全统计,60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的,但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息,从而深陷其中.调查还显示,在接触过网络上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机. 与网络对青少年的正面影响相比较,其负面影响显得更加突出而尖锐.要解决这些问题,发挥互联网对青少年的积极作用,摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响,应该做好以下工作： 一、要尽快建立健全有关法律机制,出台有关法规,采取有效措施,最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象. 二、加大力度,逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化. 三、占领网络阵地,建立一批有质量、有层次、有特色,能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地. 四、加强互联网对青少年影响的研究工作,正确制定应对措施. 五、大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者. 六、加大宣传力度,使青少年认识到互联网的负面影响,从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害,使其最大程度地发挥积极作用. 七、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动,吸引青少年的积极参与,达到潜移默化的引导教育作用. 总体而言,互联网对青少年影响有积极因素,也有消极影响.二者都不可忽略.既不能因为它的积极因素而放任不管,也不能因为它的负面因素而因噎废食.
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