求主教导我们祷告（一）&我们在天上的父&（刘贻牧师）
求主教导我们祷告（一）
——我们在天上的父
圣经：马太福音&6：9－13
所以，你们祷告要这样说：“我们在天上的父，愿人都尊你的名为圣。愿你的国降临。愿你的旨意行在地上，如同行在天上。我们日用的饮食，今日赐给我们。免我们的债，如同我们免了人的债。不叫我们遇见试探，救我们脱离凶恶（或作‘脱离恶者’）。因为国度、权柄、荣耀，全是你的，直到永远。阿们（有古卷无‘因为’至‘阿们’等字）。”
路加福音11：1－4
耶稣在一个地方祷告。祷告完了，有个门徒对他说：“求主教导我们祷告，像约翰教导他的门徒。”耶稣说：“你们祷告的时候要说：‘我们在天上的父（有古卷作“父啊”），愿人都尊你的名为圣。愿你的国降临。愿你的旨意行在地上如同行在天上（有古卷无“愿你的旨意云云”）。我们日用的饮食，天天赐给我们。赦免我们的罪，因为我们也赦免凡亏欠我们的人。不叫我们遇见试探，救我们脱离凶恶（有古卷无末句）。’”
刚刚我们读了两处经文，一处记载在马太福音，另一处记载在路加福音，这两处经文都提到了主耶稣教导门徒该如何祷告。
在路加福音里记载，耶稣祷告完之后，有一个门徒来对耶稣说话，这个门徒为什么对耶稣说话呢？我想，肯定是门徒看到主耶稣在那里长时间的祷告，在那里和上帝亲近，他的心产生了渴慕之情。他可能会想，为什么主耶稣他能够和上帝有这样的亲近？为什么他和上帝有说不完的话？为什么我的祷告就不行了？为什么我祷告了两三句、四五句话就祷告不出来了？
于是他就去求问主耶稣，求主教导他，该如何祷告。
当我读到这处经文的时候，我感觉这个祷告太好了，这是一个相当属灵的祷告！我们今天在主耶稣的面前我们是如何祷告的呢？我们常常为自己的工作、学习、家庭、事业祷告，求主帮助，求主要怜悯，但我们却根本不清楚祷告真正的意义在哪里？
当然，我的意思并不是说，我们不能为这些事祷告，但是，我们更当知道，真正的祷告应该是与我们的天父上帝建立一个亲密的关系。
我想，这个门徒肯定是感觉到了他自己和上帝还不够亲近，所以，他来对主耶稣说话，求主教导我们祷告。
我常常遇到一些弟兄姊妹问我，对我说：“牧师，我不会祷告，我祷告几句话，我就没有话对上帝说了，我该怎么办呢？”我对这些弟兄姊妹说：“你们不会祷告的人，仍就要祷告，并且要多祷告。”
为什么呢？因为祷告是没有捷径的。一个不断祷告的人，他越祷告，就越会祷告，一个人如果说我不会祷告，他就不愿意祷告，那么，这个人就将永远不会祷告。
我们知道人与人之间要有亲密的关系不是一朝一夕能建立起来的，想要和上帝建立亲密的关系也同样是这样。友情、亲情、爱情都要努力去经营的，我们和上帝的关系，也需要我们去经营。
人与人之间的关系要被建立，是需要花代价的，同样，与上帝亲密的关系，也需要我们付上代价。我们不要听到“代价”这个词就不舒服，其实任何的事都是要付上代价的，即便我们得到上帝的救恩，也是要代价的，只是这个代价，上帝没有叫我们付，而是主耶稣基督为我们付出了，所以我们可以白白的得救。
祷告需要花上代价，花上时间，花上工夫。
我们不会祷告的人更要迫切地向主祈求：主啊！求你教导我们祷告。
一，学习祷告的方法
求主教导我们祷告，这是一件十分重要的事情。我们透过圣经的记载，可以学习祷告的方法，圣经告诉我们，祷告有两个很重要方法。一个方法是，祷告要靠上帝的话，另外一个方法是，祷告要靠上帝的灵。
1，祷告要靠上帝的话
祷告要靠上帝的话是什么意思呢？就是说要用圣经来指导我们的祷告。
若是你感到自己不会祷告，那你就要多读圣经，用上帝的话来帮助我们祷告，因为上帝的话会指导我们该如何去祷告。
当门徒去对主耶稣说，求主教导我们祷告的时候，主耶稣对他说话，你们祷告的时候要这样说，我们在天上的父……等等这些话。教会把主耶稣教导的这些话称之为——主祷文。主耶稣教导门徒主祷文的目的是教导他们如何祷告，而不是叫他们每天去念主祷文，若是你不明白主祷文中的教导，就算你每天念几百遍，对你的生命还是没有任何的益处。
我们应当承认，主祷文是最好的祷告，我们在聚会的时候，或者在家里祈祷的时候，用主祷文来祷告，也未尝不可，甚至我感到大家在祷告以后，用主祷文作为我们的结束祷告，是很完美的。
但是若仅仅单单背诵主祷文，而不思想其中的意义，那就不够了。有不少的人在背诵主祷文的时候，是一种心不在焉的、“小和尚念经——有口无心”式的态度，这种口里虽亲近主，心中却远离主的祈祷是主不喜悦的。
主耶稣并没有对门徒说，你不会祷告，那么，请你把主祷文念几遍就可以了。
主耶稣把主祷文教导门徒，乃是教导他们祷告的方法。那我们怎么用圣经来祷告呢？当我们读经的时候，要把自己放到圣经里面去。
比如，前面我们读路加福音第十一章里面，读到“有个门徒对他说，求主教导我们祷告”这句话，当你读这句话的时候，你就可以把自己放进去了，如果你是王弟兄，那么王弟兄读到这句话的时候，就可以对耶稣说，求主教导我王弟兄祷告；你若是张姊妹，你读这节经文的时候，也可以把自己放进去，你可以对主说，求主教导我张姊妹祷告，这样我们每次读圣经的时候，上帝的话，就很自然成为我们的祷告了。
又如，你读圣经，读到帖撒罗尼迦前书第五章十六节到十八节，“要常常喜乐，不住地祷告，凡事谢恩，因为这是上帝在基督耶稣里向你们所定的旨意。”
这段经文能带给我们很多祷告的内容。
圣经说：“要常常喜乐”。
你就可以祷告了：是啊！主耶稣！我喜乐不够，我常常忧愁，我并没有每件事情上面我都在喜乐，你也可以祷告，主！求你把我里面忧愁的心拿去，给我有喜乐的灵，你的祷告就有话了。
圣经说：“不住的祷告”。
你又可以祷告了：主啊！我祷告实在是太少了。你教导我要不住的祷告，我却是常常忽略疏于祷告，我常常懒惰不肯祷告，我常常亏欠不肯祷告。求你怜悯我，求你的宝血遮盖我。
圣经说：“凡事谢恩”。
你还可以祷告对主说：主啊！我亏欠你了，在顺境中，我没有感恩的心，把你的恩典看为我理所当然该得的；但我一到逆境中，我就立刻发怨言、发牢骚，认为你对我不公，苦待我，我实在是犯罪的人。主啊！现在我要做一个谢恩的人，我要为我灵魂的得救感谢你！为你赐给我美好的家庭感谢你！为你让我生活在自由的国度感谢你！为你让我每天活在世界为你作见证感谢你！为一切所临到我身上的事，无论是好事、坏事我都感谢你！因为你是叫万事都互相效力的上帝（罗8：28）！
我们看到了没有？若是我们在读经的时候，也这样祷告，那我们祷告的话真是说不完了。所以我们在灵修读经的时候，要慢慢读，把你自己放到上帝的话语中去，用主的教导祷告，你就会祷告了。
所以说，读经和祷告是不能分开的。有时我们读圣经，读过就读过了，没有去仔细的思想，以至于我们的祷告和上帝的教导没有关系，没有用上帝的话祷告的人，其实是不会祷告的。
读经时什么？读经是我们听上帝说话。祷告是什么？祷告是我们对上帝说话。说话要两个人说，要一来一去的，若是一个人在那里喋喋不休，这样就没有意思了，我们要听上帝对我们说话，我们也要用上帝的话来回应，这样的祷告才能蒙主的喜悦。
2，祷告要靠上帝的灵
祷告还有一个很重要的方法就是，祷告要靠上帝的灵。
祷告要靠上帝的灵是什么意思呢？就是说要请圣灵来引导我们的祷告。
我们在读圣经罗马书第八章二十六节到二十七节，“况且我们的软弱有圣灵帮助，我们本不晓得当怎样祷告，只是圣灵亲自用说不出来的叹息替我们祷告，监察人心的晓得圣灵的意思，因为圣灵照着上帝的旨意替信徒祈求。”
《圣经》里告诉我们，我们本不晓得当怎样祷告。真的，很多时候我们的祷告是不完全的，甚至是错误的。但是，当我们诚心诚意地在上帝的面前祷告的时候，虽然我们的祷告中有不完全，甚至是错误的地方，但是圣灵会帮助我们，会引导我们，因为他要用说不出的叹息，为我们祷告。
感谢赞美主！上帝知道圣灵的意思，圣灵就是上帝的灵，就是上帝自己，当我读段圣经的时候，我真是有说不出的感谢，因为上帝太爱我们了，太乐于帮助我们了，他真是愿意帮助我们在祷告中，和他建立美好的关系。
今天我们要一同学习思想主教导我们的祷告——主祷文。我讲道的总的题目就是《求主教导我们祷告》。我们要仔细学习主祷文中每一句祷文的意义，并且要融入我们日常的生活中，这样才会对我们的灵命大有益处。
古代教父特土良说过“主祷文是全部福音的撮要。”&就是说整个福音的教导都可以归纳在主祷文的里面。学习主祷文不仅叫我们学习认识上帝，也叫我们在生活中经历上帝。
二、建立祷告的生活
我们知道一个祷告必须要融入生活，这样对我们的生命才有益处，甚至有神学家说，基督徒的生活就应该是祷告。若是祷告仅是空洞的言语，和我们的生活没有关系，那我们的信仰就是和生活脱节的。这样的祷告，和对空气或是墙壁说话没有什么区别。所以我们在用主祷文祷告的时候，要仔细地思想主祷文的的意义，让主祷文的每一句话，都融入我们的生活。其实主祷文的每一句话在教导我们，一个祷告的基督徒，是一个过怎样生活的人。
主祷文的第一句话，“我们在天上的父”。
这句话告诉我们，一个祷告的人首先应当是一个重生得救的人，因为，唯有重生得救的人，才有资格称呼上帝是他的天父，他也才能被上帝视为是上帝的儿女。如果一个人没有重生，那就说明他和上帝无份无关，这样的人，如何能期望从上帝那里得到恩典呢？你重生了没有？你不要灰心，你可能会想，我若是现在没有重生，是不是我祷告都白费了？不会的！上帝知道我们的心，我想，一个人愿意诚心的求告主，上帝怎么会不接纳他呢？只有那些虚情假意、装腔作势的人，上帝才不会听他们的祷告！其实上帝很愿意接待你，你若是愿意信靠主耶稣的救恩，你就可以成为上帝的孩子。当你信靠上帝，上帝就救赎你，赐给你新生命，你的祷告也能真正地蒙上帝喜悦。
主祷文的第二句话，“愿人都尊你的名为圣”。
这句话告诉我们，一个祷告的人应当是一个尊主为大、归主为圣的人，就像主的母亲马利亚，她曾经说过，“我心尊主为大，我灵以上帝我的救主为乐”（路1：46－47）。我们要尊主为大，祷告是为了敬拜上帝，而不是以自我为中心。
主祷文的第三句话，“愿你的国降临”。
这句话告诉我们，，一个祷告的人应当成为一个传福音的人。愿你的国降临，不仅是在祷告中，我们要祈求上帝的国度降临，并且我们也要把上帝国度将要来临的好消息去传遍整个世界。主耶稣说：“这天国的福音要传遍天下，对万民作见证，然后末期才来到。”（太24：14）
主祷文的第四句，“愿你的旨意行在地上如同行在天上”。
这句话告诉我们，一个祷告的人应当是一个愿意忠心侍奉主的人。一个人既然愿意上帝的旨意，行在地上如同行在天上，拿他也必然会积极遵行上帝的旨意。上帝的旨意在天上是如何被遵行的呢？圣经中记载：“耶和华在天上立定宝座，他的权柄（原文作“国”）统管万有。听从他命令、成全他旨意、有大能的天使，都要称颂耶和华。你们作他的诸军，作他的仆役，行他所喜悦的，都要称颂耶和华。你们一切被他造的，在他所治理的各处，都要称颂耶和华。我的心哪，你要称颂耶和华！”（诗103：19－22）天上有千万的天使迅速而又乐意地遵行上帝的旨意，所以我们这样祷告的人，也要做一个遵行上帝旨意的人，求上帝的旨意在我们的身上是绝对不能被落空。我乐意去遵行上帝一切的旨意，一个祷告的人就应当有这么一个侍奉主的心志。
主祷文的第五句话，“我们日用的饮食今日赐给我们”。
这句话告诉我们，一个祷告的人应当是一个过信心生活的人。这里讲我们日用的饮食“今日”赐给我们，在路加福音里说是“天天”赐给我们，这都是一样的，就是求上帝在我们生活的每一天中供应我们的需要。圣经并没有应许，我们信主的人，上帝会给我们一大笔财产，叫我们一辈子都花不完，不是的！但是上帝却愿意供应我们每一天的需要，好像古代的以色列人，他们每天清晨去拾玛拉，上帝只给他们一天的需要，当他们吃完后，就可以祷告，求上帝再一次的供应，第二天上帝又从天上将玛拉赐了下来，这样一直不断的持续了四十年之久。所以，我们应该每天凭着信心仰望上帝的供应，过信心的生活。
主祷文的第六句话，“免我们的债，如同我们免了人的债”。
这句话告诉我们，一个祷告的人应当是一个过爱心生活的人。愿意赦免人的债，愿意宽恕人的罪，有弟兄得罪你了，你就去宽恕他，甚至要饶恕人七十个七次（太18：21－22），七十个七次不是说，我们只能饶恕人四百九十次，当然，若是一个人能饶恕另一个得罪他的人四百九十次也真很伟大了，这样的话，即便人家再多得罪他一次，他也不会计较了。圣经教导我们，要有爱心，其实要看一个人有没有爱心，不是看他对人有多好，而是看他如何对得罪他的人。圣经中说：“爱是恒久忍耐”，爱是“不计算人的恶”，爱也是“凡事包容”（林前13：4－8）。
诗篇103：8－10“耶和华有怜悯，有恩典，不轻易发怒，且有丰盛的慈爱。他不长久责备，也不永远怀怒。他没有按我们的罪过待我们，也没有照我们的罪孽报应我们。”
主祷文的第七句话说：“不叫我们遇见试探，救我们脱离凶恶”，
这句话告诉我们，一个祷告的人应当是一个过得胜生活的人。试探是从哪里来的？是从撒但来的，撒但引诱我们，要使我们犯罪，要使我们得罪上帝。我们要求上帝不叫我们遇见试探，遇见试探在原文是进入试探，因为一个人在世上遇到各样的试探是难免，但当试探临到我们的时候，我们要求主保守我们的心怀意念，让我们能够靠主得胜，而不要被试探所引诱，更不能进入到试探中去，以致犯罪得罪上帝。所以我们在祷告的时候，要求主保守我们，也要求主帮助我们过得胜的生活。
主祷文的第八句话：因为国度、权柄、荣耀全是你的，直到永远，阿们”。
这句话告诉我们，一个祷告的人应当是一个过荣耀生活的人。基督徒在地上要过属天的生活。为什么？因为这里提到的国度、权柄、荣耀都是指天上的事情，而不是指地上的事情，因为主的国不属于这个世界（约18：36）。我们应当祷告，主啊！国度全是你的，我愿意生活在你的国中。主啊！权柄全是你的，我愿意完全俯伏在你的大权之下。主啊！荣耀也全是你的，我愿意在世上为你的荣耀而活！我们想一想，我们在地上每一天生活都荣耀上帝了吗？你的婚姻、家庭和养育儿女是为着荣耀上帝了吗？你在公司工作是为了荣耀上帝吗？你在学校读书是为了荣耀上帝吗？你的衣食住行是为了荣耀上帝吗？一个真正祷告的人，他也真是在生活当中真正过着荣耀上帝的生活。
感谢上帝！
三，开启祷告的大门
主祷文的第一句话说：“我们在天上的父”。
有神学家把这句话称为祷告的钥匙，。若是你不是用上帝儿女的身份来到上帝面前，你不是用上帝儿女的身份来亲近上帝，那么你就不可能指望和上帝发生亲密的关系。
“我们在天上的父”，在希腊文原文里可以直接翻译成“父啊！我们在天上的”。这是何其亲切的称呼，因为我们不是向外人祈求什么，我们祈祷的对象是我们的父，这是一位慈爱的父，一位圣洁的父。既然如此，我们就不能不认识这位父亲，不能不了解这位父亲。
马太福音11：25－27“那时，耶稣说：‘父啊，天地的主，我感谢你！因为你将这些事向聪明通达人就藏起来，向婴孩就显出来。父啊，是的，因为你的美意本是如此。一切所有的，都是我父交付我的。除了父，没有人知道子；除了子和子所愿意指示的，没有人知道父。’”
我们纵观整个人类的宗教、历史、哲学，在人类的文化当中，没有一种宗教，没有一种文化，没有一种哲学，可以说把天上的上帝称做是父的概念。所以主耶稣的话很清楚的告诉我们，除非他亲自向我们启示，否则没有人能认识天父。在但以理书里面曾经提到，巴比伦的一些术士，术士就是那些敬拜外邦神、行法术的人，他们对尼布甲尼撒王形容，神是“不与世人同居的神明”（但2：11）。这些人虽然自称是侍奉神的，但是他们却认为神是不与世人同居的，可见他们并不认识他们的神，他们的宗教就是这样，看似敬拜神，其实和神没有关系。因为在外邦人的宗教观念中，高高在天的上帝和地上的人是没有关系，没有来往的，上帝生活在天堂，人生活在人间，大家是分开的，没有联系，所以他们不可能有上帝是天父的概念。现在我们可以呼求上帝为“天父”，因为上帝藉着道成肉身的圣子耶稣基督，启示给我们了；同时上帝的圣灵也引领我们这些重生得救，相信耶稣基督的人认识天父。
特土良也说：“天父这一称呼，以前从未向任何人启示过。当摩西问上帝是谁时，他听到的是另一个名字。‘父’这个名字是在圣子里启示给我们的，这是上帝的新名字。”
称呼上帝是“天父”，是我们基督徒的荣耀和特权。当我们称呼他的时候，我们是否知道，我们已经被他接纳成为他的儿子了。我们能得着上帝儿子的名分，这是何等的来之不易。这乃是三位一体上帝的功劳，因着主耶稣基督的十字架，我们的罪得着了赦免，使我们可以亲近上帝。因着圣灵在我们里面做重生的工作，使我们有份于上帝儿子的生命。也正是因为圣父慈爱地接纳，今天我们这些罪人才能够成为上帝的儿子。加拉太书4：4－6“及至时候满足，上帝就差遣他的儿子为女子所生，且生在律法以下，要把律法以下的人赎出来，叫我们得着儿子的名分。你们既为儿子，上帝就差他儿子的灵进入你们（原文作‘我们’）的心，呼叫：‘阿爸，父！’”
称呼上帝是“天父”，是我们基督徒祈祷时必须要有的态度。我们要用儿子的心去祈祷，去对上帝说话。因为我们只有与上帝有生命的关系，我们的祷告才有意义。
称呼上帝是“天父”，也要求我们基督徒对上帝的大爱有所回应。基督徒当思想，用何等的态度去对待天上的上帝。我们应当回想，我们原来是怎么样的人，但是今天我们这些罪人居然能够称呼上帝是天父，我们也能被称呼是上帝的儿女，这真是从灰尘里被抬举，粪堆中被提拔（诗113：7），我们怎么能不被感动的感恩涕零呢？
我们称呼上帝是“天父”，更需要我们基督徒对上帝有一颗敬畏的心。上帝不是一位随随便便的上帝，我们祷告的时候也不能够随随便便。诗篇95：6“来啊，我们要屈身敬拜，在造我们的耶和华面前跪下。”所以我们要向上帝俯伏敬拜，祷告不是随便说几句话，不是和上帝开几句玩笑，而是真心诚意地、实实在在地向上帝说话。诗篇103：13“天离地何等的高，他的慈爱向敬畏他的人也是何等的大。”
约翰一书3：1“你看父赐给我们的是何等的慈爱，使我们得称为上帝的儿女，我们也真是他的儿女。”
各位亲爱的弟兄姊妹，我们可以想想，我们到底有多可爱，可以被上帝喜悦？曾有一个姊妹，一次她出门走在大街上，看一位母亲推了儿童车，一看就知道，这是一位刚生了宝宝的母亲。她昂首挺胸，一副很骄傲，很喜乐的神情走在街上，而这个儿童车里的孩子也打扮的很漂亮、很体面。这个姊妹就很好奇，这位母亲到底生了一个怎么样的孩子啊？她那么幸福、那么高兴，那么骄傲？于是她就走过去看这个孩子。当她看到这个孩子以后，心里很失望，原来这个小孩子又黄又瘦，长的也不好看，一点也不可爱，但是这个孩子的母亲却十分的喜爱他。为什么呢？原因很简单，因为这孩子是她生的。所以今天天父上帝对待我们也是这样，实际上我们并不好，我们亏欠、犯罪，并不是天父孝顺的儿子。但是上帝却接纳我们，喜悦我们。
其实，生养孩子并不是一件容易的事，甚至一个孩子的出生是关系母亲性命攸关的大事。尤其在古代缺医少药、医疗技术不发达的情况下，孩子可以说是母亲用生命换来的，所以做母亲的对他的孩子自然十分的宝贝，即便这个孩子长的真不好看，但无论怎样，这毕竟是她肚子里面的一块肉，并且用生命换来的。
我们也常会听到一些故事，就是在遭遇患难的时候，母亲总是愿意用自己的生命来换取孩子活命的机会，母爱确实是很伟大的！天父爱我们更是超越了父母对我们的爱。上帝爱我们，因为今天我们基督徒是用主用重价宝血所买赎出来的（林前6：20）。感谢主的恩典！
因为时间的关系，下一次主日礼拜的时候，我要继续和大家分享我们的这位天父是如何的爱我们的，我总结了十个方面。第一，天父创造我们；第二，天父养育我们；第三，天父怜悯我们；第四，天父拣选我们；第五，天父拯救我们；第六，天父饶恕我们；第七，天父赐福我们；第八，天父栽培我们；第九，天父管教我们；第十，天父治理我们。感谢主，盼望上帝的话能给我们带来帮助，求主不断的教导我们祷告，让我们的生命在他的爱里不断的成长。
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父母教育孩子心得体会
来源:www. 作者:
时间: 12:48
父母教育孩子心得体会
第一篇：一位家长母亲教育孩子的五条 我的教育孩子的心得体会中最关键的就是：家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。
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小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。 三、培养孩子生活能力和行为习惯
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间；八岁自己会洗头洗澡；晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡；会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。 四、学会换位思考，不给孩子太大的压力
女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩
注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。 以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长！ 第二篇：教育孩子心得王彤月家长转 现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同学习一下 1.蹲下去 这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么？你蹲下去看一看，你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他（她）不听话，你有道理吗？所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！ 2.走过去 小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的抱怨，不停的责备。他怎么会听你的话呢？我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，认真的听两个小时;如果你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责备你的小孩，要知道他（她）每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？ 我与自己的小孩是最好的朋友。我从不责备他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必须学会与他成为朋友。 3.放开手 现在的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。 4.多鼓励 一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。这里有几个误区:第一，一味地强调物质鼓励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不鼓励。认为严厉可以让小孩更好的成长。 5.给自由 一般地说，自由的空间更有利于个性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增强，他需要有更多的私人空间（尤其是13-18岁的中学生）、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会尊重他的自我空间，给他一定的自由选择、自由安排的时间和权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的情况，控制他学习的时间和学习内容，（比如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救恐怕就很麻烦了。 6.作学生 好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，如果较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的积极性，方法是很多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀！ 第三篇：家长教育孩子心得体会 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 　　随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 　　一、消除家长对子女造成的恐惧 　　初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。 　　二、为子女建立自信心 　　发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 　　三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 　　随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 　　在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。 　　“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。 　　在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。.. 　　对孩子的爱的极端表现有： 　　1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。 　　2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。 　　3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感DD恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。 我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。 对于“怎样教育好子女？“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。 　　教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。 　　二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。 　　三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。 　　四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。 　　另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。 　　总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。 第四篇：高中家长教育孩子心得体会 “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。 “人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。 孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。 教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。三.鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。四.教育孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争五.培养孩子的适应能力在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。六.与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。七.表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。九.学会宽容和忍让宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。十.遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。十一.避免把孩子的分数看得太重要作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。十三.善于发现并培养孩子的兴趣“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。 一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。 第五篇：家长教育孩子心得体会 我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。　　 教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。　　 一．家庭教育首先要从自我教育开始　　 父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。　　 二．不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。　　 现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜父母教育孩子心得体会(2)
困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。　　 三．期望值不过高，但仍要严格要求。　　 家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。　　 四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境　　 忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。　　 五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。　　 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。　　 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更美好！　　
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