写夕阳的作文（小学6年级）要分2个画面,将景色写具体,要用比喻、拟人的手法
亚沫09BC58
1黄昏时分,我不经意的走到了一扇朝西的窗前,不经意的坐下,不经意的向窗外望去,却意外的欣赏到了夕阳的美景. 此刻的太阳已经西斜,它那刺眼的阳光已经微微的暗淡,只在它的周围流着一圈金光,光亮耀眼
黄昏时分,我不经意的走到了一扇朝西的窗前,不经意的坐下,不经意的向窗外望去,却意外的欣赏到了夕阳的美景.
此刻的太阳已经西斜,它那刺眼的阳光已经微微的暗淡,只在它的周围流着一圈金光,光亮耀眼.
我坐在窗前,目不转睛地注视着太阳.时间渐渐流逝,我看着它,慢慢地,乖乖地西沉. "夕阳无限好,只是近黄昏."――心中有些失落.
眼前的高楼遮住了太阳的半边脸.慢慢的,慢慢的,它的身影随着时光的流逝也在慢慢地消失,忽隐忽现,只在西边的天空留下了一片红光.透过薄薄的云层,它折射出各种颜色.天空变成了彩色的天空,美极了.
我透着擦的锃亮的玻璃,暗暗叹息这难得一见的美景,就这样,离我慢慢远去,就再也觅不会来了.只有静静地等待着、默许着.诧异也好,欣赏也罢,总觉得这夕阳走的太匆忙,时间流的抓不住.真不愿这一切的一切,都随着时间,走啊走,越走越远...
夕阳一去不复返,就像友情,或是更多我所爱,多少美好东西就像夕阳一般离我们远去――心中一阵刺痛. 2天色晚了,然而这时却是这一天最动人的时刻!
太阳已经不像中午那么灿烂了!
云朵好似已经被那光芒所屈服了,蓝色的天好像也被陶醉了,变成了淡红色,太阳慢慢下落,似乎要告别我们,逐渐地它脱下了那件橙色的外衣,慢慢变成了红色,我看得出它一定是想在最后一刻,让人们深深地把它记在心里,这时大山好像被感动了,慢慢下降,像还想送太阳一程,这时太阳好像很高兴,手拉着手一起走下山去.顿时生灵万物好像依依不舍地想一起跟下山去.光芒已经微弱了,好像快要熄灭的火柴,可它还是那么的坚强不屈,停在了半山腰,我们看着它那最后的笑容,刻骨铭心地记住了,记住了它为我们付出的一切!
太阳落山了,只留下满天红霞,好似天女撒下一件红衣裳.江岸的山脉似乎特别害羞,赶紧把艳丽的红衣裳罩在了自己的身上.余晖洒在波光粼粼的河面上,镀上了一层闪闪发亮的金光.天边的云朵被绚丽的霞光映照得更加耀目,倒映在清澈的江水里,微波荡漾,仿佛觉得天在晃动.江边的树呀、人呀,都变成了红色,我沐浴在灿烂的霞光中,是那么的惬意；微微拂面的江风,是那么的温柔.
我赞美你,美丽的夕阳!
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一直以来,喜欢以一颗澄清的心,低眉于文字中,在属于自己的那半亩花田,将心灵的感悟,眼中看到的美好一一捡拾.与文相依的日子,是如此的让人心动,天是蓝的,花儿是馨香的,草儿是嫩绿的,在文字中,你可以尽情的观赏山河美景,倾诉着人生的悲欢,可以将生命的过往做铭记,待到有一天,坐在老去的时光里,轻轻翻阅这留在发黄扉页上的点滴,谁能说不是一种美好呢?文字,是来自心灵的音符,且让我柔声倾诉,给我心灵的力量,让生命摇曳多姿,绽放精彩,让岁月长满了爱的颜色.始终相信,爱是生命中最美的语言,生活,离不开爱,文字,更离不开爱,溢满爱的文字,才会馨香隽永,才更会有生命力.
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逆光之处是暖伤i
在夕阳那微弱的最后的一点辉煌也退去时,大地又平静了下来,一切一切都慢慢在沉睡下去.只有那几朵白云像是个小姑娘似的还是悠悠地走着,像是在等待着些什么.突地,刮起阵阵微风.只见朵朵白云手舞足蹈,好不快意.你听,它们还唱起了歌.不知什么时候,在你仰首想要再看看它时,早已不知踪影.只是耳边还响有它划过时留下的丝丝密语.
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野草烧不尽,春风吹有生.每每走过家边的草坪,每每无视那鲜艳的绿色,每每抢时间,踩在绿色的身上冲上公车,每每在绿色上玩耍,每每被绿色占满全身,却从未注意过他.随风摇曳,任人宰割,丝毫没有叫一声,丝毫没有哀鸣,丝毫没有抱怨,丝毫没有生气,丝毫没有反应,就和一块没有生命的石头一样,被风一吹,边化成灰尘,消散在空中,从不引人注意,甘愿一辈子,为边上的鲜花,大树做一个天然的背景,天然的撑托,天然的归宿.可是,真是这种毫不起眼的植物,在周围的树木在强风下纷纷倒下,在周围的鲜花,受不了寒冬而蜷缩成一团.他们却毫不畏惧,敞开胸怀任由风吹雨打,毫不动摇,适中矗立在那里,成为一抹永不消散的点缀.或许,我们下次路过,不应该抱怨野草,而应该感谢他们,感谢他们为我们的城市,贡献了一抹绿色,感谢他们为白草红叶黄花做了撑托.感谢他们为海棠依旧做出的贡献
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使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 _______________________________________________
题型：写句子难度：中档来源：浙江省高考真题
示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法..”主要考查你对&&扩展语段&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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扩展语段：
是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。 ①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。 ②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。 ③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。 ④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法一致。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，同时使大家的语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。解答扩展语句注意事项：
1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段
本题的解题要求是：（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。（2）以起跑线为重点。
参考答案是：情景一：今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。情景二：1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。”那次夏令营，国人还记忆犹新：我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。
3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。
充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。例如：将“燕子飞翔”扩展。①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。（拟人描写）②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）
4、突出情境和氛围的展现。
展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。
例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。小山丘上、缓缓移动、羊群。
思考时要抓住两点：1“小山丘上”的静景是什么样的。2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。
答案举例：（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵白云的大花。（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。①内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。②情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。③语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。解题技法：
1、步骤①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路拟一个合乎要求的扩展语段
2、具体方法就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。（1）添枝加叶法如：①乌鸦飞走了扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展）②牧场上长着酥油草，溪水在漫流扩展：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）③鼓声传到远方扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）（2）拆分组合法是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。扩展：一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘（月形）很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上（月色）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。（月神）（3）巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
扩展语句的基本方法总结：
扩展语句是通过扩展语意或语境使简单的、抽象的、概括的句子尽量丰富、形象、具体起来，它是近几年高考新出现的一种题型，旨在考查学生的想象、联想能力和语言表达能力。利用这种题型，采用一题多练法，可以使语言和思维的训练变得直观而有效。扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳三种基本形式：一、句意的丰富。二、情景的再现。三、话题的拓展。这三种形式可以使几种主要的语言表达方式得到训练，还可以使我们的思维品质得到锻炼。
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