>>科目一学习心得体会怎么写总分100分（90分过关）科目一学习心得体会怎么写是驾驶员考试网为大家收集整理的，科目一学习心得体会怎么写和驾校一点通2017科目一，科目一学习心得体会怎么写能让你更快通过驾校一点通2017科目一模拟考试。科目一学习心得体会怎么写。驾驶机动车在没有道路中心线的道路上行驶，应该在道路的左侧通行。正确错误驾驶机动车变更车道前应仔细观察，目的是判断有无变更车道的条件。正确错误驾驶机动车在这种情况下不能直行和左转弯。正确错误机动车登记证书丢失后应及时补办，避免被不法分子利用。正确错误连续降雨天气，山区公路可能会出现路肩疏松和堤坡坍塌现象，行车时应选择道路中间坚实的路面，避免靠近路边行驶。正确错误夜间行车，需要超车时，变换远近光灯示意是为了提示前车。正确错误驾驶人有使用其他车辆保险标志嫌疑的，交通警察可依法扣留车辆。正确错误看到这个标志的时候，您应该开启前照灯。正确错误车辆下长坡时要减挡行驶，以充分利用发动机的制动作用。正确错误驾驶人驾驶有达到报废标准嫌疑机动车上路的，交通警察依法予以拘留。正确错误驾驶机动车下长坡时，空挡滑行会导致再次挂挡困难。正确错误道路交通事故中，机动车无号牌、检验合格标志、保险标志时，要保护现场并立即报警。正确错误驾驶机动车在道路上掉头时提前开启左转向灯。正确错误遇到这种情况的路段，可以进入网状线区域内停车等候。正确错误通过隧道时，不得超车。正确错误道路交通事故中，驾驶人有饮酒、醉酒嫌疑时，要保护现场并立即报警。正确错误驾驶人要按照驾驶证载明的准驾车型驾驶车辆。正确错误驾驶车辆可以从这个位置直接驶入高速公路行车道。正确错误如图所示，A车具有优先通行权。正确错误如图所示，B车具有优先通行权。正确错误立交桥上一般都是单向行驶，车辆不必减速行驶。正确错误对未取得驾驶证驾驶机动车的，追究其法律责任。正确错误车辆前轮胎爆裂，危险较大，方向会立刻向爆胎车轮一侧跑偏，直接影响驾驶人对转向盘的控制。正确错误申请人患有癫痫病的，可以申领机动车驾驶证，但是驾驶时必须有人陪同。正确错误在这种情况下可加速通过交叉路口。正确错误如图所示，A车在此处停车是可以的。正确错误闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，其作用是提示车辆、行人需要快速通过。正确错误开启危险报警闪光灯时，（如图所示）闪烁。正确错误牵引故障车时，牵引与被牵引的机动车，在行驶中都要开启危险报警闪光灯。正确错误这个标志的含义是前方即将行驶至Y型交叉路口。正确错误初次申领的机动车驾驶证的有效期为4年。正确错误大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车驾驶人应当每两年提交一次身体条件证明。正确错误图中左侧白色轿车，在这种情况下为了保证安全，应适当降低车速。正确错误这个标志的含义是告示前方道路有障碍物，车辆左侧绕行。正确错误驾驶人违反交通运输管理法规发生重大事故致人重伤的可能判处3年以下徒刑或拘役。正确错误机动车仪表板上（如图所示）亮时，表示驻车制动器处于制动状态。正确错误机动车发生故障时，（如图所示）闪烁。正确错误在铁路道口遇到两个红灯交替闪烁时要停车等待。正确错误机动车仪表板上（如图所示）亮表示发动机可能机油量不足。正确错误驾驶机动车发生故障或事故不能正常行驶时，应立即打开危险报警闪光灯。正确错误同车道行驶的车辆前方遇到下列哪种车辆不得超车？A、大型客货车B、出租汽车C、执行任务的救护车D、公共汽车这个标志是何含义？A、向左急转弯B、向右急转弯C、向右绕行D、连续弯路这个标志是何含义？A、分向车道B、右转车道C、掉头车道D、左转车道这个标志是何含义？A、会车时停车让对方车先行B、前方是双向通行路段C、右侧道路禁止车通行D、会车时停车让右侧车先行机动车仪表板上（如图所示）这个符号表示什么？A、近光灯开关B、远光灯开关C、车灯总开关D、后雾灯开关遇到这种单方交通事故，应如何处理？A、不用报警B、报警C、直接联系路政部门进行理赔D、直接联系绿化部门机动车驾驶人有以下哪种违法行为的，暂扣六个月机动车驾驶证？A、醉酒后驾驶机动车的B、伪造、变造机动车驾驶证的C、饮酒后驾驶机动车的D、使用伪造、变造机动车驾驶证的如图所示，以下哪种情况可以超车。A、C图B、D图C、B图D、A图指路标志的作用是什么？A、限制车辆通行B、提示限速信息C、提供方向信息D、警告前方危险雪天在高速公路上驾驶时，关于安全车距错误的说法是什么？A、雪天路滑，制动距离比干燥柏油路更长B、雪天能见度低，应该根据能见度控制安全距离C、能见度小于200m时，与前车至少保持50m的安全距离D、能见度小于50m时，应该驶离高速公路这个标志是何含义？A、限制40吨轴重B、限制最高时速40公里C、前方40米减速D、最低时速40公里道路上划设这种标线的车道内允许下列哪类车辆通行？A、出租车B、公务用车C、公交车D、私家车这属于哪一类标志？A、警告标志B、禁令标志C、指示标志D、指路标志这个标志是何含义？A、人行横道B、注意行人C、注意儿童D、学校区域如图所示，在这种情况下通过交叉路口时，不得超车的原因是什么？A、机动车速度慢，不足以超越前车B、路口有交通监控设备C、路口设有信号灯D、路口内交通情况复杂，易发生交通事故在高速公路上驾驶机动车，车辆发生故障后的处置方法，以下说法错误的是什么？A、打开危险报警闪光灯，夜间还应开启示廓灯、后位灯B、在车后150米以外设置安全警告标志C、车内乘员应下车辅助将故障车辆推移到紧急停车带上D、所有人员需离开故障车辆，在紧急停车带或护栏以外安全位置报警并等候救援如图所示，在这种情况下不能够超车的原因是什么？A、我方车速不足以超越前车B、前车速度过快C、路中心为黄线D、前车正在超车路缘石上的黄色实线是何含义？A、仅允许上下人员B、仅允许装卸货物C、禁止长时间停车D、禁止停放车辆机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？A、防抱死制动系统故障B、驻车制动器处于解除状态C、安全气囊处于故障状态D、行车制动系统故障驾驶机动车在道路上向左变更车道时如何使用灯光？A、不用开启转向灯B、提前开启右转向灯C、提前开启左转向灯D、提前开启近光灯这个标志是何含义？A、禁止在路口掉头B、禁止向左向右变道C、禁止车辆直行D、禁止向左向右转弯上道路行驶的机动车有哪种情形交通警察可依法扣留车辆？A、未携带机动车登记证书B、未携带保险合同C、未放置保险标志D、未放置城市环保标志图中路口中央黄色路面标记是什么标线？A、中心圈B、导流线C、网状线D、停车区驾驶机动车遇到这种信号灯不断闪烁时怎样行驶？A、尽快加速通过B、靠边停车等待C、注意瞭望安全通过D、紧急制动当驾驶员看到以下标志是，需减速慢行，是因为什么？A、前方车行道或路面变窄B、前方有弯道C、前方车流量较大D、前方有窄桥前方路口这种信号灯亮表示什么意思？A、路口警示B、禁止通行C、准许通行D、提醒注意如图所示，在这种情况下驶近路口，车辆可以怎么行驶。A、只能直行B、左转或者直行C、左转或右转D、直行或右转路右侧车行道边缘白色虚线是什么含义？A、车辆可临时越线行驶B、车辆禁止越线行驶C、应急车道分界线D、人行横道分界线夜间驾驶机动车在没有中心隔离设施或者没有中心线的道路上行驶，以下哪种情况下应当改用近光灯？A、接近没有交通信号灯控制的交叉路口时B、与对向机动车会车时C、接近人行横道时D、城市道路照明条件不良时下面关于下坡熄火滑行的说法错误的是？A、对于采用真空助力刹车系统的车辆而言，下坡时的熄火会使刹车系统失效B、对于采用了助力转向系统的车辆而言，下坡时熄火会使转向盘变重，难以控制C、下坡道熄火时，车辆不能使用发动机制动D、下坡滑行是利用坡道的位能推动汽车前进，发动机不工作，可以节油，应大力提倡车辆在雨天临时停车时，应开启什么灯？A、前后雾灯B、危险报警闪光灯C、前大灯D、倒车灯在驾驶技能准考证明的有效期内，科目二和科目三道路驾驶技能考试预约次数不得超过多少次？A、3次B、4次C、5次D、6次泥泞道路对安全行车的主要影响是什么？A、行驶阻力变小B、车轮极易滑转和侧滑C、能见度低，视野模糊D、路面附着力增大在这个路口右转弯如何通行？A、先让对面车左转弯B、直接向右转弯C、抢在对面车前右转弯D、鸣喇叭催促以下哪个仪表表示燃油表？A、图1B、图2C、图3D、图4这个标志是何含义？A、高速公路起点B、高速公路出口C、高速公路入口D、高速公路终点夜间道路环境对安全行车的主要影响是什么？A、能见度低、不利于观察道路交通情况B、路面复杂多变C、驾驶人体力下降D、驾驶人易产生冲动、幻觉如图所示，机动车在这种道路上行驶，在道路中间通行的原因是什么？A、在道路中间通行视线好B、防止车辆冲出路外C、给两侧的非机动车和行人留有充足的通行空间D、在道路中间通行速度快这个标志是何含义？A、右侧通行B、左侧通行C、向右行驶D、环岛行驶图中圈内白色横实线是何含义？A、停止线B、让行线C、减速线D、待转线湿滑路面制动过程中，发现车辆偏离方向，以下做法正确的是？A、连续轻踩轻放制动踏板B、用力踩制动踏板C、不要踩制动踏板D、任意踩制动踏板驾驶机动车通过没有交通信号和管理人员的铁路道口怎样通过？A、适当减速通过B、空挡滑行通过C、停车确认安全后通过D、加速尽快通过这个标志是何含义？A、事故多发路段B、减速慢行C、注意危险D、拥堵路段这个标志是何含义？A、交叉路口B、注意信号灯C、注意行人D、人行横道灯这个标志是何含义？A、提醒车辆驾驶人前方道路沿水库、湖泊、河流B、提醒车辆驾驶人前方有向上的陡坡路段C、提醒车辆驾驶人前方有两个及以上的连续上坡路段D、提醒车辆驾驶人前方有向下的陡坡路段这个标志是何含义？A、禁止驶入B、禁止通行C、减速行驶D、限时进入驾驶机动车变更车道为什么要提前开启转向灯？A、开阔视野，便于观察路面情况B、提示前车让行C、提示行人让行D、提示其他车辆我方准备变更车道这属于哪一种标志？A、警告标志B、禁令标志C、指示标志D、指路标志以下哪个仪表表示速度和里程表？A、图1B、图2C、图3D、图4这个标志是何含义？A、左侧通行B、不准通行C、两侧通行D、右侧通行路中心双黄实线是何含义？A、可跨越对向车道分界线B、禁止跨越对向车行道分界线C、双侧可跨越同向车道分界线D、单向行驶车道分界线驾驶机动车发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，应当承担什么责任？A、主要责任B、次要责任C、同等责任D、全部责任这个路面标记是何含义？A、最低限速为80公里/小时B、平均速度为80公里/小时C、解除80公里/小时限速D、最高限速为80公里/小时进入这个路口应该怎样做？A、交替变换远近光灯提醒路口内车辆让行B、从路口内车辆前迅速插入C、让已在路口内的车辆先行D、鸣喇叭直接进入路口车辆涉水后，应保持低速行驶，怎样操作制动踏板，以恢复制动效果？A、持续重踏B、间断重踏C、持续轻踏D、间断轻踏驾驶人因服兵役、出国（境）等原因无法办理审验时，延期审验期限最长不超过多长时间？A、1年B、2年C、3年D、5年驾驶机动车正在被其他车辆超越时，被超车辆减速靠右侧行驶的目的是什么？A、给该车让出足够的超车空间B、以便随时停车C、避让行人与非机动车D、以上选项都不正确这个标志是何含义？A、路面高突B、有驼峰桥C、路面不平D、路面低洼行车中水温报警灯亮，下列可能是其原因的是？A、缺少润滑油B、指示灯损坏C、缺少冷却液D、冷却液过多上道路行驶的机动车有哪种情形交通警察可依法扣留车辆？A、未悬挂机动车号牌B、未携带身份证C、未携带保险合同D、未放置城市环保标志科目一学习心得体会怎么写相关考试科目一学习心得体会怎么写热门推荐2017年新版题库2017年新版 车型：C1 C2 C32017年版 车型：A2 B22017年版 车型：A1 A3 B12017年新版 车型：D E F2017年新版 科目三/科目四考试2017年科目一模拟考试2017年新版 车型：C1 C2 C32017年版 车型：A2 B22017年版 车型：A1 A3 B12017年新版 车型：D E F2017年科目四安全文明2017年新版 车型：C1 C2 C32017年版 车型：A2 B22017年版 车型：A1 A3 B12017年新版 车型：D E F科目一考试科目四考试喜迎十九大，心得体会怎么写一定要早学习、早准备
学习体会是为了表达工作、学习和生活中的感受、启发而写的，应用范围十分广泛。不同的人因知识结构、兴趣爱好的差异，对同一事物的看法是见仁见智，其最大的特点在于具有鲜明的个人色彩，而非千人一面、千篇一律。
学习体会有哪几种
对机关干部来讲，经常要写的学习体会主要有三种：
一是关于文件和领导讲话的学习体会。这种学习体会比较常用。认真学习文件出台和领导讲话的背景、意义，深刻理解文件和领导讲话中的新要求、新精神，结合实际提出贯彻落实措施，对指导做好工作具有的重要作用。
二是关于工作实践的学习体会。这种学习体会注重对工作的思考总结，以发现工作规律，提高工作水平。工作实践的学习体会一般分为对自身工作的思考和对他人经验的借鉴。
三是关于文章书籍的学习体会。阅读文章书籍是提高思想认识、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。撰写文章书籍的学习体会，重在找出文章书籍中对自己触动最深的思想、理论和观点，加以消化吸收，以便对工作、生活有所指导帮助。
学习体会写作原则
学习的深度决定了体会的厚度。写好学习体会的前提是学深、学透，同时联系思想、工作、学习、生活实际进行评价和论述，叙议结合，亮明观点，给人以启发。作为一种特殊的文体，学习体会的写作应遵循以下原则：
一是行文方式要“形散神不散”。学习体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，但是主题一定要鲜明。写作体裁上，可以是夹叙夹议的议论文，也可以是抒情写意的散文，还可以是言简意赅的诗歌；写作手法上，叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式，乃至比兴、联想等表现手法都可以根据思想表达的需要自由选用；内容上，只要是作者本人的真实观点、感受和思想的表达，从时代的发展到自己的一段历史、一点悲欢，无不可写；主题选用上，既可以一个观点为统领，按几个不同的侧面分别组织材料，也可以作者自己思想认识和感情的变化为序，把材料串联在一起，以确保主题鲜明。
二是写作目的要“务实不务虚”。学习体会不能写成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述人们思考和关心的问题。只有贴近现实生活，学习体会才能具有针对性和时代感，才能鲜活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人们思想上的共鸣。要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和体会。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。
三是主题切入要“在精不在多”。“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。多中心即无中心，面面俱到就面面难到。不要看到一地珠宝就眼花缭乱，一下子就要全部一手抓来，那样反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地装，才能有条不紊地全部收入囊中。
四是语言风格要“朴实不虚夸”。套话、空话难以引起共鸣，让人信服。学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了，在运用朴实的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情等手法，以增强文章的感染力。
学习体会写作方法
学习的深度决定了体会的厚度。写好学习体会的前提是学深、学透，同时联系思想、工作、学习、生活实际进行评价和论述，叙议结合，亮明观点，给人以启发。作为一种特殊的文体，学习体会的写作应遵循以下原则：
一是行文方式要“形散神不散”。学习体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，但是主题一定要鲜明。写作体裁上，可以是夹叙夹议的议论文，也可以是抒情写意的散文，还可以是言简意赅的诗歌；写作手法上，叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式，乃至比兴、联想等表现手法都可以根据思想表达的需要自由选用；内容上，只要是作者本人的真实观点、感受和思想的表达，从时代的发展到自己的一段历史、一点悲欢，无不可写；主题选用上，既可以一个观点为统领，按几个不同的侧面分别组织材料，也可以作者自己思想认识和感情的变化为序，把材料串联在一起，以确保主题鲜明。
二是写作目的要“务实不务虚”。学习体会不能写成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述人们思考和关心的问题。只有贴近现实生活，学习体会才能具有针对性和时代感，才能鲜活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人们思想上的共鸣。要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和体会。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。
三是主题切入要“在精不在多”。“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。多中心即无中心，面面俱到就面面难到。不要看到一地珠宝就眼花缭乱，一下子就要全部一手抓来，那样反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地装，才能有条不紊地全部收入囊中。
四是语言风格要“朴实不虚夸”。套话、空话难以引起共鸣，让人信服。学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了，在运用朴实的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情等手法，以增强文章的感染力。
学习体会写作方法
学习体会的写作方法非常灵活，每种写作方法呈现出的特点也各不相同。一般来讲，学习体会的写作方法包括引、议、联、结四个部分。
一是“引”——围绕感点，引述材料。学习体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。写这部分内容是为了交代体会从何而来，并为后文的议论做好铺垫。
如《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》这篇学习体会中，第二段写道：“‘愚婆’身上有什么精神值得我们称颂的呢?先来看看原文：北山愚公者……聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’杂然相许。其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’杂曰：‘投诸渤海之尾，隐土之北。’”在这里，作者引用学习的原文，为全文做了铺垫。
二是“议”——分析材料，提炼感点。在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；而对寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个“观点句”表述的就是学习体会的中心论点。“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文在“引”之后接着作出“议”：“一、‘愚婆’热爱生活，关心集体的态度值得我们肯定……二、愚婆勤于思考、诚恳务实的精神值得我们学习……学习‘愚婆献疑’的精神可以使我们的决策更科学、更合理……”通过展开的议论，文章得出了自己的论点，亮出了全文观点句：“愚婆为什么有勤于思考的态度、诚恳务实的作风、积极献疑的行动，归根结底是因为她有一颗热爱生活、关心集体的滚烫红心。”
三是“联”——联系实际，纵横拓展。写学习体会不能就事论事、泛泛而谈，而要围绕基本观点摆事实、讲道理。就事论事，文章就过于肤浅；泛泛而谈，往往使文章缺乏针对性，不能给人以震撼。“联”就是要紧密联系实际，既可以联系现实生活中类似的现象，也可以联系现实生活中相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。这部分是对基本观点的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
在亮明观点之后，《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文进入了“联”的环节，联系实际，摆事实讲道理：“在现实生活中有很多人对待工作要么漠不关心，事不关己、高高挂起；要么就是冷嘲热讽、讥笑责难。关键时刻不出力、不奉献；工作还没开展就泼冷水、唱反调。归根结底是逆反、妒忌心理在作怪。这种工作态度对事业百害而无一益。当一项任务摆在我们面前时，我们要多学学愚婆。首先，要设身处地地思考工作，科学合理地提出建议；其次，工作要求真务实，解决一些实际问题，不要空喊口号；最后，无论你的建议有没有被采纳，始终要保持对工作的高度热忱，始终要保持宽容理解的心态。只有这样，才能有利于工作，有助于进步。不要像智叟一样，目光短浅、无所作为又信口开河。这种人自以为是，其实不过是卖弄小聪明罢了。他的行为，只可能造成工作中的不和谐，造成同事关系紧张化，给工作带来阻力。”
四是“结”——总结全文，升华感点。“结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。学习体会始终要受“学习”的约束， 开头要引“ 学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼应“学习”的内容进行升华。《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文在最后提出：“今天不热爱生活，明天就无法生活；今天不努力工作，明天就要努力找工作；今天不关心集体，明天就要脱离集体。愿我们多发扬‘愚婆’精神，少效仿‘智叟’作风，做一个热爱生活、关心集体的人。”将“愚婆”精神升华为集体主义精神，强调了感点，点亮了主题，并向读者发出了号召。
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