高三28班班主任叫什么啊，这个班学习氛围怎么样？坐等_宿城一中吧_百度贴吧
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高三28班班主任叫什么啊，这个班学习氛围怎么样？坐等收藏
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波波～～目测是你
陶来周，高一带过我的，是我见过的数学教的最好的老师
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哦，抱歉，好像看不到了
现在你可以:
看看其它好友写了什么
北京千橡网景科技发展有限公司：
文网文[号··京公网安备号·甲测资字
文化部监督电子邮箱：wlwh@··
文明办网文明上网举报电话： 举报邮箱：&&&&&&&&&&&&　　去年网友Tomsen_nb在教师版发了《人间炼狱－－山东省烟台市牟平区第一中学》一贴，讲述了该网友在牟平一中工作期间的所受的各种令自己无法忍受的待遇以及自己的一些感受和看法。由于该帖子的主观性比较大，因此许多网友对牟平一中所发生的一切是将信将疑，因此也并没有引起高度的重视，后来这一帖也就在沉下去了。
　　没有想到事隔将近三个月之后，牟平一中的某位老师（网名为巡河车1），无意中在百度上面发现这个贴子，并对楼主Tomsen_nb的说话大为不满，除了批驳漫骂楼主之外，还要楼主报上名来。巡河车1的言论激起教师版一小部分网友的不满，因此加入论战之中。巡河车1在后来的论战中为了说明牟平一中的领导对老师是如何好，举了他们领导经常在大会上对老师讲要心理健康，好好活着之类得话；为了表示学校是如何严格管理，举了教职工出校门10分钟都需要两级领导在假条上签字方可出校门的例子。结果是弄巧成拙，让教师版更多的网友更加相信楼主Tomsen_nb所说的话，并纷纷谴责一中这种不人性化的管理。
　　接下来，更多的牟平一中的教师或学生注册新的ID参与到这场论战中来，可惜说理的少，漫骂的多。这样一来激起了教师版大多数网友的公愤，纷纷谴责这些网友素质的低下，是给牟平一中丢脸。
　　截止到我写这个贴子的时候，该贴点击数和回复数分别为，并且在最近这段时间来一直高居教师版的第一页靠前位置，堪称教师版一年来争议最大，讨论最激烈的贴子。
　　该帖链接：
楼主发言：1次 发图：0张
　　最强劲的沙发~
　　最强的凳子
　　无语~~
　　楼主好象只是稍微分析了下,还没点评吧?　　　　虽然说旁观者清,但是,有的时候,很多事情,尤其是&&人间炼狱－－山东省烟台市牟平区第一中学&&这样的帖子,真的很难靠文字就去完全相信或者完全否认其内容..　　　　是不.　　　　“接下来，更多的牟平一中的教师或学生注册新的ID参与到这场论战中来，可惜说理的少，漫骂的多。这样一来激起了教师版大多数网友的公愤，纷纷谴责这些网友素质的低下，是给牟平一中丢脸。“　　　　这些ID估计是有假的(不完全是真的).学生有这闲心和闲工夫?　　
　　各位请耐心等待,小弟正在努力当中,点评随后就到!
　　网友Tomsen_nb在主贴中，其实是有夸大失实的地方的。主要体现有三点　　1、 说牟平是个鸟不生蛋的地方，离海是十万八千里！　　2、 说牟平是一个老的破旧的闭塞的农村，连安徽省的凤阳县都没有贫穷成这样。　　3、 街上的女人都是包着头巾的，外来人的时候那眼神都是很奇怪的。　　　　其实牟平或一中的人完全可以通过这几方面集中火力对楼主进行反驳，揭露楼主的夸大失实的地方。这样一来，对于楼主所说的其它事情，相信别人看起来就会将信将疑了。然而，只有少部分人对这三点提出疑问，并且一中的人在不适当的时间说了不适当的话，因此导致情况产生很大的变化。　　
　　如果社会对教师的要求只是奉献二字的话，这是教师的悲哀，也是社会的悲哀！
　　　　1、 本来该贴已经从今年的3月份到6月份，将近三个月的时间没有人参与讨论了，如果没有人再顶帖的话，相信该帖就会石沉大海了。可是巡河车1可能是出于对学校的热爱，看到这个帖子不利于一中的一面，因此急忙出来顶帖。可是他没有想到，他这一顶，只能让更多的人看到这个帖子罢了。　　2、 巡河车1顶帖倒还罢了，可是他为了说明他的观点，竟然把一中的一些绝招拿来说事。要知道，这些绝招在一中看起来或许是理所当然的，可是放到全国的教师面前看来，就不是那么一回事了。巡河车1的言论，就演变成了楼主所说的有力的佐证，把原本令人将信将疑的东西变得可信度十足了。在这里，巡河车1犯了一个严重性错误，可以说是聪明反被聪明误。　　3、 后来又出现好几个自称是牟平一中的老师或学生的ID，并且他们的到来并不是来讲道理的，而是来漫骂甚至威胁别人。更难得的是，他们竟然不顾斑主们再三警告，再度漫骂，最终导致ID被封。可以这么说，这些人的到来，不但无助于挽回一中的声誉，反而抹黑了一中。虽然他们只是一个个独立的ID，但既然他们是冲着一中的帖子来的，就在一定程度上代表着一中的形象和素质。因此，通过他们的一言一行，网友们完全可以对一中人的整体素质有个大概的了解。　　
　　如果一个学校的师生只能容许一种声音存在的话，那么这个学校是不可能永保青春活力的。一个人也好，一个学校也罢，无论做得再好，都不可能100%的人说好话。如果有的话，那就只有一个字“假”！这样的言论，是没有任何可信度的。因此，碰到一些反面的言论，我们大可不必视为洪水猛兽，而应该以一颗平常心视之，虚心地听取各方面的意见，反思自己的做法。只有这样，才有可能提高。在这一点上，能听到反面的言论，是一个好事而不是坏事。可以说，听不到反面的言论是可悲的。　　　　然而一中人在对待反面意见所采取的态度上，令我们感到很失望。漫骂、威胁相反意见的人，绝不是一个所谓省重点中学所应有的态度和胸襟。　　
　　纵观该贴所有了解一中人的言论，可以得出一中的管理就只有一个字“压”。该校通过实行全封闭的管理，剥夺了师生绝多数业余时间，通过强制的手段，逼使师生在求分的路上踽踽而行。在这样的气氛下，我相信，许多教师都会觉得很压抑。当然一中的目的达到了，分数得到了。但为了分数，就只能走这样一条管理道路吗？我看未必。主动的做和被逼着去做是不一样的，如果实行一种更人性化的管理方法，一中能不能取得更大的成绩呢？我认为完全有可能。
　　我可以用我亲身经历的事情来证明压是要不得的。我参加工作的前两年，校长是A。每个星期开一次会，而且开会说的东西翻来覆去都是那么几句话，有时领导还会威胁骂教师。可以说，那两年大家嘴上虽然不说，但都很不满。结果学校自然是搞得一团糟，无论是校风还是成绩都逐渐下降。　　　　后来，学校调来了校长B。由于校长B是从一个大学校来的，因此实行的是粗放式管理，一个月开一会次，对老师鼓励多，责骂得少。而且改变过去那种吃大锅饭的形式，实行优质优酬。因此，虽然是原来的那些老师，但大家的积极性都被调动起来，自觉主动的去做好本职工作。不出两年，学校的面貌就焕然一新，各方面都取得不俗的成绩。　　
　　强帖留名~~~我是帅哥~~~
　　我的亲身经验，让我觉得一个学校的兴衰荣辱是与一个校长紧密的联系在一起的，大家可以看看全国各地的学校，为什么一些学校能够显赫一时，那就是因为这个学校在某一阶段出了一个名校长的缘故。为什么这些显赫一时的学校无法永葆青春活力，这是因为没有出现更多优秀的校长接力下去。一个校长要把学校搞好，不仅仅要具有现代的教育理论和素养，还要有高尚的人格魅力，这样的学校才具有更强的凝聚力。
　　烟台的所有学校几乎都和牟平一中差不多，虽说不上是人间地狱，但也比地狱强不了多少，据说那儿的学生和老师都象孙子似的。
　　在与校长B共事将近五年的时间里，我们都感到很开心和快乐。在校长B的影响下，许多老师都成长得很快，而我校的声誉更达到了历史的新高。然而令人遗憾的是，校长B在今年4月初的时候调往一个级别更高的学校当校长了。为此，我校校报编辑部特撰文回忆校长B在我校这五年所走过的历程和所取得的主要业绩。
　　构建和谐校园
发展魅力QZ　　——陈**校长在桥柱中学这五年　　编辑部　　前言　　日，因工作需要，我校陈**校长调任XW中学副校长，主持该校全面工作。2001年8月至2006年4月这五年，陈**校长把全部精力都奉献在桥柱中学的教育事业上，励精图治，迎难而上，开拓进取，带领领导班子和全体教师奋力拼搏，为QZ的再次辉煌而不懈地努力。现以此文概述陈**校长在QZ这五年所走过的历程和所取得的主要业绩。　　 　　一、率先垂范，构建和谐QZ　　 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是孔子的一句至理名言。要做到这一点，学校领导不仅要以身作则，还要有高尚的情操、美好的品德、宽阔的胸怀、良好的性格，才能有效地调动教师的积极性。不论在工作上，还是在日常生活上，陈**校长都严格要求自己，一言一行做到“身正为范”，努力用自己的人格魅力去影响带动班子成员和全体教师。一是做好遵守校规的表率，二是做好教研教改的表率。学校班子成员团结协作，分工不分家；教师工作热情高涨。从而形成了协作、务实、高效的教学氛围，学校领导教师融洽相处，共同促进桥柱中学的和谐发展。　　和谐催生力量。五年来，陈校长和一群充满活力的老师一起，以辛勤的耕耘铺设学生的成长之路，以无私的奉献精神托起学生梦想的翅膀，以知识和智慧编织学生未来的辉煌，为QZ的发展而不懈努力；五年来，有太多的学校荣誉让QZ全体教师激动不已：2002年，学校评为普宁市“十佳校园”；2003年，学校评为普宁市“文明学校”；2004年，学校通过评估成为普宁市“一级学校”，《校报》荣获全国评比一等奖 2005年，设立中考考场，有9项省级以上奖励；2006年上半年有5项省级奖励。　　二、打造文化，构建魅力QZ　　一所没有自己独特文化的学校是没有长久生命力的。桥柱中学创办已近半个世纪，有悠久的历史，有优良的传统。在此基础上，陈校长通过进一步完善校园文化工作，让师生树立“今天我以QZ为自豪，明天QZ以我为骄傲”的理念，努力培育品格高尚、奋发有为、锐意进取的QZ精神，激发师生的自豪感、责任感和使命感，增强学校的凝聚力和影响力。　　一是美化校园环境。精心设计“品”字型花园，教育引导学生品字当先，以高尚情操和健康人格作为精神支柱和内在灵魂，做一名品学兼优的好学生。二是提高校园文化品位和档次，确立校训、教风、学风、校歌、校徽。陈校长集思广益，多次与校内教师讨论、研究，确立了：“敦品、笃学、励志、进取”为校训；“热诚、善导、创新、高效”为教风；“尊师、勤奋、探究、自强”为学风。请专家、学者谱写校歌，设计校徽。请学者、专家撰写“桥通学海
柱砥中流”等多副校联。三是在初级中学中率先创办了《桥柱中学校报》。校报的成功创办，为全校师生施展才华、展现风采搭建了广阔的平台，促进了校园文化的发展，也拓宽了校园文化的发展空间。四是编写《中学生演讲入门》和《对联》两本校本教材。五是开展生动活泼、形式多样的第二课堂活动。例如，举办作文和楷书比赛，举办校歌卡拉OK大赛、元旦文艺汇演、演讲比赛、班际歌咏比赛、英语汇演、乒乓球比赛、篮球比赛等，营造了浓烈的校园文化氛围，促进了学生的全面发展。　　独特校园文化的形成，最终的受益者还是学生。近年来，学校学生的作品多次在市、省、国等刊物发表，获省以上奖励也有所突破。有3篇学生作品在《德育报•　　中学生版》发表，有2篇学生作品在《揭阳日报》上发表，有2篇学生作品在《普宁青少年报》上发表，还有多篇文章获市征文一、二、三等奖；学生撰写的专题调查报告《树立科学发展观
再创“铁街”新辉煌》获第二十届广东省青少年科技创新大赛二等奖，《强化治安管理
构建和谐农村》获第二届揭阳市青少年科技创新大赛一等奖、第二十一届广东省青少年科技创新大赛二等奖。另一方面，学生升上高中后，学习有后劲，综合素质高，发展潜力大，受到许多高中学校的好评。　　
　　三、注重建设，构建发展QZ　　发展是时代的主题，是一所学校永葆青春活力的保障。五年来，陈**校长和全体教师一道，不断完善学校的各项建设，共同为QZ更好的发展而不懈地努力。　　制度建设。良好的制度可以促进学校管理良性化，可以敦促教师依章行事，可以规范学生行为。近年来，学校逐步完善了《教师岗位责任制》、《奖教奖学制度》、《岗位节时奖制度》、《四赛评比制度》等规章制度，编成《教师管理制度汇编》和《学生管理手册》，使学校管理逐步呈现了“规范化”。　　校舍建设。连年来，在各级党政的重视和支持下，学校的教学设施和校舍建设有了较好发展。新装了学生电脑室，安装了多媒体教室，充实了图书阅览室，各教室配置了播音系统。目前，由桥柱铁峰奖学基金会积极发动校友乡亲捐资80多万元，上级拨款补助30多万元的新教学大楼即将竣工交付使用。陈校长还积极争取省政府的支持，准备兴建科学楼、食堂各一幢、风雨操场一座。　　队伍建设。“学高为师，身正为范”，教师是学生活生生的榜样。针对学校以年轻教师为主体、学历层次较低的现状，陈校长采取措施，充分激发教师自我学习、自我提高的主动性和积极性，促进教师整体素质提高。通过制订《教师岗位责任制》、《奖教奖学制度》、《岗位节时奖制度》等制度，做到奖勤罚懒、多劳多得、优质优酬，同时改变任人方式，凭能力用人，引入竞争机制，充分调动教师积极性。落实“传、帮、带”，提高整体教学能力；开展优质课比赛，以点带面，鼓励教师主动进修，提高自身业务水平；挤出资金为每一个教师订阅一份教学杂志。学校教师教学热情日益高涨，教学水平稳步提高。　　2003年翁娟*老师获揭阳市优质课三等奖； 2004年戴永*老师论文获广东省三等奖；2005年黄友*老师化学教学设计获揭阳市一等奖、广东省一等奖；陈静*老师政治教学设计获揭阳市一等奖、广东省三等奖；陈润*老师生物教学设计获揭阳市二等奖；陈伟*老师论文获揭阳市二等奖；吴伟*老师论文在《广东教师继续教育》发表，陈兵*老师参加政治教学技能比赛获揭阳市一等奖、全国二等奖。陈校长的论文《更新教学观念
展现地理魅力》、《探索“四重”育人模式
创办农村优质学校》分别在《广东教育》和《揭阳教育》上发表，论文《打造学校文化
构建和谐校园》获揭阳市教育学会评比三等奖，他和杜文*老师指导学生撰写的专题调查报告《树立科学发展观
再创“铁街”新辉煌》获第二十届广东省青少年科技创新大赛科技竞赛项目二等奖并获2005年广东省初中综合实践活动课程优秀案例评比三等奖，专题调查报告《强化治安管理
构建和谐农村》获第二届揭阳市青少年科技创新大赛一等奖。年教师参加省、市论文、案例、教学技能等比赛，共取得11项揭阳市级奖励，9项省级奖励。　　网络信息化建设。陈**校长高度重视校园的网络文化建设，2004年教师宿舍楼接入宽带网，2006年初，由学校吴伟*老师自主设计的“QZ网站”开通，学校的信息化建设迈出了重要一步。　　办学环境建设。努力创设更有利学校发展的外部环境，形成办学合力。通过《桥柱中学校报》介绍学校的办学理念及所取得的成绩，使广大校友乡亲、社会热心人士了解QZ、赞赏QZ、支持QZ。与当地党政和校董会密切联系、多沟通，赢理解、得信任，力争他们全力支持学校建设和学校工作，积极配合学校管理好青少年学生。　　四、科学治校，构建质量QZ　　教学质量是一所学校赖以生存发展的关键。五年来，陈**校长积极探索办学新路，增强教研教改工作的科学性和实效性，形成QZ独特的办学理念，使QZ以质量求生存，以质量促发展，以质量得信赖。　　实施“四重”模式，创新育人方法。他和全体教师一道积极探索重做人、重兴趣、重能力、重发展“四重”育人模式。以学会做人作为学校德育工作的重点，从尊重人、关心人、真诚与人相处、与人为善入手，教育引导学生学会做人，做“四有”新人；教学上，要求教师要注重激发学生学习兴趣，培养学生学习热情，重视学生学习方法的指导，提高学生学习能力，着重培养学生思维能力，激发学生创新能力，更重视学生全面发展和可持续发展，适应社会需要。“四重”育人模式的实施，促进教师改变育人方式和教学方法，也充分调动学生学习的积极性，效果明显。　　强化学生管理，创建优良校风。定期召开学生大会，组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，不断增强学生的纪律观念；制订“四赛评比制度”，通过赛学习、赛纪律、赛卫生、赛考勤，激发学生集体主义精神，养成爱学习讲文明的良好习惯；开展“孝心”、“爱心”、“和风细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”等专项活动；强化学生行为规范，规定不论男女生都不准染发，男生不准留长发；学生出入校门要下车，培养学生尊重他人的习惯；禁止乱丢字纸杂物等。　　 以教学促进教研，以教研指导教学。学校积极开展校本教研活动，并以强化校本教研促进教师的专业成长，提升教学水平，提高教学质量。积极探索备课“主备课制”、出卷“主命题制”和“轮教互听、轮写互评”等具有QZ特色的教研制度。2005年，学校被揭阳市推荐为广东省“以校为本教研制度基地实验学校”，被推荐为“广东省综合实践活动样本实验示范学校”。学校还主动承担市级课题任务，与兄弟学校实行联考制度，多次请市教研室教研员到校指导教学工作、开设讲座，大胆走出去，选派教师参加省级教研活动。　　五年来，在各级领导关心下，在校董会、校友、广大乡亲的大力支持下，在班子成员的配合和全体老师的共同努力下，学校出现了校园美、校风好、教风正、学风浓、质量高的良好局面。成绩喜人：2002年，中考上重点中学人数由2001年18人上升到31人破学校历史纪录，6人进入全市前50名，学校评为普宁市“十佳校园”；2003年，学校评为普宁市“文明学校”；2004年，学校通过评估成为普宁市“一级学校”，中考32人上重点中学录取分数线，再创新高；初一、二级参加市综合学科竞赛获双丰收，都荣获“优秀集体”奖；2005年，设立中考考场，中考取得新突破，有38人上二中录取分数线，800分以上全市49人，学校占3人，全市前300名，学校11人，陈洪鑫同学872分列市第4名，公办学校第1名，原始分610列市第2名；初一、二级参加市综合学科竞赛获得好成绩，初二级全市奖129人，学校占14人，荣获优秀集体奖；初一级全市奖173人，学校占10人。　　教书育人是永无止境的。没有最好，只有更好。陈校长总是认为，虽对工作用心尽力，但仍存在许多不足，还需在今后的工作中，加倍学习，奋力工作，为普宁市教育添砖加瓦。　　
　　当一个校长在任的时候，属下的老师说了什么并不能说明什么。只有当你离任的时候，老师对你的评价才是最重要的。而一个成功的校长，并不在于走后留下多少好的名声，更在于他的那一套管理理念能在走后的学校播下种子，并生根发芽。这样的校长才具有更强的影响力，才能够留芳万古。　　然而事实是，一个校长就代表着学校一个时代，一个校长的离开，就代表就一个时代的结束。无论过去所制订的制度是多么的好，但都离不开人的执行。当一个校长的理念和水平跟另外一个校长不一样的时候，一切将会改变。继承和发展将成为一句空话。　　虽然每位领导都有自己的理念，但我还是希望所有学校的领导多加学习，参考和借鉴他人的成功经验，以人为本，有创造性的推行治校之策，中国的教育才有希望。　　
　　还是 蜜蜂说的对！校长的思想水平是学校运行发展的最重要的“软件”！
　　牟平一中和我们学校一样，我们是监狱的犯人，校长及其走狗一手遮天，你们可能不会相信，开会的时候校长会破口大骂。其走狗竟然到隔壁偷听老师的谈话。搞得人心惶惶，风声鹤唳，谁都不相信谁，人与人之间处处小心。更可恶的是烟台的校长们都这样，也不知道跟谁学的。公立学校可恶，私立学校有过之而无不及。在烟台做老师那就是做奴才和孙子。老师们千万莫上当。
　　那个帖子发展到后面变成了一个吵架帖子，真是无聊至极。
　　阿三啊，这不就更加充分证明了“牟平一中”领导的素质了吗？
　　恩，我不敢妄下评论就说这个校长怎么样，也许人家确实是个尽职的校长也难说，没有调查不敢下结论。但是这些特意注册来吵架的，不管处于什么目的，但是败坏这个学校名声的作用却确实达到了...... 说一千道一万，说考上重点大学博士教授多少人都是白搭，连基本说话礼貌都不懂，这素质还不如我们这里乡下小学的学生呢。
　　还是 阿三说话客观、冷静，大家都象你这么讨论问题，能吵架、对骂么？
　　胶东在线网6月27日讯（通讯员 曲波）记者从牟平区教体局了解到，2006年高考分数线已划定。文科568分，理科583分；军检线：文科549分，理科553分。2006年本科军检资格分数线：文科549；理科553 本科军检资格线下40分为专科（高职）军检资格线。 体育专业填报志愿资格线：本科408分，专科380分。艺术类本科填报志愿资格线：艺术文280分，艺术理300分；艺术类专科（高职）填报志愿资格线：艺术文、艺术理均为240分。 填报本科志愿资格线文、理科均为490分。 　　　　　　牟平区今年高考成绩已揭晓，全区3990名考生，一本上线583名，比去年增加62名，万人比达12.27，稳；二本上线374名，比去年增加19名；艺术类考生上线1137名，比去年增加116名。全区高考本科上线人数共计2094名，创历史新高。 　　　　
　　最尴尬的小板凳...
　　靠强硬的手段把师生紧紧的绑牢在学校里，每周一次的会议对教师进行洗脑，这种方式剥夺了老师大量的属于自己的时间，因此无暇去思考，很难产生独立见解，更很难产生新的创造力。靠这种方式管理出来的老师，更多的时候只会按部就班，成为领导手下驯服的糕羊。这样的学校是缺乏生机和活力的。
　　从该贴中一些回复中可以看出一中的教育理念就是“一切为了分数”，为了这个分数，可以牺牲教师甚至部分学生的利益。　　　　从“高三学生会考其他学生不许动”这件事情就可以看出其管理思路是何其荒唐。如果真的怕其它学生下课时间的活动影响高三学生会考，你可以采取下面的三个措施之一：　　1、你可以让高三学生到一座相对独立的楼考试嘛！　　2、让其它学生在高三考试时间放假，等到周六周日再补课也未曾不可。　　3、要求其他学生下课的时间安静一点，以免打扰高三的考试。我相信，凭一中平时一贯的“军事化管理”，这点学生应该不难做到。　　　　可是为什么这几点不去做，偏偏要让学生坐在教室里不动，下课了连小便都要限制呢？这很让人搞不明白。在我看来，非不能，是不为也。管理者缺乏的是一种更具灵活性、人性化的管理方法。
　　其实会考就是个星期日，应该让其他学生休息的。　　　　双休日加班加点已经成为绝大多数学校的常规。
　　顶一下　　楼主说得在理啊.　　呵呵.
　　我也看了那个帖子，简直就是一群疯狗在乱咬。　　估计这个学校不会有太大的发展，新毕业的大学生谁还敢去？
　　对于你这个问题校长是这么说的，有的是毕业生愿意来，现在工作不好找，多少人求着他呢！？叫俺们别不知足，有研究生要来他楞是不要！绝对直接引用！
　　当一个校长在任的时候，属下的老师说了什么并不能说明什么。只有当你离任的时候，老师对你的评价才是最重要的。　　　　　　　　强烈欣赏这句话！
　　楼主强强强！！！
　　哇，这个蜜蜂不得了，分析的咋恁到位呢？佩服一下！
　　小蜜蜂主要进行个案分析　　　　讨论学校发展与管理的共性问题　　　　很好　　　　大家也可发表看法
　　这里真是个炒作的好地方...　　楼主的炒作能力也实在让在下佩服...　　唉..这里..也不过如此...
　　巡河车1肯定是校长身边的红人,无耻的中层~~
　　1、感受：说句实在话，看完这篇帖子对LZ很失望，和发“读《道德经》有感”的形象预期十分不一致。　　2、这篇帖子不能算是对该事件的点评贴，至少从我的角度看来不见得客观中立。更象是带着既有立场然后再对别人的管理治学方案进行评判。　　3、学校发展与管理的专业问题，不懂。端坐小板凳虚心滴向各位前辈学习、了解。　　4、一群自称为牟平区第一中学老教师、新教师、毕业生的描述和争执，令“牟平区第一中学”成为整件事最直接的受害者。好比有人以“桥柱中学毕业生”的身份在网上参与骂战，没人会追究他身份的真假，但“桥柱中学”的名誉却为此受损。　　5、地域差异问题：广东的升学压力和山东的升学压力或许会有所不同。不知道来自桥柱中学的资深老师是否考虑过这点？
　　to上楼的　　　　每个学校都会有升学压力，而大陆所有学校都处在同一个制度的框架下。为什么不同的学校在相同的条条框框下能够显现不同的发展面貌呢？这是因为各个学校的具体管理方法不同所形成的。个人认为，升学压力不是借口，制度更不应该成为借口。虽然目标不可能改变，但过程可以有不同。　　　　今天关注解剖牟平一中的贴子，并不是跟牟平一中过不去，而是希望管理者能够给一线的教师们多一些空间；更想说明一个问题，学校的管理完全可以更人性化一些。　　　　对于重点中学来说，生源、师资、学校建设等方面已经获得了很大的优势，为什么就不能自信一点呢？多给学生、教师一些个人的时间吧，相信效果会更好的。
　　看了相关的链接， 震撼。山东之所以高考分数线那么高，不就是自己“哄抬物价”的结果吗？恶性循环啊。校领导压榨教师剩余价值，军事化管理学生 可怜的山东老师，可怜的山东学生。　　素质教育推行那么多年了，唉，其实我们湖南一样啊，今年的高考线比山东的还高。所以人家五百多分就上清华北大，山东和湖南的学生刚上个本科（可能还上不了）。自虐啊自虐！　　湖南山东人读书那么厉害，可经济怎么样？素质又怎么样？山东的我不清楚，反正湖南人整体素质不算高。做题目倒算一流，经常听说有奥赛获全国大奖的，说不定再过几年会有人拿诺贝尔奖了　　看看那位“巡河车1”极度推崇的军事化管理，义正言辞地拿考上清华北大的交大复旦国防科大证明自己的学校是如何优秀，我觉得恐怖，分数高的就是优秀？那改天我要重新淘出期末考试的成绩，把学生从“第一优秀”排到“倒数第一优秀”。　　　　
　　作者：honey-bee
回复日期： 21:07:00　　五年来，在各级领导关心下，在校董会、校友、广大乡亲的大力支持下，在班子成员的配合和全体老师的共同努力下，学校出现了校园美、校风好、教风正、学风浓、质量高的良好局面。成绩喜人：2002年，中考上重点中学人数由2001年18人上升到31人破学校历史纪录，6人进入全市前50名，学校评为普宁市“十佳校园”；2003年，学校评为普宁市“文明学校”；2004年，学校通过评估成为普宁市“一级学校”，中考32人上重点中学录取分数线，再创新高；初一、二级参加市综合学科竞赛获双丰收，都荣获“优秀集体”奖；2005年，设立中考考场，中考取得新突破，有38人上二中录取分数线，800分以上全市49人，学校占3人，全市前300名，学校11人，陈洪鑫同学872分列市第4名，公办学校第1名，原始分610列市第2名；初一、二级参加市综合学科竞赛获得好成绩，初二级全市奖129人，学校占14人，荣获优秀集体奖；初一级全市奖173人，学校占10人。　　////////////////////////////////////////////////////////////　　这不愧是当官的 官腔说得像顺口溜一样 　　少给我扯蛋见鬼的升学率 好与不好 要看你的学生符不符合胡锦涛书记的“八荣八耻” 否则全是差生！！！！！　　（我仔细看了一下你的可喜成绩，说实话，我要是这个学校的校长，这样的成绩我都不好意思拿出来说，丢不起那人啊！）　　我们学校：今年参加中考95人，上省重及国重共44人（我们的学校还在一个穷乡僻壤）　　
　　认真向honey-bee 同志学习，你的擦鞋技术真的很行！
　　还要再次认真向honey-bee 同志学习，借点评别人贴子之机，卖自我吹嘘之实！卖什么都可以，何必拉上别人作垫脚呢？做人不厚道！
　　我也觉得是在借机夸奖B校长，而且那篇长篇报道一贴，更是司马昭之心-_-!!
　　呵呵,对自己的领导满意　　　　介绍好的管理人性化些的领导　　　　也是可以的吗　　　　大家不要多想　　　　小蜜蜂发的帖子是有自己的倾向性的,但论坛就是允许多样化的观点存在.他的评价大家也做了评价和讨论.　　　　这不正是论坛吗.　　　　继续
　　呵呵，各位看来是多虑了。B校长他已经在今年的4月6日调到另外一所完全中学任校长了，我现在夸他对我有什么意义呢？况且那篇文章也不是我写的，是我校的校报工作人员为了纪念这个校长为学校所做出的贡献而采写并且发表在校报上的。　　　　我之所以把这些文章发上来，只是为了说明这个问题：当一个校长在任的时候，属下的老师说了什么并不能说明什么。只有当你离任的时候，老师对你的评价才是最重要的。
　　其实B校长的事情我在上面已经有说明了，只是部分网友没有仔细看清楚，从而引起不必要的误会，也是情有可原的。　　　　希望能就学校的管理展开更多讨论，而不要把注意力放在这些无关紧要的事情上面！
　　　　南北方学校差异很大，无论领导层还是学生。　　北方即使北京等大城市与南方的一些学校的教育理念，也是相差很大，这是很多北方校领导给我说的观点，我也深有体会。　　
　　　　牟平那个帖子，很多老师不了解北方的教育，还有本身在教育行业，教师对于上层不满，就普遍存在，所以大多数老师会站在他那边。　　但是那个老师说了太多不客观的东西，而且还是刚毕业的大学生，一些观点肯定有过于主观的发泄成分，搂主刚参加工作，这是最重要的一点，但是很多老师都没在意。　　牟平一中的领导层，危机公关的意识太差，很多地方做的适得其反，呵呵。　　
　　先试试还封了没有
　　　　这就是您的点评啊，高啊 　　以我的小人之心度您的君子之腹的话，您的意思是：大家快来看热闹啊 牟平一中丢人啦 看看我们学校多牛比啊 好自豪啊 好爽啊 　　发出来后，　　英名的版主给了个红脸，也不知道什么意思　　结果，反响一般吧，是不是很失望啊 　　不过这难不到您　　您又把您，我考，04年的帖子搞出来，当然，又跟牟平一中扯上了：　　　　　　　　我看了以后，眼睛真的湿润了，不过是笑的，我笑大了也流泪　　您的留言中又说，您学校的校长是人！！！！　　我考，您学校的校长竟然是人，您不知道吗，别的学校校长都是神啊！！！　　您学校的校长太伟大了，太神圣了，拜托您了，能给我介绍一下吗，就算是见上一面，我也就满足了！！！　　我真的太羡慕你了！！！！　　　牟平一中那个帖子，骂人的越来越少了，大家也心平气和的讨论了，我就不明白，你到底想干吗啊？？？　　我估计您这么煞费苦心 用心良苦的把您04年的帖子搞出来　　就是因为您心里的失落感！！！　　失落感！！！　　为什么失落？？？因为这个帖子没火　　您早说啊　　这还不简单　　我骂两句不就行了吗　　这样您又有东西写了　　好的，出于这个考虑，我就骂了啊，不过我真的是对您好啊　　*******　　*****　　******　　不够给我说声哦　　这个帐号封了　　我换马甲也来支持您！！！　　　　斑竹注：怎么就不能理智点呢？足下自己也知道是犯规啊？关禁闭一个星期。　　　把骂人的字眼给3了，看不下去了。再骂重封。/十月　　
　　楼上的何苦这么激动呢?其实我跟牟平一中无冤无仇，只不过就事论事而已。当然，我说的话难免会有所偏见，毕竟我是站在一个教师的立场上说事，而其他老师的回复现样是犯有同样的毛病的。因此，我才把牟平一中这个贴子的一些论点，亲自请教一所完全中学的校长，就是希望能听到管理者对这些事情的一些真实的看法。虽然这个校长并不是牟平一中的校长，但同为管理者说出来的话更会给人一些启发吧。
　　请各位老师自重,理性讨论问题.
　　北方的狼2000 还真是想得太多了，小蜜蜂这样的点评也没什么不妥的，动不动就出口成脏，论坛不是垃圾站。
　　：）少些谩骂，多一点理智的反驳
　　蜜蜂的分析,很好.就是有一小撮势力,容不下与己不同的观点存在.如果什么都是一个样的,那社会是进步还是落后,就不得而知了.新毕业的大学生发出的牢骚也是可以理解的。毕竟理想与现实之间有一定的差距.论坛是一个开放的地方，楼主发些牢骚是完全正常的。这也是网络给我们大家带来的便利.　　
我就不清楚,为什么总有极个别的人,拿有色眼镜看待新进大学生老师呢.我们都是人，都是从不成熟到成熟,从无知到开始懂了.至于嘛,拿资格,拿辈分压制人，有意思嘛!　　
　　我觉得做老师的，一定要选好一所好的学校，否则：就如“男怕入错行，女怕嫁错郎”　　有的时候，你看着同一地区的学校的工资，生活环境，工作环境，工作的成就感，学校的制度等等，都比你自己强十万入千倍，而这一切不是因为你自己的能力，而只是因为自己“嫁错郎”那这种心灵上的煎熬真是可怕呀！
　　我是一中的学生.我不会谩骂.我只希望大家搞清事实后再说话,好吗?谁希望有人在背后说自己的学校的不好的?我们真的热爱一中.
　　　　此贴不顶，枉为人。到现在为止，没有一个自称牟平一中的学生回答我的问题。第四次提出问题，敬请回答：　　　　　　1、牟平一中的校长大人，有什么权利无视一中教师的人权，践踏中国的法律？　　　　2、牟平一中的学生们，你真的认为教师们早上5点多起来跑操，晚上无偿加班到10点多是理所当然的吗？作为你们的教师就应该这样“奉献”吗？教过你们的老师到底做错了什么？让你们毫无人性的挥“道德”的大棒在他们的头上舞动，逼迫他们悲哀的“透支”着生命？是怎样的教育教出了你们这些学生？　　　　3、如果你们学校真如你们所宣称的那么优秀，请拿出一点小学水平的理解能力来，大家指责是一中的教师吗？学生吗？学校吗？请理解清楚，大家及楼主自始至终指责的都是那些缺乏人性化管理的领导。是他们，把你们一中变成了一座“集中营”，把那里的教师变成了一群“囚犯”，让教师们在那里悲惨的活着。　　
　　人性化一点就不会有这么多问题了吧？什么是人性呢？俺不晓得在齐鲁大地，人性化的解释是什么啊～～～～
　　《人间炼狱－－山东省烟台市牟平区第一中学》这个帖子被封存了，也该封存了：与一群没有走向社会、对课程改革丝毫不了解的学生能讨论什么教育呢？但个人感觉封存得有点早，因为还有一些话在等着机会说。　　人性化是对各个行业的要求，教育业不仅需要人性化，而且还需要有一个活跃的氛围，因为它是一个文化单位。一个炼狱似的、把高考作为唯一目的的学校怎能有一个活跃的氛围？　　全国教育能看山东吗？看山东的什么呢？　　因为人口众多，中国的教育才陷入了万人过独木桥的尴尬局面。如果全国教育去看人口大省——山东，那么中国的教育什么时候才能摆脱这个尴尬局面？全国教育看山东，是不是先让各个省的人口向山东看齐？　　全国教育看山东的什么呢？无非是说山东的高考录取分数线如何的高，分数高是教育的目的吗？何况人多分数就自然高，搞应试教育分数也就自然高。应试教育造就了一批高分学生，但也造就了更多的低分学生，有谁统计过山东有多少低分学生？能让全国看吗？　　牟平一中的人会说：我们牟平一中没有低分学生。或许的确如此，但正因为有了一所牟平一中，很可能就出现了两所没有高分学生的学校！这是什么逻辑呢？就是怪胎逻辑。　　真想不明白，山东的高考录取分数线高有什么可炫耀的，能让山东多几个大学生吗？能说明山东人的素质比北京人的素质高吗？　　万人过独木桥的教育是不正常的，山东教育要真正为山东人民着想的话，就应该早日撤掉牟平一中这一类的示范学校。&
　　　　原帖已经被封存，楼上的朋友想看的话，本帖子最前面有链接。　　
　　当着学生的面打教师的副校长成为校长，把学生往死里打的教师当上副校长，这样的学校会有什么样的管理体制呢？
　　当时我们作为学生是亲眼看见的！
　　请斑竹不要封存原帖，让真正有正义感的教师和学生评一评中国的教育体制到底应该如何发展。
　　　　其实那些马甲总是强调自己的身份是学生，这本身就是对教师的一种肯定。　　因为始作佣者认为各位教师会对学生更相信一点，（这不表明教师的敬业吗）从而否定掉Tomsen_nb 的言论。　　
　　山东省烟台市牟平区是个什么地方，连地图都没标示的地方吗　　哪位高人能来个地图看看
　　作者：无螯蟹
回复日期： 02:14:00
　　　　　　山东省烟台市牟平区是个什么地方，连地图都没标示的地方吗　　　　哪位高人能来个地图看看　　　　　　　　　　请问兄台何方人士，莫非是传说中的火星人？？？　　火星那嘎达，可是好地方　　我们地球人都知道　　
　　谢谢楼上伤心的提示　　　　令我觉得山东省烟台市牟平区确实令人伤心
　　　　终于彻底离开了那个地方，昨天晚上突然想念起原来那个帖子，可惜已经被封了。其实本来还是有话说的。　　　　说点好玩的吧。我们当初本来是签了3年的人事代理合同的，也就是档案。　　结果去年走的人要拿档案一律要交钱，确实我们也该算违约，交钱就交吧，但是万万没有想到的是原来违约金也可以砍价的。　　去年的时候刚开口要价是10000，再次去的时候优惠七折，第三次的时候就半价了。　　今年夏天另一个同事回来提档案，第一天去的时候是5000，第二天上午3000，下午2000。　　我们都说你要是再去几趟说不定会倒找呢！　　　　还听说今年有个同事到期末考试完但学期还没结束才交的辞职报告，校长大人很生气，把人家批评教育了半天之后突然说你连个称呼都没有，你跟谁说话呢？！其实人家一进门就很客气地喊了声校长，而且校长室里只有他们两个人。　　
　　　　to
追悔当初,　　　　那贴子为什么被删了?是不是校长找了什么天涯的... 就删了,天涯也可以找后门?　　　　不是吧?什么社会????　　
　　楼上的 jimmy8181：　　　　帖子并未删除，只是封存了而已，足下如果想看，前面有该帖的链接　　只要有兴趣看，点击一下就可以了，就是不能回复罢了！
　　　　楼主,你不是闲得没事你再整个点评干嘛啊?!你还嫌不够乱啊?!还是眼红怕自己的帖子不火啊?!居心叵测啊!再说,您点评也不是很客观的吧?都知道你是力顶tomson_nb的，本身就带有立场怎么点评？不正己身，何以为人师表？何以立业处世？有人信服吗？你也承认tomson_nb偏激，你维护教师利益很正确，但也要合理吧？　　　　　　再看你的所谓的点评：　　　　　1、 本来该贴已经从今年的3月份到6月份，将近三个月的时间没有人参与讨论了，如果没有人再顶帖的话，相信该帖就会石沉大海了。可是巡河车1可能（不是可能）是出于对学校的热爱，看到这个帖子不利于一中的一面，因此急忙（可删掉）出来顶（应该换成批驳，老师也会犯错误？）帖。可是他没有想到，他这一顶，只能让更多的人看到这个帖子罢了。　　　　　　2、 巡河车1顶帖倒还罢了，可是他为了说明他的观点，竟然把一中的一些绝招拿来说事。要知道，这些绝招在一中看起来或许是理所当然的，可是放到全国的教师面前看来，就不是那么一回事了。巡河车1的言论，就演变成了楼主所说的有力的佐证，把原本令人将信将疑的东西变得可信度十足了（需注明你个人意见啊）。在这里，巡河车1犯了一个严重性错误，可以说是聪明反被聪明误。　　　　　　3、 后来又出现好几个自称是牟平一中的老师或学生的ID，并且他们的到来并不是来讲道理的，而是来漫骂甚至威胁别人。更难得的是（什么叫难得啊？正满足了你的某种需要吧？），他们竟然不顾斑主们再三警告，再度漫骂，最终导致ID被封。可以这么说，这些人（有的是很冲动，但如果有人辱骂你爸你妈你所有的亲戚，你就敢保不会口吐脏言？而且也并非所有“这些人”都说了脏话吧？）的到来，不但无助于挽回一中的声誉，反而抹黑了一中。虽然他们只是一个个独立的ID，但既然他们是冲着一中的帖子来的（这关系似乎不是很顺理成章吧？），就在一定程度上代表着一中的形象和素质。因此，通过他们的一言一行，网友们完全可以对一中人的整体素质有个大概的了解。（这也太武断了吧？再怎么用修饰性的词语也掩饰不了目的）　　　　　　居心不良加上有目的的错误引导，这也配叫点评？　　　　　　咱得端正态度，不要先入为主，依我之见，你这个帖子也该封了，祸害大众，误导大众。　　　　我个人意见，有错误尽可指出，只是不要来个口水仗，没劲！　　
　　　　这个帖子顶起得好，山东省烟台市牟平区第一中学就是应该狠批　　
　　　　To楼上的,你可知tomson-nb的言行已侮辱了牟平，侮辱了牟平人，侮辱了牟平一中？　　你可知你之流的人的言行已丧失了人的尊严，丧失了社会责任感？　　不负责任、没有素质、缺乏理智，我真的很怀疑你就是换了马甲的tomson-nb啊！　　
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&& 新形势下旧的师生关系要不得
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　　 　　新形势下旧的师生关系要不得　　 　　　　--------------------------------------------------------------------------------　　 　　发表日期：日
已经有264位读者读过此文 　　 　　　　 随着教育改革的深入，很多教师的思想观念发生了变化，新型师生关系开始形成。但也必须看到，旧师生关系依然存在，且有它的顽固性，其主要表现为“一压、二包、三放弃”。 　　
一压：在教学上，用脱离实际的高要求、超负荷的作业量，使学生睡眠锐减，为分奔命，心理压力巨大；在管理上，我说你听，我管你服，对成绩不甚理想或不听话的学生，讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚。 　　
二包：在教学上，教师一言堂、满堂灌，掰开揉碎地喂，烙饼式地练，划重点，押考题；在管理上，越俎代庖，事无巨细，一切包办。 　　
三放弃：对分不高、不听话、不顺眼的学生，排挤、放弃。其结果是学生个性得不到发展，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、辍学。 　　
在这种主从型的师生关系中，一方面，负有社会责任的教师强制学生学习，掌握知识；另一方面丧失选择自由、被迫学习的学生，把老师的行为看成是压制、侵犯。师生关系紧张、尖锐，成为教育的悲剧，使学生年级越高，教师的社会威望越低，对教师的不信任度越高。 　　
随着时代发展，师生关系必须改变，这既有很强的理论意义，又有鲜明的实践意义。从教师角度而言，应当更新观念，做到尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识。新型师生关系的建立，会迸发出强劲的教育能量，促进教学质量和教学效益的大幅度提高。 　　
　　这个网站很久没有更新了
　　是么？　　高素质的牟平一中人能否判断文诗联是谁的马甲倒不要紧，怎么连自己的形象窗口也经营不好呢？我文某虽然“已丧失了人的尊严，丧失了社会责任感？不负责任、没有素质、缺乏理智”，但还是经常更新自己的个人网站，至少还要对网络负点责呀。
　　　　我的高中就是牟平一中，我是92级六班，当时我们班级以活跃闻名。在一中生活了几年，对个中滋味还是蛮有体会的。看到对我的母校的各种议论忍不住把自己的亲身经历述说一下。　　
　　首先，一中的管理是很严格的，我在学校时，要求早上起床整理床铺，被子接近豆腐块，床单格子要在一条线，开始也很不适应，毕竟，小学初中一直过着衣来张口的生活，突然落差这么大，很不适应。　　在近两个月的适应过程，你可以体会到整洁的美，宿舍里没有异味，窗明几净，清清爽爽。在这样的环境下休息，你会得到什么呐，答案不言而喻。我记得有句老话“一屋不扫，何以扫天下”。　　楼上的各位大多数都接受过大学教育，大学宿舍里的脏乱差大家不是没有体会的吧，尤其冬天走廊里到处弥漫着异味。教室里课桌上乱涂乱画，考试作弊成风，这都不是空穴来风的吧。　　在一中这一切都很难看到，其实原因只有一个严格的管理，有完备的规章制度，事事都落实到实处。大学里强调你的人性，尊重个人，人性是得到充分发展了，但是我们整体的道德素质却在下滑，这不值得深思吗？　　
　　诚然，这样的管理对学生有些严酷，但是，学生将来是要面对社会的，社会的残酷比这残酷百倍。从另一方面来讲，高中生处于一种摸索的状态，处于世界观人生观的雏形期，其判断是非能力更有待于加强，学校的引导是很重要的。　　光讲究人性化，没有制度化，结果会是什么样，大家估计都很清楚。一个的学校的管理理念是与当地的人土风情相结合的，烟台是一个处于上升期的中等城市，肯定不能和北京、上海、广州等大城市的人文相一致。理论的联系实际，教育工作也的与实际相结合。　　
　　在一中，校园是干净的，楼梯一尘不染；吃过饭后的餐厅也是清清爽爽的；这里的学生也是文明的，你看不见有人在打架，也看不到有人谈恋爱。作为家长，当你的孩子走进高中，你希望他在一个什么样的环境读书哪？　　我们一味强调的素质教育，问题是高考考得不是素质教育，还是应试的。在我们目前，大学生找工作很困难的现实下，没有一纸文凭，你拿什么来敲门。毕竟我们还没有一个有效的考核素质的办法，北大的学生就是比某什么3类学院容易找到工作，诚然北大的学生素质高，不可否认的一点好的大学对学生的影响也很大。作为父母，你会选择什么。大家心里都清楚。　　
　　一中的老师也很敬业，现在的年轻人好像没有几个不喜欢少干活多拿钱，多劳多得这个道理你难道不懂嘛。我在学校时，老师有加班费、岗位津贴、班主任费、高三年级的任课老师的收益还更高，与高考挂钩，成绩越好，收益越大。　　
　　至于牟平区，原来是小县城，现在发展得也是蛮好的，沿海观光大道，直通烟台芝罘区，我大学在湖北上的，工作后在山西、陕西、河南待过，我感觉在这些地方的县级城市很难与牟平媲美。全国的百强乡镇，牟平就有3个，这很能说明问题。在整个烟台来讲，牟平的财政收入不是最好这是事实。　　
　　我感觉一中的不足之处就是没有音美课，文理没有开音美课，所以在大学里，k歌时我永远都是帮别人点歌。现在不知道学弟学妹们开没有开这些课。　　军事化的管理，使我很注重小的细节，我感觉这与一中的教育息息相关。细节看管理，这是很有道理的。一味的在那里叫嚣理论，不如还是看疗效。　　
　　我感谢我的母校——牟平一中。她培养我坚韧的作风。　　　　（这仅是我的感受，大家可以讨论，请不要人身攻击）　　
　　为什么牟平一中频频流失教师？
　　山东的教育,哈哈.　　其实做为教师,教育上的这点事谁不知道,争啥
　　山东的教育,哈哈.　　　　其实做为教师,教育上的这点事谁不知道,争啥
　　新手报到先···········
　　这个帖子顶起得好，山东省烟台市牟平区第一中学就是应该狠批　　
　　老师我们想你！你够意思！！！！！！！！！！
　　今天的应试教育犹如盛开的罂粟花，学生、家长、整个社会都在争先恐后地吸食着，因而其危害性比任何时候都大。　　省级示范学校几乎都是省政府颁发了营业执照的大烟馆！　　
　　赵本山有先见之明：
　　一老虎追一蛇,蛇钻进水里,夷,一会上来一个王八,老虎一下按住,小样,穿了马甲我就不认识你了?
　　该王八答道:我不是蛇,我也不是王八,更不是牟平一中的领导,你就把我当个屁放了吧!
　　哈哈......
　　　　我是03年毕业的陕西师范大学物理学院的，她是我的同班同学。　　在班级群聊中听她说了具体情况，情况基本属实！　　本人现在浙江，QQ6862672，　　想了解具体情况的可以跟我联系！　　
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规}