京城老人流行60+重返校园 身边老年大学信息汇总 | 北晚新视觉
京城老人流行60+重返校园 身边老年大学信息汇总
编辑：杜仲
日讯，“开学的前一天我像原来上学时那样整理好书包，装上笔和本，不过比原来上学时多了一副老花镜，因为我这个学生已经六十开外了，我上的是老年大学。 ”
&&在朱毅的博客里，曾经写过一篇文章《开学了》，而开篇这句描绘的状态，正在成为越来越多京城老人的选择。&大四学生 朱毅 66岁“退了休，圆梦的机会到了”&周一下午，66岁的朱毅带着笔墨纸砚到西城区老年大学上课，练书法是她儿时便有的心愿，“当时没时间，也没那个条件”，如今退了休，朱毅觉得，“圆梦”的机会到了。练完隶书和楷书，朱毅在这学期开始学习魏碑，刚刚临摹的《元怀墓志》还不是很熟悉，“老师上课时点评我的作业，说写的仍像唐楷，还没有从帖中走出来。”朱毅并不气馁，仔细琢磨着如何能有进步。尽管岁数大，但班上同学一个个都“蛮拼的”，这让她深感容不得一丝懈怠。上个月刚开学，朱毅一进教室便愣住了，“同学们的作业在墙上已经不够挂，都铺在教室的前面，用铺天盖地来形容一点都不为过。并且都不是一张一张的，而是一大本一大本的，还有的是小本线装成书。”她还记得，一次上课前，班上一位白发苍苍的老太太颤颤巍巍地往墙上贴自己的作业，“别看人家又老又矮，但作业写得那叫一个棒！”在这样的氛围中，朱毅也觉得劲头十足。虽说因为要照顾91岁高龄常年卧床的母亲，练字的时间并不算充裕，但她仍然坚持每天晚上认真“写作业”，“老师说我的字一星期一个样，我听了心里喜滋滋的，看来老太太也需要鼓励。”&每次作业都先手写一遍，再用电脑敲一遍&事实上，朱毅在老年大学的课程远不止书法一门。四年前，同学的介绍让她有幸挤进期期爆满的摄影班，从此，便开始了“一发而不可收”的“大学”生涯。学了整整四学期的摄影以后，曾经从不碰相机、自认为“宅女”的朱毅已经习惯了扛着自己的老伙计–尼康D90四处外拍，甚至还迷了上“玩软件”。拿风景做接片、给孙子做视频、帮战友做台历都成了家常便饭。为了视频制作更流畅、画面处理更到位，朱毅在去年底专门换了台23寸的高配置台式机。“听说Photoshop又有新版本了，会声会影也出7了，还得继续学。”由于儿子定居美国，经常要出国探亲的她还在去年报了个英语口语班。“一开始根本报不上，后来班主任告诉我说有一个学员骨折不能来上课了，这才捡了个漏。”功底不错的朱毅学起来并不吃力，也从不含糊，“每次作业我都先手写一遍，再用电脑敲一遍。”即使偶尔缺课，她也要找同桌借来笔记补上。去年8月底，眼看就要开学，朱毅跟孩子一样狂补暑假作业，100个基数词、100个序数词、40句中译英、20句英译中一字不落，照样保证两遍。“现在五种时态都学过了，但是听说的能力还差点儿，这得靠多练。”这学期，英语课被“好不容易报上名”的文学课取代，但朱毅并未停下英语的学习。&大三学生 老徐 63岁“起先，我怕跟老头儿老太太一块写写画画，把我带老了”&“我妈跟我说，她等着我去给她当校友呢！”眼看“奔四”的牛茜乐呵呵地憧憬：“我觉得还真有可能。”她六十有三的母亲“老徐”，是单位老年大学的“大三”学生，上了三个学年，“专业课”一共学了三门：书法、数码摄影和计算机。刚退休那几年，“老徐”对“老年大学”四个字颇有几分排斥，“人一辈子过得太快了，呼一下三十，呼一下四十，呼一下就退休了……要是不看着我女儿，我就觉得自己还是人到中年，去‘老年大学’跟老头儿老太太一块写写画画，都把我带老了。”后来，系统里一个比她还小两岁的同事上了单位“老年大学”的摄影班，常在博客里晒班上同学一道儿出门外拍的照片。颐和园的春花，角楼的秋月，景山的晨光，长安街的夜景……看得“老徐”有点眼热。想想家里现成的数码相机不止一个，于是，“老徐”在耳顺之年重新回到了学校，“一辈子没上过‘大学’，现在成了‘大学生’了。”由衷热爱学校生活的“老徐”学得挺认真，“一个学期我就缺过一次课。”&“女儿整理照片，我说‘你这白平衡有问题’，上手就给调了”&头一次摄影上课，老徐带的是被女儿淘汰下来的卡片机，看着同学的长枪短炮还有点心虚，没想到老师一点儿也不嫌弃，一样讲结构，讲原理，还建议她体会一段时间再决定是不是改用单反，“老师说大家学的目的不一样，有的同学是爱好这个，还参加过展览，我要是就想把家里人的照片拍好点儿，那不必要非得买单反和长焦镜头。”不过，一年以后，对摄影小有心得的“老徐”还是买了个入门级的单反，以便实践老师传授的“光圈优先”等方法。除此之外，她还在相关的计算机课上，学会了用计算机软件处理照片的基本技术，把自己拍摄的京城风景和家里人的照片组合成了一张张电脑桌面，供全家人选用。母亲的“专业”水准让牛茜自愧不如，“我拍照都是用P档，我妈还能A、S、M换着用。有一次我在电脑上整理出去旅游拍的照片，我妈看见了说‘你这白平衡有问题’，上手就给我调了。”“我起先老怕自己不会操作机器，太复杂，结果学得比我自己想得还快。”以前看着孩子在电脑上十指翻飞地打字，总是心生“敬畏”，而现在，“老徐”跟班上同学聊起QQ来，打字的速度绝不亚于女儿。“老年大学”的课程淡化了“老徐”对数码产品的畏惧，主动把自己的手机换成了大屏幕的智能款，“美图秀秀”、“拼立得”之类的手机APP用起来更是毫无压力，最近刚刚爆红的图片处理APP“足记”她已经用上了。&【发现】身边的老年大学&北京市东城老年大学地址：东城区和平里中街乙14号学费：200元-300元/30课时；360元/40课时。&北京市西城区老年大学地址：西城区西直门内大街147号西城区文化中心&北京市海淀老龄大学报名地点：海淀区丹棱街10号新海大厦8层学费：200元-320元/32课时&北京丰台老年大学地址：丰台区北大街北里甲1号学费：150元-220元/期&北京师范大学老年大学地址；海淀区新街口外大街19号学费：240元-260元/32学时&国开老年开放大学地址：海淀区魏公村路2号国家开放大学魏公村校区学费：200元/期&水利部老年大学地址：玉渊潭南路3号中国水科院学费：100元/期（系统内）；200元/期（系统外）&【一乐】“爷爷，谁去给你开家长会啊”&@黏土小飞侠：想起昨天湖边遇到的一位大爷，工厂不景气，未退休就下岗，一开始天天打麻将，后来听老婆的话，上了老年大学学摄影，从此后天天到湖边，骑车或散步，拍花拍草拍夕阳。院长喜欢这大爷的精神头儿，就把滤镜拿出来，让大爷试试，教他使用，大爷开心得很腼腆，像个小学生。:-D#听老婆话的大爷都是可爱的#@楠小楠：坐公交车最恐怖的两个时间段学生放学和老年大学放学。@笨d蛋只有傻瓜：爷爷退休了，报名上老年大学。正读一年级的孙子好奇地问：“爷爷，你还读书啊！”爷爷说：“我读书有什么不好吗？”孙子说：“好是好，就是万一你学校通知开家长会，你没爸爸妈妈，谁给你去开呢？”@旺财阿喵咪呜喂：昨天徒步走进了一队二三十人的老年大学摄影班，老太太们人手一单反，大炮筒，然后各自比较：你这多少像素的，然后对着显示屏成像惊呼呦你这像素不错，不过没我好。或者，呦你这镜头不错，能把整个灯塔拍进去。带团的大爷双手背在身后不停喊着要用暖色调暖色调！然后一对一指导起老太太们。@小鳄鱼爱上长颈鹿：早上临出门，儿子边穿衣服边感慨：要是我上班你上学该有多好啊？答；会实现的，等妈妈老了上老年大学。儿子来了精神：那我每天开车把你先送过去我再去上班。&来源：北京晚报 主笔：宗媛媛 张棻 白描：宋溪
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工信部备案号：京ICP备号 | 公安机关备案号：09朱卫民和老伴李金娣，都是退休多年的老人，生活充实、幸福。但那年孙子长大上学后，他们空余的时间多了，逐渐感到有些无聊。于是，朱老先尝试报名上了老年大学，学习声乐，充分发挥了他的爱好，日子过得非常愉快。精神面貌有了很大的变化，人显得年轻了。老伴见他过得如此快乐，开始羡慕起来。尤其是见他每天从老年大学回来，不是写就是唱，担心自己这样下去，与她的差距会越来越大。希望同他一样走出去，参加一些有意义的活动。因此，她向他说:“我也想报名，可是又觉得自己文化底子较薄，又没有什么爱好和特长，能去吗？”于是他鼓励她:“老年大学是老年人学习和娱乐的场所，去上学的人，不一定都是文化水平很高的人。首先你要克服自卑心理，放下思想包袱，把自己融入进去，就可以结识新的朋友，学到新的知识。从而享受到老年朋友在一起的欢乐。”后来，她也走进了老年大学，在那里学唱歌、学美文朗诵和表演，渐渐地，人变得更豁达，更乐观，也更爱美了。他们的朋友说，“老李（朱老的妻子）正以一个崭新的面貌出现在我们眼前啦！”朱老很浪漫，还给老伴写了一首诗：老来乐迎着初升的太阳，来到欢乐的广场。踩着优美的乐曲，扭动健美的身膀。我們虽是老人，个个健康向上。老有所为，老有所乐，尽情享受美好时光。重新背起书包，再登久违课堂，呤听老師的教诲，再现儿时的风光。不管刮风下雨，不怕寒暑冰霜，琴棋书画，服饰时装，太极歌舞，摄影上网。每当周末和假日，难抑出游的想往，挎上心爱的相机，带上饮料和干粮。今日漫步江滩，明天爬上磨山。一声“刷卡成功“，游遍汉阳汉口武昌。是不是很美？夕阳晚晴(xywq181)　
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如今近红尘陌上 ，谁来伴我在爱中修行。 她虽曾在爱中受伤，但一直相信：会有一份爱在等着她……说了一辈子评书，何祚欢说自己晚年还是“闲不下来”：继《武汉工商业家族口述史》出版后，他又在忙于“武汉舞台艺术“最美不过夕阳红，温馨又从容”。亲爱的老年朋友们，为展示老年人多姿多彩的业余文化生活和精神风貌，特辟《夕阳晚
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(C) 列表网&京ICP证100421号&京ICP备号-1&琼公网安备08老年大学改革开放早期，中国社会的文化生活比较单调，退休后的老龄人口更是缺少娱乐活动。随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。，世界上第一所老年大学创办于。日，率先创立了中国第一所老年大学———山东省红十字会老年大学。日，建立了中国第一所民办老年大学———广东领海老年大学；中国的第一套老年大学教材于1987年秋出版发行。老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。
老年大学 -
“空巢”老人即一代户或独居户老人。随着市场经济的快速发展，人口结构的明显变化，家庭的小型化以及年轻一代价值观念的改变，中国“空巢”家庭骤增。资料显示，到2005年，“空巢”家庭已超过老年家庭的一半。而老年大学的学员中，大多数均为“空巢”老人或准老人。“空巢”老人的出现到快速增长，引起了社会各方面的极大。满足“空巢”老人的需求现已成为重要研究课题。“空巢”老人的需求具有老年人完整的养老需求即经济供养、老年生活照料和精神慰藉特点，但在精神慰藉上，要求更高，表现为求知、求康、求乐、求友、求为等方面。满足“空巢”老人上述五种需求，老年大学可以发挥积极作用，她是“空巢”老人的温馨家园。
老年大学 -
国画_网上展厅_一、老年大学是“空巢”老人更新知识的课堂20世纪80年代初兴起并在中国迅速发展的中国的老年大学，从一开始就把满足老年人的需要作为办学的立足点。而进入老年大学学习的老人的需求不是为了学历，而是为了增长知识。有的因为工作期间，服从组织安排，专业不对口，工作未能用其所长，希望利用退休学习的机会重温自己曾经热爱的专业知识。而更多的则想学习自己过去想学而没有机会学习的专业知识，以提高素质，完善人生，再创业绩，实现价值追求，获得成就感和幸福感。因此，老年大学在课程设置上从最早开设传统文化知识的、、文学、历史、课程；促进身心健康的歌舞、保健、生理、心理课程，以及应用技术的家电维修、、等课程，到与时俱进不断根据需求增设了英语、、投资理财等课程，这在很大程度上满足了老人们对知识的渴求，并产生了很好的学习效果。“空巢”老人最大的优势在于时间的富有，若能进入老年大学学习，那么，满足其求知欲望，获取知识丰收，减少终生遗憾，不断完善自我，就会得以实现。二、老年大学是“空巢”老人健身养心的场所保持一个强健的身体，以期延年益寿是广大老年人包括“空巢”老人的普遍愿望。老年大学在满足这一求康愿望的活动中，一般从四个方面进行了努力：一是开设了适宜老年的音乐、舞蹈、拳剑等课康知识讲座，既传授理论知识，更注重动作训练，让学员在运动中得到锻炼。二是建立了学校老年体育组织，充分吸收学员参加。三是积极开展全民健身活动。老年大学要求学员在坚持平时锻炼身体的基础上，人人参加学校每学年或每学期举行的学校体育运动会，安排适宜老年人的比赛项目，如竞走、踢踺、运球、投蓝等等。，还经常组织参加社会老年体育比赛活动。为了取得好成绩，学员利用学校提供的球场等体育设施加强锻炼，提高了健康素质。四是学校成立的诗词社、文学社、书画研究会，老年教育研究组织等，吸收广大学员参加。通过开展研究活动和创作活动，培养了学员的用脑习惯，丰富了自己的精神生活，增添了成就感、幸福感，促进了身心健康。三、老年大学是“空巢”老人开心娱乐的园地开心、快乐，心情舒畅在人的积极的生理作用中占第一位已成共识。那么，开展丰富多彩的文娱活动，从而提高老人包括“空巢”老人的生活生命质量，增进延年益寿就是不言而喻的了。各级各类老年大学为学员创造快乐、满足求乐需求是其教学活动的重要特点。第一，老年大学都把、、艺术等娱乐性较强的课程作为自己的主流课程，吸引的学员也最多，一般超过了全校学员的一半。大家在这里学习理论知识和基本技能，开展基础训练，为自己的才艺展示和参与文娱活动创造条件。第二，老年大学一般都组建有艺术团或类似组织，并按专业组织活动。吸收的成员都是按一定标准、经过选拔的学员和专业骨干，其素质相对较高，这样活动的效果就比较出色。不仅能够带给广大学员以美的享受，而且能够带动广大学员参与的积极性，扩大校园动感天地，把学校建设成一个老年朋友的开心乐园。第三，老年大学经常组织面向社会服务的各种演出展示活动。如像教学展示活动，慰问老年人活动，跨单位跨区域的联欢活动，参加“三下乡”演出活动等等。这样，不仅增添了自身美感、开心自乐、陶冶情操、鼓励自我，同时也给社会创造了欢乐。“空巢”老人的那种孤独感、寂寞感、感、无助感、无奈感在这里将会一扫而光，取而代之的将是对生活的激情和信心。四、老年大学是“空巢”老人广交朋友的平台“空巢”老人最缺乏的是与人的接触和交往。而老年大学的一大特点就是集聚了庞大的老年群体，既有高龄的又有低龄的；既有白领又有蓝领，文人墨客，男女异性，都在其中，这为“空巢”老人广交朋友满足其求友需求搭建了平台。“空巢”老人不仅可以在这里释放烦恼，疑虑、解除苦闷，获得关爱和安慰，而且还能提高自己对社会现象评价和审视的水平，使自己胸襟开阔，豁达大度，突破了小家庭和子女亲情范围，在一个大家庭的高层次上面对一切，让思想充实、情感充实、生活充实，产生朋友遍天下，“空巢”不空的感觉。五、老年大学是“空巢”老人智力开发的基地老年人一般具有强烈的展示欲、欲，这种“求为”愿望其实在“空巢”老人中也是存在的。因为在市场经济深入发展、人们养老观念发生重大改变的今天，“空巢”老人要使自己的生活实在，依靠子女并非唯一。而充分开发自己的智力资源，有所作为更有意义、更为现实。把老年大学作为自己晚年获取成就的基地是明智选择。首先，如前所述，老年大学是学习知识的课堂，在这里可以扩大自己的知识面，为取得成就打下坚实的基础条件。其次，这里学人甚多，不仅可以互学，而且可以互动，交流文化、切磋技艺，促其素质不断提高。其三，老年大学成立的诗词研究、书画研究、老年研究等组织和机构为学员的创造活动提供了资源和机会。其四，老年大学本身就是老年人施展才华的大舞台：一是学校办有校刊校报，既能宣传展示学员们感动人生的鲜活画面，又能对学员们的创造才能给予肯定。二是学校可以向老年教育和相关部门媒体及研究机构推荐学员的优秀成果，为实现其价值创造条件。三是一些老年大学的老年人才开发机构面向社会推荐输送了不少管理人才和专业人才，为开发老年智力资源发挥其余热作出了努力。
老年大学 -
国画_网上展厅_福建老年大学1．无权威机构组织牵头教材建设工作。上海老年教育教材之所以滞后于上海老年教育的迅速发展；滞后于国外和其它省市老年教育教材的建设，关键是上海老年教育长期来，缺乏一个能行使政府教育职能的权威管理机构(部门)，没有从真正意义上把老年教育纳入国民教育的轨道：没有把老年教育放在与其它成人教育并列的位置上；对各级各类老年学校的办学资质、师资、教材等，没有一个明确的规定、标准和要求。如此，下面各区、县、街道(乡镇)、社区办的老年学校、教学班，从属关系五花八门，对教材问题就更无统一的说法了。于是，教材用不用，用什么样的教材，放任自流，各自为政，各行其道。教材的内容、标准、要求，根本无法规范统一，以致上海老年教育教材建设远远落后于老年教育的自身发展，落后于外省市的老年教育教材建设，更落后于国外先进教育理念和先进的老年教育教材建设。2．教师短期意识导致教材建设滞步不前，教材的编写、教材的优劣决定因素是人，而这中间又是任课老师。所以，还需要从教师的原因进行分析。长期以来，老年学校的任课老师基本上是聘请外校在职的教师或已退休的老教师。他们大都是利用、发挥自己一技之长，以体现自身价值，同时也可以增加一点经济收入。因此他们一般在好几处老年学校或其它学校任课，很少有时问能静下心来教材建设问题。加之绝大多数任课教师在老年学校里没有办公室、办公桌，赶来就上课，上完课拎了包就走，各自单打一，难以开展教研活动，对教材、讲义也难以进行研讨、修订、改进和提高。由于教师与学校无从属关系，无上下级关系，无长期利益关系，学校在教学业务等方面很难对教师有什么制约，教材的内容、形式；教学的标准、要求；教育的质量、考核，只能听凭任课老师说了算。这种教师与学校的关系，必然会使教师形成短期意识，并导致短期行为，他们很少会积极主动考虑学校的长期规划、教材的建设开发和老年教育事业的提升发展。3．门户流派各异，难以推行统编教材。由于老年学校不象教育和其它成人教育，聘请的任课老师来自各学校在职教师或退休教师，老年学校对他们的思想、观点和使用教材、讲义、方法、标准等等，无法规范统一。而各任课老师都各承师门，各有流派，特别是艺术类，这种学术观点上的门户之见、流派之争更为突出。自己的不愿全部公开，别人的观点、教材不愿采用。有一位老师直截了当地表明：“本人很想出教材，但因为种种原因，部分内容想保留，不进教材，但上课会讲，如统编同类，本人不会采用。同样。自己出版，别人也不会采用。”还有位老师也坦率地说：“现在这样蛮好。编成教材，印刷出版，给人评头论足，何苦呢?我都退休了，又不要评职级职称。再说出了教材，人家自己看看学学，就用不着来上课了。”言下之意，学员不来，还要我老师干什么?当然还有出了书，专利问题、版权问题等说不清的麻烦事。因此，不少教师安于现状，宁愿用讲义、做板书，也不愿编写采用正规的专用教材。4．无人财物支持，教材建设难以启动。教材不仅要对受教育对象负责，还要对一个城市、一个国家负责；教材编写不只是写几篇、编本书，而是要成系列、成体系；教材的建设开发，教材的编写出版，不只是一、二所学校使用，它可能要在一个城市、一个地区、乃至一个国家使用；教材不只是用一个学期、二个学期，可能要使用几年、十几年甚至更长时期。因此，教材建设是一项细致、长期、的系统工程，需要相应的人财物支持，需要由权威机构(部门)组织长期从事老年教育、有丰富教育经验、理论水平高、业务能力强、有相当文字写作能力、且具有高度责任性、事业性的教师，集中一段时间，在无干扰的环境里，一起研讨、整理资料、撰写、审改直至印刷、出版、发行。这一切均需要有一定的前期投入，不是几位任课老师，一、二所老年学校所能承担完成的。老年教育教材建设、开发一系列具体问题，在以前并没有引起足够重视，也未提到政府老年教育管理部门议事日程上来。以致，即使老年学校办学干部、教师和热心老年教育的领导有此想法，有此，也无法进入实质性启动。
老年大学 -
国画_网上展厅_福建老年大学上海是中国率先进入老龄化的城市，截止2005年底，中国老年人的比例占总人口10.05％，而上海则高达19.58％。中国人口政策决定上海老龄化程度和老龄化会不断快速增长。上海60岁以上老人达266.37万(不包括60岁以下退休人员)，到2025年，上海老年人数将占全市总人口三分之一左右。随着经济繁荣、科技进步、社会发展和人们的生活观念消费观念的转变，越来越多的老人迫切希望充实自己的精神文化生活，提高自身知识素养，融入，跟上时代步伐，他们首选的途径和形式便是学习。据2005年上海市教委、市老龄委表明：45167名被调查老人中，在学的有14．4％，而有46．6％的老年人希望参加老年学校学习(但因种种原因未能如愿)，是在校人数的三倍。这充分说明老年教育需求很大。长期来，不少老年学校人满为患。每当新学期开班时，报名处便排起长队，有的连夜等候：有的找关系、打招呼，生怕报不上名。有的老年学员一个人学几门课；有的学员，学校办了几年，他也跟着学了几年。特别是市级、区级老年大学，由于师资力量强、教育质量高、教学环境条件好等，不少学员宁可舍近求远，上一次课要转乘几路公交车，花几个小时从郊区赶到学校。由此可见，老龄化比例的快速提高和老年人求知求学欲望日益增长，为上海老年教育提供了广阔的发展前景，这也要求老年教育教材及时跟上，与之相适应，否则，上海老年教育的质量和层次很难上升到一个新的台阶。社会的进步发展，决定老年教育必然会从真正意义上纳入国民教育，列入政府教育规划，并使之规范化、制度化、科学化，这也必然会对老年教育教材等方面作出相应标准规定。而老年学员随着他们自身素质、层次的提高，同样会对办学单位使用的教材提出具有老年人自身特点的要求。为使上海老年教育教材建设与上海老年教育发展、与上海作为一个现代化国际大都市地位相适应，尽快提高上海老年教育的质量和层次，从而提高现代城市老人的内在素养和整体素质，上海老年教育教材建设问题应引起市有关方面高度重视，并立即采取相应措施。
老年大学 -
老年大学二十岁 学员作品展老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。随着生活与医疗条件的改善，中国老龄化的步伐加快了，中国人口已进入老龄化阶段。面对社会老龄化．党和政府以及学校领导十分重视老年人的工作。同志曾经深刻地指出．尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。党和政府多年来强调提高全民族的科学文化素质．党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，老年人也要继续实现全面发展的目标。老年大学是实现这一目标的重要手段．是“终身学习”最恰当的体现。老年大学面对老年群体．但是老年教育却是最年轻的教育。所以，办老龄大学还缺乏经验和理论的总结。要不断探索，认真总结，提高对老年大学办学规律性的认识。老年大学要充分利用各种．达到帮助老年朋友“增长知识．丰富生活．陶冶情操，促进健康”的目的，使清华老人们老有所学、老有所乐、老有所为。办老年大学，搞教学、抓管理．都要遵循教育的共同规律．其中重要的一条就是发挥学员的教学主体作用。教师和管理人员既要从学员的实际出发，又要依靠学员来办学。&
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